Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
5.685
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Wahana Didaktika Prosiding Universitas PGRI Palembang Jurnal DIDIKA: Wahana Ilmiah Pendidikan Dasar Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Halaman Olahraga Nusantara : Jurnal Ilmu Keolahragaan Jurnal Performa Olahraga Musamus Journal of Physical Education and Sport (MJPES) Ibtida'i : Jurnal Kependidikan Dasar Riyadhoh : Jurnal Pendidikan Olahraga Jurnal PORKES Jurnal Olympia Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Jurnal Ilmiah STOK Bina Guna Medan Wahana Dedikasi : Jurnal PkM Ilmu Kependidikan Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Bina Darma JOLMA Indonesian Research Journal on Education Caruban: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Dasar Smart: Journal of Multidisciplinary Educationa Jurnal Pendidikan, Bahasa dan Budaya Harmoni Pendidikan: Jurnal Ilmu Pendidikan Imajinasi: Jurnal Ilmu Pengetahuan, Seni, dan Teknologi ANTHOR: Education and Learning Journal
Riyoko, Endie
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 42 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 42 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
KOLABORATIF WALI KELAS DAN GURU PJOK DALAM MENGATASI ANTI BULLYING PADA SISWA KELAS III DI SDN 198 PALEMBANG tiara ananda; Endie Riyoko; Endang Surtiyoni
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 3 September 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i03.29061

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk kolaborasi antara wali kelas dan guru PJOK dalam menangani perilaku bullying serta menilai efektivitasnya dalam menciptakan lingkungan sekolah yang aman di kelas III SD Negeri 198 Palembang. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif dengan metode fenomenologi. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, angket, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bentuk kolaborasi terwujud dalam koordinasi rutin, pelaporan silang, serta kegiatan edukatif bersama yang menanamkan nilai-nilai sosial positif. Wali kelas berperan dalam memberikan bimbingan moral dan emosional, sedangkan guru PJOK menanamkan sportivitas dan kerja sama melalui kegiatan jasmani. Siswa menunjukkan peningkatan kesadaran terhadap bullying, merasa lebih aman, dan mampu melaporkan tindakan perundungan. Kolaborasi ini terbukti efektif dalam menurunkan frekuensi bullying, khususnya dalam bentuk verbal dan sosial, serta memperkuat karakter dan hubungan sosial siswa. Dengan demikian, pendekatan kolaboratif antara wali kelas dan guru PJOK dapat menjadi strategi yang efektif dalam penanggulangan bullying di tingkat sekolah dasar.
EKSPERIMEN MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIS BERDASARKAN GENDER DI SDN 68 PALEMBANG Ni Nyoman Revi Widhiyani; Nila Kesumawati; Endie Riyoko
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 3 September 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i03.31542

Abstract

Education is all the knowledge of learning that occurs throughout human life bygiving a positive influence on every growth of a persons learning. The ProblemBased Learning model is one of the learning models that focuses on problem-solving skills in learning using real problems from everyday life to help studentslearn. Therefore, with the use of this Problem Based Learning model, it canimprove students critical mathematical thinking skills in learning. The purpose ofthis study aims to determine the effect of the problem based learning model oncritical mathematical thinking skills based on gender in elementary schools inPalembang. The method used in this study is an experimental method with a post-test design - only control group design. The population in this study were 62students in grade IV of SDN 68 Palembang, study, for the sample of this study 21students in grade IV A as experimental class and 21 students in grade IV B as thecontrol class without. Thr data collection technique in this study was a descriptivetest to measure student critical mathematical thinking skills. The data analysistechnique for this study used a two-way ANOVA test which showed that (1) therewas an effect of the problem based learning model on students criticalmathematical thinking skills; (2) there is a difference in the average mathematicalcritical thinking ability based on student gender: (3) there is an interaction betweenthe problem based learning model and gender on students mathematical criticalthinking ability.
Pengembangan Bahan Ajar Digital Berbasis Hots Dengan Memanfaatkan Aplikasi Canva pada Mata Pelajaran IPA Kelas V SD Putra, Aldo Pramana; Riyoko, Endie; Fakhrudin, Ali
Indonesian Research Journal on Education Vol. 3 No. 2 (2023): irje 2023
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v3i2.223

Abstract

This research aims to produce a product of digital teaching materials based on HOTS in the subject of Heat and Transfer Science for class V SD Negeri 20 Pemulutan which has valid, feasible, and effective results. This study uses the Research and Development research method (research and development) using the ADDIE model (Analyze, Design, Development, Implementation, and Evaluation). The subjects in this study were 3 validators which included media experts, material experts, and linguists, as well as fifth-grade elementary school students in the one-to-one trial of as many as 3 students, the small group of as many as 9 students, and the pretest-posttest as many as 10 students. The results showed that thevalidity assessment was 81.2% based on validation questionnaire sheets from media experts, linguists, and material experts with the "Very Valid" category, based on student responses questionnaire sheets in small group trials obtained a practicality assessment of 84.7%, and based on the results of the pretest and posttest obtained an N-Gain score of 0.44 with the category "Medium Improvement" according to the N-Gain scale.
Pemanfaatan Media Pembelajaran Online di SMA Negeri 2 Lais pada Mata Pelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan Hudalana, Hudalana; Wardiah, Dessy; Riyoko, Endie
Indonesian Research Journal on Education Vol. 2 No. 2 (2022): irje 2022
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (366.715 KB) | DOI: 10.31004/irje.v2i2.291

Abstract

The purpose of this study was to determine the use of online learning media at SMA Negeri 2 Laisin the subjects of physical education, sports and health.The type of research and the method usedis a qualitative method. The object in this study is the "Principal" and the informants in this studyare PJOK teachers and students at SMA Negeri 2 Lais. The data collection techniques were carried out by means of observation, interviews and documentation. The data analysis techniqueused is data reduction and data presentation. The results of this study are the use of online learning media at SMA Negeri 2 Lais in the form of WhatsApp as a learning medium for sportsand health physical education. learning activities that contain learning activities in the form ofmaterials, collection of assignments and as a medium of interaction between teachers andstudents. Then the features that are often used are photos, videos, documents, WhatsApp groups,and direct calls. Ease is felt with the presence of the WhatsApp feature and also its easy use andcan be used by various groups. The use of media by students during online learning is in the formof WhatsApp to send assignments and receive physical education, sports and health lessons and to interact with teachers and other students.
Survei Tingkat Kebugaran Jasmani Siswa Ekstrakurikuler Futsal di SMA Negeri 22 Palembang Safitri, Risma; Imansyah, Farizal; Riyoko, Endie
Indonesian Research Journal on Education Vol. 3 No. 3 (2023): irje 2023
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v3i3.407

Abstract

Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui Tingkat Kesegaran Jasmani Siswa Ekstrakurikuler Futsal di SMA Negeri 22 Palembang. Populasi yang diteliti adalah 20 siswa putra ekstrakurikuler futsal di SMA Negeri 22 Palembang. sampel yang akan diteliti adalah sebesar 20 orang siswa ekstrakuriler futsal. Metode penelitian ini akan menggunakan metode deskriptif kuantitatif. Data untuk mengetahui tingkat kesegaran jasmani mengunakan Tes Kesegaran Jasmani Indonesia (TKJI) untuk usia 16-19 tahun. TKJI merupakan satu rangkaian tes. Analisis data menggunakan deskriptif kuantitatif dengan persentase untuk mengetahui tingkat kesegaran jasmani sesuai dengan norma Tes Kesegaran Jasmani Indonesia untuk anak umur 16-19 tahun. Setelah diperoleh hasil penelitian dan pembahasan diperoleh tingkat Kesegaran jasmani siswa peserta ektrakurikuler futsal SMA Negeri 22 Palembang sebagian besar berkategori yang berkategori baik sekali 0 %, yang berkategori baik sebesar 9,68 %, yang berkategori sedang 70,97 %, yang  berkategori kurang sebesar 19,35 % dan yang berkategori kurang sekali 0 %. Hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa tingkat kesegaran jasmani siswa peserta ektrakurikuler futsal SMA Negeri 22 Palembang adalah sedang.
Kesulitan Belajar Matematika Materi Pecahan Sederhana Kelas III SDN 140 Palembang Jum’ati, Jum’ati; Kesumawati, Nila; Riyoko, Endie
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 2 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i2.563

Abstract

Penelitian bertujuan mendeskripsikan kesulitan belajar dan untuk mengatasi kesulitan belajar matematika materi pecahan kelas III di SDN 140 Palembang. Metode penelitian digunakan adalah kualitatif. Teknik analisis yang digunakan teknik analisis data deskriptif kualitatif. Pengumpulan data menggunakan data tes, wawancara, observasi dan dokumentasi. Data yang diambil dan dikumpulkan bersumber dari guru kelas dan siswa kelas III. Analisis data yang dilakukan melalui tiga tahap pelaksanaan, yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Pemeriksaan keabsahan data yang digunakan yaitu dengan triangualasi. penelitian yang telah dilakukan hasil yang diperoleh menunjukkan bahwa kesulitan belajar matematika materi pecahan pada kelas III SDN 140 Palembang yaitu kesulitan dalam memahami konsep, menerapkan prinsip, dan kesulitan menyelesaikan masalah verbal. Faktor yang mempengaruhi kesulitan belajar matematika materi pecahan terdiri dari faktor internal dan eksternal. Yaitu, minat dan motivasi belajar yang kurang, kemampuan dalam memahami pelajaran (intelegensi), daya ingat, suasana belajar yang kurang kondusif, dan penggunaan media pembelajaran.
Pengaruh Model Pembelajaran Snowball Throwing terhadap Pemahaman Matematis Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Negeri 03 Sungai Lilin Afifah, Afifah; Riyoko, Endie; Tanzimah, Tanzimah
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 2 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i2.696

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh model pembelajaran Snowball Throwing terhadap pemahaman matematis siswa kelas IV di SD Negeri 03 Sungai Lilin. Penelitian ini termasuk dalam kategori penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen (experimental research). Desain eksperimen yang digunakan adalah quasi-experiment, dengan bentuk nonequivalent posttest-only control group design. Populasi penelitian mencakup seluruh siswa kelas IV di SD Negeri 03 Sungai Lilin. Sampel penelitian dipilih menggunakan teknik purposive sampling, yang menghasilkan dua kelas sebagai sampel: kelas IV.A sebagai kelas kontrol dan kelas IV.B sebagai kelas eksperimen. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes dan dokumentasi. Analisis data menggunakan uji statistik parametrik yang mencakup uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis dengan metode Independent Sample T-Test. Hasil perhitungan menunjukkan thitung = 7,685, ttabel = 1,895, serta nilai signifikansi 2-tailed sebesar 0,000. Karena 7,685 > 1,895 dan nilai signifikansi 0,000 < 0,05, maka H₀ ditolak dan Hₐ diterima. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dari model pembelajaran Snowball Throwing terhadap pemahaman matematis siswa kelas IV di SD Negeri 03 Sungai Lilin.
Pengaruh Pemberian Reinforcement terhadap Hasil Belajar IPAS Siswa Kelas V SD Negeri Karang Tengah Haq, Farid Faizul; Riyoko, Endie; Irawan, David Budi
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 4 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i4.1348

Abstract

Penelitian ini bertujuan tujuan dari penelitian ini adalah: untuk mengetahui andanya pengaruh pemberian reinforcement terhadap hasil belajar IPAS materi teknologi untuk kehidupan di siswa kelas V SD Negeri Karang Tengah. Jenis penelitian yang akan digunakan dalam penelitian ini adalah metode ekseperimen dengan pengaruh pemberian reinforcement terhadap hasil belajar IPAS siswa kelas V SD Negeri Karang Tengah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemberian reinforcement berpengaruh terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPAS kelas V SD Negeri Karang Tengah. Hal itu dapat dibuktikan dari nilai rata rata hasil pretest kelas eksperimen adalah 52,9 dan setelah diberi perlakuan dengan pemberian reinforcement nilai rata-rata hasil posttest meningkat menjadi 80,0 jadi jumlah peningkatan berdasarkan nilai pretest dan posstest sebesar 27,1. Selain itu, melalui pengujian hipotesis dengan uji t hasil yang di peroleh bahwa nilai t = 17,556 dengan df = 27 dan angka sig Atau p-value sebesar 0,000 < 0,05 yang berarti Ho ditolak. Sehingga dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh yang signifikan antara sebelum dan sesudah diberikan reinforcement terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPAS kelas V SD Negeri Karang Tengah.
Pengaruh Pendekatan Contextual Teaching and Learning terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep dan Pemecahan Masalah Matematis Siswa SDN 21 Palembang Haruli, Rintania Faizah; Kesumawati, Nila; Riyoko, Endie
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 4 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i4.1487

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pendekatan Contextual Teaching and Learning terhadap kemampuan pemahaman konsep dan pemecahan masalah matematis siswa di SDN 21 Palembang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen Posttest Only Control Design. Populasi penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas V di SDN 21 Palembang sebanyak 3 kelas yang berjumlah 70 siswa. Sampel penelitian dalam penelitian ini diambil dengan teknik Purposive Sampling, kelas yang terpilih yaitu kelas VB sebagai kelas eksperimen berjumlah 22 siswa dan kelas VC berjumlah 23 siswa sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data menggunakan tes. Teknik analisis data menggunakan uji-t hasil penelitian adalah sebagai berikut (1) Ada pengaruh pendekatan Contextual Teaching and Learning terhadap kemampuan pemahaman konsep dan pemecahan masalah matematis siswa SDN 21 Palembang, dan (2) Ada korelasi kemampuan pemahaman konsep dan pemecahan masalah matematis siswa SDN 21 Palembang.
Pengaruh Model Explicit Instruction Terhadap Kemampuan Gerak Manipulatif Dalam Pembelajaran SBDP Kelas III Sekolah Dasar Amalia, Ummi Ayu; Riyoko, Endie; Hera, Treny
Caruban: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Dasar Vol 6 No 2 (2023)
Publisher : UNIVERSITAS SWADAYA GUNUNG JATI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33603/caruban.v6i2.8673

Abstract

AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model explicit instruction terhadap kemampuan gerak manipulatif dalam pembelajaran SBDP kelas III sekolah dasar. Masalah penelitian ini adalah apakah terdapat pengaruh model explicit instruction terhadap kemampuan gerak manipulatif dalam pembelajaran SBDP kelas III sekolah dasar. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian eksperimen.  Dalam penelitian ini, peneliti mengambil 2 kelas sebagai sampel yaitu kelas III A sebanyak 26 siswa dan kelas III B sebanyak 26 siswa. Dilihat dari rata-rata nilai posttest (posttest) di kelas eksperimen yaitu kelas III B memeroleh nilai 72,5. Kemampuan gerak manipulatif dalam pembelajaran SBDP dengan menggunakan model konvensional dilihat dari rata-rata nilai posttest (posttest) di kelas Kontrol yaitu kelas III A memeroleh nilai 62,38. Berdasarkan hasil analisis data dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model eplicit instruction terhadap kemampuan gerak manipulatif dalam pembelajaran SBDP kelas III Sekolah Dasar.Kata Kunci:Explicit InstructionGerak ManipulatifPembelajaran SBDP
Co-Authors Achmad Wahidy, Achmad AGUNG MAHENDRA Aisyah, Ila Akbar, Rahmat Alfeigi Egi Leta Ali Fakhrudin, Ali Amalia, Ummi Ayu Andriani Aprizal Fikri Ardo, Okilanda Arif Hidayat As'adi, M. Surya Bambang Hermansah Bayu Agung Wahyudi Bayu Hardiono Bayu Iswana Daryono Daryono Daryono Daryono, Daryono Dessy Wardiah, Dessy Dewani Octariani Diatmaja, Kadek Cakya Didi Suryadi Dita Sabilla Eko Sunu Robinanto Endang Surtiyoni Fahlifi, Rizal Fahritsani, Husni Fajar, Mutiara Farizal Imansyah Ferry Hidayad Haq, Farid Faizul Harto, Agus Sugih Haruli, Rintania Faizah Hengki Kumbara HERA, TRENY Hidayanti, Leni Sufi Hudalana, Hudalana Husni Fahritsani I Made Andika Bayu, I Made Andika Ilham Arvan Junaidi Imansyah, Farizal Irawan, David Budi Juliansyah Putra, Muhammad Jumila Jumila Jum’ati, Jum’ati Kabib Sholeh kadekwarti Kristina, Putri Cicilia M Al Ghani M. Taheri Akhbar Madoni Jebus Manullang, Jujur Gumawan Martinus Masnunah, Masnunah Masrur, Muhammad Maya Kurnia Mikkey Anggara Suganda Muamar Muamar Muhammad Afif Muhammad Fharhan Hidaya Muslimin Muslimin Muti Fajar Mutiara Fajar Netty Puspita Ni Nyoman Revi Widhiyani Nila Kesumawati Norman Julianto Oktarina Pandu Pratama Perabu Nita Perabunita Perabunita Pratama, Muhammad Ikhsan Pratama, Yudha Aqil Putra, Aldo Pramana Putri Cicilia Kristina Putri Cicilia Kristina Putri Gasa Nopa Putu Surya Apraja Ramanata Disurya Ridki Fahrul Rahmatulloh Ridwan Adi Saputra RISMA PUTRI, SITI AYU RISMA PUTRI, SITI AYU Risma Safitri Rury Rizhardi Soegiyanto KS Sulaiman Sugarwanto, Sugarwanto Sukardi Sukardi Sulistiawati Tanzimah Tanzimah, Tanzimah tiara ananda Wachid Sugiharto, Wachid Zihan Novita Sari