Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.273
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Arabia: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Ijaz Arabi Journal of Arabic Learning Al Mi’yar: Jurnal Ilmiah Pembelajaran Bahasa Arab dan Kebahasaaraban IZDIHAR Abdimas Umtas : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Al-Arabi : Jurnal Bahasa Arab dan Pengajarannya = Al-Arabi: Journal of Teaching Arabic as a Foreign Language Prosiding Konfererensi Nasional Bahasa Arab Jurnal Graha Pengabdian Fashohah : Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa Arab Asalibuna Jurnal Pengabdian Masyarakat Sains dan Teknologi Journal of Calligraphy Alfuad: Jurnal Sosial Keagamaan Kalimatuna: Journal Of Arabic Research Tifani : Jurnal Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat Innovative Journal of Community Engagement (IJCE)
Wahib Dariyadi, Moch.
Universitas Negeri Malang
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 36 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 36 Documents
Search

 1   2   3   4 
Development of Electronic Book (ebook) based on Higher Order Thinking Skills (HOTs) for Learning Tathbiq Nahwi Ibtida'i in Higher Education Moh. Fauzan; Muhammad Alfan; Hanik Mahliatussikah; Moch Wahib Dariyadi
Izdihar : Journal of Arabic Language Teaching, Linguistics, and Literature Vol. 5 No. 2 (2022): Izdihar: Journal of Arabic Language Teaching, Linguistics, and Literature
Publisher : Arabic Education Department, Islamic Studies Faculty, Universitas Muhammadiyah Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22219/jiz.v5i2.23290

Abstract

This study aimed to develop an Electronic Book (Ebook) based on Higher Order Thinking Skills (HOTS) for the Tatbiq Nahwi Ibtida'i course and test its validity. The research method used is research and development (Research and Development); there are five steps in development, namely: (1) analysis, (2) design, (3) development, (4) evaluation, and (5) revision. This ebook product was tested on ten Department of Arabic Literature, the State University of Malang students taking the course—data collection techniques through interviews and observation. Data analysis techniques include data identification, grouping, presentation and explanation of data content, and conclusions. The data analysis technique used in quantitative data is percentage data analysis. The resulting development product is an Electronic Book (Ebook) based on Higher Order Thinking Skills (HOTS) for the Tatbiq Nahwi Ibtida'i course and the validity of the resulting product. The results of this product validation, namely: the percentage of reality from media experts is 96.7%. At the same time, the value of the material expert percentage validity is 98.5%. From the field test results, the correspondent's percentage value is 83.5%; this shows that the ebook is very valid.
Pelatihan Sablon Kaos Digital Kaligrafi Arab Moch Wahib Dariyadi, Ali Ma'sum dan Ibnu Samsul Huda
Tifani : Jurnal Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 1 No 1 (2021): Tifani : Jurnal Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarat ini adalah Pelatihan Pembuatan kaos digital denga Teknik sablon Pelatihan ini diikuti 300 peserta. Setelah pelatihan, diharapkan para peserta bisa berwirasusaha sablon digital dengan kaligrafi arab. Metode yang digunakan dalam pelatihan ini adalah ceramah, tanya-jawab, praktik, latihan, dan bimbingan baik secara individu maupun kelompok. Hasil dari angket yang disebarkan kepada para guru setelah kegiatan ini berakhir menunjukkan bahwa kegiatan ini sangat bermanfaat dan mereka berharap kegiatan yang semacam ini diadakan lagi pada tahun yang akan datang
Enhancing Arabic Language Learning with Microlearning: A Case Study of the Arabiyatuna YouTube Channel Dariyadi, Moch. Wahib; Fauzan, Moh.; Huda, Miftahul
Arabia Vol 15, No 2 (2023): JURNAL ARABIA
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Arab Fakultas Tarbiyah IAIN Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21043/arabia.v15i2.27976

Abstract

This study aims to describe the Arabic language learning patterns based on microlearning on the Arabiyatuna YouTube account and to evaluate the repetition of materials on the account based on Hermann Ebbinghaus's theory. The research employs a qualitative method with descriptive analysis techniques. An in-depth study was conducted on the Arabiyatuna YouTube account, which discusses Arabic language learning, linking it to the microlearning concept and Ebbinghaus's forgetting curve. The results show that the Arabiyatuna account presents the four Arabic language skills (listening, speaking, reading, and writing) in a microlearning format. However, material repetition is still suboptimal, as it is done only one to three times with intervals that are too long between repetitions.
Transformasi Seni Kaligrafi Melalui Penggunaan Software Kelk: Era Baru Penulisan Kaligrafi Digital Dariyadi, Moch Wahib
Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab Vol 9 (2023): Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab IX
Publisher : Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kemahiran menulis kaligrafi Arab sebelumnya terbatas pada sejumlah kecil individu yang memiliki bakat alami atau mendapatkan pendidikan formal maupun informal. Sebagian dari mereka telah menguasai keterampilan ini berkat bakat bawaan dan pelatihan yang mendalam, sedangkan yang lainnya mengembangkan keahlian tersebut melalui ketekunan dan kemandirian dalam belajar. Namun, di era teknologi saat ini, tantangan dalam mempelajari kaligrafi dapat diatasi dengan bantuan aplikasi perangkat lunak yang mempermudah dan menyenangkan proses pembelajaran. Salah satu solusinya adalah melalui penggunaan aplikasi "Kelk" yang memungkinkan pembuatan kaligrafi Arab sesuai dengan aturan penulisan khat yang tepat. Software ini menyediakan kemudahan bagi penggunanya dengan cara mengetikkan teks dalam bahasa Arab, lalu melakukan proses editing kreatif menggunakan fitur-fitur yang tersedia.
Pelatihan dan Pendampingan Penyusunan Borang Standar Mutu Proses Pembelajaran untuk Persiapan Akreditasi Perdana SMP Darul Faqih Indonesia Moh. Fery Fauzi; Irma Anindiati; Auqi Lu’lu In Nada; Hosita Laili Rahma; Muhammad Lukman Arifianto; Moh. Fauzan; Moch. Wahib Dariyadi
Jurnal Pengabdian Masyarakat Sains dan Teknologi Vol. 1 No. 4 (2022): Desember : Jurnal Pengabdian Masyarakat Sains dan Teknologi
Publisher : Fakultas Teknik Universitas Cenderawasih

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1819.279 KB) | DOI: 10.58169/jpmsaintek.v1i4.46

Abstract

Akreditasi sekolah menjadi suatu hal yang urgen bagi SMP Darul Faqih Indonesia apalagi setelah 3 tahun berdiri. Hasil akreditasi yang baik bisa memunculkan legacy dan citra baik seiring dengan peningkatan standar dan kualitas pembelajaran Tujuan kegiatan ini adalah untuk pelatihan dan pendampingan penyusunan borang akreditasi standar mutu proses pembelajaran.kepada mitra dalam menghadapi akreditasi perdana. Metode kegiatan ini dilaksanakan dalam 5 fase, yaitu: observasi persiapan penyusunan borang standar mutu proses pembelajaran; pemetaan, review, dan analisis SWOT potensi yang ada; pendampingan terhadap mitra dalam penyusunan borang akreditasi; pendampingan visitasi dan asesmen lapangan akreditasi sekolah; dan workshop peningkatan standar mutu proses pembelajaran pasca visitasi lapangan. Hasil pengabdian ini adalah SMP Darul Faqih Indonesia mampu meraih akreditasi perdana dengan predikat A (Unggul) dengan nilai 93. Dampak dari hasil akreditasi ini adalah kepercayaan masyarakat meningkat kepada potensi lembaga pendidikan baru yang meraih akreditasi unggul.
Tathwir Namudhaj at-Ta'lim al-Mudmaj li Tanmiyat Maharat al-Fahm al-Qira'i fi Qism al-Adab al-'Arabi bi Jami'at Malang al-Hukumiyah Dariyadi, Moch. Wahib
Al-Arabi: Jurnal Bahasa Arab dan Pengajarannya = Al-Arabi: Journal of Teaching Arabic as a Foreign Language Vol 8, No 1 (2024): Al-Arabi: Journal of Teaching Arabic as a Foreign Language
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um056v8i1p112-136

Abstract

The Department of Arabic Literature at Malang State University faces a problem of weak reading comprehension among students in the extensive reading course, with an average score of 77.18. This issue is attributed to the educational materials not being designed to meet the students' needs and the ineffective use of technology. This research aims to develop a blended learning model to improve students' reading comprehension, focusing on: (1) producing an Arabic language teaching model based on blended learning in the extensive reading course, (2) assessing the validity of the developed model, and (3) measuring the effectiveness of the model's application in improving academic achievement. The study used the development method by modifying the Borg and Gall model, and data were collected through interviews, observations, questionnaires, and tests, analyzed both qualitatively descriptively and statistically. The results showed: (1) the production of an Arabic language teaching program based on blended learning that includes an electronic learning management system and a discussion forum, (2) the developed model is valid for use according to experts' opinions, and (3) the developed model is effective in improving students' academic achievement based on a paired T-test with a probability value of 0.000 and a calculated T value of -23.869, indicating statistically significant differences in academic achievement after the model's application. This research presented an educational model for reading comprehension skills in the extensive reading course at the university level, with the integration of technology into the teaching process to meet the needs of students in learning the Arabic language, which opens up new information to develop their language skills. تواجه قسم الأدب العربي بجامعة مالانج الحكومية مشكلة في ضعف مهارة الفهم القرائي في مادة القراءة الموسعة، بمتوسط درجة 77.18. ويعود ذلك إلى عدم تطوير المواد التعليمية بما يلبي احتياجات الطلبة وعدم الاستفادة من التكنولوجيا بشكل فعال في عملية التعليم. يهدف هذا البحث إلى تطوير نموذج التعليم المدمج لتحسين الفهم القرائي للطلبة، ويركز على: (1) إنتاج نموذج تعليم اللغة العربية القائم على التعليم المدمج في مادة القراءة الموسعة، (2) قياس صلاحية النموذج المطور، و (3) قياس فعالية تطبيق النموذج المطور لتحسين التحصيل الدراسي. استخدم الباحث هذه الدراسة منهج التطوير بتعديل من نموذج بروج وغال، وتم جمع البيانات من خلال المقابلات والملاحظات والاستبانات والاختبارات، وتحليلها وصفياً كيفياً وإحصائياً. أظهرت النتائج: (1) إنتاج برنامج تعليم اللغة العربية القائم على التعليم المدمج يتضمن نظام إدارة التعلم الإلكتروني ومنتدى النقاش، (2) النموذج المطور صالح للاستخدام حسب آراء الخبراء، و (3) النموذج المطور فعال في تحسين التحصيل الدراسي للطلبة بناءً على اختبار T المزدوج بمعامل احتمالية 0.000 وT المحسوب -23.869 مما يدل على وجود فروق دالة إحصائياً في التحصيل الدراسي بعد تطبيق النموذج. قدم هذا البحث نموذجا تعليميا لمهارة الفهم القرائي في مادة القراءة الموسعة في المستوى الجامعي، مع دمج التكنولوجيا في عملية التدريس لتلبية احتياجات الطلبة في تعليم اللغة العربية مما يفتح معلومات جديدة لتنمية مهاراتهم اللغوية.
تطور خط النسخ من القرن الثالث حتى القرن السابع الهجري Moch Wahib Dariyadi; Nurul Murtadho
Journal of Calligraphy Vol. 1 No. 1 (2021): Journal of Calligraphy
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (172.04 KB) | DOI: 10.17977/um082v1i12021p58-66

Abstract

F rom each type of Arabic script, long independent stages were drawn from their emergence to the stages of their completion. These lines were able to gradually develop from their primitive and incomplete forms to their complete or more perfect status over many successive centuries until they reached it today. Likewise, the naskh script developed gradually, successively, as did other Arabic scripts. This paper offers to describe how the Naskh script developed from the third to the seventh century AH. The results of this research is (1) The forms of letters, the Naskh script, were in the stage of script development in the third and fourth centuries influenced by the line of inquisitor. In the fourth and sixth centuries it was affected by the Rayhani line, and in the seventh century it was affected by the third line, And (2) The naskhi script in early Islam was used among people other than official writings until the minister, Abu Ali Muhammad bin Muqla, produced a great improvement in the aforementioned calligraphy and introduced it to writing Qur’ans and writing collections, since the third century.
Tashmim Ibtikar Tadris al-Lughah al-Arabiyyah bi Wasilah Android: Tathwir 14 Maudhu’an li Maaddah al-Tarkib al-Mukatssaf al-Ibtidaiy bi Qismi al-Adab al-Arabiy, Kulliyyah al-Adab, Jamiah Malang al-Hukumiyyah Fauzan, Moh; Thoriquttyas, Titis; Dariyadi, Moch. Wahib
Asalibuna Vol. 4 No. 01 (2020): Volume 04, Nomor 01, Juni 2020
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30762/asa.v4i1.2165

Abstract

Munculnya era baru yaitu era industri 4.0 menjadi tantangan dan peluang dalam segala aspek kehidupan dan termasuk di dalamnya yaitu dunia pendidikan. Saat ini buku yang terbesar peredarannya masih didominasi oleh buku cetak, hal ini tentu menjadi peluang untuk memunculkan buku non cetak sebagai solusi menghadai era revolusi industri 4.0. Salah satu buku non cetak yang bisa dibuat yaitu bahan cetak berbasis aplikasi Android. Matakuliah Tarkib Mukatstsaf Ibtida’i merupakan matakuliah wajib yang harus ditempuh oleh mahasiswa Jurusan Sastra Arab Fakultas Sastra Universitas Negeri Malang (JSA FS UM). Seiring munculnya era revolusi industri 4.0 perlu adanya terobosan baru dalam matakuliah ini. Penelitian ini bertujuan mendesain dan mengembangkan bahan ajar Tarkib Mukatstsaf Ibtida’i berbasis Android bagi mahasiswa JSA FS UM. Hasil dari penelitian ini dalam pengembangan bahan ajar Tarkib Mukatstsaf Ibtida’i berbasis Android yang perlu dilakukan adalah menganalisis Rencana Perkuliahan Semester (RPS), merumuskan tujuan pembelajaran setiap materi bahan ajar yang akan dikembangkan, mendesain bahan ajar, mengembangkan bahan ajar dalam Ms Word, dan mengembangan bahan ajar yang berupa Ms Word ke dalam aplikasi Android. Ada 14 materi yang dikembangkan. Isi setiap materi terdiri atas tema, tujuan pembelajaran, materi pembelajaran, dan soal-soal latihan.
Media AI untuk Profesionalisme Guru Bahasa Arab Dariyadi, Moch Wahib; Ma'sum, Ali; Huda, Ibnu Samsul
Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab Vol 10, No 9 (2024): Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab X
Publisher : Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Artikel ini mengeksplorasi penggunaan kecerdasan buatan (AI) sebagai media pembelajaran untuk meningkatkan profesionalisme guru bahasa Arab. Dalam dunia pendidikan yang terus berkembang, kebutuhan akan metode pengajaran yang lebih efektif dan efisien semakin meningkat. Media berbasis AI menawarkan solusi inovatif dengan personalisasi pembelajaran, penghematan waktu, dan peningkatan interaktivitas dalam proses pelatihan. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan beberapa tahap yang mencakup analisis kebutuhan, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Hasilnya menunjukkan bahwa media AI dapat menjadi alat yang sangat berguna dalam meningkatkan kompetensi pedagogis guru bahasa Arab, mempercepat proses pembelajaran, dan memastikan penerapan teknologi secara efektif di kelas.
PELATIHAN PEMBELAJARAN KALAM DI ERA NEW NORMAL MELALUI MEDIA DARING ASINKRON UNTUK GURU BAHASA ARAB MADRASAH TSANAWIYAH Kholisin; Irhamni; Moch. Wahib Dariyadi; Moh. Fauzan
Tifani : Jurnal Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 2 No 3 (2022): Tifani : Jurnal Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The existence of the covid 19 pandemic has forced all sectors of life to innovate, including especially the education and learning sector. Learning activities that have been carried out face-to-face, must be changed to online. This requires teachers to innovate and adapt, one of which is by mastering online learning models. This service activity is carried out to equip MTs teachers with the ability to compose and use foreign synchronous online media in learning language skills. The general purpose of this activity is to provide training to improve the ability of teachers to teach kalam based on online media. The methods used include lectures, discussions, FGDs, question and answer, problem solving and practice. At the end of the training, mentoring and evaluation were carried out. In general, before the pandemic period, as many as 61% of teachers were very rare, some even never used online media in learning. After the pandemic, as many as 42% of teachers still rarely use online media in learning. The reason in addition to network problems is due to lack of mastery. This activity was acknowledged by more than 84% of participants to be very useful, especially to improve the ability to teach Arabic based on online media. More than 61% of participants felt very confident about using online media after this training. The rest are pretty sure. They hope that this kind of training is carried out on a regular basis, with materials and topics that suit the needs of the teachers.
Co-Authors Achmad Tohe Ahmad Makki Hasan Ahsanuddin, Moh. Ali Ma'sum Arifianto, Muhammad Lukman Auqi Lu’lu In Nada Azimah Bendine Bekhoula Fahrurrozi Fahrurrozi Faishol Mahmud Adam Ibrahim Fauzi, Moh. Fery Hosita Laili Rahma Ibnu Samsul Huda Ilvina Maulidiyah Mahmudah Ingesia Aulia Kamila Irhamni Irhamni Irhamni Irhamni Irma Anindiati Isnaini, Faizzatin Isro'atul Choliliyah Kholisin Kholisin Kholisin Ma'sum, Ali Mahliatussikah , Hanik Moh. Ainin Moh. Fauzan Moh. Sahru Romadhon Mohammad Ahsanuddin Muhammad Alfan Nur Anisah Ridwan Nurhidayati Nuriyatul Hidayah Nurul Murtadho Raden Mohamad Herdian Bhakti Safitriani, Ida Titis Thoriquttyas