Garuda - Garba Rujukan Digital

MEMAHAMI KARAKTERISTIK PESERTA DIDIK MELALUI ASESMEN DIAGNOSTIK SURATIMAH, DWI; Handayani, Arri
Malih Peddas (Majalah Ilmiah Pendidikan Dasar) Vol 15, No 2 (2025): Malih Peddas, Volume 15, Nomor 2
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/malihpeddas.v15i2.15788

Artikel ini dibuat dengan tujuan memberi pengetahuan tentang karakteristik peserta didik yang diperoleh dari asesmen diagnostik agar dapat memaksimalkan pembelajaran, yaitu dengan memahami masing masing karakteristik murid dari kecerdasan dan gaya belajar yang beragam. Pembelajaran dapat berjalan dengan lancar yaitu dengan meratanya pemahaman siswa yang beragam karakteristiknya. Dengan lancarnya pembelajaran maka tujuan dari pembelajaran tersebut akan mudah tercapai dan menguntungkan guru serta siswa. Penulisan artikel ini menggunakan metode studi pustaka, dengan melihat berbagai sumber atau referensi seperti buku dan beberapa jurnal lain yang menyangkut tentang materi yang dibuat tentang memahami karakteristik peserta didik melalui asesmen diagnostik. Dengan demikian, tujuan-tujuan pembelajaran dapat tercapai tanpa harus memberikan tekanan kepada murid. di samping itu, dengan adanya pemahaman guru tentang karakteristik dalam diri murid dapat menumbuhkan perasaan nyaman untuk belajar di sekolah.

EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN DEFERENSIASI DALAM MENGOPTIMALKAN HASIL BELAJAR SISWA Hasanah, Siti Nur; Rahmawati, Dini; Handayani, Arri
Jurnal Visi Ilmu Pendidikan Vol 18, No 1 (2026): Januari 2026
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/jvip.v18i1.88968

In the world of education, the main challenge faced by teachers is the diversity of student characteristics in one class. Differentiated learning strategies offer significant potential to increase learning effectiveness for students at various levels. The aim of this research is to evaluate the effectiveness of differentiated learning so that students can achieve optimal learning outcomes. Identifying the advantages and effective implementation methods for implementing differentiated learning at various levels of education is the main focus of this research. This article was written using a qualitative approach to literature review, which includes critical analysis of relevant articles. Ten articles published within the last five years"”from 2020 to 2024"”are the subject of this literature review. The results of the literature review show that differentiated learning can significantly increase student engagement and motivation, as well as their learning outcomes. This research found that differentiated learning is very effective in improving student learning outcomes. Thus, teachers are expected to be able to adopt this strategy in daily learning practice to improve student learning outcomes at various levels.Keywords: differentiated instruction, literature review, student learning outcomes.

HUBUNGAN KECERDASAN EMOSIONAL DENGAN INTERAKSI SOSIAL PADA SISWA KELAS XI SMA INSTITUT INDONESIA SEMARANG Niken Dwi Prameswari, Niken Dwi Prameswari; Handayani, Arri; Setiawan, Agus
Jurnal Psikoedukasia Vol. 3 No. 3 (2026): Psikoedukasia
Publisher : Prodi Bimbingan dan Konseling universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/psikoedukasia.v3i3.2579

Abstract. This study is motivated by the low emotional intelligence and social interaction skills of eleventh-grade students at SMA Institut Indonesia Semarang, indicated by difficulties in recognizing and managing emotions, low self-confidence, and challenges in adapting to peers and teachers. The study aims to examine the relationship between emotional intelligence and social interaction. Using a quantitative correlational approach, the population consisted of 89 students, all sampled through saturated sampling. Data analysis with Pearson correlation revealed a significance value of 0.012 (<0.05) and a correlation coefficient of 0.265, indicating a significant positive but low relationship. The results suggest that higher emotional intelligence is associated with better social interaction. This study highlights the importance of developing students’ emotional intelligence to support healthy social interactions and foster a harmonious school environment.

PENGARUH KECERDASAN SOSIAL TERHADAP INTERAKSI SOSIAL REMAJA DI LINGKUNGAN SMP NEGERI 10 SEMARANG Hidayah, Nurul; Handayani, Arri; Dhyah Yulianti, Padmi
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 1 (2026): Volume 11 No.1, Maret 2026.
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i1.43730

This study aims to determine the effect of social intelligence on social interaction among adolescents at SMP Negeri 10 Semarang. Social intelligence is defined as an individual’s ability to understand others' feelings and social conditions, subsequently adjusting their behavior according to theories by Thorndike, Gardner, and Goleman. Social interaction is a crucial aspect of adolescent development, fostering friendships, empathy, and adaptability in school. Using a quantitative approach with simple linear regression, data were collected via questionnaires from the research sample. The results indicate a significant positive influence of social intelligence on social interaction (p = 0.000 < 0.05). The regression coefficient of 0.971 confirms that higher social intelligence leads to better social interaction quality. Furthermore, the R-Square value of 0.587 shows that social intelligence contributes 58.7% to social interaction, while the remaining 41.3% is influenced by external factors. These findings underscore the importance of social intelligence in enhancing the quality of adolescent social relations within the school environment.

Dinamika Perkembangan Moral Dan Perbedaan Individual Peserta Didik Sekolah Dasar Di Era Digital: Sebuah Studi Literatur Hasibuan, Arviah; Handayani, Arri; Rahmawati, Dini
Jurnal Sarjana Ilmu Pendidikan Vol 6, No 1 (2026): Jurnal Sarjana Ilmu Pendidikan
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jsip.v6i1.26470

Transformasi digital dalam pendidikan dasar menghadirkan tantangan etis yang kompleks dan risiko degradasi moral pada peserta didik usia 6–12 tahun. Systematic Literature Review (SLR) ini bertujuan untuk menganalisis dinamika perkembangan moral dan perbedaan individual peserta didik sekolah dasar di era digital. Menggunakan protokol PRISMA, sepuluh artikel yang diterbitkan antara tahun 2016 hingga 2025 dipilih dari database ScienceDirect, Taylor Francis, dan Google Scholar. Data dianalisis menggunakan teknik analisis isi yang meliputi reduksi, penyajian, dan sintesis data. Temuan menunjukkan korelasi kuat (r=0,72) antara literasi digital dan perilaku etis, sementara penggunaan gawai yang berlebihan (2–12 jam/hari) memicu ketidakstabilan emosi. Meskipun teori klasik dari Kohlberg dan Bandura mampu menjelaskan pola kognitif dan imitasi, kerangka Digital Ethics of Care (DEC) sangat esensial untuk menumbuhkan empati. Lebih lanjut, perbedaan individual seperti gender, kondisi geografis, dan gaya mediasi orang tua secara signifikan memoderasi lintasan moral, di mana mediasi proaktif melalui strategi "THINK" terbukti lebih efektif dibandingkan pendekatan restriktif. Sebagai kesimpulan, perkembangan moral di era digital memerlukan integrasi literasi digital yang komprehensif, kematangan emosional, dan lingkungan yang mendukung melalui mediasi proaktif yang terpersonalisasi untuk membangun kemandirian moral.

Kreativitas Anak Usia Dini pada Strategi Pembelajaran Berbasis Proyek Menggunakan Bahan Bekas di KB Mutiara Bunda Bumiayu Mujayana, Mujayanah; Muhtarom, Muhtarom; Handayani, Arri
Media Penelitian Pendidikan : Jurnal Penelitian dalam Bidang Pendidikan dan Pengajaran Vol 19, No 2 (2025)
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/mpp.v19i2.22663

The background of this research is that some children have inhibited creativity development because they have difficulty in conveying ideas and concepts during the learning process. Some children are less interested in creative activities. The objectives of this study are: 1) to determine the creativity of early childhood through project-based learning strategies using used materials at KB Mutiara Bunda Bumiayu; 2) to determine the supporting and inhibiting factors of early childhood creativity through project-based learning strategies using used materials at KB Mutiara Bunda Bumiayu. This study uses qualitative research with a survey design. Primary data sources were obtained from early childhood group B. Data collection used observation, interviews, and documentation. Data validity testing used data credibility with technical triangulation. Data analysis techniques used qualitative descriptive. The results of the study showed that: 1) early childhood group B at KB Mutiara Bunda Bumiayu has creativity in making underwater decorations using used materials through a project-based learning model. Children have imagination in making underwater decorations using used materials, such as: used cardboard, used styrofoam, glue, white paper, small stones, pictures of fish, and plastic grass. Children dare to try making underwater decorations using used materials. Children can explore underwater conditions through TV shows and YouTube. Children can turn used materials into underwater decorations. 2) Supporting factors for the development of children's creativity, namely children get motivation, direction, materials, and tools to make underwater decorations from teachers. 3) Inhibiting factors for the development of children's creativity, namely children need a lot of time to express ideas in decorating the underwater using used materials. The suggestion of this study is that children should be able to utilize used materials, so that they get works that can increase their creativity. Children should be more active in learning through project-based learning strategies using used materials.

Keefektifan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancaasila dan Wawasan Edupreneurship Terhadap Kreativitas Peserta Didik Chandrasari, Tri Ratna; Purnamasari, Iin; Handayani, Arri
Media Penelitian Pendidikan : Jurnal Penelitian dalam Bidang Pendidikan dan Pengajaran Vol 19, No 2 (2025)
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/mpp.v19i2.22664

Creativity for students is one of the foundations for children to be able to solve problems, think out of the box, and explore something new. All of that can be capital for children's success, whatever field they choose in the future. The low creativity of students at SD Negeri Mas can be seen from the results of the 2023 Education Quality Report which concluded that in students who are unable to link concepts, come up with ideas or concepts related to the material they have received, so that they cannot develop independent students in learning and creative in dealing with a problem according to the objectives of learning. This study aims to determine the effectiveness of the Pancasila Student Profile Strengthening Project (P5) and edupreneurship insights on student creativity at SD Negeri Tanjung Mas, Semarang City. This study uses a descriptive quantitative method. Data collection techniques are carried out by surveys in the form of questionnaires, observations, and documentation. The questionnaire and observation guidelines are compiled using the creativity theory framework. The results of the study indicate that the Pancasila Student Profile Strengthening Project (P5) and edupreneurship insight partially and together have a significant positive effect on student creativity. In addition, the results of the study also show that the Pancasila Student Profile Strengthening Project (P5) and edupreneurship insight are effective in increasing student creativity. As educators, we must be able to arouse student creativity which is not only influenced by the quality of learning but other factors can also affect student creativity.

Student Perceptions of PIESQ Management 3.0 Training at the Universitas PGRI Semarang Suciati, Sri; Handayani, Arri; Nugrahani, Dyah; Musarokah, Siti; Werdaningsih, Yuli Kurniati
International Journal of Research in Education Vol 2, No 1 (2022): Issued in January 2022
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/ijre.v2i1.11185

Pembangunan gudang logistik Polres Lamongan, sebagai salah satu elemen infrastruktur publik, perlu dilakukan pengawasan dengan tingkat efisiensi yang tinggi untuk mendukung kebutuhan operasional kepolisian. Beberapa masalah operasional telah muncul yang menghambat penyelesaian tepat waktu. Salah satu masalah utama yang dihadapi adalah keterlambatan dalam pengiriman material yang sangat mempengaruhi kelancaran pekerjaan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi keterlambatan dalam proyek pembangunan Gudang Logistik Polres Lamongan, dengan fokus pada peran kontraktor, supplier, konsultan, dan pemilik proyek. Melalui pendekatan kuantitatif, penelitian ini mengidentifikasi faktor-faktor internal dan eksternal yang dapat menyebabkan keterlambatan proyek konstruksi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini meliputi analisis regresi linier berganda untuk menentukan hubungan antara variabel independen (lingkungan kerja, keterlambatan material, peralatan, tenaga kerja, dan perubahan desain) dengan keterlambatan pelaksanaan pekerjaan.Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor tenaga kerja memiliki pengaruh terbesar terhadap keterlambatan proyek, dengan nilai beta 0,455, diikuti oleh perubahan desain yang memiliki pengaruh positif meskipun kecil. Sementara itu, faktor lingkungan kerja, keterlambatan material, dan peralatan tidak menunjukkan pengaruh signifikan. Untuk mengatasi keterlambatan, penelitian ini merekomendasikan perbaikan dalam koordinasi antar pihak terkait, manajemen sumber daya yang lebih baik, dan perencanaan yang lebih matang. Penelitian ini memberikan wawasan yang penting untuk meningkatkan pengelolaan proyek konstruksi dan mencegah keterlambatan yang tidak terduga pada proyek-proyek serupa di masa depan.

MODEL PENDIDIKAN KEPENDUDUKAN PADA ORANGTUA POS PAUD DI KOTA SEMARANG Handayani, Arri; Prasetyo, Agung; Munawar, Muniroh; Prasetiyawati D.H., Dwi; Wahyu Pusari, Ratna
PAUDIA: Jurnal Penelitian dalam Bidang Pendidikan Anak Usia Dini Vol 2, No 1 mei (2013): PAUDIA
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/paudia.v2i1 mei.369

Pembangunan gudang logistik Polres Lamongan, sebagai salah satu elemen infrastruktur publik, perlu dilakukan pengawasan dengan tingkat efisiensi yang tinggi untuk mendukung kebutuhan operasional kepolisian. Beberapa masalah operasional telah muncul yang menghambat penyelesaian tepat waktu. Salah satu masalah utama yang dihadapi adalah keterlambatan dalam pengiriman material yang sangat mempengaruhi kelancaran pekerjaan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi keterlambatan dalam proyek pembangunan Gudang Logistik Polres Lamongan, dengan fokus pada peran kontraktor, supplier, konsultan, dan pemilik proyek. Melalui pendekatan kuantitatif, penelitian ini mengidentifikasi faktor-faktor internal dan eksternal yang dapat menyebabkan keterlambatan proyek konstruksi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini meliputi analisis regresi linier berganda untuk menentukan hubungan antara variabel independen (lingkungan kerja, keterlambatan material, peralatan, tenaga kerja, dan perubahan desain) dengan keterlambatan pelaksanaan pekerjaan.Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor tenaga kerja memiliki pengaruh terbesar terhadap keterlambatan proyek, dengan nilai beta 0,455, diikuti oleh perubahan desain yang memiliki pengaruh positif meskipun kecil. Sementara itu, faktor lingkungan kerja, keterlambatan material, dan peralatan tidak menunjukkan pengaruh signifikan. Untuk mengatasi keterlambatan, penelitian ini merekomendasikan perbaikan dalam koordinasi antar pihak terkait, manajemen sumber daya yang lebih baik, dan perencanaan yang lebih matang. Penelitian ini memberikan wawasan yang penting untuk meningkatkan pengelolaan proyek konstruksi dan mencegah keterlambatan yang tidak terduga pada proyek-proyek serupa di masa depan.

MODEL PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGAJAR GURU RA MELALUI PENDEKATAN PEMBELAJARAN BCCT Munawar, Muniroh; Handayani, Arri; Suharno, Agus; Fitriana, Siti
PAUDIA: Jurnal Penelitian dalam Bidang Pendidikan Anak Usia Dini Vol 1, No 1 (2011)
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/paudia.v1i1.258

Pembangunan gudang logistik Polres Lamongan, sebagai salah satu elemen infrastruktur publik, perlu dilakukan pengawasan dengan tingkat efisiensi yang tinggi untuk mendukung kebutuhan operasional kepolisian. Beberapa masalah operasional telah muncul yang menghambat penyelesaian tepat waktu. Salah satu masalah utama yang dihadapi adalah keterlambatan dalam pengiriman material yang sangat mempengaruhi kelancaran pekerjaan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi keterlambatan dalam proyek pembangunan Gudang Logistik Polres Lamongan, dengan fokus pada peran kontraktor, supplier, konsultan, dan pemilik proyek. Melalui pendekatan kuantitatif, penelitian ini mengidentifikasi faktor-faktor internal dan eksternal yang dapat menyebabkan keterlambatan proyek konstruksi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini meliputi analisis regresi linier berganda untuk menentukan hubungan antara variabel independen (lingkungan kerja, keterlambatan material, peralatan, tenaga kerja, dan perubahan desain) dengan keterlambatan pelaksanaan pekerjaan.Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor tenaga kerja memiliki pengaruh terbesar terhadap keterlambatan proyek, dengan nilai beta 0,455, diikuti oleh perubahan desain yang memiliki pengaruh positif meskipun kecil. Sementara itu, faktor lingkungan kerja, keterlambatan material, dan peralatan tidak menunjukkan pengaruh signifikan. Untuk mengatasi keterlambatan, penelitian ini merekomendasikan perbaikan dalam koordinasi antar pihak terkait, manajemen sumber daya yang lebih baik, dan perencanaan yang lebih matang. Penelitian ini memberikan wawasan yang penting untuk meningkatkan pengelolaan proyek konstruksi dan mencegah keterlambatan yang tidak terduga pada proyek-proyek serupa di masa depan.

Title

Found 71 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 71 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 71 Documents
Search