Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.153
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Karakter KEMBARA Jurnal Civicus JPK (Jurnal Pancasila dan Kewarganegaraan) Journal of Moral and Civic Education EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN al-Aulad: Journal of Islamic Primary Education JIPIS Amalee: Indonesian Journal of Community Research & Engagement Indonesian Community Service and Empowerment Journal (IComSE) Jurnal Kewarganegaraan Soshum: Jurnal Sosial dan Humaniora JAPI: Jurnal Akses Pengabdian Indonesia Aurelia: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Indonesia Amal Ilmiah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Nomos : Jurnal Penelitian Ilmu Hukum
Hubi, Zindan Baynal
Pendidikan Ekonomi, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas Islam Syekh-Yusuf, Tangerang, Indonesia
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 27 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 27 Documents
Search

 1   2   3 
PELESTARIAN IDENTITAS BUDAYA TIONGHOA BENTENG DI TENGAH MODERNISASI: STUDI KASUS DI PUSAT KAJIAN TIONGHOA BENTENG TANGERANG Nadya, Aisha; Hubi, Zindan Baynal; Adhari, Nursanda Rizky
JIPIS Vol. 33 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : FKIP, UNIVERSITAS ISLAM SYEKH-YUSUF TANGERANG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33592/jipis.v33i1.5084

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi upaya pelestarian identitas budaya Tionghoa Benteng di tengah arus modernisasi yang kian pesat, dengan fokus pada kegiatan yang dilakukan oleh Pusat Kajian Tionghoa Benteng di Tangerang. Pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus digunakan untuk mendapatkan pemahaman mendalam mengenai strategi dan tantangan yang dihadapi dalam mempertahankan warisan budaya tersebut. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dengan pengurus pusat kajian, anggota komunitas Tionghoa Benteng, dan masyarakat umum yang terlibat dalam pelestarian budaya. Observasi partisipatif juga dilakukan dalam berbagai kegiatan yang diselenggarakan oleh pusat kajian, serta pengumpulan dokumen berupa arsip, foto, video, dan publikasi terkait. Hasil penelitian menunjukkan bahw terdapat  sepuluh hal yang dilakukan oleh komunitas etnis Tionghoa dalam melestarikan budayaya, yaitu: (a) Pernikahan, (b) Bahasa, (c)  Kuliner, (d) Partisipasi dalam kegiatan sosial dan keagamaan lokal, (e) Pendidikan, (f) Aktif dalam kegiatan ekonomi lokal, (g) Seni dan budaya , (h) Keterlibatan dalam organisasi sosial dan kemasyarakatan, (i) Adat dan tradisi, (j) sikap keterbukaan dan saling menghormati. Penelitian ini memberikan kontribusi penting bagi pemahaman tentang pelestarian budaya di tengah modernisasi serta memberikan rekomendasi praktis bagi pihak-pihak terkait dalam menjaga keberlanjutan warisan budaya.
Cak Lontong's Humorous Discourse on Youtube Media in Pragmatic Perspective Rohmadi, Muhammad; Fauzi, Aziz; Hubi, Zindan Baynal; Pratama, Aditya
KEMBARA: Jurnal Keilmuan Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Vol. 9 No. 2 (2023): October
Publisher : Universitas Muhammadiyah Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22219/kembara.v9i2.26855

Abstract

This study discusses the use of various speech acts in humorous discourse used by Cak Lontong on YouTube media from a pragmatic perspective. Humor can be used to convey multiple intentions that are described in a more relaxed and entertaining manner. Speakers and partners must understand the uniqueness of humorous speech so that the meaning of the speech can be adequately understood. This study used the qualitative descriptive method. The data source used is a document in the form of Cak Lontong's humorous speech in the Cak Lontong YouTube video. The data used in this study is the humorous speech of Cak Lontong, which entertains the opponent or audience. The focus of this research is to: (1) explain the function of speech acts; (2) explain the maxim of cooperation and violations of the maxim of cooperation; and (3) describe the use of direct and indirect speech acts. Based on the analysis and discussion results, it can be concluded that Cak Lontong uses assertive, rescriptive, expressive, and declarative speech acts to create humor. In addition, the speech delivered also contains direct and indirect speech and violates the principle of cooperation to create humor for the interlocutor or audience. The power of communication is in the speech process. The construction of meaning that the speaker can translate well will make the speech more interesting. The pragmatic approach is an alternative concept for speakers and co-speakers in constructive communicative activities. This study used a pragmatic approach to describe and explain the various speech acts used by Cak Lontong with humor. Various discussions by researchers about the maxim of politeness, the function of speech acts, direct speech acts, and indirect speech acts were an effort to describe the various speech acts of Cak Lontong in various contexts of speech. Different discussions are expected to provide theoretical implications regarding the pragmatic approach in Cak Lontong's humorous discourse.
Implementation of the Project for Strengthening the Profile of Pancasila Students from a Local Wisdom Perspective Lestari, Icha Suci; Adi, Panggih Nur; Saragih, Siti Zahara; Hubi, Zindan Baynal
AURELIA: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Indonesia Vol 4, No 1 (2025): January 2025
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/aurelia.v4i1.4302

Abstract

This study aims to determine the implementation, form, and positive impact of the implementation of P5 in the perspective of local wisdom. This research method uses literature review. This process is carried out by gathering, reading, analyzing, and developing relevant literature. The results of this study are that the definition of the Pancasila Student Profile is the implementation of national education goals to realize humans with the character of Pancasila and develop the potential of students. Dimensions in the Pancasila Student Profile there are six kinds, namely devoted to God Almighty, creative, mutual cooperation, global diversity, independent, and critical reasoning, while the principles of the Pancasila student profile are holistic, centralized, exploratory, and contextual. Some P5 themes are local wisdom, build their body and soul, Unity in Diversity, Technology Engineering, Democracy, and Entrepreneurship. In the perspective of local wisdom, the form of P5 is the making of written batik, the tradition of the offerings, and the earth's tradition. The positive impact of P5 in the theme of local wisdom is to know the local culture, form positive characters, uphold harmony and harmonization, and avoid ethnocentrism attitudes.
The Role of Diagnostic Assessments in Learning Pancasila Education Azmi, Nur; Adi, Panggih Nur; Saragih, Siti Zahara; Hubi, Zindan Baynal
AURELIA: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Indonesia Vol 4, No 1 (2025): January 2025
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/aurelia.v4i1.4267

Abstract

This study aims to determine the effect of diagnostic assessment in Pancasila Education learning. This research method uses a literature review conducted by reading, analyzing and synthesizing journals, books, or literature that is in accordance with the topic. The results of this study are that the effect of diagnostic assessment related to learning styles in the perspective of Pancasila Education learning that the learning styles that occur in students are visual, auditory, and kinesthetic. Teachers are expected to facilitate learning according to learning styles through improvisation of learning methods. The effect of cognitive diagnostic assessment in Pancasila Education learning plays a role in determining initial knowledge. The form of cognitive diagnostic assessment can be in the form of descriptive or multiple choice questions conventionally and the use of technology with the help of quiziz learning applications, google forms, etc. While the benefits of diagnostic assessment are as a map of Pancasila Education learning, differentiation learning, Teaching At The Rights Level, and creating the concept of school well-being.
Implementasi penguatan pendidikan karakter melalui program bandung masagi di sekolah menengah pertama Hubi, Zindan Baynal; Suryadi, Karim; Luthfiani, Risa Safira
Jurnal Pendidikan Karakter VOL 15, NO 1 (2024)
Publisher : Directorate of Research and Community Service, Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jpka.v1i1.69535

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan menganalisis implementasi penguatan pendidikan karakter melalui program Bandung Masagi di sekolah menengah pertama terkhusus yang ada di wilayah A khususnya SMP Negeri 25 Bandung yang dinyatakan sekolah terbaik di wilayah A. Pendekatan kualitatif dengan model studi kasus dipilih dengan teknik instrumen penelitian berupa wawancara dan observasi. Subjek dalam penelitian yaitu kepala sekolah, wakil kepala sekolah bidang kurikulum, guru serta siswa dengan total subjek wawancara 12 orang. Program pendidikan karakter Bandung Masagi dapat berkontribusi dalam penguatan karakter dan membina kebajikan siswa di SMP Negeri 25 Bandung yang berdasarkan budaya Sunda di mana memuat sistem akar dasar nilai-nilai filosofi kearifan lokal, yaitu silih asah, silih asih, silih asuh dan silih wawangi serta empat aspek keimanan, bela negara, cinta lingkungan, dan jaga budaya. Melalui program pendidikan karakter Bandung Masagi, terlihat ada perubahan karakter pada peserta didik ke arah yang lebih baik. Tetapi dalam perkembangan yang dirasakan, tidak secara langsung bergerak drastis melainkan bertahap.Abstract: This research aims to analyze the implementation of strengthening character education through the Bandung Masagi program in junior high schools, specifically in Region A, especially SMP Negeri 25 Bandung, declared the best school in Region A. A qualitative approach using a case study model was chosen using research instrument techniques in the form of interviews and observations. The subjects in the research were the principal, deputy principal for curriculum, teachers and students, and there were a total of 12 interview subjects. The Bandung Masagi character education program can contribute to strengthening character and fostering the virtues of students at SMP Negeri 25 Bandung, which is based on Sundanese culture which contains a basic root system of local wisdom and philosophical values, namely silih asah, silih asih, silih asuh and silih wawangi as well as four aspects faith, defending the country, loving the environment, and protecting culture. Through the Bandung Masagi character education program, it can be seen that there has been a change in students' character for the better. However, the development that is felt is not immediately drastic but gradual.
PERAN SINERGITAS DAN TRANSFORMASI DIGITAL DALAM PEMBERDAYAAN UMKM DI DESA WARGASALUYU, KABUPATEN BANDUNG BARAT Fahmi, Rizal; Khutomah, Dewi Ajeng; Djamaludin, Djamaludin; Hubi, Zindan Baynal
Indonesian Community Service and Empowerment Journal (IComSE) Vol. 5 No. 1 (2024): Indonesian Community Service and Empowerment Journal (IComSE)
Publisher : Divisi Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat (DP2M) UNIKOM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34010/icomse.v5i1.14192

Abstract

Usaha Mikro, Kecil, dan Menengah (UMKM) memainkan peran yang sangat penting dalam perekonomian Indonesia, termasuk di Desa Wargasaluyu, Kabupaten Bandung Barat. Namun, tantangan UMKM di pedesaan adalah keterbatasan akses terhadap teknologi dan pasar digital. Tujuan kegiatan Perguruan Tinggi Mandiri Membangun Desa (PTM2D) ini adalah untuk memberdayakan UMKM di Desa Wargasaluyu melalui sinergitas dan digitalisasi. Metode Pengabdian yang digunakan adalah participatory approach. Partisipan yang terlibat adalah Pemrintah desa, ibu-ibu PKK, pelaku UMKM desa Wargasaluyu dan sektor swasta sebagai sponsor. Kegiatan pengabdian yang dilakukan mencakup beberapa aktivitas penting untuk memberdayakan UMKM Desa Wargasaluyu. Pertama, dilakukan seminar terkait pengemasan produk, penentuan harga pokok penjualan (HPP), dan pemasaran. Selanjutnya, dilakukan pengumpulan sampel makanan UMKM untuk diuji di laboratorium terkait nutrition facts. Pendampingan juga diberikan dalam proses pelabelan produk, termasuk pemilihan kualitas kemasan dan pengembangan desainnya. Sebagai bagian dari strategi branding dan digitalisasi, dilakukan pemotretan produk UMKM untuk meningkatkan daya tarik pemasaran, yang kemudian diintegrasikan ke dalam website desa. Selain itu, fitur website desa dikembangkan lebih lanjut dengan menambahkan katalog produk UMKM, serta pemberdayaan media sosial bagi humas desa dan pelaku usaha dilakukan. Pelatihan fotografi juga diberikan kepada perangkat desa, pemuda, dan pelaku usaha untuk mendukung promosi digital. Harapannya, program ini dapat memberikan dampak peningkatan terhadap UMKM di Desa Wargasaluyu sehingga dapat semakin berkembang melalui peningkatan kualitas produk, pengemasan yang lebih profesional, dan penerapan strategi pemasaran digital yang efektif.
Edukasi Bahasa Asing dengan Media Flash Card pada Anak-Anak Roemah Tawon Syamiya, Estu Niana; Lestari, Sri; Nuraini, Hery; Widiarti, Aniek; Forsia, Lastry; Nirmala, Nirna; Hubi, Zindan Baynal
Amal Ilmiah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 6 No. 2 (2025): Edisi Mei 2025
Publisher : FKIP Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/amalilmiah.v6i2.403

Abstract

Kegiatan Pengabdian kepada masyarakat bertujuan untuk memberikan pendampingan belajar bagi masyarakat yang belajar di taman pendidikan Roemah Tawon Tanah Tinggi Kota Tangerang. Sasaran partisipan adalah para siswa sekolah paud dan sekolah dasar di lingkungan tersebut, guna mendapatkan ilmu bahasa asing berupa tambahan vocabulary dengan metode yang menyenangkan, yaitu dengan menggunakan media Flash Card. Dalam kegiatan ini siswa/peserta bermain sekaligus belajar bahasa asing secara berkelompok didampingi dengan dosen dan beberapa mahasiswa. Hasil dari kegiatan ini yaitu anak-anak roemah tawon menjadi termotivasi belajar bahasa inggris, dapat mengucapkan alfabeta, nama hari, nama-nama binatang dengan bahasa inggris menggunakan media Flash Card . Hal ini sangat mengedukasi dan membantu para siswa/pelajar menambah vocabulary bahasa asing. Saat proses kegiatan peserta sangat senang dan mengharapkan keberlanjutan program selanjutnya.  
Membangun Karakter Warga Negara Digital dan Pendidikan Hukum Global Menuju Indonesia Emas 2045 Permatasari, Mitra; Hubi, Zindan Baynal; Mulyani, Heny; Insani, Nisrina Nurul; Bribin, Maria Lufransiya
Nomos : Jurnal Penelitian Ilmu Hukum Vol. 4 No. 2 (2024): April
Publisher : Actual Insight

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56393/nomos.v4i1.2099

Abstract

Era globalisasi saat ini menunjukkan segala sesuatu mengalami dinamika dan perkembangan kearah digital, termasuk kewarganegaran digital yang eksis di Indonesia. Tujuan dari penelitian ini membangun karakter warga negara digital dan pendidikan hukum global yang berkualitas menuju masa depan Indonesia Emas 2045. Jenis penelitian menggunakan penelitian studi literatur. Hasil penelitian menunjukkan membangun karakter warga negara digital dan pendidikan hukum global sangat penting melalui digital literasi. Digital literasi sebagai realitas untuk dapat mengimbangi kemajuan zaman sesuai dengan kondisi global menuju Indonesia emas pada tahun 2045. Kewarganegaraan digital merupakan media yang sangat sentral dalam mempersiapkan generasi emas terutama karakternya. UNESCO menetapkan visi pendidikan kewarganegaraan global di seluruh dunia yang berfokus pada pentingnya membangun warga negara digital yang sadar literasi. Kewarganegaraan digital dalam agenda global mencerminkan komitmen terhadap pengembangan kualitas pendidikan untuk pemahaman internasional. Pendidikan kewarganegaraan digital dan pendidikan hukum global sangat penting memberikan kesempatan kepada generasi emas untuk mengeksplorasi wawasan dalam konteks yang lebih luas dengan kualitas yang berkemajuan.
Perbandingan Konsep Restorative Justice Dalam Hukum Pidana Islam Dengan Hukum Pidana Indonesia Thorik, Achmad; Anggraeni, Aprili Naufal; Hubi, Zindan Baynal; Darmawan, Aldi; Kismala, Tria Putri
Nomos : Jurnal Penelitian Ilmu Hukum Vol. 4 No. 3 (2024): Juli
Publisher : Actual Insight

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56393/nomos.v4i1.2100

Abstract

Konsep keadilan restoratif atau sering kali dikenal sebagai restorative justice adalah suatu pendekatan alternatif penyelesaian perkara pidana yang bertujuan untuk memulihkan ataupun mengembalikan penyelesaian perkara kepada keluarga dan masyarakat, sehingga penyelesaiannya tidak hanya berujung kepada sanksi pidana penjara. Konsep keadilan restoratif saat ini banyak dibicarakan dalam bidang hukum pidana Indonesia, tetapi jauh sebelum itu, hukum Islam sudah mengatur serta menerapkan konsep tersebut dengan cara al-islah atau perdamaian. Oleh karena itu, penelitian ini ditujukan sebagai pendeskripsian persamaan dan perbedaan konsep restorative justice dalam hukum pidana Indonesia dengan hukum pidana Islam yaitu tergantung jenis perkara, pengganti kerugian dan terkait umur. dan menarik kesimpulan konsep restorative justice dalam hukum pidana Indonesia lebih sesuai digunakan dalam penyelesaian perkara tindak pidana dengan berbagai macam suku, budaya, karakter dan agama. Pada penulisan artikel ini menggunakan metode kualitatif dan pendekatan komparatif untuk mengetahui perbandingan dari kedua konsep keadilan tersebut.
Dilema Law-Related Education dalam Pembelajaran Jarak Jauh di Sekolah Sadar Hukum Bandung Baeihaqi, Baeihaqi; Komalasari, Kokom; Insai, Nisrina Nurul; Hubi, Zindan Baynal; Muthaqin, Dwi Iman; Sopianingsih, Pitria
Nomos : Jurnal Penelitian Ilmu Hukum Vol. 4 No. 2 (2024): April
Publisher : Actual Insight

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56393/nomos.v4i2.2101

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dilema pembelajaran pendidikan kewarganegaraan berbasis Law-Related Education (LRE) di sekolah sadar hukum di Sekolah Menengah Atas Negeri 27 Bandung. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode kasus dengan instrumen penelitian meliputi observasi, wawancara dan studi dokumentasi. Teknik analisis data meliputi reduksi, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan kegiatan pembelajaran jarak jauh yang banyak mengalami tantangan seperti dalam pelaksanaan pembelajaran, guru dihadapkan pada berbagai kendala seperti jaringan internet yang tidak stabil, terbatasnya perangkat media pembelajaran jarak jauh untuk siswa seperti handphone atau laptop, interaksi dalam proses pembelajaran yang tidak bisa seinteraktif pembelajaran langsung, pembelajaran yang dilakukan secara berkelompok sehingga guru tidak bisa memonitoring satu persatu siswa, berkurangnya waktu pembelajaran dan tuntutan untuk mencapai kompetensi yang harus dimiliki siswa sesuai dengan tujuan pembelajaran dan kurikulum pendidikan serta harus tetap bisa memberikan pengalaman belajar yang menyenangkan kepada siswa agar tidak stres.
Co-Authors - Sapriya Adhari, Nursanda Rizki Adhari, Nursanda Rizky Adi, Panggih Nur Aim Abdulkarim Anggraeni, Aprili Naufal Baeihaqi, Baeihaqi Bribin, Maria Lufransiya Cahyadijaya, Yosean Dadang Saepuloh Dadang Sundawa Darmawan, Aldi Djamaludin Djamaludin, Djamaludin Estu Niana Syamiya Estu Supriyadi Fauzi, Aziz Forsia, Lastry Ilham Aji Pangestu Ilham Aji Pangestu Insai, Nisrina Nurul Insani, Nisrina Nurul Ismi Adnin Karim Suryadi Khaedir, Muh Khutomah, Dewi Ajeng Kismala, Tria Putri Kokom Komalasari Lestari, Icha Suci Luthfiani, Risa Safira Muhammad Rohmadi Mulyani, Heny Muthaqin, Dwi Iman Nadya, Aisha Nirmala, Nirna Nur Azmi, Nur Nuraini, Hery Nurgiansah, T Heru Pangestu, Ilham Aji Permatasari, Mitra Pratama, Aditya Rini Vovriyenti Rizal Fahmi Rizal Fahmi Rizki Adhari, Nursanda Rusyanti, Ismi Ryan Prayogi Sapriya Saragih, Siti Zahara Solehudin, Imam Sopianingsih, Pitria Sri Lestari Sudarmaji, Imam Sulaiman, Ibnu Suriaman Suriaman Swara, Marrieta Moddies Syamsul Syamsul T Heru Nurgiansah T Heru Nurgiansah Thorik, Achmad Widiarti, Aniek