Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.715
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Buletin Peternakan Torani Journal of Fisheries and Marine Science Publikasi Pendidikan Journal of Mathematical and Fundamental Sciences JPsd ( Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar ) Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Jurnal Matematika Sains dan Teknologi Syntax Literate: Jurnal Ilmiah Indonesia Indonesian Journal of Islamic Educational Management Jurnal Pendidikan Terbuka Dan Jarak Jauh Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Scientific Journal of Reflection : Economic, Accounting, Management and Business Alignment: Journal of Administration and Educational Management Surya Abdimas EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Abdi Dosen : Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Budaya Autentik : Jurnal Pengembangan Pendidikan Dasar JP2M (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika) JPPIPA (Jurnal Penelitian Pendidikan IPA) Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Cakrawala Repositori Imwi Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences Jurnal Nuansa Akademik: Jurnal Pembangunan Masyarakat Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Jurnal Teknologi Lingkungan Lahan Basah Cakrawala: Jurnal Pengabdian Masyarakat Global Jurnal Elementaria Edukasia Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Maman Rumanta
Universitas Terbuka
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 48 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Cakrawala Repositori Imwi

 1 
Pengaruh Model Pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) Berbantuan Video Scribe dan Keaktifan Siswa terhadap Hasil Belajar Muatan Pembelajaran IPA di Kelas VI SD Kecamatan Toboali Supri Supri; Widiasih Widiasih; Maman Rumanta
Cakrawala Repositori IMWI Vol. 6 No. 2 (2023): Cakrawala Repositori IMWI
Publisher : Institut Manajemen Wiyata Indonesia & Asosiasi Peneliti Manajemen Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52851/cakrawala.v6i2.318

Abstract

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk menganalisis pengaruh model pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) berbantuan video scribe dan aktivitas siswa terhadap hasil belajar IPA siswa kelas VI SD. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan desain faktorial 2×2. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas enam sekolah dasar di Kabupaten Bangka Selatan. Sampel diambil dengan menggunakan teknik simple random sampling yang berjumlah 50 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan tes berupa soal pilihan ganda dan lembar observasi aktivitas siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Hasil belajar siswa yang diajar dengan menggunakan model pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) berbantuan video scribe lebih baik daripada hasil belajar siswa yang diajar dengan menggunakan model pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) tanpa berbantuan video scribe; (2) Tidak terdapat perbedaan hasil belajar antara siswa yang aktif dengan siswa yang pasif; (3) Hasil belajar siswa yang aktif memiliki kecenderungan yang lebih tinggi apabila diajar dengan menggunakan model pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) berbantuan video scribe dibandingkan dengan siswa yang diajar dengan menggunakan model pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) tanpa berbantuan video scribe. (4) Hasil belajar siswa yang aktif memiliki kecenderungan lebih tinggi ketika diajar menggunakan model pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) berbantuan video scribe dibandingkan dengan yang diajar menggunakan model pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) tanpa berbantuan video scribe. (5) tidak terdapat pengaruh interaksi antara penerapan model pembelajaran CTL dan aktivitas siswa terhadap hasil belajar siswa kelas VI pada pembelajaran IPA di SD Negeri 28 Toboali. Dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) dan aktivitas siswa berpengaruh positif terhadap hasil belajar siswa kelas VI SD Negeri 28 Toboali.
Pengaruh Model Pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) Berbantuan Video Scribe dan Keaktifan Siswa terhadap Hasil Belajar Muatan Pembelajaran IPA di Kelas VI SD Kecamatan Toboali Supri Supri; Widiasih Widiasih; Maman Rumanta
Cakrawala Repositori IMWI Vol. 6 No. 2 (2023): Cakrawala Repositori IMWI
Publisher : Institut Manajemen Wiyata Indonesia & Asosiasi Peneliti Manajemen Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52851/cakrawala.v6i2.318

Abstract

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk menganalisis pengaruh model pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) berbantuan video scribe dan aktivitas siswa terhadap hasil belajar IPA siswa kelas VI SD. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan desain faktorial 2×2. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas enam sekolah dasar di Kabupaten Bangka Selatan. Sampel diambil dengan menggunakan teknik simple random sampling yang berjumlah 50 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan tes berupa soal pilihan ganda dan lembar observasi aktivitas siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Hasil belajar siswa yang diajar dengan menggunakan model pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) berbantuan video scribe lebih baik daripada hasil belajar siswa yang diajar dengan menggunakan model pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) tanpa berbantuan video scribe; (2) Tidak terdapat perbedaan hasil belajar antara siswa yang aktif dengan siswa yang pasif; (3) Hasil belajar siswa yang aktif memiliki kecenderungan yang lebih tinggi apabila diajar dengan menggunakan model pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) berbantuan video scribe dibandingkan dengan siswa yang diajar dengan menggunakan model pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) tanpa berbantuan video scribe. (4) Hasil belajar siswa yang aktif memiliki kecenderungan lebih tinggi ketika diajar menggunakan model pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) berbantuan video scribe dibandingkan dengan yang diajar menggunakan model pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) tanpa berbantuan video scribe. (5) tidak terdapat pengaruh interaksi antara penerapan model pembelajaran CTL dan aktivitas siswa terhadap hasil belajar siswa kelas VI pada pembelajaran IPA di SD Negeri 28 Toboali. Dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) dan aktivitas siswa berpengaruh positif terhadap hasil belajar siswa kelas VI SD Negeri 28 Toboali.
Co-Authors Achmad Fauzi ahmad yani Alamsyah Alamsyah Amalia Sapriati Amril Latief Anita Erari Anna Ratnaningsih, Anna Anna Retnaningsih Ardiansyah Ardiansyah Aripin, Sopjan Artanti, Yuli Ayi Darmana Bintoro, Sigit Cecep Anwar Hadi Firdos Santosa Daud Woru Deni Kurniawan Deni Kurniawan, Deni Desiana, Yulia Dewi Elfriwaty Br Simamora Elly Elly Endang Wahyuningrum ERNY ROESMININGSIH Esya Anesty Mashudi, Esya Anesty Etty Riani Farrina Veranicha Fredrik Manuhutu, Fredrik Gusti Nurdin Gusti Nurdin Habibi Habibi Hartiningsih Hartiningsih Herawati, Is Eka Hidayah Hidayah Hidayat, Sholeh Hutasoit, Leonard Raden Ida Ayu Putu Sri Widnyani Ika Rizqi Meilya Iryani, Krisna Isti Rokhiyah Javed Octovianus Sipahelut Jayawarsa, A.A. Ketut Jumi Jumi Krisna Iryani Krisna Iryani Krisna Iryani, Krisna Kusumastuti, Mimin Nurjhani Laksono Trisnantoro Latief, Amril Leonard R. Hutasoit Lina Asnamawati Mikdar, Syaeful Mr Amprasto Munir, Ivan Mambaul Nadiarti Nadiarti, Nadiarti Noke Widianingsih Nulhakim, Lukman Ojat Darojat Pieter Kakisina Prasetyarti Utami PUJI LESTARI Puspitasari, Kristanti Ambar Raja Muhammad Sabri Rakhmini Juwita Reskyono, Tahta Resniawati Kurnia Retnaningsih, Anna Riandi Marisa Rif’at Shafwatul Anam Ristasa A., Rusna Rodiyah - Rodiyah Rodiyah Ron Makrony Rony Marsyal Kunda Sabighoot , Yus Alvar Safitri, Dina Sandra Sukmaning Aji Selanno, Frenly M. Sendi Ramdhani Siti Hadianti Siti Julaeha, Siti Siti Kulsum Siti Nurlina Slamet Diah Volkandari Slamet Diah Volkandari, Slamet Diah Sri Dewi Nirmala Sri Sudarwati Supri Supri Teguh Prakoso Tien W. Surjono Tri Wahyuningsih Triandika, Elsa Ucu Rahayu Udan Miharja Ulimawati, Yetti Utami, Yolanda Adelia Uum Suminar Widianingsih, Noke Widiasih Winahyu, Fitria Heri Zaenusolihin