Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
4.181
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Voteteknika (Vocational Teknik Elektronika dan Informatika) JTEV (Jurnal Teknik Elektro dan Vokasional INVOTEK: Jurnal Inovasi Vokasional dan Teknologi JURNAL MEDIA INFORMATIKA BUDIDARMA Paedagoria : Jurnal Kajian, Penelitian dan Pengembangan Kependidikan International Journal of Educational Dynamics (IJEDS) EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Jurnal Teknologi Informasi dan Pendidikan Zonasi: Jurnal Sistem Informasi AEEJ : Journal of Automotive Engineering and Vocational Education JTPVI: Jurnal Teknologi dan Pendidikan Vokasi Indonesia Jurnal Pendidikan MIPA
Simatupang, Wakhinuddin
Departemen Teknik Otomotif, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Padang
Humanities Automotive Engineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Transportation Other

Published : 26 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 26 Documents
Search

 1   2   3 
Evaluasi Kemampuan Mahasiswa di Laboratorium Jurusan Teknik Elektronika Dengan Perhitungan Fuzzy Logic Zulwisli Zulwisli; Andhika Herayono; Ambiyar Ambiyar; Wakhinuddin Simatupang
Jurnal Teknologi Informasi dan Pendidikan Vol 15 No 1 (2022): Jurnal Teknologi Informasi dan Pendidikan
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/jtip.v15i1.515

Abstract

Instructive frameworks normally utilize old-style strategies for execution assessment. In this framework, understudy execution relies upon Quiz outcomes and is assessed uniquely as progress or disappointment. Elective, non-traditional execution assessment strategies might be utilized, like fuzzy rationale, a numerical procedure of set-hypothesis that can be applied to many types of dynamic remembering research for designing and man-made brainpower. This review proposes another presentation assessment technique dependent on fuzzy rationale frameworks. Understudy execution of Control Technique Laboratory in University State of Padang Technical Education Faculty, electronics engineering Department, was done with fuzzy rationale and it was contrasted and old-style assessing strategy. Study Quizs are notes in which twenty understudies took the control procedure lab course. Assessment of the outcomes showed varieties among the traditional and fuzzy rationale techniques. In spite of the fact that exhibition assessment utilizing fuzzy rationale is confounded and requires extra programming, it gives some assessment benefits. fuzzy rationale assessment is adaptable and gives numerous assessment alternatives, while the old-style strategy holds fast to consistent numerical estimation. At the implementation stage, the instructor liable for the lab implementation can alter the scopes of participation capacities and rules, allowing non-homogenous yet adaptable and target execution assessment.
Contribution of Principal and Supervision on the Performance of Teacher Motivation Smkn 1 Palembayan Delfauzul Delfauzul; Wakhinuddin Simatupang; Hasan Maksum
International Journal of Educational Dynamics Vol 3 No 2 (2021): International Journal of Educational Dynamics (IJEDs)
Publisher : Postgraduate School, Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/ijeds.v3i2.312

Abstract

Based on the initial survey in the field, the performance of the teachers of SMKN 1 Palembanyan seems still low, it is estimated that low teacher performance is caused by low teacher work motivation and lack of implementation of school principal supervision. This quantitative research aims to reveal the contribution of principal supervision and work motivation to the performance of teachers of SMKN Palembayan. The hypotheses proposed in this study are 3 hypotheses 1) the supervision of the principal takes effect on teacher performance; 2) Work motivation takes effect on teacher performance, and 3) Principal supervision and work motivation together contribute to teacher performance. The population of this study were all 37 teachers of SMKN 1 Palembanyan, so the sample in this study amounted to 28 teachers, not including the principal, the vice principal because the principal, and the deputy principal were the people who acted as supervisors. While the research data was collected through a questionnaire in the form of a Likert scale after being tested for validity and reliability. Based on the analysis of the research data, it was revealed that the supervision of the principal made a significant influence on teacher performance by 36,4% and work motivation made a significant influence on teacher performance by 24,7%. Together, principal supervision and work motivation influence 37.0% of teacher performance, and the remaining 63.0% was determined by other variables. Based on the findings of this study, it can be concluded that the two independent variables, namely the supervision of the principal and work motivation, play a very important role in improving teacher performance, in addition to other variables not examined in this study.
Relationship of Students' Perceptions on Vocational Education and Career Information on Learning Outcomes Students of Smkn 2 Padang Ernawaty Ernawaty; Waskito Waskito; Wakhinuddin Simatupang; Hasan Maksum
International Journal of Educational Dynamics Vol 3 No 2 (2021): International Journal of Educational Dynamics (IJEDs)
Publisher : Postgraduate School, Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/ijeds.v3i2.313

Abstract

From the results of the initial study at SMKN 2 Padang, it turns out that the learning outcomes of students at SMKN 2 Padang are still low. Student learning outcomes are determined by many factors, including students' perceptions of vocational education (internal) and career information (external). This study aims to reveal the relationship between students' perceptions of vocational education and career information on student learning outcomes of SMKN 2 Padang. There are three hypotheses proposed in this study, namely; the relationship between student perceptions of vocational education to student learning outcomes of SMKN 2 Padang, the relationship of career information to student learning outcomes of SMKN 2 Padang, and the relationship between student perceptions of vocational education and information together on student learning outcomes of SMKN 2 Padang. For this study, the population used was 440 people with a sample of 82 students of class XII SMKN 2 Padang who were taken by using a stratified proportional random sampling technique. The instrument used is in the form of a questionnaire with a Linkert scale model which has been tested for validity and reliability in advance. The results of this study reveal that; 1) there is a strong relationship between students' perceptions of vocational education on student learning outcomes of SMKN 2 Padang of 0.598 or 59.8%, 2) there is a strong relationship between career information and student learning outcomes of SMKN 2 Padang of 0.467 or 46.7% and 3) there is a strong relationship between students' perceptions of vocational education and career information together on student learning outcomes of SMKN 2 Padang which is significant at 0.599 or 59.9%. Based on the findings of this study, it can be concluded that students' perceptions of vocational education and career information are two important factors that have a strong relationship with student learning outcomes of SMKN 2 Padang. Therefore, it is suggested to the parties concerned to pay attention to these two factors so that the learning outcomes of students at SMKN 2 Padang can increase.
Meta-Analisis: Pengaruh Blended Learning terhadap Peningkatan Hasil Pembelajaran Khairi Budayawan; Agung Setiawan; Ambiyar Ambiyar; Muhammad Giatman; Wakhinuddin Simatupang; Nurhasan Syah
Voteteknika (Vocational Teknik Elektronika dan Informatika) Vol 10, No 2 (2022): Vol. 10, No 2, Juni 2022
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/voteteknika.v10i2.118134

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dampak penggunaan teknologi terhadap hasil belajar melalui meta-analisis. Artikel ini membahas pengaruh pencapaian blended learning, dianalisis secara kuantitatif, mendeskripsikan data berupa ukuran sampel, mean dan standar deviasi dan dipublikasikan dalam jurnal yang terindeks Google Scholar. Desain analisis menggunakan analisis kontras kelompok dengan model efek acak yang ukuran efeknya dikoreksi. Analisis menggunakan perangkat lunak JASP untuk menghitung selisih rata-rata, Forrest plot, dan bias publikasi. Hasil analisis menunjukkan bahwa nilai I2 = 99,823, confidence 0,95% dan summary effect 8,24 antara 3,39 hingga 13,09, terdapat perbedaan yang signifikan antara kelompok yang menggunakan blended learning dan konvensional. Dalam proses belajar kelompok, siswa yang menggunakan blended in learning memiliki hasil belajar yang lebih baik daripada yang tidak menggunakan blended. Berdasarkan hasil analisis, sangat jelas urgensi penerapan blended dalam mendukung proses pembelajaran.Kata Kunci: Blended Learning, Hasil Belajar, Abad 21, Era Industri 4.0 This study aims to describe the impact of using technology on learning outcomes through meta-analysis. This article discusses the effect of blended learning achievement, analyzed quantitatively, described the data in the form of sample size, mean and standard deviation and published in a journal indexed on Google Scholar. The analysis design used group contrasts analysis with a random effects model whose effect sizes were corrected. The analysis uses JASP software to calculate the mean difference, forest plot, and publication bias. The results of the analysis show that the value of I2 = 99.823, confidence 0.95% and summary effect 8.24 between 3. 39 to 13.09, there is a significant difference between the groups using blended learning and conventional. In the group learning process, students who use blended in learning have better learning outcomes than those who do not use blended. Based on the results of the analysis, it is very clear the urgency of the application of blended in supporting the learning process.Keywords: Blended Learning, Learning outcomes, 21st century, Industrial era 4.0
Interactive Electronic Book (E-Book): Algoritma dan Pemrograman Dasar Agariadne Dwinggo Samala; Dedy Irfan; Wakhinuddin Simatupang; Mukhlidi Muskhir
JTEV (Jurnal Teknik Elektro dan Vokasional) Vol 8, No 1 (2022): JTEV (Jurnal Teknik Elektro dan Vokasional)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (534.903 KB) | DOI: 10.24036/jtev.v8i1.114365

Abstract

Penggunaan buku cetak berbasis teks dan gambar statis masih banyak digunakan di sekolah maupun perguruan tinggi. Padahal perkembangan teknologi, buku dapat dikemas dalam bentuk non-cetak atau disebut buku elektronik (e-book). E-book memiliki kelebihan yang tidak dimiliki oleh buku cetak, yaitu tanpa kertas, hemat ruang penyimpanan, dan mudah dibawa kemana saja. Penelitian ini bertujuan untuk: 1) menghasilkan sebuah e-book interaktif algoritma dan pemrograman dasar; 2) mengetahui kelayakan dari e-book interaktif yang dikembangkan; 3) mengetahui praktikalitas dari e-book interaktif ditinjau dari respon mahasiswa sebagai pengguna. E-book ini digunakan sebagai media suplemen pembelajaran dalam pembelajaran jarak jauh menggunakan e-learning berbasis LMS. Jenis penelitian adalah Research and Development (R&D) dengan metode pengembangan menggunakan pendekatan 4D. Model 4D (four-D) terdiri atas: 1) Define (Pendefinisian); 2) Design (Perancangan); 3) Development (Pengembangan); 4) Disseminate (Penyebarluasan). Untuk uji kelayakan menggunakan angket validasi media dan materi oleh ahli pakar sebagai validator media pembelajaran interaktif, sementara uji praktikalitas menggunakan angket respon oleh mahasiswa sebagai pengguna. Hasil uji kelayakan oleh 3 (tiga) ahli pakar diperoleh sebesar 86,21% dengan kategori sangat layak. Hasil uji praktikalitas diperoleh untuk desain tampilan sebesar 77% dengan kategori menarik, kelengkapan isi sebesar 78% dengan kategori lengkap, kemudahan penggunaan sebesar 75% dengan kategori mudah digunakan, keterbacaan buku sebesar 74% dengan kategori jelas terbaca, dan ketertarikan mahasiswa dalam membaca e-book interaktif sebesar 84% dengan kategori tertarik. Secara keseluruhan diperoleh persentase praktikalitas sebesar 78%, maka dapat dinyatakan bahwa dari e-book interaktif yang dikembangkan praktis digunakan oleh mahasiswa dalam pembelajaran daring sebagai media pembelajaran suplemen dalam mempelajari algoritma dan pemrograman dasar di e-learning.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ANDROID – PEMBELAJARAN INOVATIF UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI SISWA SMK Said Thaha Ghafara; Wakhinuddin Simatupang; Ambiyar Ambiyar; Mukhlidi Muskhir; Dedy Irfan
ZONAsi: Jurnal Sistem Informasi 2022: Edisi Khusus: Teknologi Informasi bagi kebermanfaatan dunia pendidikan
Publisher : Universitas Lancang Kuning

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31849/zn.v4i.12450

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menghasilkan media pembelajaran berbasis android (mobile learning) dalam bentuk aplikasi yang bisa diakses menggunakan smatrphone untuk siswa kelas 10 Sekolah Menengah Kejuruan. Aplikasi ini dalam bentuk e-module interactive berisikan konten materi pembelajaran, video tutorial pembelajaran, kelas maya (digital class), presentasi online dan mengerjakan ujian langsung dari smatrphone. Aplikasi untuk memudahkan siswa mempelajari materi pembelajaran, memotivasi siswa, dan meningkatkan minat siswa dalam proses pembelajaran di dalam maupun di luar kelas. Pengembangan aplikasi ini menggunakan metode Research and Development yang diadaptasi dari model pengembangan ADDIE. Ada 5 tahapan pengembangan yaitu: 1) Analysis, 2) Design, 3) Development, 4) Implementation, 5) Evaluation. Penelitian dilakukan di SMK Negeri 1 Tanjungpinang, dengan metode pengumpulan data dilakukan melalui observasi, pengisian angket dengan responden satu orang ahli media, satu orang ahli materi dan 30 siswa kelas 10 (TKJ-1). Tehnik pengumpulan data deskriptif, diperoleh dari ahli materi dan ahli media menggunakan skala Likert dengan 4 alternatif jawaban. Hasil penilaian dari ahli materi mendapat nilai total 100.00 dengan nilai rata-rata 3.70, dari 27 indikator penilaian dengan persentase 92.59% sehingga termasuk dalam kategori sangat layak untuk digunakan. Hasil penilaian ahli media mendapatkan nilai total 90.00 dengan nilai rata-rata 3.91 dari 23 indikator penilaian dengan persentase 97.82% sehingga termasuk dalam kategori sangat layak untuk digunakan. Pada tahap implementasi media tersebut mendapat respon positif dari siswa dengan rata-rata persentase 93.66%, sehingga termasuk dalam kategori sangat layak untuk digunakan. Hasil dari evaluasi penggunaan aplikasi kesiswa menunjukan ada peningkatan hasil belajar siswa rata-rata naik sekitar 44.13%.
EFEKTIFITAS MEDIA ADOBE FLASH CS 6 TERHADAP PEMBELAJARAN BAKERY BEFORE - AFTER PANDEMI COVID 19 (DEPARTEMEN IKK FPP UNP) Ezi Angraini; Wakhinuddin Simatupang Wahid; Mukhlidi lid; Dedy Dedy; Ambiyar Ambiyar; Fadhilah -
ZONAsi: Jurnal Sistem Informasi 2022: Edisi Khusus: Teknologi Informasi bagi kebermanfaatan dunia pendidikan
Publisher : Universitas Lancang Kuning

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31849/zn.v4i.12490

Abstract

Media pembelajaran merupakan istrumen yang sangat menentukan keberhasilan proses belajar mengajar. Sebab keberadaannya secara langsung dapat memberikan dinamika tersendiri terhadap peserta didik. Pasca penyebaran wabah Covid-19 ini berefek pada dunia pendidikan, perubahan sistem pembelajaran diarahkan menjadi kebijakan belajar dirumah secara online. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektifitas media Adobe Flash CS6 pada pembelajaran online terhadap capaian kompetensi pada mata kuliah Bakery. Metode penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan membandingkan hasil belajar mahasiswa secara online saat pandemi dengan sebelum pandemi pada mata kuliah Bakery dideparteman IKK FPP UNP. Berdasarkan data yang diperoleh dari nilai semester Bakery angkatan 2017 dan 2019, rata-rata nilai kelas eksperimen adalah 73,01 dan rata-rata nilai kelas kontrol adalah 88,53. Dari hasil diatas dapat disimpulkan bahwa suatu media yang valid dan praktis belum mampu menggantikan keefektifan pembelajaran Bakery, dengan kata lain mata kuliah Bakery ini lebih tercapai kompetensinya jikalau dilakukan secara praktek dilabor karna memang hirarkinya mata kuliah praktek harus dilakukan di labor/workshop.
PENGUJIAN SISTEM INFORMASI MEDIA PEMBELAJARAN DASAR KOMPUTER BERBASIS GOOGLE SITE MENGGUNAKAN TES BLACK BOX Rezi Elsya Putra Rezi; Ambiyar; Wakhinuddin Simatupang; Dedy Irfan; Mukhlidi Muskhir; fadhilah
ZONAsi: Jurnal Sistem Informasi 2022: Edisi Khusus: Teknologi Informasi bagi kebermanfaatan dunia pendidikan
Publisher : Universitas Lancang Kuning

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31849/zn.v4i.12569

Abstract

Pada zaman saat ini penggunaan internet sudah sangat memiliki kecepatan yang tinggi, manfaat dari pengguanaan internet adalah dapat memfasilitas untuk media pembelajaran. Pasca Covid-19 ini muncul salah satu model pembelajaran yang muncul yaitu pembelajaran jarak jauh. Sistem yang dapat digunakan untuk media pembelajran dalam proses pembelajaran jarak jauh ini adalah google site. Maka Pelitian ini memiliki tujuan dari penelitian ini adalah untuk menguji sistem informasi media pembelajaran dasar komputer menggunakan sistem web berbasasis google site menggunakan metode tes black box dan uji beta pada Sistem Informasi Mahasiswa matakuliah dasar computer STIKOM Muhammadiyah Batam dengan 22 sampel responden. Hasil penelitian menggunakan black box testing menunjukan bahwa dari sistem yang telah di uji mendapatkan hasil yang diharapkan. Dan uji beta menunjukan akurasi tingkat kepuasan yang tinggi yaitu 90%. Maka penelitian ini menjadi indikator yang tepat untuk penggunaan google site sebagai sistem informasi pembelajaran dasar komputer.
E-OFFICE SYSTEM SMA NEGERI 4 TUALANG KABUPATEN SIAK MENGGUNAKAN METODE ALPHABETICAL AND CHRONOLOGICAL FILLING SYSTEM Afriansyah Afriansyah; Niken Sawitri; Rizki Novendra; Eddis Syahputra Pane; Dedy Irfan; Wakhinuddin Simatupang; Mukhlidi Muskhir
ZONAsi: Jurnal Sistem Informasi 2022: Edisi Khusus: Teknologi Informasi bagi kebermanfaatan dunia pendidikan
Publisher : Universitas Lancang Kuning

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31849/zn.v4i.12600

Abstract

Penelitian ini merupakan implementasi sistem informasi E-Office yang bertujuan untuk pengelolaan surat masuk dan surat keluar berbasis digital untuk meningkatkan efisiensi pengambilan kembali dalam rangka kegiatan investigasi maupun referensi kedinasan. Sistem informasi E-Office ini dirancang menggunakan metode manajemen pengarsipan surat yaitu alphabetical and chronological filing system yang merupakan suatu sistem penyimpanan arsip-arsip yang di susun berdasarkan abjad dan waktu seperti tahun, bulan dan tanggal surat. Dalam system yang dirancang ini nantinya surat masuk di susun berdasarkan waktu surat di terima sedangkan surat keluar berdasarkan pada waktu surat di buat. Selain mempermudah proses pengarsipan surat sistem tersebut juga mempermudah pegawai dalam proses pembuatan laporan dan pencarian data. Sistem usulan tersebut memiliki target mampu memperbaiki sistem yang sedang berjalan saat ini sehingga mampu membuat sistem pengarsipan surat masuk dan surat keluar pada SMA Negeri 4 Tualang menjadi lebih efekif dan efisien
OPTIMASI IMPLEMENTASI SOFT SKILL BERBASIS TEKNOLOGI INFORMASI BAGI GURU KEJURUAN PADA PENDIDIKAN VOKASI Lili Suryati; Wakhinuddin Simatupang; Dedy Irfan; Mukhlidi Muskhir
ZONAsi: Jurnal Sistem Informasi 2022: Edisi Khusus: Teknologi Informasi bagi kebermanfaatan dunia pendidikan
Publisher : Universitas Lancang Kuning

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31849/zn.v4i.12705

Abstract

Abstract This research is a research with a combination method that aims to optimize the implementation of soft skills based on Information and Communication Technology (ICT) in vocational education. The results of this study need to optimize the improvement of soft skills implementation in the era of revolution 4.0 in the realm of vocational education. Acquisition The results of quantitative calculations obtain the result that Intrapersonal Ability is as large as 54,13 % sufficient category and Interpersonal Ability obtained Respondent Achievement Rate of 65.65% is in the Good category. The results of optimizing the implementation of ICT-based soft skills in vocational teachers in the 4.0 revolution era with a percentage of 59.89 are in the sufficient category. The ability of a teacher interpersonally includes the teacher having good responsibility in the process of carrying out tasks at school, the teacher has good integrity, and the teacher has confidence in himself and others. Meanwhile, the interpersonal skills possessed by the teacher include the ability to adapt to others or colleagues and others at school, have the ability to negotiate with others, be able to work with teams and have a leadership spirit. In addition, efforts that can be made to optimize ICT-based teacher competencies can be done by increasing the Role of Teachers using digitalization in the Revolutionary Era 4.0 by providing challenges to teachers in developing professionalism and pedagogical competence of teachers in schools and increasing Teacher Competence in Mastering Learning Strategies by trying to connect science and technology into everyday life.
Co-Authors Afif Rahman Riyanda Afriansyah Afriansyah Agariadne Dwinggo Samala Agung Setiawan Ahmad Arif Ambiyar, Ambiyar Andhika Herayono Budayawan, Khairi Decky Antony Kifta Dedi Irfan Dedy Dedy Dedy Irfan Delfauzul Delfauzul Della Daphiza Della Daphiza Devega, Army Trilidia Donny Fernandez Eddis Syahputra Pane Ernawaty Ernawaty Erzeddin Alwi Ezi Angraini Fadhilah Fadhilah - Fadhli Ranuharja Geovanne Farell Hafiz Elmi Hasan Maksum Hendra Dani Saputra Hendra Sahputra Batubara Ilham Akbar Maulana Jalius Jama Lili Suryati M Giatman M. Giatman Muhammad Ikram Jasman Mukhlidi lid Mukhlidi Muksir Mukhlidi Muskhir Mukhlidi Muskhir Muskhir, Mukhlidi Nanda, Iffarial Nasrun Nasrun Nasution, Auliana Nelly Khairani Daulay Niken Sawitri Novendra, Rizki Novi Hendri Adi Novi Hendri Ari Nur Fitri Ramadanti Nurhidayani Nurhidayani Okta Veza Okta Veza OSKAH DAKHI Rahmi Syafriyeti Reti Handayani Rezi Elsya Putra Rezi Rifdarmon, Rifdarmon Rino Kurniawan Ronal Watrianthos Said Thaha Ghafara Sukardi, Sukardi Syahril Syahril Syahril Syukhri Syukhri Waskito Yose Indarta ZAGOTO, MARIA MAGDALENA Zulwisli .