Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
8.711
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Pedagogi: Jurnal Ilmu Pendidikan Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA Jurnal Pelita Pendidikan Jurnal Pendidikan Indonesia Quagga Bioedukasi: Jurnal Pendidikan Biologi Indonesian Journal of Biotechnology Jurnal Pendidikan Biologi Indonesia Jurnal Inovasi Pendidikan IPA Journal of Tropical Biodiversity and Biotechnology Pedagogi Hayati Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Jurnal Bioedukatika Jurnal SOLMA Diklabio: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Biologi Biosaintifika: Journal of Biology & Biology Education Bioedukasi: Jurnal Pendidikan Biologi BULETIN AL-RIBAATH Qalam: Jurnal Ilmu Kependidikan Bioedusiana: Jurnal Pendidikan Biologi J-Dinamika: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JPPM (Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat) SAP (Susunan Artikel Pendidikan) JURNAL BIOEDUCATION Jurnal Pengabdian Masyarakat Borneo Pena Kreatif : Jurnal Pendidikan Bio-Inoved : Jurnal Biologi-Inovasi Pendidikan Best Journal (Biology Education, Sains and Technology) Jurnal Penelitian, Pendidikan dan Pengajaran: JPPP Community Empowerment ABSYARA: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Journal of Biology Learning Report of Biological Education Jurnal Borneo Akcaya : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pelayanan Publik Bioed : Jurnal Pendidikan Biologi BIOMA : Jurnal Biologi dan Pembelajarannya Jurnal Pendidikan Sains Indonesia (Indonesian Journal of Science Education) Quagga: Jurnal Pendidikan dan Biologi Biodik: Jurnal Ilmiah Pendidikan Biologi Didaktika Biologi: Jurnal Penelitian Pendidikan Biologi Jurnal Pendidikan MIPA Berita Biologi
Rahayu, Hanum Mukti
Universitas Muhammadiyah Pontianak
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 99 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 99 Documents
Search

 6   7   8   9   10 
INFLUENCE OF PROJECT BASED LEARNING (PjBL) MAKING BIOPLASTIC PRESERVANTS ON THE CREATIVE THINKING ABILITY OF STUDENTS IN THE MATERIAL OF BIODIVERSITY Rahayu, Hanum Mukti
Jurnal Pelita Pendidikan Vol. 12 No. 2 (2024): Jurnal Pelita Pendidikan
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jpp.v12i2.59248

Abstract

From the interview with the biology teacher at Taman Mulia Private High School, it can be seen that the students' creative thinking skills have not been fully trained and no special assessment has been carried out. Overcoming these problems can be done by using a learning model that can encourage students and improve the ability of creative thinking skills by providing systematic projects. The purpose of this study was to determine how much influence the project-based learning (PjBL) model of making bioplastic preserves has on students' creative thinking skills in biodiversity material. This research method is a quasi-experimental design using the Nonequivalent Control Group Design. The sampling technique used simple random sampling with class X IIS 1 as the experimental class using the PjBL learning model for making bioplastic preserves and class X IIS 2 as the control class using the discovery learning model. The results of the effect size of 1.16 are in the large category and it is concluded that there is an influence on the creative thinking skills of students.
Project-Based Learning E-Modules Based on Research Results on the Nutritional Content of Sawi Asin (Fermented Mustard) Febriyanti, Nisa; Rahayu, Hanum Mukti; Setiadi, Anandita Eka
Jurnal Inovasi Pendidikan IPA Vol. 9 No. 2: Oktober 2023
Publisher : Faculty of Mathematics and Natural Sciences, Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jipi.v9i2.62358

Abstract

The project-based learning model focuses on directing students to be more active in learning. The learning model will be effective if combined with e-module media. Because e-modules provide facilities for students to learn independently. One of the materials in class XII Biology that is applied in e-modules is biotechnology related to local potential, namely Sawi Asin fermentation. The study aims to develop project-based learning e-modules based on research results on the nutritional content of Sawi Asin fermentation. The research method uses Research and Development which adapts the Alessi and Trolip development model. There are three stages carried out, namely, planning (planning), designing (design), and developing (development). The results of e-module validation by media experts showed an average score of 94.22% (very feasible), material experts 80.83% (feasible), and language experts 87.333% (very feasible). The results of the small group test with 12 students of class XII IPA showed an average value of 81.09% (very positive) and the large group test with 32 students of class XII was IPA 87.04% (very positive). It can be concluded that the project-based learning e-module based on the results of research on the nutritional content of Sawi Asin fermentation developed is very feasible to use and gets a very positive response from students.Keywords: E-module, Development, Project Based Learning
KEANEKARAGAMAN REPTIL DI EKOSISTEM BAKAU KABUPATEN MEMPAWAH KALIMANTAN BARAT Setiadi, Anandita Eka; Rahayu, Hanum Mukti
Berita Biologi Vol 22 No 1 (2023): Berita Biologi
Publisher : BRIN Publishing (Penerbit BRIN)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55981/beritabiologi.2023.796

Abstract

Kebijakan pelestarian keanekaragaman hayati memerlukan informasi dasar yang menggambarkan kondisi keanekaragaman fauna dan habitatnya. Artikel ini melaporkan hasil inventarisasi dan identifikasi keanekaragaman reptil di ekosistem bakau di Kabupaten Mempawah, Kalimantan Barat. Penelitian menggunakan metode deskriptif eksploratif. Pengumpulan data menggunakan Visual Encounter Survey dengan kombinasi Time Search. Tingkat keanekaragaman dianalisis secara deskriptif kualitatif menggunakan Indeks Keanekaragaman Shannon-Wiener, Indeks Dominansi, dan Kelimpahan Relatif. Hasil penelitian menunjukkan terdapat empat spesies reptil dari ordo Squamata yang dijumpai, yaitu Cerberus schneiderii (ular bakau) dari famili Homalopsidae, Emoia atrocostata (kadal bakau) dan Eutropis multifasciata (kadal kebun) dari famili Scincidae, serta Hemidactylus frenatus (cicak) dari famili Gekkonidae. Indeks keanekaragaman spesies sebesar 1,27 pada kategori sedang dan indeks dominansi sebesar 0,31 pada kategori rendah. Emoia atrocostata merupakan jenis reptil yang paling banyak ditemukan dalam penelitian ini, dengan kelimpahan relatif sebesar 43,75% dari total populasi yang ditemukan.  
Ethno-microbiology e-catalog of traditional malay and dayak cuisine in sintang Hanum Mukti Rahayu; Hayadi, Arif Ergi; Anandita Eka Setiadi
JURNAL BIOEDUKATIKA Vol. 13 No. 2 (2025)
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26555/bioedukatika.v13i2.31123

Abstract

Sintang, located in West Kalimantan, is known for its diverse ethnic groups and traditional dishes that are influenced by ethnomicrobiology. This research aims to evaluate the practicality and student reactions to an e-catalog focused on the ethnomicrobiology of Malay and Dayak cuisine from Sintang. The study employs a development approach (R&D) using the 4-D model, which includes four phases: define, design, develop, and disseminate. Data analysis involves assessing the validity and student feedback on the e-catalog. During the define phase, 7 traditional cuisine—pekasam babi, pekasam ikan, rusip, tapai ubi, tempoyak, and tuak ketan—were identified. These dishes were organized into an electronic catalog format in the design phase. The e-catalog was then tested for effectiveness in the development phase, receiving high validity ratings in material (91%), media (96%), and language (89%) aspects. Student responses were very positive, with large-scale test results at 83.80% and small-scale test results at 86.08%. The development of this instructional material was guided by the principles of contextual and culturally responsive education. The findings indicate that the ethnomicrobiology-based e-catalog is a viable and effective learning resource for biotechnology topics. By embedding elements of local wisdom, particularly those relevant to the Sintang region, the e-catalog promotes meaningful learning experiences that are closely aligned with students’ real-life contexts and cultural backgrounds.
Upaya Pengembangan Pendidikan Anak Melalui Kegiatan Rumah Pintar di Desa Sungai Mawang Kabupaten Sanggau Ardiyanti, Siti; Marlenywati, Marlenywati; Rahayu, Hanum Mukti
Jurnal SOLMA Vol. 8 No. 1 (2019)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka (UHAMKA Press)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29405/solma.v8i1.3012

Abstract

Desa Sungai Mawang merupakan salah satu desa yang ada di kabupaten sanggau, desa tersebut termasuk ke dalam kategori daerah tertinggal. Dalam bidang pendidikan, di Desa Sungai Mawang masih banyak masyarakat yang berpendidikan rendah atau hanya bersekolah kurang dari 9 tahun, bahkan sangat huruf. Selain itu, sekolah pendidikan anak usia dini (PAUD) yang tersedia belum dapat dimaksimalkan untuk mengembangkan pendidikan anak usia dini atau bahkan belum tersedia di setiap dusun. Sementara pendidikan merupakan salah satu aspek terpenting yang menjadi tolak ukur dan juga sebagai sarana untuk meningkatkan kualitas sumber daya manusia. Dengan demikian perlu adanya pemberdayaan bagi masyarakat melalui kegiatan rumah pintar yang dilakukan utuk menuntaskan semua masalah tersebut. Tujuan memilih ini adalah ingin mendeskripsikan kegiatan rumah pintar Desa Sungai Mawang sebagai sarana belajar anak serta masyarakat Desa Sungai Mawang kabupaten Sanggau. Metode Pelaksanaan kegiatan rumah pintar dilakukan melalui Persiapan, pelaksanaan dan evaluasi. Hadirnya rumah pintar sebagai salah satu upaya pemberdayaan masyarakat di sektor pendidikan mendukung pentingnya. Paling tidak bisa memberikan kesempatan pada masyarakat yang tidak tersentuh oleh pendidikan formal untuk bisa mendapatkan pendidikan di rumah pintar ini. Sistem penyelenggaraan rumah pintar yang sesuai dengan kebutuhan, tantangan dan kemampuan masyarakat di Desa ini dengan fokus pada pemberdayaan masyarakat agar anak-anak dapat belajar, menambah pengalaman dan keterampilan yang akan berguna bagi kehidupannya. Kata kunci: Rumah Pintar, Desa Sungai Mawang, Pemberdayaan Masyarakat, Pendidikan
The Influence ff The Debate Learning Method on Population and Environmental Material on Learning Outcomes and Scientific Habits of Mind of Class IX Students at SMP Negeri 1 Ngabang Ike Viki Dwi Astuti; Hanum Mukti Rahayu; Mahwar Qurbaniah
Quagga: Jurnal Pendidikan dan Biologi Vol 16 No 2 (2024): QUAGGA : Jurnal Pendidikan dan Biologi
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25134/quagga.v16i2.46

Abstract

This study aims to determine the effect of the debate learning method on population and environmental materials on learning outcomes and Scientific habits of mind of class IX students at SMP Negeri 1 Ngabang. This study used the Quasy Experimental method. Tihis research design used Nonequivalent Control Group Design with simple random sampling method with the number of 25 students. The data collection technique uses a learning achievement test and a scientific habits of mind questionnaire. Learning outcomes with an average pretest score in the control class is 36 and the experimental class is 41.6. The average posttest scores in the control and experimental classes were 64.4 and 82.8. The average gain in experimental class learning outcomes is 41.2 while the average gain in control class learning outcomes is 28.4. The effect of the debate method on learning outcomes is 51.6% with an Effect Size value of 0.9 while the debate method on Scientific habits of mind is 81.1% with an Effect Size value of 2.0. So it can be concluded that debate learning has a great influence on student learning outcomes and scientific habits of mind.
The Effect of Problem-Based Learning Integrated with Ethnoscience on Critical Thinking Skills in SMA Negeri 01 Kubu Mitha Gita Isvida; Ari Sunandar; Hanum Mukti Rahayu
Quagga: Jurnal Pendidikan dan Biologi Vol 16 No 1 (2024): QUAGGA : Jurnal Pendidikan dan Biologi
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25134/quagga.v16i1.54

Abstract

This research was motivated by the low critical thinking skills of students at SMAN 01 Kubu. The aim of this research is to determine the effect of the model problem-based learning integrated Ethnic on students' critical thinking skills. Sampling uses statistical tests and Effect size. The research sample was students of classes X Mia 1 and X Mia 2 at SMAN 01 Kubu. Data collection uses the Essay test method which refers to Fascione's theory. Based on the research results obtained in the experimental class, the score for the synthesis skills indicator was 71.42%, problem recognition and solving skills 74.28%, evaluation or judging skills 51.42%, analysis skills 80%, and concluding skills 60%. In the control class, scores were for synthesis skills 54.28%, problem recognition and solving skills 14.28%, evaluation or judgment skills 22.85%, analysis skills 60%, and concluding skills 40%. In calculating the effect size, a value of 1.54 was obtained, which is in the very high category.
PENGEMBANGAN MEDIA FLASH CARD KEANEKARAGAMAN SEMUT (FORMICIDAE) SEBAGAI SUMBER BELAJAR BIOLOGI DI SMAS MUJAHIDIN PONTIANAK Muzdhalifah; Qurbaniah, Mahwar; Rahayu, Hanum Mukti
Diklabio: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Biologi Vol 8 No 1 (2024)
Publisher : UNIB Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/diklabio.8.1.20-29

Abstract

Hasil wawancara yang diadakan terhadap guru biologi di SMAS Mujahidin Pontianak, diketahui bahwa pembelajaran materi keanekaragaman hayati selama ini terbatas menggunakan powerpoint dan buku paket. Terbatasnya bahan ajar yang digunakan di sekolah mengakibatkan proses pembelajaran tidak berjalan secara maksimal. Agar proses pembelajaran berjalan dengan baik dibutuhkan media yang efektif yaitu media flash card. Penelitian ini bertujuan mengembangkan media flash card keanekaragaman semut (formicidae) kelas X SMAS Mujahidin Pontianak. Metode penelitian yang digunakan R&D (Research & Development) dengan model 4-D yang dimodifikasi menjadi 4 tahapan yaitu: tahap Pendefinisian (Define), tahap perancangan (Design), tahap pengembangan (Develop), dan tahap tanpa melakukan penyebaran (Disseminate). Pengumpulan data kelayakan menggunakan lembar validasi yang diisi oleh 9 validator ahli. Respon siswa diukur menggunakan angket respon yang diisi oleh 12 siswa pada uji coba skala kecil dan 32 siswa pada uji coba skala besar. Hasil penelitian menunjukkan media flash card yang dikembangkan memiliki tingkat kelayakan yang sangat layak pada aspek ahli media sebesar 81,73% (sangat valid), ahli materi sebesar 84,58% (sangat valid) dan ahli bahasa 86,6% (sangat valid). Hasil uji coba respon siswa skala kecil diperoleh hasil 83,85% (Sangat positif) dan uji coba respon siswa skala besar diperoleh 90,3% (Sangat positif). Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan media yang dikembangkan sangat layak dan mendapatkan respon sangat positif dari siswa.
PENGARUH MODEL KOOPERATIF TIPE JIGSAW BERBANTUAN MEDIA FLASH TERHADAP HASIL BELAJAR MATERI KINGDOM ANIMALIA PADA SISWA KELAS X DI MAN FILIAL PONTIANAK Riandi, Dirga Mahardika; Rahayu, Hanum Mukti; Kurniawan, Arif Didik
JURNAL BIOEDUCATION Vol 3 No 2 (2016): JURNAL BIOEDUCATION
Publisher : Universitas Muhammadiyah Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (264.7 KB) | DOI: 10.29406/181

Abstract

Materi kingdom animalia merupakan salah satu materi yang diajarkan di MAN Filial Pontianak yang dianggap sulit oleh siswa, sehingga hasil belajar siswa belum mencapai KKM (75). Oleh sebab itu dibutuhkan model pembelajaran yang tepat agar hasil belajar siswa pada materi kingdom animalia dapat tercapai secara maksimal. Penelitian ini bertujuan mengetahui perbedaan dan pengaruh penggunakan model kooperatif tipe Jigsaw dan model konvensional ceramah terhadap hasil belajar siswa pada materi kingdom animalia kelas X di MAN Filial Pontianak tahun ajaran 2014/2015. Metode penelitian yang digunakan yaitu eksperimen dengan bentuk Quasy Exsperimental Design dengan rancangan Nonequivalent Control Group Design. Penentuan sampel menggunakan teknik purposive sampling. Alat pengumpul data yang digunakan adalah tes hasil belajar dan lembar observasi. Hasil uji U Mann-Whitney nilai hasil belajar siswa diperoleh  angka signifikan sebesar 0,024 < 0,05. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar siswa yang diajarkan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw dengan siswa yang diajar menggunakan model konvensional ceramah. Sedangkan perhitungan pengaruh menggunakan Effect Size diperoleh sebesar 0,6 atau sebesar38,2% berdasarkan tabel interpretasi cohen’s dengan kategori sedang. Kesimpulan dalam penelitian adalah terdapat perbedaan dan pengaruh penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw terhadap hasil belajar.  Katakunci:Jigsaw, Konvensional, Flash, Materi Kingdom Animalia, Hasil belajar.
ANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GANJIL PADA MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X MIA SMA NEGERI 1 SUNGAI RAYA TAHUN AJARAN 2014/2015 ., kusnani; Muldayanti, Nuri Dewi; Rahayu, Hanum Mukti
JURNAL BIOEDUCATION Vol 3 No 2 (2016): JURNAL BIOEDUCATION
Publisher : Universitas Muhammadiyah Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (311.793 KB) | DOI: 10.29406/185

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa kelas X MIA di SMA Negeri 1 Sungai Raya. Hal ini dilihat dari rendahnya persentase ketuntasan nilai ulangan akhir semester ganjil pada mata pelajaran biologi yaitu29,02%. Ulangan akhir semester ganjil yang telah diujikan kepada siswa belum pernah dianalisis sehingga berpengaruh pada hasil belajar siswa. Oleh karena itu tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran dan daya pembeda soal ulangan akhir semester ganjil pelajaran biologi kelas X MIA SMA Negeri 1 Sungai Raya tahun ajaran 2014/2015. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan bentuk penelitian kuantitatif. Teknik pengumpul data yang digunakan adalah teknik dokumentasi, teknik pengukuran dan teknik wawancara. Instrumen yang digunakan adalah lembar soal dan lembar jawaban siswa dan pedoman wawancara. Teknik Analisis data menggunakan program ANATESTV4. Hasil penelitian dari segi validitas item yaitu soal ulangan akhir semester ganjil kelas X MIA ya ng valid sebanyak 15 soal   (30%), reliabilitas yaitu 0,69. Tingkat kesukaran item menunjukkan soal yang mudah 6 soal (12%), sedang 41 soal (82%) dan sukar 3 soal (6%). Daya pembeda item menunjukkan soal yang jelek 17 soal (34%), sedang 23 soal (46%) dan baik 10 soal (20%). Soal ulangan akhir semester ganjil dapat disimpulkan yaitu memiliki validitas yang rendah, reliabilitas cukup, tingkat kesukaran baik dan daya pembeda baik.Kata Kunci: Analisis butir soal, Biologi, Soal ulangan akhir semester 
Co-Authors . Khairawati ., kusnani Abduh Ridha Adi Pasah Kahar Adi Pasah Kahar Agistha Wulandari agung setiawan Ahmad Faisal Amri Ahmad Faisal Amri Airlangga, Liyu Vani Aji Amboni Amri, Ahmad Faisal Anandita Eka Setiadi Andayani, Fitri Anis Uswatun Khasanah Apriani, Resti Ari Sunandar Ari Sunandar Ari Sunandar Arif Didik Kurniawan Asif Alexander Aulia, Fitri Dayanti Dea Putri Ananda Dede Sunarya Dedeh Kurniasih Dedeh Kurniasih Delva Hernanda Diana Diana Diana Diana Dita Aulianti Eka Rahmawati Danu Putri Febriyanti, Nisa Fiqih, Febriana Nur Fitria Amalia, Fitria Fitriani Fitriani Hadini, Dayang Nur Hayadi, Arif Ergi Helda Susanti Herditiya, Herditiya HUSNUL KHOTIMAH Ibrahim, Khairunnisa Ike Viki Dwi Astuti Ismawati Ismawati Julianti Julianti, Julianti Karmila Karmila Kessi Hafsah Khairul Mubarak Khasanah, Novita Uswatun Khastuti, Dilla Khoirun Nisa Khozizah Khozizah Langkah Sembiring LANGKAH SEMBIRING Linda Lostari Lostari, Linda Mahwar Qurbaniah Mahwar Qurbaniah Mahwar Qurbaniyah Mardhatillah, Machicha Icha Mardjan Mardjan Mariska, Sonia Marlenywati Marlenywati Masashi Kawaichi Mauri Adisti Mediani Meli Maria Mitha Gita Isvida Mubarak, Khairul Muldayanti, Nuri Dewi Mutia ulyanti Mutia Muzdhalifah Nabila Nengsih Nengsih Ningsih, Sri Hadi Nur Hafiza Nurdiana Nurdiana Nurhayati , Nurhayati Nurliza Nurliza Nurul Fahriza pangesty, anggy tia Pranaka, Resky Nanda Pranata, Arya Pratama Amanda Puspita, Avisha Putri, Wahyu Aristyaning Qurbaniah, Mahwar Qurbaniah, Mahwar Raden Salwa Rahmah, Adnin Riandi, Dirga Mahardika Rifa, Maryani Sabda RINI RINI Ririn, Asma Rusiana, Maya Safitri Anggraeni Sandi, Friti May Sari, Wita Kusuma Sarinah Sarinah Selviana Setadi, Anandita Eka Setiawati, Ety Siti Ardiyanti siti Ardiyanti, siti Sonia Srihanaty Srihanaty Sudarti Sunandar , Ari Sunandar Ari Sunandar, Ari Sunandar, Ari Susilowati Susilowati Tania, Rahmayana Dwi Vivi Julia Kartika Wahyu Aristyaning Putri Widiya Puji Astuti Winda Rahman Witri Saidini mukti Melani Yekti Asih Purwestri yudiaztu panca