Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : ATH-THALIB

Metode Bermain Peran (Role Playing) Dalam Meningkatkan Kecerdasan Interpersonal Anak Usia 5-6 Tahun Di TK Dharmawanita Pekon Lengkukai Kabupaten Tanggamus Umayah, Siti; Fatimah, Nur; Nuraini, Nuraini
ATH-THALIB: JURNAL PENELITIAN MAHASISWA Vol 1 No 1 (2023): ATH-THALIB
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah (STIT) Tanggamus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan bagaimana pelaksanaan metode bermain peran (role playing) dalam meningkatkan kecerdasan interpersonal pada anak usia 5 – 6 tahun. Kecerdasan interpersonal adalah kemampuan untuk mengamati atau mengerti maksud, motivasi, dan perasaan orang lain. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dimana peneliti berusaha untuk meneliti objek secara alamiah sesuai dengan situasi yang terjadi di lapangan dan diuraikan dengan menggunakan kata-kata. Latar penelitian ini berlokasi di Kecamatan Lengkukai Kabupaten Tanggamus. Subjek penelitian ini sebanyak 22 siswa usia 5-6 tahun di PAUD Dharmawatita. Temuan dari penelitian ini adalah penerapan metode bermain peran (Role Playing) untuk mengembangkan kecerdasan intrapersonal anak di TK Dharmawanita Lengkukai Tanggamus sudah baik. Hal tersebut menunjukan bahwa penggunaan metode bermain peran (Role Playing) dapat mengembangkan kecerdasan Interpersonal anak. Dengan demikan dapat disimpulkan bahwa dalam penggunaan metode bermain peran (Role Playing) untuk mengembangkan kecerdasan Interpersonal anak di TK Dharmawanita Lengkukai Tanggamus sudah melakukan langkah-langkah dalam bermain peran yakni dimulai dari guru menetapkan dan memilih tema terlebih dahulu, lalu membuat naskah atau jalan cerita, guru menyediakan alat dan bahan yang akan digunakan kemudian menjelaskan tentang teknik yang akan dimainkan, memilih dan menetapkan peran yang akan dimainkan anak, menceritakan sambil mengatur adegan pertama, lalu mendiskusikan serta melakukan evaluasi dalam pembelajaran. Walau pun anak yang memainkan peran saat pertama main adalah anak yang ditunjuk guru namun guru dalam penerapannya mengajukan atau memberi kesempatan kepada anak untuk bermain seperti temannya. Oleh karenanya, kecerdasan Interpersonal anak sudah berkembang sesuai harapan.
Co-Authors Abdul jalil Abdurrohman, Irwan ADRIANI ADRIANI Afriandi, Muhamad Argi Ahmad Azhari Akbar, Muhamad Randy Alida, Rizky Amirul Arif Amrillah, Asep Anggraini, Dwi Meila Nur Apichat, Bushro Arilia Triyoga Asep Amrillah Aziz Wahab, Abd. Azwar Abbas Baehaqi Bambang Widi Pratolo Basri, Abdul Rahman Bushro Apichat Cut Zahiya Listy Humaira Dedek Ajeng Okta Triana Diah Pradiatiningtyas Diana, Nila Dinsar, Arfandy Dwi Sulisworo Erna Andriyanti Ervina, Rochma Gigit Mujianto Hafiz, Ahsan Putra Hardianti, Khustiah Hidayat, Candra Husein, Muhammad Qori Ikhsan Ikhsan Indriani Indriani Irdani, Nadya Japen Sarage Juli, La Khalidiyah, Tuhfatul Kyswantoro, Yunita Firdha Luqman Hakim Maslachah, Maslachah Masruroh, Khayatul Meitasari, Silvia Devi Mohamad Erihadiana, Mohamad Muhamad Argi Afriandi Muhamad Argi Afriandi Muhammad Fikri Rayendra Muhammad Hifdil Islam Nada, Saila Qothrin Nadya Irdani Nur Fadilla, Nur Nur Faizah Nur Hidayati Nur Jannah Nur Rifai Akhsan Nuraini Nuraini Nurlaila Nurlaila Nuryani, Eka Sri Osa, Afrilia Panji Nur Fitri Yanto Permadi, Rendhy Satriyo Pratomo Widodo Puspitasari, Desy Putri, Faradilla Alisa Rafidah Rafidah Rahmania Rahmania Ratnasari Dyah Utami Rismawati Rismawati Rizqiyatul Firdausiah, Himami Rusmana, Melati Sintia Sanidi Sanidi Sarly Gustini Pratiwi Sasmita, Nova Septi Shinta Sunaryati Siti Fatimah Siti Umayah, Siti Soviyah Soviyah Soviyah Soviyah, Soviyah Suhada, Wiwin Sumantri Sumantri Suryanto, Indra Suwarsih Madya Taufik Rahman Tiarnida Nababan Tri Rina Budiwati Trisna Avi Listyaningrum Triyoga, Arilia tuharea, firdaus indrajaya Wahyudi, Mukhammad Widodo Hariyono Wiwiek Afifah Yudiantoro, Kholiq Zuraina Ali