Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
8.358
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Lentera Pendidikan : Jurnal Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara Auladuna Mimbar Sekolah Dasar Al Ibtida: Jurnal Pendidikan Guru MI Terampil : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar Al Ishlah Jurnal Pendidikan WACANA DIDAKTIKA Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Basicedu International Journal of Elementary Education Indonesian Journal of Educational Science (IJES) To Maega: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Al-Muaddib : Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan Journal of Innovation in Educational and Cultural Research Darmabakti : Junal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal) Jurnal Abdimas Bina Bangsa Jurnal Pengabdian Masyarakat (ABDIRA) JURNAL PENDIDIKAN IPS Journal of Integrated Elementary Education Journal of Education Research Journal Of Human And Education (JAHE) Elementary School: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran ke-SD-an Jurnal Basicedu Innovative: Journal Of Social Science Research JPLED Science and Education Journal Kelola: Jurnal Manajemen Pendidikan Welfare: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Karaton: Jurnal Riset dan Inovasi Sumenep Edumaspul: Jurnal Pendidikan El Midad: Jurnal Jurusan PGMI
Framz Hardiansyah
STKIP PGRI Sumenep
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 60 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 60 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
Pengaruh Model Pembelajaran Mind Mapping terhadap Hasil Belajar IPAS Pada Siswa Kelas V SDN Sapeken 1 Safitri, Nur Hidayati Isnaini; Dewi, Ike Yuli Mestika; Hardiansyah, Framz
Journal of Education Research Vol. 6 No. 3 (2025)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v6i3.2460

Abstract

Pendidikan di daerah terpencil, seperti SDN Sapeken 1, menghadapi tantangan besar dalam meningkatkan hasil belajar siswa, khususnya dalam mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS). Model pembelajaran yang efektif, seperti Mind Mapping, diharapkan dapat memberikan solusi untuk meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi yang kompleks. Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh model pembelajaran Mind Mapping terhadap hasil belajar IPAS siswa kelas V di SDN Sapeken 1. Metode yang digunakan adalah desain kuasi-eksperimental dengan dua kelompok, yaitu kelompok eksperimen yang menerapkan model Mind Mapping dan kelompok kontrol yang menggunakan metode konvensional. Data dikumpulkan melalui tes pretest dan posttest, yang kemudian dianalisis menggunakan uji t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kelompok eksperimen mengalami peningkatan yang signifikan pada hasil belajar, dengan N-Gain sebesar 0,5682 yang tergolong "cukup efektif," sementara kelompok kontrol hanya mengalami peningkatan kecil dengan N-Gain 0,1343 yang tergolong "tidak efektif." Implikasi penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan Mind Mapping dapat meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi IPAS, serta memberikan kontribusi positif terhadap pembelajaran di sekolah-sekolah dasar, khususnya di daerah terpencil. Mind Mapping dapat diterapkan sebagai metode alternatif yang lebih efektif dibandingkan dengan metode pembelajaran konvensional dalam meningkatkan hasil belajar siswa.
Pelatihan Pembuatan dan Penerapan Aplikasi LABA (Lancar Membaca) dalam Meningkatkan Keterampilan Membaca Siswa Kelas 1 Di Sekolah Dasar Zainuddin, Zainuddin; Hardiansyah, Framz
Darmabakti : Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Vol 4 No 2 (2023): Darmabakti : Junal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat
Publisher : Lembaga Peneliian dan Pengabdian Masyarakat (LPPM) Universitas Islam Madura (UIM)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31102/darmabakti.2023.4.2.174-184

Abstract

Keterampilan membaca merupakan syarat atau kunci penting bagi siswa untuk berhasil dalam pendidikan. Pelatihan ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan membaca siswa kelas 1 dengan menggunakan aplikasi LaBa. Aplikasi Laba (Lancar Membaca) merupakan media yang memanfaatkan teknologi yang dimana pembuatannya menggunakan Microsoft PowerPoint yang diubah ke aplikasi Android. Dengan tujuan siswa dapat mengenali bentuk dan melafalkan bunyi abjad ‘a’ sampai ‘z’, menyebutkan huruf pada kata, membaca kata/kalimat, dan memahami isi bacaan. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research) sebagai upaya untuk mengatasi permasalahan membaca yang terjadi di kelas 1. Hasil yang diperoleh pada saat proses pembelajaran berlangsung dengan ketuntasan minimum 75 dapat disimpulkan bahwa keterampilan membaca siswa kelas I pada siklus I terdapat 4 siswa yang tuntas dengan persentase 50%. Pada siklus II secara keseluruhan siswa kelas 1 mengalami ketuntasan dengan persentase 100%. Berdasarkan hasil persentase siklus I dan siklus II mengalami peningkatan yang signifikan dengan menggunakan Aplikasi LABA.
Meningkatkan Literasi Masyarakat Melalui Pemberdayaan dan Pembentukan Perpustakaan Desa di Balai Desa Batu Putih Sumenep Wahdian, Agus; Hardiansyah, Framz
Welfare : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 1 No. 2 (2023): Welfare : June 2023
Publisher : Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam, IAIN Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30762/welfare.v1i2.521

Abstract

The government system in Indonesia, village/ward, is the lowest organizational unit of Government. The rural population is the essential capital of development. Batu Putih Kenek is a village area with a population that is classified as not too dense; through the latest data obtained from the village office and the results of interviews with the head and village officials obtained data on the population of Batu Putih Kenek Village, namely 2,965 people with details through gender, namely by population male = 1,390 people and female population = 1,573. The method used is the Palricipal Rural Alpralization (PRAl) which is simply the PRAl method is defined as a method in the process of capitalizing on malsyalralkalt by maintaining the awareness of active palsipalsial malsyalralkalt. Even though the library has a significant and strategic role as a partner in supporting the national goal, namely educating the nation's life, the allocation of funds for library development still needs to be improved.
PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN DOMAT (DOMINO MATEMATIKA) DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN SIMBOL MATEMATIKA SISWA KELAS 2 DI SEKOLAH DASAR Amna, Aisyatul; Framz Hardiansyah; Ali Armadi
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 9 No. 04 (2024): Volume 09, Nomor 04, Desember 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v9i04.19985

Abstract

This study aims to determine the effect of the application of cards in the domino game on the mathematics learning achievement of grade 2 students in mathematics learning. The study was conducted at SDN Babbalan. The research method used was a quasi-experimental study with a post-test control Group Design research design. Sampling was carried out using the Random Sampling technique. The first research sample consisted of 33 students for the experimental class that applied the domino card game learning media, and the second sample also consisted of 32 students for the control class that applied the conventional learning model. Data analysis in both study groups used the t-test. From the results of the analysis, the results showed that the significance value was 0.043 <0.05. This indicates that the use of modified domino card media affects the mathematics learning achievement of grade 2 students in understanding mathematical symbols.
PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN PHET SIMULATION TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS 4 MATERI PECAHAN SENILAI MATA PELAJARAN MATEMATIKA DI SDN LALANGON I Assholehah, Aprilia Shelvi; Hardiansyah, Framz; asmoni, asmoni
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 9 No. 04 (2024): Volume 09 No. 04 Desember 2024 Press
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v9i04.20014

Abstract

Tujuan penilitian ini dilaksanakan untuk dapat mengetahui bagimana pengaruh penggunaan media pembelajaran PhET Simulation terhadap hasil belajar siswa kelas IV dalam materi pecahan senilai di SDN Lalangon 1. Pendekatan kuantitatif yang digunakan dengan desain eksperimen semu (quasi-experimental). Tempat penelitian yaitu kelas IV SDN Lalangon I dimana, populasii dan sampel berjumlah sebanyak 45 siswa yang dibagi menjadi dua kelompok: 22 siswa di kelas eksperimen serta 23 siswa di kelas kontrol. Intrumen pengumpulan data yaitu melalui observasi, tes formatif, dan dokumentasi. Dari hasil analisi data yang diperoleh menunjukkan bahwa data yang diigunakan berdistribusi normal serta homogen. Selain itu, nilai t-hitung (8,53) menunjukan hasil yang lebih besar daripada t-tabel (2,00) yang diperoleh dari perhitungan hasil pretest dan posttest, disimpulkan bahwa penggunaan PhET Simulation secara signifikan mempengaruhi hasil belajar siswa.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN VISUALISASI AUDITORI KINESTETIK BERBASIS GAME TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS SISWA SEKOLAH DASAR Khofifah, Hikmatul; Hardiansyah, Framz; Kuswandi, Iwan
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 9 No. 04 (2024): Volume 09, Nomor 04, Desember 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v9i04.21291

Abstract

Efektivitas guru dalam proses pendidikan tercermin dalam hasil belajar siswa. Pembelajaran yang berhasil sering dievaluasi berdasarkan penyajian materi oleh guru. Meskipun demikian, pendidik terus menghadapi tantangan dalam menggunakan model pembelajaran yang sesuai dalam pengajaran. Penelitian ini berusaha untuk menguji dampak model pembelajaran Visualisasi Auditori Kinestetik berbasis game. Penelitian ini merupakan penelitian kuasi-eksperimental yang menggunakan desain kelompok pre-test post-tes control. Populasi penelitian terdiri dari 45 siswa, yang dipilih dengan metode pengambilan sampel acak. Sampel penelitian terdiri dari kelompok eksperimen yang terdiri dari 23 siswa dan kelompok kontrol yang terdiri dari 22 siswa. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah tes. Instrumen pengumpulan data menggunakan pertanyaan tes. Hasil penelitian, yang diperoleh dari uji-t, menunjukkan thitung sebesar 19,893 dan ttabel sebesar 2,016. Perbandingan ini menunjukkan bahwa thitung lebi dari ttabel, menunjukkan dampak signifikan dari model pembelajaran Visualisasi Auditori Kinestetik berbasis game terhadap hasil belajar IPA siswa sekolah dasar kelas lima. Game yang digunakan berupa permainan Kata Ludo yang dapat meningkatkan hasil belajar siswa melalui model pembelajaran Visualisasi Auditori Kinestetik. Penelitian ini menyarankan penggunaan pendekatan pembelajaran Visualisasi Auditori Kinestetik yang dibantu Permainan Kata Ludo untuk meningkatkan minat siswa dalam belajar
HUBUNGAN FASILITAS KELAS DENGAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DI SEKOLAH DASAR Akbar, Ach. Miftahul; Zainuddin, Zainuddin; Hardiansyah, Framz
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 01 (2025): Volume 10, Nomor 01 Maret 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i01.22011

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan fasilitas kelas terhadap motivasi belajar siswa di sekolah dasar. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan pendekatan korelasional. Pengambilan sampel dilakukan dengan menggunakan teknik proportionate stratified random sampling dengan jumlah 20 siswa. Dengan teknik pengumpulan data melalui kuesioner (angket). Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas I−VI Sekolah Dasar Pangarangan 3 berjumlah 250 siswa. Sedangkan untuk teknik analisis data menggunakan analisis jalur. Berdasarkan analisis data disimpulkan bahwa terdapat hubungan fasilitas kelas terhadap motivasi belajar siswa. Hal tersebut berarti pada penelitian yang dilakukan memiliki pengaruh langsung yang kuat. Dengan fasilitas belajar yang lebih lengkap dan memadai maka siswa akan lebih termotivasi dalam belajar. Fasilitas belajar yang lengkap akan memberikan dorongan kepada siswa untuk lebih giat belajar sehingga hasil belajar siswa tersebt menjadi lebih baik atau meningkat.
PENGARUH KUALITAS MANAJERIAL KEPALA SEKOLAH DAN IKLIM SEKOLAH TERHADAP PENINGKATAN KINERJA GURU Aminollah, Aminollah; Hardiansyah, Framz; Zainuddin, Zainuddin
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 01 (2025): Volume 10, Nomor 01 Maret 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i01.22787

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menilai pengaruh kualitas manajerial kepala sekolah dan iklim sekolah terhadap kinerja guru di sekolah dasar. Pendekatan kuantitatif digunakan dengan pengumpulan data dari 6 responden yang dipilih secara proporsional menggunakan rumus Slovin. Analisis regresi linier berganda dilakukan, dan pengujian hipotesis menggunakan uji-t untuk regresi sederhana dan uji-F untuk regresi berganda. Analisis ini mendukung empat hipotesis: (1) Kualitas manajerial kepala sekolah berpengaruh positif terhadap kinerja guru; (2) Iklim sekolah berpengaruh positif terhadap kinerja guru; (3) Kualitas manajerial kepala sekolah berpengaruh positif terhadap iklim sekolah; (4) Secara bersama-sama, kualitas manajerial kepala sekolah dan iklim sekolah berpengaruh signifikan terhadap kinerja guru. Temuan ini menyoroti peran gabungan kualitas manajerial dan iklim sekolah dalam meningkatkan efektivitas guru. Penelitian ini menyimpulkan bahwa kepala sekolah harus memprioritaskan fungsi manajerial sekaligus mengembangkan iklim sekolah yang mendukung. Komunikasi yang efektif, kolaborasi, dan dinamika hubungan yang kuat merupakan area kunci yang perlu difokuskan untuk meningkatkan hasil kinerja guru. Memperkuat kinerja guru membutuhkan keseimbangan antara tanggung jawab manajerial kepala sekolah dengan upaya menciptakan iklim sekolah yang positif, yang menunjukkan bahwa praktik kepemimpinan yang berfokus pada kedua aspek ini dapat memberikan manfaat substansial bagi kualitas pendidikan.
PERAN GURU KELAS SEBAGAI FASILITATOR DALAM MEMBANGUN BUDYA ANTI BULLYING MELALUI PROGRAM KAMPANYE KESADARAN DI SDN SARONGGI 1 khairoh, Yatimatul; Armadi, Ali; Hardiansyah, Framz
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 01 (2025): Volume 10, Nomor 01 Maret 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i01.23385

Abstract

Bullying is an example of deviant and dangerous behavior. We are often faced with a culture of bullying where goals are taken by someone or a group of people who are powerful and irresponsible and are carried out repeatedly. Teachers as facilitators have the function of providing academic services in the form of facilities that are really needed in education and teaching and learning activities. Teachers not only act as teachers, but also as companions and mentors who actively encourage students to create an inclusive environment. The purpose of this research is to determine the role of class teachers as facilitators in building an anti-bullying culture at SDN Saronggi 1. The results of this research with the existence of an awareness campaign program at SDN Saronggi 1 are very helpful in preventing bullying at school.
PENGARUH MEDIA DOMINO PERKALIAN TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS 2 DI SDN MANDALA I Siti Rofiqoh; M. Ridwan; Framz Hardiansyah
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 01 (2025): Volume 10 No. 01 Maret 2025 In Press.
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i01.23863

Abstract

The study has grounded in the problem of student’s difficulties in learning of mathematics and the lacking of use of educational media. The goal of this exploration is to investigate the effectiveness of multiplication domino learning media effect the enhancement of critical thinking skills in 2 grade students in mathematics at SDN Mandala I, Rubaru District Sumenep Regency. This research is categorized as quantitative study that employs a numerical approach to test hypotheses and collect measurable and statically analyzable data with an experimental approach, utilizing a One Group Pretest-Posttest Design. The data collection methode applied by the researcher is total sampling that is 12 students.The findings of this research show that the multiplication domino learning media has an effect on enhnacing the critical thinking skills os 2 grade at SDN Mandala I, as seen from the the increasing value in the pretest score of 36.6 that given before the treatment, and the posttest scores of 71.6 given after given treatment.
Co-Authors AA Sudharmawan, AA Agnes Putri Wulandari Agus Wahdian Ahmad Jumran Ahmad Shiddiq Ahmad Shiddiq, Ahmad Ahmada, Mas Akbar, Ach. Miftahul Alfie Rahmi Azida Ali Armadi Amelia, Rofita Aminollah, Aminollah Amna, Aisyatul Ardiansyahputra, Fikri Arfandi, Viki Fahril Armadi, Ali Asmoni, Asmoni Assholehah, Aprilia Shelvi Athoillah, Achmad Azida, Alfie Rahmi Budiyono, Fajar Choli Astutik Dewi Kamalia Fajar Budiyono Fitria, Hulliatul Friska Suudiyah Arifiana Hariri Ubaidillah Hemayatul Kubroh Hidayanti, Sukria Hidayatillah, Yetti Hilaliyatul Fithriyah Hodairiyah, Hodairiyah Ike Yuli Mestika Dewi Imaniyah, Dita Imroatul Kamila iwan kuswandi Jamilah Jumran, Ahmad Khafi, Moh. Zainul Khaila Etha Damayanti khairoh, Yatimatul Khofifah, Hikmatul Kholifatus Saadah Kurratul Aini LAILATUL FITRIYAH Latifa, Addya M. Humam Maulana M. Ridwan M. Ridwan M. Ridwan M. Ridwan M. Ridwan M. Ridwan, M. Ridwan Mas’odi Mas’odi Moh. Wardi Muhammad Misbahudholam AR Mulyadi Mulyadi Mutiara Sukma Arofah Nabila Sya’bani Nafis, Moh Naofan Naila, Faiqotun Nurhabibah, Ananda Putri Rahman, Moh Ainur Rahman, Moh. Daufir Rahmatizzakiyah , W.A. Ramadana, Tria Novita Risma Rosita, Zanuar Ajeng Rizkiyanto, Andika Ufuk Rofiko, Sefti Rofita Amelia Safitri, Nur Hidayati Isnaini Sama', Sama' Sama’ Sama’ Sari, Adinda Puspita Sariroh, Sa’idatus Shidqi, Ach. Royatus Silfiana Putri, Imelda Siti Rofiqoh Sukitman, Tri Suryani Suryani Syahmi, Din Danish Titin Wahyuni Yeni Puji Astuti Yetti Hidayatillah Zaim Musleh, Ach. Zainuddin Zainuddin Zainuddin, Zainuddin