Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.356
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Education and Human Development Journal Academic Journal of Educational Sciences (Jurnal Akademik bidang Ilmu-Ilmu Pendidikan) Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang SECONDARY : Jurnal Inovasi Pendidikan Menengah (JIPM) Jurnal Penelitian Inovatif International Journal of Economic, Business, Accounting, Agriculture Management and Sharia Administration (IJEBAS) Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran TRANSFORMATIONAL LANGUAGE, LITERATURE, AND TECHNOLOGY OVERVIEW IN LEARNING (TRANSTOOL) Jurnal Manajemen, Akuntansi, Ekonomi Kelimutu Journal of Community Service Journal Economic Education, Business and Accounting Student Research Journal Al-Zayn: Jurnal Ilmu Sosial & Hukum QOSIM: Jurnal Pendidikan, Sosial & Humaniora Ecoducation Jurnal Cendekia Ilmiah Ulil Albab Varied Knowledge Journal KREATIF: Jurnal Pengabdian Masyarakat Nusantara Jurnal PROFIT: Kajian Pendidikan Ekonomi dan Ilmu Ekonomi
Markus U. K. Yewang
Pendidikan Ekonomi, FKIP, Universitas Nusa Cendana, Indonesia
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Other

Published : 47 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 47 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Analisis Kinerja Keuangan pada Koperasi Simpan Pinjam Kopdit Obor Mas di Kota Kupang Dian Bale Toda; Markus U.K. Yewang; Andri P. Loe
Student Research Journal Vol. 4 No. 2 (2026): Student Research Journal
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Administrasi (STIA) Yappi Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/srj-yappi.v4i2.2563

Abstract

This study aims to analyze the financial performance of the Obor Mas Kupang Savings and Loan Cooperative using financial ratio analysis, including liquidity, solvency, profitability, and activity ratios during the 2022–2024 period. The research method used is descriptive quantitative, with financial ratio analysis consisting of the Current Ratio (CR), Debt to Asset Ratio  (DAR), Debt to Equity Ratio  (DER), Return on Asset s (ROA), Return on Equity  (ROE), and Total Asset Turnover. The data used are the cooperative’s financial statements, including the balance sheet and the Statement of Remaining Operating Results (SHU). The results show that from a liquidity perspective, the Current Ratio decreased from a very unhealthy category in 2022 and 2023 to a fairly healthy category in 2024, indicating an improvement in managing short-term liabilities. From a solvency perspective, the Debt to Asset Ratio  remained in the very unhealthy category throughout the study period, as total liabilities exceeded total assets, while the Debt to Equity Ratio  showed improvement from less healthy to fairly healthy. From a profitability perspective, both Return on Asset s and Return on Equity  indicate low and unstable performance, falling into unhealthy to very unhealthy categories. From an activity perspective, Total Asset Turnover shows fluctuating performance, experiencing a decline and then improvement, but remaining unstable.
Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Kewirausahaan Kelas XI di SMK N 2 Kupang Abigail E.I. Leyloh; Markus U.K. Yewang; Agustina Butar-Butar
Al-Zayn: Jurnal Ilmu Sosial, Hukum & Politik Vol 4 No 4 (2026): 2026
Publisher : Yayasan pendidikan dzurriyatul Quran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61104/alz.v4i4.7232

Abstract

Hasil belajar yang kurang memuaskan dari para siswa dalam mata pelajaran kewirausahaan memicu dilakukannya studi tentang peran pengajar di dalam kelas dan dampaknya terhadap proses belajar siswa. Studi ini dilaksanakan dengan maksud guna mengeksplorasi dampak pemanfaatan model belajar penemuan (discovery learning) pada pencapaiannya akademik siswa kelas XI jurusan DPIB di SMKN 2 Kupang. Metodologi dipakai pada studi ini ialah kuantitatif memakai desain kuasi experimen berupa kelompok kontrol berbeda. Terdapat dua kategorinya partisipan pada riset ini yakni, kelompok eksperiment mendapat perlakuan model discovery learning serta kelompok kontrol menerapkannya model konvensional. Prosedur dalam mendapat datanya dilaksanakan dengan cara melaksanakan pretest serta posttest, lalu analisa datanya dilaksanakan dengan pengujian statistik uji-t tidak berpasangan. Hasil studi memperlihatkan ada peningkatannya signifikan pada hasil belajar kelompok eksperiment dibandingkannya kelompok kontrol. Nilai rata-ratanya posttest siswa pada kelompok eksperiment melebihi dibandingkannya kelompok kontrol, serta temuan pengujian hipotesa memperlihatkan ada kesenjangannya nyata antara hasil dari kedua kelompok tersebut. Melihat pemaparan temuan, simpulannya didapat yakni penerapan model discovery learning memberi dampaknya signifikan pada capaian belajar siswa pada pelajaran kewirausahaan. Modelnya ini bisa dibuktikan efektif pada peningkatan keaktifian serta pemahamannya siswa selama prosesnya belajar.
Pengaruh Efikasi Diri, Lingkungan Keluarga Dan Teman Sebaya Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas X IPS Di SMA Negeri 4 Kota Kupang Neneng Anjarwati Gafur; Markus U. K. Yewang; Andri Paulus Loe
ULIL ALBAB : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 5 No. 5: April 2026
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jim.v5i5.16800

Abstract

Minimnya hasil belajar siswa di SMA Negeri 4 Kupang, khususnya kelas X IPS, menjadi permasalahan utama dalam penelitian ini. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh efikasi diri, lingkungan keluarga, dan teman sebaya terhadap hasil belajar siswa. Metode yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan desain ex post facto. Populasi penelitian berjumlah 432 siswa, dengan sampel sebanyak 204 siswa yang ditentukan menggunakan rumus Slovin. Instrumen pengumpulan data berupa angket/kuesioner yang terdiri dari 21 butir pernyataan. Hasil analisis menunjukkan bahwa efikasi diri berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar siswa (t hitung = 2,893 > t tabel = 1,971; p < 0,05). Lingkungan keluarga juga terbukti memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar (t hitung = 7,894 > t tabel = 1,971; p < 0,05). Selain itu, teman sebaya berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar siswa (t hitung = 3,367 > t tabel = 1,971; p < 0,05).Secara simultan, efikasi diri, lingkungan keluarga, dan teman sebaya berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar siswa, sebagaimana ditunjukkan oleh nilai F hitung sebesar 33,440 yang lebih besar dari F tabel 2,41 (p < 0,05). Nilai koefisien determinasi (R Square) sebesar 0,334 menunjukkan bahwa ketiga variabel tersebut mampu menjelaskan 33,4% variasi hasil belajar siswa, sementara sisanya sebesar 66,6% dipengaruhi oleh faktor lain di luar model penelitian ini
Pengaruh Tren Thrifting, Gaya Hidup, Dan Media Sosial Terhadap Perilaku Konsumtif Pada Mahasiswa Di Universitas Nusa Cendana Nashvil Azaria Nahak; Markus U.K. Yewang; Fernando Saragih
ULIL ALBAB : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 5 No. 5: April 2026
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jim.v5i5.16807

Abstract

Kemajuan teknologi, globalisasi, serta perkembangan media sosial telah memengaruhi pola konsumsi mahasiswa, sehingga perilaku konsumtif semakin meningkat. Salah satu fenomena yang berkembang adalah tren thrifting yang menawarkan produk fashion dengan harga terjangkau namun tetap bernilai simbolik. Selain itu, gaya hidup modern dan paparan media sosial juga menjadi faktor pendorong mahasiswa melakukan pembelian impulsif. Permasalahan dalam penelitian ini adalah apakah tren thrifting, gaya hidup, dan media sosial berpengaruh terhadap perilaku konsumtif mahasiswa Universitas Nusa Cendana. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh tren thrifting, gaya hidup, dan media sosial secara parsial maupun simultan terhadap perilaku konsumtif mahasiswa. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan pendekatan asosiatif kausal. Sampel penelitian berjumlah 100 mahasiswa aktif Universitas Nusa Cendana yang dipilih menggunakan teknik non-probability sampling dengan metode incidental sampling. Data dikumpulkan melalui kuesioner dan dianalisis menggunakan regresi linear berganda. Hasil penelitian diharapkan menunjukkan bahwa tren thrifting, gaya hidup, dan media sosial berpengaruh positif dan signifikan terhadap perilaku konsumtif mahasiswa. Kesimpulannya, perilaku konsumtif mahasiswa dipengaruhi oleh tren fashion thrifting, pola gaya hidup, serta intensitas penggunaan media sosial yang mendorong pembelian berdasarkan keinginan dibandingkan kebutuhan.
Membangun Green entrepreneur: Peran Literasi Wirausaha Hijau dalam Memediasi Pengaruh Self-efficacy dan Pendidikan Wirausaha terhadap Intensi Berwirausaha Hijau: Building Green Entrepreneurs: The Role of Green Entrepreneurial Literacy in Mediating the Effect of Self-Efficacy and Entrepreneurial Education on Green Entrepreneurial Intentions Hernawati, Retno; Artati, Mardiana; Novandini, Carolin Dwija; Yewang, Markus U.K.
Economic and Education Journal (Ecoducation) Vol. 8 No. 2 (2026): Economic and Education Journal (Ecoducation)
Publisher : Pendidikan Ekonomi, Universitas Insan Budi Utomo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33503/ecoducation.v8i2.3402

Abstract

Transisi menuju ekonomi berkelanjutan menuntut peningkatan jumlah green entrepreneur, namun intensi berwirausaha hijau di kalangan mahasiswa masih relatif rendah. Penelitian terdahulu umumnya menemukan bahwa self-efficacy berpengaruh langsung terhadap intensi berwirausaha, tetapi mekanisme tersebut dalam konteks kewirausahaan hijau masih belum konsisten. Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh pendidikan wirausaha hijau dan self-efficacy terhadap intensi berwirausaha hijau melalui literasi wirausaha hijau. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain survei terhadap 396 mahasiswa perguruan tinggi di Pulau Timor, Nusa Tenggara Timur. Data dikumpulkan melalui kuesioner dan dianalisis menggunakan Structural Equation Modeling (SEM). Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan wirausaha hijau dan literasi wirausaha hijau berpengaruh positif dan signifikan terhadap intensi berwirausaha hijau. Pendidikan wirausaha hijau dan self-efficacy juga berpengaruh positif terhadap literasi wirausaha hijau. Namun, self-efficacy tidak berpengaruh langsung terhadap intensi berwirausaha hijau. Literasi wirausaha hijau terbukti memediasi hubungan pendidikan wirausaha hijau dan self-efficacy dengan intensi berwirausaha hijau. Temuan ini mengimplikasikan pentingnya penguatan literasi wirausaha hijau melalui pembelajaran, pelatihan, dan inkubasi bisnis berkelanjutan untuk mendorong lahirnya generasi green entrepreneur.
PENGARUH KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DAN KINERJA GURU TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SMA Putri Jeaklin Wadu; Markus U. K. Yewang; Rolland E. Fanggidae
SECONDARY: Jurnal Inovasi Pendidikan Menengah Vol. 6 No. 2 (2026)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/secondary.v6i2.9607

Abstract

The lack of optimization of student learning outcomes at SMA Negeri 10 Kupang is suspected to be rooted in the principal's leadership pattern that is not optimal in supporting the productivity of educators. This study aims to empirically test the influence of principal leadership and teacher performance on student academic achievement, both partially and simultaneously. Through a quantitative approach, 52 respondents were involved as samples with a structured questionnaire as the data collection instrument. The data analysis stages include multiple linear regression tests, t-tests, F-tests, and coefficient of determination analysis using SPSS 27 software. The results of the study indicate that leadership has a significant influence with a p-value of 0.017, while teacher performance also contributes significantly with a p-value of 0.012. Collectively, both independent variables have a positive effect on learning outcomes as evidenced by the acquisition of a significance value of 0.000 and a t-statistic of 3.923. Quantitative findings confirm the large contribution of influence of 43% through the regression equation Y = 44.573 + 0.174X1 + 0.322X2, while the remaining 57% is influenced by other external factors. The main conclusion confirms that the synergy between leadership policies and teaching competencies is a crucial determinant of educational success. Therefore, school principals are advised to improve managerial effectiveness to achieve the vision of quality education. ABSTRAK Kurangnya optimalisasi hasil belajar siswa di SMA Negeri 10 Kupang ditengarai berakar pada pola kepemimpinan kepala sekolah yang belum maksimal dalam menunjang produktivitas tenaga pendidik. Penelitian ini bertujuan untuk menguji secara empiris pengaruh kepemimpinan kepala sekolah dan kinerja guru terhadap prestasi akademik siswa, baik secara parsial maupun simultan. Melalui pendekatan kuantitatif, sebanyak 52 responden dilibatkan sebagai sampel dengan instrumen pengumpulan data berupa kuesioner terstruktur. Tahapan analisis data mencakup uji regresi linear berganda, uji t, uji F, serta analisis koefisien determinasi menggunakan perangkat lunak SPSS 27. Hasil studi menunjukkan bahwa kepemimpinan memiliki pengaruh signifikan dengan nilai p 0,017, sementara kinerja guru turut berkontribusi signifikan dengan nilai p 0,012. Secara kolektif, kedua variabel independen tersebut berpengaruh positif terhadap hasil belajar yang dibuktikan oleh perolehan nilai signifikansi 0,000 dan statistik t hitung sebesar 3,923. Temuan kuantitatif mengonfirmasi besarnya kontribusi pengaruh sebesar 43% melalui persamaan regresi Y = 44,573 + 0,174X1 + 0,322X2, sedangkan 57% sisanya dipengaruhi faktor eksternal lainnya. Kesimpulan utama menegaskan bahwa sinergi antara kebijakan pemimpin dan kompetensi mengajar merupakan determinan krusial keberhasilan pendidikan. Oleh sebab itu, kepala sekolah disarankan meningkatkan efektivitas manajerial demi pencapaian visi pendidikan berkualitas.
Pengaruh Minat Belajar Dan Peran Orang Tua Terhadap Hasil Belajar Ekonomi Kelas XI SMA Negeri 11 kupang Nelci Kabnani; Markus Umbu Kalola Yewang; Agustina Butar Butar
J-CEKI : Jurnal Cendekia Ilmiah Vol. 5 No. 4: Juni 2026
Publisher : CV. ULIL ALBAB CORP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/j-ceki.v5i4.17893

Abstract

Riset ini bertujuan untuk mengkaji kontribusi minat belajar dan peran orang tua terhadap hasil belajar ekonomi siswa kelas XI SMA Negeri 11 Kupang. Latar belakang riset ini ini didasari oleh rendahnya tingkat ketuntasan belajar siswa, yang menunjukkan bahwa Mayoritas siswa belum berhasil mencapai batas ketuntasan yang ditentukan. Studi ini menerapkan pendekatan kuantitatif dengan desain survei. Seluruh siswa kelas XI SMA Negeri 11 Kupang dijadikan populasi, dengan 66 responden sebagai sampel yang dipilih menggunakan teknik simple random sampling berdasarkan rumus Slovin. Pengolahan data dilakukan dengan menggunakan analisis regresi linear berganda melalui aplikasi SPSS versi 27. Hasil penelitian memperlihatkan bahwa secara parsial minat belajar memberikan dampak positif dan signifikan terhadap hasil belajar, dengan nilai koefisien regresi sebesar 0,192 serta nilai t hitung > t tabel (2,372 > 1,669) dan signifikansi 0,021 < 0,05. Peran orang tua juga menunjukkan kontribusi positif dan signifikan terhadap hasil belajar dengan nilai koefisien regresi sebesar 0,156 serta nilai t hitung > t tabel (2,022 > 1,669) dan signifikansi 0,047 < 0,05. Secara bersama-sama, minat belajar dan peran orang tua berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar, yang ditunjukkan oleh nilai F hitung > F tabel (8,524 > 3,143) serta signifikansi 0,001 < 0,05.
PENGARUH LITERASI KEUANGAN, KONTROL DIRI DAN DOOM SPENDING TERHADAP PERILAKU PENGELOLAAN KEUANGAN MAHASISWA FKIP UNIVERSITAS NUSA CENDANA MOOY, MARIA ASNAD; YEWANG, MARKUS UMBU KALOLA; HERNAWATI, RETNO
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 03 (2026): Volume 11 Nomor 03, September 2026 Released
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i03.62667

Abstract

The term 'financial management behavior' describes deliberate financial decision-making, including budgeting, organizing, and using money for daily needs. This study aims to examine how uncontrolled spending, self-control, and financial literacy affect the financial management practices of FKIP UNDANA students. The study uses a quantitative research methodology with an associative qualitative approach. A total of 150 respondents were involved through random sampling. The analysis shows that financial literacy has a partial effect on the financial management behavior of FKIP UNDANA students, self-control has a partial effect, reckless spending has a partial effect, and financial literacy, self-control, and reckless spending all simultaneously affect the financial management behavior of FKIP UNDANA students. It is hoped that this study will serve as a basis for creating financial education materials for students.
PENGARUH PEMANFAATAN ARTIFICIAL INTELLIGENCE ( AI ) TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA SMAN 1 KUPANG TENGAH Jasmine Gabriella Bait; Yewang, Markus Umbu Kalola; Butar-Butar, Agustina
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 03 (2026): Volume 11 Nomor 03, September 2026 Now Available
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i03.62704

Abstract

Digital technology, particularly artificial intelligence, has revolutionized education by making learning more accessible and enhancing understanding. This technology enables students to access a wealth of information and personalized learning experiences, while also breaking down geographic and socioeconomic barriers. However, if misused or over-relied upon, these tools can foster dependency and hinder the development of critical thinking skills. Therefore, it is crucial to balance the integration of technology with traditional teaching methods to maximize benefits and minimize potential drawbacks. Consequently, research is needed to examine the extent to which the use of artificial intelligence (AI) affects student motivation and learning outcomes at SMAN 1 Kupang Tengah. This study employs a quantitative approach with a causal-associative research design. The study population consists of 209 Grade XI students at SMAN 1 Kupang Tengah, with a sample of 137 students selected using Simple Random Sampling based on Slovin's formula. Data collection involved distributing questionnaires to measure the variables of AI usage and learning motivation, alongside the documentation of student grades to obtain data on academic outcomes. Data analysis was conducted using validity tests, reliability tests, prerequisite analysis tests, simple linear regression analysis, t-tests, and the coefficient of determination, utilizing SPSS version 27 software. The research findings indicate that the use of Artificial Intelligence (AI) has a positive and significant impact on students' learning motivation and academic outcomes. Appropriate use of AI can boost enthusiasm for learning, facilitate the understanding of material, expand access to learning resources, and support improved academic performance. Consequently, the research hypothesis is accepted, demonstrating that more effective use of Artificial Intelligence (AI) in learning activities correlates with higher levels of student learning motivation and better academic outcomes. This study is expected to serve as a reference for schools and educators in developing innovative, technology-based learning and in encouraging students to utilize AI wisely, critically, and responsibly.
PENERAPAN PENDEKATAN NARASI UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN PADA KELAS 1 SD KRISTEN CITRA BANGSA MANDIRI KUPANG Petrus Djara Leba; Markus U.K. Yewang; Andri P. Loe
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 12 No. 03 (2026): Volume 12 No. 03, September 2026 Published
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v12i03.6896

Abstract

Education plays a crucial role in improving the quality of a nation's human resources. Education is the foundation for a nation's continued progress and development in line with the demands of the times. One indicator of a nation's progress can be seen from the general education level of its population. Indonesia, as a developing nation, must place greater emphasis on education. Education can transform aspects of students' personalities during the learning process through a series of activities, such as reading, observing, listening, sharing experiences, and so on. Based on the above theory, it can be seen that motivation can improve learning outcomes. Learning motivation plays a crucial role in developing self-potential. Students should develop good study habits to achieve maximum learning outcomes. This study used a descriptive quantitative approach. A descriptive method is defined as research that describes data factually and objectively. Quantitative research processes data and obtains figures to illustrate the influence of learning facilities and the family environment on learning motivation, as well as other factors that influence students' motivation to learn Economics. The results of the study indicate a significant influence of learning motivation on the learning outcomes of eleventh-grade students at SMA Negeri 7 Kupang. Learning motivation plays a crucial role in determining student learning outcomes. High motivation encourages someone to study seriously to achieve what is expected to be a smart person and have high knowledge, and is indicated by high learning outcomes.
Co-Authors Abigail E.I. Leyloh Abolladaka, Jacob Abor, Semuel Kristofel Agustina Butar Butar Agustina Butar Butar Agustina Butar-Butar Agustina Butar-butar Alfridus Mau Manek Andri P. Loe Andri P. Loe Andri Paulus Andri Paulus Loe andri paulus loe Anggini Manafe Anggita Vanesa Liunima Anjelina Susana umbu Ari Data Ari Data Ari Data Ari Data Arifin Arifin Artati, Mardiana Asnat C. Bani Bili Bansole, Delfiani Botahala, Dusse Elma Br Simanungkalit, Erika F. Butar-Butar, Agustina Carles Abineno, Boy Boisana Dahu, Destriana Fransiska Data, Ari Dian Bale Toda Efiana Walten Erika Br. Simanungkalit Erika Feronika Br Simanungkalit Fernando Saragih Fernando Saragih Fernando Saragih Fernando Saragih Fernando Saragih Fiona Anggita Teikuar Frans Gana Gerin Daimond Baun heu, adolfina ballo Indah Hamisa Kamore Jacob Abolladaka Jasmine Gabriella Bait Juninda Anci Lulan Khan, Theresia Sri Windy Klau, Delfi Debora Dewi Klementinus Edan Dawa Krisna Wati Mayang Langobelen, Alina Ose Lexi F. Kasse Loe, Andri Paulus Magdalena Lipat Laen Manek, Alfridus Mau Maria Carmelita Bulu Maria Ermianti Wawe Maria Fatima Deran Masan Maria Sooai Mau Manek, Alfridus Meriani Naben Mises B. C. Abineno Mises Boisana Carles Abineno MOOY, MARIA ASNAD Nashvil Azaria Nahak Natalia Gesang Nelci Kabnani Neneng Anjarwati Gafur Novandini, Carolin Dwija Padamai, Magdalena Petrus Djara Leba Putri Jeaklin Wadu Resty Logo Retno Hernawati Retno Hernawati Retno Hernawati Rolens E. H. Riwu Manu Rolens Erens Hans Riwu Manu Rolland E. Fanggidae Rolland E. Fanggidae Sasea, Tirtania Saverinus Amsikan Taek, Elvira Zelvince Wadu, Putri Jeaklin Yasni Rambu Sori Daiju Yeheskial Nggandung Yeheskiel Nggandung Yosinta Hartati Luhur Yosinta Hartati Luhur