Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
8.68
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian Pendidikan Jurnal Pendidikan Biologi Indonesia Profesi Pendidikan Dasar Premiere Educandum Jurnal Edukasi Matematika dan Sains Pedagogi Hayati Al Ishlah Jurnal Pendidikan Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Paedagoria : Jurnal Kajian, Penelitian dan Pengembangan Kependidikan Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Premiere Educandum: Jurnal Pendidikan Dasar dan Pembelajaran Jurnal Eduscience (JES) Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Archive: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pengabdian Masyarakat Bidang Sains dan Teknologi Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran BAHASTRA Cendikia Pendidikan MARAS : Jurnal Penelitian Multidisplin Scholars: Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar
Ivayuni Listiani
Universitas PGRI Madiun
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 81 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 81 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
Implementasi Morning Story Sebagai Penguatan Gerakan Literasi Sekolah Novia Rofiqoh Rahmayanti; Maya Kartikasari; Ivayuni Listiani
Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar Vol 3 (2022): Peran PGSD dalam mempersiapkan kurikulum merdeka pada era 5.0
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan bentuk implementasi morning story untuk menguatkan literasi membaca siswa di SDN 01 Klegen, (2) mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat dalam kegiatan implementasi morning story untuk menguatkan literasi di SDN 01 Klegen. Metode penelitian yang dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Subjek penelitian adalah kepala sekolah, wali kelas VA, dan siswa kelas VA. Teknik pengumpulan data dengan dengan menggunakan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data dalam penelitian dengan pengumpulan data, penyajian data, dan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan bahwa : (1) Implementasi morning story yang dilaksanakan setiap pagi dikelas dapat melatih kedisiplinan, keberanian, dan kepercayaan diri siswa untuk tampil didepan banyak orang, (2) Kegiatan morning story didukung dengan adanya fasilitas pojok baca disetiap kelasnya, perpustakaan sekolah, bus perpustakaan yang di fasilitasi oleh Perpusda yang membawa berbagai macam buku referensi baru untuk dibaca siswa, dan kemauan siswa itu sendiri untuk mau membaca. Kurangnya rasa percaya diri dan ketakutan siswa untuk tampil didepan banyak orang dapat menjadi penghambat dalam kegiatan tersebut.
Pengaruh Penggunaan Media Diorama terhadap Hasil Belajar IPAS di Sekolah Dasar Lisa Susanti; Ivayuni Listiani; Rissa Prima Kurniawati
Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar Vol 5 (2024): Transformasi Pembelajaran Pada Pendidikkan Dasar Integrasi Computational Thinking
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini mempunyai tujuan untuk mengeksplorasi dampak penggunaan media diorama terhadap pencapaian belajar Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) siswa sekolah dasar. Penelitian ini merupakan studi kuantitatif yang dilakukan terhadap populasi siswa kelas IV di MIN di Kec. Karangrejo, Kab. Magetan, Provinsi Jawa Timur. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah probability sampling dengan masing-masing 20 siswa menjadi kelompok kontrol dan 20 siswa menjadi kelompok eksperimen. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan tes dan dokumentasi. Analisis data meliputi uji validitas, uji reliabilitas, uji daya pembeda, uji tingkat kesukaran, uji normalitas, uji homogenitas, serta uji hipotesis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil uji hipotesis dengan menggunakan uji t menunjukkan Thitung sebesar (4,9604) > Ttabel (2,0244). Oleh karena itu, H0 ditolak sedangkan Ha diterima, mengindikasikan bahwa terdapat pengaruh signifikan dari penggunaan media diorama terhadap pencapaian belajar IPAS siswa SD.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) BERBASIS MIND MAPPING TERHADAP KEMAMPUAN MENYIMAK MATA PELAJARAN BAHASA JAWA KELAS V SDN 02 MANISREJO Alifahtul Moharromah; Ivayuni Listiani; Mayay Kartika Sari
Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar Vol 3 (2022): Peran PGSD dalam mempersiapkan kurikulum merdeka pada era 5.0
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Model Pembelajaran CIRC Berbasis Mind Mapping Terhadap Kemampuan Menyimak Mata Pelajaran Bahasa Jawa Kelas V SDN 02 Manisrejo. Jenis penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan desain Pra Eksperimental Design jenis desain One-Group Pretest-Posttest Design. Populasi dalam penelitian ini  dalah seluruh peserta didik kelas V SDN 02 Manisrejo. Teknik pengambilan sampel dilakukan menggunakan cluster sampling dengan pengambian sampel berjumlah 25 peserta didik. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes, angket, dan dokumentasi untuk mengukur kemampuan menyimak peserta didik. Data kemampuan menyimak diuji dengan menggunakan uji One Sampel Test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada pengaruh model pembelajaran CIRC berbasis Mind Mapping terhadap peningkatan kemampuan menyimak siswa pada mata pelajaran Bahasa Jawa kelas V SDN 02 Manisrejo. Hal ini ditujukan melalui uji One Sampel Test dengan hasiI sig(2.tailed) 0,000 artinya ada pengaruh yang signifikan. Berdasarkan hasil penelitian dan uji hipotesis dapat disimpulkan bahwa pengaruh model pembelajaran CIRC berbasis Mind Mapping terhadap kemampuan menyimak mata pelajaran Bahasa Jawa kelas V SDN 02 Manisrejo.
Pengaruh model meaningful instructional design terhadap kemampuan menulis puisi siswa kelas 4 SD aisyiyah 1 Kabupaten Nganjuk Sri Retno Widya Safitri; Maya Kartikasari; Ivayuni Listiani
Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar Vol 3 (2022): Peran PGSD dalam mempersiapkan kurikulum merdeka pada era 5.0
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kemampuan menulis merupakan salah satu aspek keterampilan berbahasa yang sangat diperlukan untuk mengungkapkan gagasan, pikiran dan perasaan, terutama melalui karya fiksi maupun nonfiksi. Menulis puisi merupakan aspek yang harus dikuasai siswa dalam pembelajarannya yang menekankan pada kemampuannya untuk mengekspresikan diri dalam bentuk karya sastra yang kreatif dan dapat melibatkan pikiran, hati dan jiwa pembaca. Dalam penelitian ini peneliti memfokuskan pada kemampuan menulis puisi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Meaningful Instructional Design (MID) terhadap kemampuan menulis puisi pada siswa kelas 4 SD Aisyiyah 1 Kabupaten Nganjuk. Penelitian ini dilakukan pada sampel sebanyak 50 siswa yang terdiri dari 25 siswa pada kelas B sebagai kelas eksperimen dan 25 siswa pada kelas A sebagai kelas kontrol. Metode yang digunakan Quasi Eksperimental dengan desain Posttest Only with Non Equivalent Control Design. Instrumen yang digunakan adalah Silabus, RPP, Kisi-kisi Soal, Angket dan soal menulis puisi. Pengumpulan data menggunakan instrumen  soal tes berupa posttest yang diberikan pada akhir pertemuan. Berdasarkan hasil posttest kelas kontrol mendapatkan nilai rata-rata 62,6 dan pada kelas eksperimen mendapatkan nilai rata-rata 75,6. Pengujian hipotesis dilakukan dengan menggunakan teknik Paired Two Sample For Means atau T-test dengan perolehan t hitung (8,221) > t tabel (1,710), maka Ho ditolak dan H1 diterima. Hal ini berimplikasi pada pengaruh model pembelajaran Meaningful Instructional Design (MID).
Peningkatan Minat Baca Dalam Menumbuhkan Budaya Literasi Melalui Media Komik Hidup Bersih dan Sehat Pada Siswa Kelas 2 Titis Dwi Irawati; Maya Kartika Sari; Ivayuni Listiani
Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar Vol 3 (2022): Peran PGSD dalam mempersiapkan kurikulum merdeka pada era 5.0
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan (1) Mendeskripsikan minat baca dalam upaya menumbuhkan budaya literasi melalui media komik hidup bersih dan sehat. (2) Mendeskripsikan peran guru  dalam upaya menumbuhkan budaya literasi melalui media komik bersih dan sehat. Jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian deskriptif kualitatif. Subjek penelitian adalah wali kelas dan siswa kelas 2. Teknik pengumpulan data yaitu melaui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian yaitu minat baca siswa masih rendah. Hal ini disebabkan kurangnya kemauan siswa dalam membaca. Media komik dapat digunakan untuk meningkatkan minat baca siswa, karena siswa merasa media komik lebih menarik dan mudah dipahami isinya. Sekolah sudah berperan dalam memfasilitasi budaya literasi melalui penyediaan bahan bacaan yang bervariasi di perpustakaan.
Pengaruh Model Pembelajaran POE (Predict-Observe-Explain) Berbantuan Video Animasi Terhadap Hasil Belajar Pendidikan Pancasila Siswa Sekolah Dasar Mufida Sabita Ihsan; Ivayuni Listiani; Rissa Prima Kurniawati
Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar Vol 5 (2024): Transformasi Pembelajaran Pada Pendidikkan Dasar Integrasi Computational Thinking
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dilakukannya penelitian ini yaitu untuk mencari tahu pengaruh model pembelajaran POE berbantuan video animasi terhadap hasil belajar siswa kelas IV SDIT Badrussalam pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif menggunakan metode true eksperimental design dengan desain posttest only control design. Populasi pada penelitian ini sejumlah 74 siswa dan dari jumlah tersebut dipilih sampel penelitian pada kelas kontrol sebanyak 25 siswa dan pada kelas eksperimen sebanyak 25 siswa. Pemilihan sampel dilakukan dengan menggunakan teknik simple random sampling dimana pengumpulan data berupa hasil belajar menggunakan teknik tes yaitu posttest. Terdapat dua uji prasyarat yaitu pengujian normalitas dan homogenitas. Berdasarkan perolehan hasil penelitian diketahui model pembelajaran POE berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar Pendidikan Pancasila siswa SD. Hal ini didukung dengan hasil pengujian uji hipotesis dimana  thitung (2,5225) > ttabel (2,0106) jadi Ho ditolak, Ha diterima. Dari dasar hasil tersebut maka dapat ditarik kesimpulan bahwa ada pengaruh model pembelajaran POE dengan bantuan video animasi terhadap hasil belajar Pendidikan Pancasila siswa kelas IV SDIT Badrussalam.
Penerapan Pembelajaran Berbasis Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Tematik Muatan IPA di SD Yola Fernanda Aditya; Pinkan Amita Tri Prasasti; Ivayuni Listiani
Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar Vol 4 (2023): Peran Pendidikan Dasar Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Era 5.0
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Ilmu Pengetahuan Alam merupakan salah satu pelajaran yang sangat diperlukan untuk anak usia sekolah dasar. Kurangnya antusias siswa dalam mengikuti kegiatan pembelajaran menyebabkan rendahnya hasil belajar yang dicapai oleh siswa. Hal ini dibuktikan pada nilai Ujian Akhir Semester sebagian siswa yang masih belum mencapai Standar Kriteria Ketuntasan Maksimal (KKM) pada muatan pelajaran IPA. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui bagaimana hasil belajar siswa sekolah pada pembelajaran tematik muatan IPA melalui model pembelajaran berbasis problem based learning. Metode yang digunakan dalam artikel ini yaitu metode literatur dengan menganalisis beberapa jurnal terdahulu yang berkaitan dengan judul yang diambil. Data yang digunakan pada artikel ini yaitu hasil belajar dari penerapan model pembelajaran berbasis problem based learning yang dijelaskan dalam penelitian yang dilakukan oleh Safrida & Kistian (2020), Walfajri & Harjono (2019), Rahmasari (2016), Maqbullah (2018) dan Novi (2021). Hasil belajar siswa dari beberapa penelitian menunjukkan peningkatan yang spesifik dengan hasil tertinggi dicapai oleh penelitian Rahmasari (2016) dengan presentase sebesar 95,83%.
Pengembangan Media Ular Tangga Digital Berbasis Qr-Code Pada Pembelajaran IPAS Menggunakan Model PBL Kelas V Sekolah Dasar Anisa Zuraida Eka Yanti; Pinkan Amita Tri Prasasti; Ivayuni Listiani
Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar Vol 5 (2024): Transformasi Pembelajaran Pada Pendidikkan Dasar Integrasi Computational Thinking
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembelajaran IPAS mempunya peranan penting pada kehidupan sehari-hari. Fakta di  lapangan menunjukkan bahwa proses pembelajaran IPAS SD seringkali masih mengalami kesulitan dan kurangnya pemahaman konsep. Solusi yang diberikan yaitu dengan menggunakan media pembelajaran guna mendukung proses belajar dan mempercepat proses pemahaman materi bagi siswa. Media yang dipilih yaitu ular tangga digital karena memiliki tampilan yang menarik. Penelitian bertujuan untuk mengukur efektivitas media pembelajaran ular tangga digital berbasis Qr-Code pada mata pelajaran IPAS khususnya pada materi Bab 2 Topik A makan dan dimakan dengan menggunakan model pembelajaran PBL. Proses pengembangan ditunjang dengan platform digital Genially. Metode yang dipilih R&D dengan model pengembangan ADDIE. Kegiatan penelitian melibatkan siswa kelas V A SDN Oro-Oro Ombo berjumlah 18 siswa. Data dikumpulkan melalui angket validasi dan angket respon. Penilaian angket validasi media diperoleh 88%, ahli materi 88%, dan ahli bahasa 97% yang temasuk dalam kategori sangat layak. Selain itu, hasil angket respon guru memperoleh skor 92% sedangkan angket siswa 93%. Data tersebut menunjukkan bahwa media pembelajaran ular tangga digital berbasis Qr-Code pada muatan IPS dengan model PBL Kelas V SD sangat layak untuk digunakan dalam proses pembelajaran. 
Pengaruh Model Pembelajaran Blended Learning Berbantuan Media Flipbook Terhadap Hasil Belajar Siswa dalam Pembelajaran Tematik Kelas IV SDN 03 Madiun Lor Fhindy Mega Utami; Ivayuni Listiani; Maya Kartika Sari
Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar Vol 3 (2022): Peran PGSD dalam mempersiapkan kurikulum merdeka pada era 5.0
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran blended learning berbantuan media flipbook terhadap hasil belajar siswa dalam pembelajaran tematik siswa kelas IV SDN 03 Madiun Lor. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode quasi eksperimental dalam bentuk nonequivalent control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah 77 siswa kelas IV SDN 03 Madiun Lor. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik cluster random sampling dengan jumlah siswa kelas eksperimen 25 siswa dan kelas kontrol 25 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, tes, dan dokumentasi untuk mengukur hasil belajar siswa. Data hasil belajar diuji dengan menggunakan uji Paired Sample T Test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengaruh model pembelajaran Blended Learning berbantuan media Flipbook terdapat peningkatan dalam hasil belajar siswa dengan hasil Sig(2.tailed) 0,000. Berdasarkan hasil penelitian dan pengujian hipotesis dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran Blended Learning berbantuan media Flipbook terhadap hasil belajar siswa dalam pembelajaran tematik siswa kelas IV SDN 03 Madiun Lor.
Pengaruh Penggunaan Model Directed Reading Thinking Activity (drta) Berbantuan Media Teks Cerita Digital Terhadap Berpikir Kritis Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Fera Yunitasari; Ivayuni Listiani; Hendra Erik Rudiyanto
Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar Vol 5 (2024): Transformasi Pembelajaran Pada Pendidikkan Dasar Integrasi Computational Thinking
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana penggunaan model pembelajaran directed reading thinking activity (DRTA) yang dibantu oleh media teks cerita digital berdampak pada kemampuan berpikir kritis siswa di kelas IV sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif. Pada penelitian ini, desain asli eksperimental digunakan, sehingga konsep post-test only cotrol digunakan. Studi ini melibatkan 52 siswa dari SDN 04 Manisrejo dan SDN 01 Josenan di kota Madiun. Random sampling adalah teknik pengambilan sampel di mana sampel dipilih secara acak. Pada penelitian ini, sampelnya terdiri dari 32 siswa, 16 di antaranya berada di kelas A sebagai kelas eksperimen dan 16 di antaranya berada di kelas B sebagai kelas kontrol. Metode pengumpulan data menggunakan pengujian dan arahan. Hasil analisis data menunjukkan perbedaan di antara 16 siswa dalam kelas eksperimen, dengan rata-rata 86,25, sedangkan kelas kontrol sebanyak 16 siswa dengan rata-rata 57,93. Hasil uji hipotesis diketahui Ttabel 2,0422dengan signifikasi 5% 0,05. Thitung 6,6411 > (Ttabel) 2,0422. Dapat disimpulkan penelitian ini menunjukkan adanya pengaruh model directed reading thinking activity (DRTA) berbantuan media teks cerita digital terhadap berpikir kritis siswa kelas IV sekolah dasar.
Co-Authors Achfama, Durarin Nuha Ady Fatchu Rahmadi Afifah Nur Candradewi Agustina, Evita Dwi Agustiningrum, Indah Auliya Alfionita Nurul Wahidah Alifahtul Moharromah Anisa Zuraida Eka Yanti Antoro, Siswanto Dwi Ardi, Muh. Waskito Bella Septyaningrum Cahyani, Novi Cerianing Putri Pratiwi Dandung, Vrisca Bhetris Deasy Nur Fitriani Devina Karunia Supriyadi Dewi Arofatul Mahmudah Dewi Arofatul Mahmudah Dian Novitasari Dian Novitasari Diyan Marlina Dwi Setiyadi Eka Rahayu Nurmaningsih Elly’s Mersina Mursidik Endang Sri Maruti Erma Yulitasari Ervitasari Setya Mistrika Erwan Hari Nurcahyo Evi Setyoning Khotima Fauzatul Ma'rufah Rohmanurmeta Fera Yunitasari Ferry Anandika Akbar Fhindy Mega Utami Ganes Wara Mahardina Hartini Hartini Hayati, Fiina Nur Hendra Erik Rudiyanto Hendra Erik Rudyanto Heny Kusuma Widiyaningrum Herawati Susilo Hesti Sasmitaningrum Hidayat, Taufiq Syamsu Ika Pratiwi Ilham Hadiwinata Indah Auliya Agustiningrum Intan Kusumawardani Iska Anggi Rahmawati Ivanka, Afrilia Bayu Kaseni Kaseni Khoirul Rahmawati Krismayana Megariyani Kurotul Uyun Lady Alfina Lisa Susanti Lutfia Kusumaningrum Maya Kartika Sari Maya Kartikasari Mayay Kartika Sari Mazaela Choiroh Meilina, Shinta Melik Budiarti Melya Wahyu Handayani Milenia Muji Rahmawati Mufida Sabita Ihsan Nahar Fakhtur Rohman Naniek Kusumawati Ni'mah, Shofiatun Nike Eprilia Niken Anjarsari Noventi Budiarti Novia Rofiqoh Rahmayanti Nurmaningsih, Eka Rahayu Nursiami, Salsa Siti Octarina Hidayatus Sholihah Pinkan Amita Tri Pasasti Pinkan Amita Tri Prasasti Pinkan Amita Tri Prasasti Pinkan Amita Tri Prasasti Pinkan Amita Tri Prasasti, Pinkan Amita Tri Primadani, Rafita Eka Purnomo Indra Saputra Putri Regina Ameliya Rajab, Taqiyyah Arifah Rika Dwi Lestari Ririen Dwi Puspitaningrum Risa Kholud Andriana Rissa Prima Kurniawati Rista Kurniawati Riyantri Ayu Stiya Rini Safitri, Dela Afianti Saputra, Purnomo Indra Sela Jihan Monica Shelviana Shelviana Shelviana, Shelviana Sinta Dwi Rahayu Siti Hartinah Sri Lestari Sri Retno Widya Safitri Sueb Sugiarti Sulistyowati Sulistyowati SUNARTO Supri Wahyudi Utomo Supri Wahyudi Utomo, Supri Wahyudi Suprihatin Suprihatin Taqiyyah Arifah Rajab Tatik Setyana Ningrum Titis Dwi Irawati Vrisca Bhetris Dandung Wibowo, Prastika Ari Widiyaningrum, Heny Kusuma Yola Fernanda Aditya