This Author published in this journals
All Journal Cakrawala Pendidikan Jurnal Pengajaran MIPA EDUSAINS Jurnal Pendidikan IPA Indonesia Jurnal Pengajaran Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan Jurnal Pendidikan Biologi Indonesia Jurnal Penelitian Pendidikan Kimia Jurnal Pendidikan Biologi Sriwijaya University Learning and Education International Conference JPPPF (Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Fisika) Seminar Nasional Pendidikan IPA Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) INKUIRI : Jurnal Pendidikan IPA Biosfer: Jurnal Pendidikan Biologi Jurnal SOLMA Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal PGSD: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar JPBIO (Jurnal Pendidikan Biologi) Jurnal Pembelajaran Biologi : Kajian Biologi dan Pembelajarannya Atrium Pendidikan Biologi Cendekiawan Bubungan Tinggi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Journal of Community Service and Empowerment Jurnal Pengabdian Dharma Wacana Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia Nusantara Hasana Journal PTK: Jurnal Tindakan Kelas Journal of Education Research Ensiklopedia: Jurnal Pendidikan dan Inovasi Pembelajaran Saburai Al Kawnu : Science and Local Wisdom Journal Inovasi Matematika (Inomatika) KREATIF: Jurnal Pengabdian Masyarakat Nusantara SJEE (Scientific Journals of Economic Education) Jurnal Abdimas Maduma Jurnal Edukasi Biologi Jurnal Sains Student Research Jurnal Ilmiah Nusantara Jurnal Pendidikan IPA Indonesia Sriwijaya University Learning and Education International Journal KREATIF: Jurnal Pengabdian Masyarakat Nusantara BULETIN FISIKA
Claim Missing Document
Check
Articles

Jenis-Jenis Saluran Komunikasi dalam Difusi Inovasi Pendidikan Meijustika, Rindah; Susanti, Rahmi; Maharani, Siti Dewi; Anwar, Yenny
Journal of Education Research Vol. 6 No. 4 (2025)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v6i4.2448

Abstract

Saluran komunikasi berfungsi sebagai media untuk menyampaikan pesan dari satu individu ke individu lainnya. Kualitas interaksi dalam pertukaran informasi menentukan apakah suatu inovasi akan berhasil disampaikan serta dampak yang ditimbulkan dari  penyebaran informasi tersebut. Rogers (1983) memberi dua contoh jenis saluran komunikasi yakni media massa dan komunikasi interpersonal.   Artikel ini bertujuan membahas lebih lanjut mengenai berbagai jenis saluran komunikasi dalam difusi inovasi di dunia pendidikan, serta contoh-contohnya dalam pendidikan di Indonesia. Belum banyak penelitian pustaka Penelitian studi pustaka membahas topik ini belum banyak, oleh sebab itu pemahaman mengenai konsep ini diharapkan dapat membantu para pendidik, pengambil kebijakan, dan peneliti pendidikan dalam mengembangkan strategi yang lebih efektif untuk mendukung perubahan dan kemajuan pendidikan di era digital ini. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan menggunakan metode studi pustaka dimana pengumpulan data dengan melakukan kajian terhadap berbagai literatur buku, dan media online.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN AUGMENTED REALITY (AR) BERBASIS TPACK PADA MATERI SISTEM EKSKRESI MANUSIA DALAM PEMBELAJARAN BIOLOGI SMA Natasha, Kinanti; Anwar, Yenny; Madang, Kodri
Biosfer: Jurnal Pendidikan Biologi Vol. 19 No. 1 (2026): Biosfer: Jurnal Pendidikan Biologi
Publisher : Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/biosferjpb.58133

Abstract

This study aimed to develop Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK)-based Augmented Reality (AR) learning media on the topic of the human excretory system for high school students. The research was conducted from October to December 2024 at a sample high school in Palembang and the Biology Education Laboratory of Sriwijaya University. The research method used the ADDIE development model (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation), reported up to the small group trial stage. Media validation was carried out by a material expert and a media expert, while practicality testing involved 30 students and 1 biology teacher. Validation results showed content validity of 81.7% (very valid) and media design validity of 92.5% (very valid). The small group trial revealed practicality scores of 95.2% from students and 100% from the teacher. Student learning evaluation results indicated that all students scored above 80 after using the media, demonstrating its effectiveness in enhancing conceptual understanding of the excretory system. In conclusion, the TPACK-based AR learning media developed is valid, practical, and effective for improving biology learning on the human excretory system topic.
Machine Learning to Predict Climate Change in Coastal Areas of Indonesia Firdausi, Huriyatul; Ariska, Melly; Siahaan, Sardianto Marcos; Akhsan, Hamdi; Anwar, Yenny; Seprina, Iin; Taufiq, Taufiq
BULETIN FISIKA Vol. 27 No. 1 (2026): BULETIN FISIKA
Publisher : Departement of Physics Faculty of Mathematics and Natural Sciences, and Institute of Research and Community Services Udayana University, Kampus Bukit Jimbaran Badung Bali

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24843/BF.2026.v27.i01.p05

Abstract

Indonesia's coastal regions face significant threats from climate change, including rainfall uncertainty, rising temperatures, and sea level rise. This study aims to explore the potential of machine learning algorithms in predicting climate parameter changes in the coastal areas of Minangkabau, Pesawaran, and Maritim Panjang. Daily climatological data obtained from the Meteorology, Climatology, and Geophysics Agency (BMKG) were used as the basis for model training. Three primary algorithms were tested Random Forest, XGBoost, and Long Short-Term Memory (LSTM) selected for their capability to handle complex and temporal data. The research methodology included data preprocessing, model training, cross-validation, and predictive performance evaluation using metrics such as Root Mean Square Error (RMSE), Mean Absolute Error (MAE), and the coefficient of determination (R²). Preliminary results show that LSTM excels in time series prediction, while XGBoost offers a good balance between speed and accuracy. These findings indicate that machine learning-based approaches have strong potential as decision-support tools for climate change mitigation and adaptation planning in Indonesia’s coastal regions.
PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KOMPUTASI GURU SMA MUHAMMADIYAH TUBOHAN MELALUI PELATIHAN TERSTRUKTUR BERBASIS KODING SCRATCH Melly Ariska; Hamdi Akhsan; Yenny Anwar; Iin Seprina; Amanda Rahmannisa; Lira Diska Wati; Muhammad Afrizal
Seminar Nasional Pendidikan IPA Ke III Tahun 2025 Vol 3, No 1 (2025): Prosiding Seminar Pendidikan IPA
Publisher : Seminar Nasional Pendidikan IPA Ke III Tahun 2025

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Transformasi pendidikan di era Revolusi Industri 4.0 menuntut guru memiliki keterampilan digital, khususnya kemampuan berpikir komputasi dan koding. SMA Muhammadiyah Tubohan sebagai sekolah berbasis nilai keagamaan dan lingkungan menunjukkan kepedulian tinggi terhadap penguatan kompetensi digital guru. Namun, hasil observasi awal menunjukkan bahwa sebagian besar guru belum memahami dasar-dasar koding dan belum menerapkan pendekatan berpikir komputasi dalam pembelajaran. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berpikir komputasi guru melalui pelatihan terstruktur berbasis Scratch sebagai media pengenalan koding visual yang ramah bagi pemula lintas mata pelajaran. Metode yang digunakan adalah penelitian tindakan partisipatif dengan pendekatan pelatihan tiga tahap, meliputi: (1) pengenalan konsep berpikir komputasi, (2) praktik koding visual menggunakan Scratch, dan (3) penyusunan proyek mini berbasis mata pelajaran. Peserta terdiri dari 20 guru lintas bidang studi. Evaluasi dilakukan melalui pre-test dan post-test kemampuan berpikir komputasi, observasi praktik langsung, serta kuesioner umpan balik. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan skor post-test sebesar 82,6% dibanding pre-test rata-rata 46,1%, dengan tingkat retensi pemahaman konsep mencapai 78% setelah dua minggu. Sebanyak 90% peserta mampu menyusun proyek koding sederhana, seperti simulasi ujian, permainan edukatif, dan alat bantu hitung berbasis geometri. Urgensi penelitian ini terletak pada minimnya model pelatihan yang kontekstual dan aplikatif bagi guru di wilayah semi-perkotaan. Kontribusi nyata dari kegiatan ini adalah terciptanya ekosistem pembelajaran yang lebih inovatif dan terbuka terhadap teknologi, sekaligus mendorong guru untuk mengintegrasikan koding sebagai media pengayaan dan penilaian alternatif. Hasil ini memperkuat pentingnya program pengembangan profesional guru berbasis teknologi yang berkelanjutan dalam menciptakan sekolah yang tangguh terhadap tantangan era digital.
Co-Authors Adeng Slamet Adeng Slamet Adeng Slamet Adeng Slamet Afriyanty, Ayu Al Fatih, Zaky Aldri Frinaldi Alfiani Masruroh Aliza Anggraini, Nur Allvemy, Allecya Riany Amanda Rahmannisa Amizera, Suzy Amrina Muthi'ah Anggraini, Nike Annisa Tiara Linanti Ari Widodo Ari Widodo Arinal Husna Ariska, Meli Arundina, Asyifa Atika Dwi Martanti Ayu Tania Az Zahra, Lutfiah Bambang Subali Bevo Wahono Cecil Hiltrimartin Cici Hema Pratiwi Dea Ananda Saputri Desi Trilipi Devi Fitria Susanti Dewi, Nur Fitra Dhelcia Bayumi, Karina Diah Kartika Sari Didi Jaya Santri Diva Ananta Pratiwi Djunaidah Zen E. Ermayanti Effendi Nawawi Effendi Nawawi, Effendi Eka Ad’hiya Elvira Destiansari Elyani Ami Ferani, Emy Firdausi, Huriyatul Geacelyn Geacelyn Gustian Rifaldi Hamdi Akhsan Hapizah Henni Riyanti Hervindri Indar Ningsih Hesty Evang Gelista Silalahi Iin Seprina Inda Sari Indah Karunia Sari Innayatullah, Fatiah Intan Ratu Pratiwi Kartika, Diah Ketang Wiyono Ketang Wiyono Khoiron Nazip, Khoiron Kodri Madang Kodri Madang Kodri Madang, Kodri Linda Agusti Lira Diska Wati Machdalena Vianty Made Sukaryawan Maharani, Siti Dewi Mardaleni Leni Maretha, Delima Engga Maryanti, Atika Dwi Meijustika, Rindah Meilinda Meilinda Meilinda Meilinda Meilinda Meilinda Meilinda Meilinda Meilinda Meilinda, M Meise Nurul Utami Melly Ariska Milka, Ikbal Adrian Msy Hikmah Muhammad Afrizal Muhammad Riski, Muhammad Nadia Salsabila Natasha, Kinanti Nike Anggraini Nike Anggraini Ningsih, Windi Indah Fajar Novi Yusliani Nur Fitra Dewi Nur Fitrah Dewi Nurfadhilah, Dinda Nuryani Rustaman Okta Cahyaningrum, Alya Poppy Purnamasari Putri, Maharani Chintya Rahmannisa, Amanda Rahmi Susanti Rahmi Susanti Rahmi Susanti Retno Cahya Mukti Rita Rahmayanti Riyanto Riyanto Riyanto Riyanto Riyanto Riyanto Rodi Edi, Rodi Rosfa, Asti Zuhana Rosfaniarti Safegi, Jihan Della Safira Permata Dewi Safira Permata Dewi Sari, Indah Intan Sari, Indah Karunia Selamet, Adeng Selaras Handayani Selvi Riyanti Seprina, Iin Septiana, Resma Siahaan, Sardianto Marcos Siti Dewi Maharani Siti Huzaifah Siti Huzaifah, Siti Siti Nabilah Slamet Hariyadi Sofia Somakim, Somakim Sri Redjeki Sri Redjeki Suratmi Suratmi Susy Amizera Susy Amizera Tasya Mutiara Nabilah Taufiq Taufiq Tibrani, Masagus Mhd Tibrani, Masagus Mhd. Tibrani, Masgus Triska Meita Padila Utami Dewi Utami, Nurfika Putri Utary, Novitria Uthary Relanda Regiska V Vera Widia Ningsih Widy Anggraini Willa Agustina Yulianti, Rica Yuni Lestari Zalis, Bella Sonianica Zibrullah, Milzam