Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.336
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al-`Ulum At-Ta`lim Innovatio : Journal for Religious Innovations Studies Al-Fikrah Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Jurnal An-Nahdhah JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI AL-TANZIM : JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM Jurnal Literasiologi At-Ta'lim : Media Informasi Pendidikan Islam EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN International Journal of Educational Review IJELR: International Journal of Education, Language, and Religion JGK (Jurnal Guru Kita) Journal of Education and Culture Innovative: Journal Of Social Science Research IHSAN : Jurnal Pendidikan Islam Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Al-Zayn: Jurnal Ilmu Sosial & Hukum QOSIM: Jurnal Pendidikan, Sosial & Humaniora Aktualita Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO
Minnah El Widdah
Universitas Islam Negeri Sulthan Thaha Saifuddin Jambi
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 34 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 34 Documents
Search

 1   2   3   4 
Analisis Proses Kebijakan Pendidikan Islam (Studi Di Prodi IAT Institut Islam Ma’arif Jambi) Indrawati, Indrawati; Su’aidi, Su’aidi; Widdah, Minnah El; Aldila, Romanda El; Anwar, Fathul El
Aktualita: Jurnal Penelitian Sosial Keagamaan Vol 15 No 1 (2025): Aktualita: Jurnal Penelitian Sosial Dan Keagamaan
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat IAI An-Nadwah Kuala Tungkal

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54459/aktualita.v15i1.960

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis proses kebijakan pendidikan Islam pada Program Studi Ilmu Al-Qur’an dan Tafsir (IAT) di Institut Islam Ma’arif Jambi. Proses kebijakan pendidikan merupakan suatu rangkaian tindakan strategis yang dirancang untuk mewujudkan sistem pendidikan yang sesuai dengan nilai-nilai Islam, kebutuhan masyarakat, serta peraturan perundang-undangan, khususnya Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa dokumentasi, observasi, dan wawancara mendalam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses kebijakan pendidikan Islam di Prodi IAT dilakukan melalui lima tahapan analisis kebijakan: inisiasi, estimasi, seleksi, implementasi, dan evaluasi. Setiap tahapan mengacu pada standar operasional prosedur dan dokumen regulatif internal seperti statuta, pedoman pengelolaan, serta peraturan yayasan. Penjaminan mutu kebijakan dilakukan melalui siklus PPEPP (Penetapan, Pelaksanaan, Evaluasi, Pengendalian, dan Peningkatan), dengan pelibatan aktif Unit Penjaminan Mutu dan LPM. Meskipun secara umum tata pamong dan tata kelola telah berjalan secara kredibel, transparan, dan akuntabel, masih terdapat tantangan seperti belum terintegrasinya sistem informasi dan arsip data, serta optimalisasi komunikasi kerja sama nasional. Oleh karena itu, perlu adanya peningkatan koordinasi lintas unit, digitalisasi sistem informasi, serta penguatan kerja sama eksternal sebagai strategi pengembangan kebijakan ke depan.
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA MENGENAI KONSEP BANGUN DATAR MELALUI MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING DI SEKOLAH DASAR NEGERI 89/IX DESA JEBUS KABUPATEN MUARO JAMBI Nadila, Lia; Widdah, Minnah El; Siagian, Fitri Nauli
JGK (Jurnal Guru Kita) Vol. 9 No. 1: Desember 2024
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jgk.v9i1.64242

Abstract

Penelitian ini bertujuan meningkatkan hasil belajar matematika tentang konsep bangun datar pada siswa kelas IV melalui model pembelajaran Discovery Learning di SD Negeri 89/IX Desa Jebus, Kabupaten Muaro Jambi. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas menggunakan model Kemmis dan McTaggart yang meliputi tahap perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus, masing-masing terdiri dari dua pertemuan. Analisis data dilakukan secara kualitatif dan kuantitatif. Sampel penelitian ini adalah 27 siswa kelas IV tahun ajaran 2023/2024. Data dikumpulkan melalui lembar observasi, tes, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar dari 37% pada pra siklus menjadi 70% pada siklus II. Temuan ini membuktikan bahwa penerapan Discovery Learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam konsep bangun datar.
Manajemen Humas Dalam Membangun Brand Image Di Madrasah Aliyah Swasta (MAS) As’ad Olak Kemang Kota Jambi Sholihin, M.; Latif, Mukhtar; El Widdah, Minnah
Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 4 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan gambaran mengenai manajemen humas dalam membangun brand image madrasah yang baik guna menarik masyarakat menyekolahkan anaknya di Madrasah Aliyah Swasta As’ad Olak Kemang Kota Jambi. Penelitian ini merupakan penelitian kualitataif deskriptif, pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Beberapa upaya yang dilakukan oleh manajemen humas dalam membangun brand image Madrasah Aliyah As’ad ialah pertama, dengan memperkuat kekhasan Pesantren As’ad Olak Kemang kota Jambi. Kedua, manajemen humas melakukan kerjasama baik dalam lingkup internal maupun eksternal kampus. Manajemen humas bekerjasama dengan Abdul Qodir Media Center menyelenggarakan agenda pondok, manajemen humas bertugas untuk mengundang langsung ke masyarakat sedangkan AQMC menyebarkan informasi atau melakukan promosi via website pondok. Terakhir, metode getuk tular yang artinya penyampaian dari mulut ke mulut juga menjadi salah satu upaya yang dilakukan oleh Pesantren As’ad Olak Kemang kota Jambi untuk menarik minat masyarakat.
Tinjauan Teori dan Evaluasi Efektivitas Komunikasi (Studi Kasus di Kemenag Riau) Ristian, Ristian; El Widdah, Minnah; Jamrizal, Jamrizal
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v7i3.12249

Abstract

Penelitian ini mengeksplorasi efektivitas komunikasi di Kementerian Agama Provinsi Riau, fokus pada tantangan dan solusi dalam konteks dinamika organisasi. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan studi kasus dan studi pustaka. Komunikasi dianggap sebagai fondasi penting bagi hubungan baik antarpimpinan, karyawan, dan antarkaryawan dalam mencapai tujuan organisasi. Dalam konteks Kementerian Agama, dengan tanggung jawab melibatkan urusan pemerintahan di bidang agama, permasalahan seperti hoaks, digitalisasi sekolah keagamaan, dan globalisasi menjadi titik fokus. Solusi termasuk inisiatif digital, seperti Diklat Jarak Jauh dan komunikasi edukasi pra-nikah berbasis internet, mengatasi kendala infrastruktur dan peningkatan komunikasi publik. Penelitian ini mengusulkan evaluasi efektivitas komunikasi melalui umpan balik, tingkat respons, kejelasan pesan, penggunaan alat komunikasi, dan KPI. Diharapkan penelitian ini memberikan kontribusi dalam mengidentifikasi potensi perbaikan dan strategi komunikasi yang inovatif di Kemenag Provinsi Riau.
Pengaruh Motivasi Kerja Kepala Madrasah Dan Kemampuan Penggunaan Teknologi Informasi Terhadap Kinerja Guru Handoyo, Usman; El Widdah, Minnah; Zulqarnain
IHSAN : Jurnal Pendidikan Islam Vol. 1 No. 2 (2023): 2023
Publisher : Yayasan pendidikan dzurriyatul Quran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61104/ihsan.v1i2.30

Abstract

Teknologi informasi saat ini menjadi penunjang penting pada dunia pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh motivasi kerja kepala madrasah dan kemampuan penggunaan teknologi informasi terhadap kinerja guru. Pendekatan penelitin ini menggunakan pendekatan kuantitatif, dengan Populasi penelitian semua guru yang berjumlah 13 orang, sedangkan sampel penelitian adalah seluruh populasi penelitian. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, kuesioner, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan statistik deskriptif, dan uji persyaratan analisis, Hasil Penelitian menunjukkan bahwa variabel motivasi kerja terletak pada kelas interval ke empat 29 – 34. Pada variabel teknologi informasi terletak pada kelas interval ke empat 31 – 35. Dan pada variabel kinerja guru terletak pada kelas interval ke empat 34 – 37. kesimpulkan bahwa motivasi kerja (X1) dan Teknologi Informasi (X2) secara bersama-sama berpengaruh terhadap kinerja guru (Y) di Madrasah Aliyah Negeri 3 Batanghari
Konsep Dasar Analisis Kebijakan Pendidikan Islam Susanto, Dedi; Su’aidi; El Widdah, Minnah
IHSAN : Jurnal Pendidikan Islam Vol. 1 No. 1 (2023): 2023
Publisher : Yayasan pendidikan dzurriyatul Quran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61104/ihsan.v1i1.106

Abstract

Konsep dasar analisis kebijakan pendidikan Islam melibatkan proses analisis yang cermat terhadap perumusan, implementasi, dan evaluasi kebijakan pendidikan yang terkait dengan ajaran Islam. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis konsep dasar analisis kebijakan pendidikan islam. Metode dalam penelitian ini menggunakan pendekatan studi kepustakaan. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan dokumentasi, dengan teknik analisis data yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini dapat dideskripsikan Pertama, analisis kebijakan adalah suatu metode atau prosedur yang digunakan untuk memanfaatkan pemahaman manusia terhadap masalah kebijakan guna mencari solusinya. Kedua, Pendidikan agama Islam merupakan usaha yang melibatkan bimbingan dan pengasuhan terhadap peserta didik dengan tujuan agar mereka, setelah menyelesaikan proses pendidikannya, memiliki pemahaman yang baik terhadap ajaran Islam dan mampu mengamalkannya dalam kehidupan sehari-hari, menjadikannya sebagai pedoman hidup. Ketiga, Konsep dasar analisis kebijakan pendidikan Islam mencakup sejumlah aspek penting yang bersifat holistik dan menyeluruh dalam merancang, melaksanakan, dan mengevaluasi kebijakan-kebijakan pendidikan yang berlandaskan pada prinsip-prinsip Islam.
Monitoring Hasil Kebijakan Pendidikan Islam Kurniati, Dian; El Widdah, Minnah; Su’aidi
IHSAN : Jurnal Pendidikan Islam Vol. 1 No. 2 (2023): 2023
Publisher : Yayasan pendidikan dzurriyatul Quran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61104/ihsan.v1i2.111

Abstract

Kebijakan pendidikan islam merupakan keputusan-keputusan yang berkaitan dengan pendidikan islam. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis dan mendeskripsikan monitoring hasil kebijakan pendidikan islam. Metode dalam penelitian ini menggunakan pendekatan studi kepustakaan (library research). Pada penelitian ini tidak terdapat lokasi penelitian, karena seluruh data diambil dari jurnal, buku, dan proseding ilmiah. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan dokumentasi, dengan teknik analisis data yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini dapat dipaparkan pertama, monitoring adalah pendekatan terstruktur yang bertujuan menetapkan standar pelaksanaan. Kedua, implementasi kebijakan pendidikan melibatkan serangkaian tindakan yang dilakukan oleh individu, kelompok, serta pemerintah atau lembaga swasta guna mengeksekusi kebijakan yang telah disusun sebelumnya, dengan tujuan mencapai sasaran pendidikan yang telah ditetapkan. Ketiga, pengendalian kebijakan ini melibatkan beberapa langkah, di antaranya adalah monitoring kebijakan. Keempat, kebijakan merupakan langkah politik yang disengaja dan dijalankan dengan pertimbangan matang serta hati-hati oleh sejumlah pejabat, organisasi, dan lembaga pemerintah untuk menyelesaikan masalah dan mencapai tujuan yang diinginkan, kebijakan pendidikan Islam muncul karena terdapat permasalahan dalam sistem pendidikan.
Kebijakan Pendidikan di Masa Orde Baru Muhajirin, Muhajirin; Su’adi, Su’adi; El Widdah, Minnah
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 4 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i4.13539

Abstract

Pendidikan memiliki peran penting dalam pembangunan bangsa. Masa Orde Baru di Indonesia (1966-1998) menyaksikan berbagai kebijakan pendidikan yang memengaruhi struktur dan tujuan pendidikan nasional. Tulisan ini mengulas kebijakan-kebijakan tersebut, faktor-faktor yang membentuknya, dampak implementasinya, serta evaluasi terhadap keberhasilan dan kegagalan. Analisis ini penting untuk memahami dinamika sistem pendidikan Indonesia dan mengevaluasi pelajaran untuk masa depan. Kebijakan-kebijakan tersebut, seperti Kurikulum 1968 dan penekanan pada pendidikan nasionalisme, juga menyoroti pengaruh terhadap pendidikan Islam dan inklusivitas pendidikan. Evaluasi kebijakan Orde Baru menunjukkan pencapaian meningkatnya akses pendidikan, namun juga ketidaksetaraan pendidikan dan kurangnya kualitas pendidikan yang merata.
Implementasi Kebijakan Kurikulum Pendidikan Islam dalam Pendekatan Praktis Sudur, Sudur; Suaidi, Suaidi; El Widdah, Minnah; Yumesri, Yumesri
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 4 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i4.14672

Abstract

Pengembangan pendidikan Islam sangat penting dilakukan mengingat masih banyaknya persoalan pendidikan mengenai akhlak dan moral yang belum terselesaikan. Kebijakan pendidikan islam juga turut andil dalam pengembangan pendidikan Islam tersebut. Dalam suatu sistem pendidikan, kurikulum itu sifatnya dinamis serta harus selalu dilakukan perubahan dan pengembangan, agar dapat mengikuti perkembangan dan tantangan zaman. Meskipun demikian, perubahan dan pengembanganya harus dilakukan secara sistematis, terarah, tidak asal berubah. Artikel ini bertujuan untuk mengetahui Implementasi kebijakan pendidikan Islam dalam hal pengembangan kurikulum pada sekolah-sekolah Islam di bawah naungan Kementerian Agama. Kebijakan pendidikan Islam sangat bergantung dengan kebijakan nasional, sehingga para pakar pendidikan Islam harus berupaya turut serta dalam hal pengambilan sebuah kebijakan yang selaras dengan keinginan masyarakat Indonesia tentang pendewasaan akhlak dan moral dalam diri peserta didik.
Meramalkan Kebijakan Pendidikan Islam Dalam Menguatkan Penanaman Nilai-Nilai Islam Pada Lembaga Pendidikan Islam Rahmi Pertiwi, Getar; Su’aidi; El Widdah, Minnah
Al-Zayn: Jurnal Ilmu Sosial, Hukum & Politik Vol 1 No 2 (2023): 2023
Publisher : Yayasan pendidikan dzurriyatul Quran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61104/alz.v1i2.110

Abstract

Lembaga pendidikan islam merupakan wadah penanaman nilai-nilai islam pada generasi penerus bangsa. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk menganalisis dan mendeskripsikan meramalkan kebijakan pendidikan islam dalam menguatkan penanaman nilai-nilai islam pada lembaga pendidikan islam. Metode dalam penelitian ini menggunakan pendekatan studi kepustakaan. Pada penelitian ini tidak terdapat lokasi penelitian, karena seluruh data diambil dari jurnal, dan buku. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan dokumentasi, dengan teknik analisis data yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini sebagai berikut; pertama, pendidikan islam merupakan segala upaya atau proses pendidikan yang dilakukan untuk membimbing tingkah laku manusia, baik individu maupun sosial untuk mengarahkan potensi, baik potensi dasar maupun potensi ajar yang sesuai dengan fitrahnya melalui proses intelektual dan spiritual berlandaskan nilai-nilai islam untuk mencapai kebahagian hidup di dunia dan terlebih lagi diakhirat kelak. Kedua, dampak kebijakan pendidikan islam sangat signifikan dan menimbulkan keadaan pendidikan islam secara umum jauh lebih baik dari keadaan pendidikan sebelumnya. Ketiga, pendidikan Islam selama ini telah melakukan transformasi pada tataran paradigma, metode dan strategi pengembangan pendidikan islam agar menjadi kekinian dan relevan dengan situasi dan kondisi global
Co-Authors Adrianus Chatib Aldila, Romanda Aldila, Romanda El Anisah Anisyah, Nur Anwar, Fathul El Ardiansyah Asmarani, Ayu Ayu Asmarani Darma Putra Dedi Susanto Dian Kurniati Fadhil, M. Hamdan, M Handoyo, Usman Hayat, Najmul Husain Ritonga Indrawati Indrawati Jamrizal, Jamrizal M. Efendi Maisah Martinis Yamin Mohd. Arifullah Muhajirin, Muhajirin Muhamad Padli Muhammad Fadhil Muhammad Zaki Mukhtar Latif Mukhtar Mukhtar Nadila, Lia Oktaviah Amaliah Parida Permata Hati Hasibuah, Maimunah Pitriani Pitriani Rahman, Muhammad Zaki Rahmi Pertiwi, Getar Ristian, Ristian Rosadi, Kemas M Raihan Sahroni, Sahroni Shalahuddin Shalahuddin Sholihin, M. Siagian, Fitri Nauli Siti Aisyah SUADUON, JOGIE Suaidi Suaidi, Suaidi Sudur, Sudur Suhairi Suhairi Sujari Sujari Surayya, Elly Su’adi, Su’adi Su’aidi Su’aidi, Su’aidi Syahrizal, Hasan Yumesri, Yumesri Yusria Zaharuddin M Zulqarnain