Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.433
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA Jurnal EduBio Tropika Indonesian Journal of Educational Review (IJER) Bioedukasi: Jurnal Pendidikan Biologi Jurnal Pendidikan Biologi Indonesia Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Journal of Biology Education Pendas mahakam : jurnal pendidikan dan pembelajaran Sekolah Dasar Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik PENDIPA Journal of Science Education Bioedukasi: Jurnal Pendidikan Biologi AL-HAYAT: Journal of Biology and Applied Biology JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Eduproxima : Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA Bioeduca : Journal of Biology Education Bioed : Jurnal Pendidikan Biologi Biocaster : Jurnal Kajian Biologi Proceeding Seminar Nasional IPA Biodik: Jurnal Ilmiah Pendidikan Biologi BIO-SAINS | Jurnal Ilmiah Biologi Jurnal Ilmiah BioSmart Jurnal Abdimas Mahakam
Elsje Theodora Maasawet
Program Magister Pendidikan Biologi, Fkip Universitas Mulawarman, Samarinda
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Education Environmental Science Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 66 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 66 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
PENGGUNAAN PROBLEM BASED LEARNING BERBANTU VIRTUAL TOUR TERHADAP BERPIKIR KRITIS DAN HASIL BELAJAR SISWA MATERI KEANEKARAGAMAN HAYATI ENDEMIK KALIMANTAN TIMUR Aliffiyah, Anggie; Maasawet, Elsje Theodora; Tindangen, Makrina; Rambitan, Vandalita Maria Magdalena
EDUPROXIMA : Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA Vol 7, No 2 (2025)
Publisher : Universitas Bhinneka PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29100/.v7i2.6294

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan di bawah bimbingan Ibu Dr. Elsje Theodora Maasawet, M.Pd., dan bertujuan untuk mengetahui bagaimana penggunaan model pembelajaran berbasis masalah yang didukung oleh media virtual tour berdampak pada keterampilan berpikir kritis dan hasil belajar siswa tentang materi keanekaragaman hayati endemik di Kalimantan Timur. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode quasi eksperimen dan desain pretest-posttest control group. Dengan kelas VII C sebagai kelas eksperimen dan kelas VII D sebagai kelas kontrol, teknik pengambilan sampel yang digunakan yaitu purposive sampling. Uji independent sample t-test dengan taraf signifikasi 5% digunakan untuk analisis data. Hasilnya menunjukkan bahwa ada pengaruh penggunaan model pembelajaran Problem Based Learning berbantu Virtual Tour terhadap keterampilan berpikir kritis siswa (0,000 0,005) dan hasil belajar siswa (0,001 0,005).
PENGARUH MODEL CTL TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS DAN HASIL BELAJAR MATERI BIODIVERSITAS BERMUATAN HUTAN HUJAN TROPIS KELAS VII SMPN 2 TENGGARONG Rajudin, Miftahlia Aufazira; Maasawet, Elsje Theodora; Purwati, Sri; Rambitan, Vandalita M. Magdalena
EDUPROXIMA : Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA Vol 7, No 2 (2025)
Publisher : Universitas Bhinneka PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29100/.v7i2.6506

Abstract

Pengajaran dapat diartikan sebagai proses perubahan perilaku dan etika seseorang. Penerapan pendekatan pembelajaran "Teacher Center" dalam pendidikan IPA di SMPN 2 Tenggarong telah mengakibatkan nilai KKM siswa kelas VII masih kurang memuaskan. Oleh karena itu, perlu diterapkan suatu kerangka pembelajaran yang mengutamakan siswa, khususnya model Pembelajaran Kontekstual. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran Pembelajaran Kontekstual terhadap peningkatan kemampuan berpikir kritis dan prestasi akademik siswa kelas VII di SMP N 2 Tenggarong. Penelitian difokuskan pada dua kelompok, yaitu VII-5 dan VII-6 yang masing-masing beranggotakan 20 siswa. Tujuannya adalah untuk menilai kemampuan berpikir kritis dan prestasi akademik siswa dengan menggunakan metodologi Pembelajaran Kontekstual. Penelitian ini menggunakan teknik kuantitatif dan menggunakan desain penelitian Nonrandomized Control Group Pre-test-Post-test Design. Data dalam penelitian ini dikumpulkan melalui angket, observasi, dan tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa kelas CTL memperoleh nilai rata-rata 72,20 dalam keterampilan berpikir kritis. Kelas CTL memperoleh skor rata-rata 31,80 dalam hal hasil belajar siswa. Pada siklus II, terjadi peningkatan yang signifikan pada rata-rata hasil belajar siswa dibandingkan dengan siklus sebelumnya, yaitu mencapai skor 70,30.
ANALISIS KEMAMPUAN METAKOGNITIF SISWA DALAM PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN JURNAL REFLEKTIF PADA MATA PELAJARAN BIOLOGI DI SMP NEGERI 27 SAMARINDA Putri, Riska Nanda; Tindangen, Makrina; Maasawet, Elsje Theodora; Rambitan, Vandalita Maria Magdalena
EDUPROXIMA : Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA Vol 7, No 2 (2025)
Publisher : Universitas Bhinneka PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29100/.v7i2.6692

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perbedaan signifikan dalam kemampuan metakognitif siswa sebelum dan setelah penerapan jurnal reflektif dalam pembelajaran Biologi di SMP Negeri 27 Samarinda. Studi ini menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif dengan Desain One Groups Pretest-Posttest Control. Pengambilan sampel dilakukan secara acak di kelas VII, sementara data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan menggunakan Uji Wilcoxon Signed Rank. Hasilnya menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan dalam kemampuan metakognitif siswa sebelum dan setelah menggunakan jurnal reflektif, dengan nilai p sebesar 0,000 yang mendukung hipotesis penelitian. Hal ini menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam kemampuan metakognitif siswa setelah penerapan jurnal reflektif dalam pembelajaran Biologi. Temuan ini memberikan kontribusi yang signifikan dalam memahami efektivitas jurnal reflektif sebagai alat untuk meningkatkan kemampuan metakognitif siswa dalam proses pembelajaran biologi di tingkat SMP.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN READING,QUESTIONING AND ANSWERING TERHADAP KEMAMPUAN METAKOGNITIF SISWA MTS MUHAMMADIYAH 1 SAMARINDA PADA MATERI KEANEKARAGAMAN HAYATI Fitriani, Dessy; Rambitan, Vandalita MM.; Nasution, Ruqoyyah; Herliani, Herliani; Maasawet, Elsje Theodora; Turista, Dora Dayu Rahma; Kurniawati, Zenia Lufti
BIOEDUKASI (Jurnal Pendidikan Biologi) Vol 16, No 1 (2025): BIOEDUKASI, MEI 2025
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/bioedukasi.v16i1.11275

Abstract

Students in grade VII at MTs Muhammadiyah 1 Samarinda have uneven metacognitive skills. This can be seen based on the inability of students to assess themselves in the teaching and learning process. The following study aims to determine “the effect of the reading, questioning and answering learning model on the metacognitive skills of MTs Muhammadiyah 1 Samarinda students” on biodiversity material. The following study applies a quantitative approach through aquasi-experiment method that applies 2 classes, with a research design of Nonequivalent control group. The sample collection was carried out through purposive sampling method, namely VII A as the experimental class and VII B as the control class. Data collection techniques and instruments are carried out through the application of tests and questionnaires. The data analysis technique uses the Independent Sample t-test test through a significance level of 0.05. The results of the test data analysistcount < ttable (0.132 < 1.683), the results of the 10 question test data analysis tcount < ttable (1.163 < 1.683) and the results of the questionnaire data analysistcount < ttable (1.543 < 1.683). So it can be concluded that there is no “effect of the reading, questioning and answering learning model on the metacognitive abilities of MTs Muhammadiyah 1 Samarinda students on biodiversity material.
Pengaruh Pupuk Cair Cangkang Telur Ayam dan Air Kelapa Terhadap Pertumbuhan dan Hasil Tanam Cabai Rawit Merah (Capsicum frutescens L.) Oktavia, Yeni; Rambitan, Vandalita M.M.; Maasawet, Elsje Theodora; Masitah; Kurniawati, Zenia Lutfi
Jurnal Ilmiah BioSmart (JIBS) Vol. 11 No. 1 (2025): Jurnal Ilmiah BioSmart
Publisher : Pendidikan Biologi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Mulawarman

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30872/jibs.v11i1.4645

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh pemberian pupuk cair dari cangkang telur ayam dan air kelapa terhadap pertumbuhan dan hasil tanaman cabai rawit merah (Capsicum frutescens L.), serta untuk menentukan konsentrasi optimal yang mendukung pertumbuhan dan hasil terbaik bagi tanaman cabai rawit merah (Capsicum frutescens L.). Penelitian ini menggunakan rancangan acak kelompok dengan 5 perlakuan, 1 kontrol, dan 4 ulangan. Hasil dari penelitian ini adalah adanya pengaruh terhadap pertumbuhan dan hasil tanam dari cabai rawit merah (Capsicum frutescens L.) dimana pada perlakuan 3 dengan kadar pupuk 80 ml/liter air terdapat pengaruh terhadap tinggi tanaman sedangkan pada perlakuan 4 dengan kadar pupuk 100 ml/liter air terdapat pengaruh terhadap banyaknya jumlah daun dan hasil tanam dari cabai rawit merah (Capsicum frutescens L.).
Persepsi Guru Biologi Terhadap Implementasi Kurikulum Merdeka di SMA Negeri Kota Samarinda Karunia Dini, Eka; Herliani; Maasawet, Elsje Theodora; Rambitan, Vandalita M.M.
Jurnal Ilmiah BioSmart (JIBS) Vol. 11 No. 1 (2025): Jurnal Ilmiah BioSmart
Publisher : Pendidikan Biologi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Mulawarman

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30872/jibs.v11i1.4998

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan persepsi guru Biologi terhadap implementasi Kurikulum Merdeka Belajar, kendala yang dihadapi, dan solusi yang dilakukan dalam mengatasi kendala tersebut. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Subjek penelitian adalah sembilan guru Biologi yang mengajar di kelas X dan XI di lima SMA Negeri di Kota Samarinda, dipilih melalui teknik purposive sampling. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mayoritas guru memiliki persepsi positif terhadap Kurikulum Merdeka, meskipun masih terdapat hambatan seperti kurangnya pelatihan, keterbatasan sarana pembelajaran, dan kesulitan dalam merancang modul ajar. Guru mengatasi hambatan tersebut dengan mengikuti pelatihan daring dan mengakses informasi melalui sumber online. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa meskipun Kurikulum Merdeka dinilai positif, dukungan institusional dalam bentuk pelatihan dan penyediaan fasilitas masih sangat diperlukan.
The Pengaruh Penerapan Technological Knowledge melalui E-modul “Sistem Koordinasi” terhadap Hasil Belajar Kognitif Tingkat Tinggi dan Kemampuan Berkolaborasi Siswa Syafitrii, Nadia; Masitah; Akhmad; Maasawet, Elsje Theodora; Nasution, Ruqoyyah
PendIPA Journal of Science Education Vol 9 No 1 (2025): February
Publisher : UNIB Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/pendipa.9.1.189-196

Abstract

This study aimed to determine the effect of the application of Technological Knowledge through the e-module "Coordination System" on the results of high-level cognitive learning and collaboration skills of class XI students in biology subjects at SMA Negeri 5 Samarinda. This study was quantitative with a Quasi Experiment type of research with a nonequivalent control group design. On the results of high-level cognitive learning, the results of the t-test were obtained with a significance value of 0.010<0.05 and the results of the N-Gain test were 64.31% with a fairly effective category. On the ability to collaborate, the results of the t-test were obtained with a significance value of 0.000<0.05 and an average value of 77.58% with a good category. Thus, it is concluded that the application of Technological Knowledge through the e-module "Coordination System" has a significant effect on the results of high-level cognitive learning and collaboration skills of class XI students in biology subjects at SMA Negeri 5 Samarinda.
Pengaruh Penggunaan Media Interaktif Video Animasi Berbantuan Doratoon Melalui Pendekatan TPACK Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X SMA Negeri 2 Samarinda Pada Materi Ekosistem Anggreni, Regia Dwi; Jailani; Kurniawati, Zenia Lutfi; Maasawet, Elsje Theodora; Makkadafi, Suparno Putera
PendIPA Journal of Science Education Vol 9 No 1 (2025): February
Publisher : UNIB Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/pendipa.9.1.233-239

Abstract

This study aimed to determine the effect of using interactive media animated videos assisted by Doratoon through the TPACK approach on the learning outcomes of class X students of SMA Negeri 2 Samarinda on ecosystem material. This type of research used a quantitative approach with a quasi-experimental method with a research design, namely non-equivalent control group design. The results obtained from the N-Gain test showed the Mean N-Gain value in the experimental class was 0.40 and in the control class was 0.32 which was included in the moderate category and the results of the T-test with a significance value of 0.014 <0.05. Based on these results, it can be concluded that there is an effect of using interactive media animated videos assisted by Doratoon through the TPACK approach on the learning outcomes of class X students of SMA Negeri 2 Samarinda on ecosystem material.
Analisis Penggunaan E-Modul terhadap Motivasi dan Minat Belajar Siswa Kelas VII dalam Pembelajaran IPA di SMP Negeri 11 Samarinda Paradistala, Maria Yeni; Jailani, Jailani; Akhmad, Akhmad; Maasawet, Elsje Theodora
Biocaster : Jurnal Kajian Biologi Vol. 5 No. 3 (2025): July
Publisher : Lembaga Pendidikan, Penelitian, dan Pengabdian Kamandanu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/biocaster.v5i3.436

Abstract

This study aims to measure the level and changes in motivation in grade VII students at SMP Negeri 11 Samarinda in science learning. The approach used in this study is quantitative descriptive with 34 students as samples determined through the Convenience Sampling method. The media used is a flipbook-based e-module. Three instruments were used in data collection, namely a questionnaire filled out by students, a student participation observation sheet filled out by the teacher, and multiple-choice questions assessed by the researcher. The results of the study showed that the average score of student learning motivation was 44.29 and student interest in learning was 40.47, both of which are included in the fairly high category. The results of data analysis from the three instruments showed an increase in student motivation and interest in learning, accompanied by significant positive changes. Based on these findings, the researcher concluded that the implementation of a flipbook-based e-module has a positive impact on student motivation and interest in learning.
Problem Based Learning (PBL) Berbantuan Educaplay : Pengaruh terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas XI SMAN 2 Samarinda Utami, Khairida Kanaya; Masitah, Masitah; Kurniawati, Zenia Lutfi; Maasawet, Elsje Theodora; Makkadafi, Suparno Putera; Akhmad, Akhmad
Biocaster : Jurnal Kajian Biologi Vol. 5 No. 3 (2025): July
Publisher : Lembaga Pendidikan, Penelitian, dan Pengabdian Kamandanu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/biocaster.v5i3.464

Abstract

This study aims to determine the effect of the Problem Based Learning (PBL) learning model using Educaplay media on the critical thinking skills of class XI students of SMA Negeri 2 Samarinda in the 2024/2025 academic year. This type of research is quasi-experimental using a non-equivalent control group design. Sampling in this study used a purposive sampling technique with a sample size of 26 students each for the experimental class and the control class. The data analysis techniques used were the N-Gain test and the independent sample t-test. The results of the data analysis showed that the N-Gain value of critical thinking skills of students in the experimental class with an average of 0.41 was included in the moderate category, and the control class was 0.32 in the moderate category. The results of the hypothesis showed a sig. (2-tailed) value of 0.028 (<0.05) for critical thinking skills, where the sig. value. (2-tailed) <0.05 so it can be concluded that the Problem Based Learning (PBL) learning model using Educaplay media has a significant effect on the critical thinking skills of class XI students of SMA Negeri 2 Samarinda. This finding shows that the integration of PBL with digital interactive media can be an effective alternative to improve students' critical thinking skills.
Co-Authors A.A. Ketut Agung Cahyawan W Abdul Hakim Abdullah, Muhammad Syafa'at Adinda Pramuditha Ahmad Ahmad AKHMAD Akhmad Akhmad Akhmad Akhmad Al Azizah, Nur Zahra Alang, Ambo Aliffiyah, Anggie Aloysius Handoko Aloysius Hardoko Anda Supanda Anggreni, Regia Dwi Azizah, Ayu Nikmatul Chatarina Umbul Wahyuni Daniel Daniel Daniel Daniel Tarigan Daniel Tarigan Delima, Cicci Ima Dewinda Widyawati Didimus Tanah Boleng Didimus Tanah Boleng Dilla, Salsa Endah Puji Lestari, Endah Puji Evi Palenewen Evie Palenewan Evie Palenewen Fajrin Fajrin Faradilla, Novita Indah Faridah Faridah Fatchur Rohman Fitriani, Dessy Gubtha Mahendra Putra Halefi, Adinda Jihan Hariyani Hariyani, Hariyani Hartini, Tanti Herlan Perdana Putra Herliani Herliani Herliani Herliani Herliani Herliani Humaira Isna Kartika Irma Wahyu Lestari Jailani Jailani Jailani Juliani Jullya Christin, Kolow, Karunia Dini, Eka Kolow, Jullya Christin Kolow, Jullya Christin Krishna Purnawan Candra Kurniawati, Zenia Lufti Lambang Subagiyo Lambang Subagyo Lasih Lumowa, Sonja Lumowa, Sonja Vera Tineke Lumowa, Sonja Verra Tinneke M.M. Rambitan, Vandalita Makkadafi, Suparno Putera Makrina Tindangen Margaretha Apriana Wanda Marwah Ulwatunnisa Masitah - Masitah Masitah Masruhim, M. Amir Medyata Rika Niki Mega Fitriyanti Muh Amir Masruhim Muh. Amir Masruhim Muh. Amir Masruhim Muntholib Nasution, Ruqoyyah Nelda Anasthasia Serena Nur Hidayah Nuraini Nuraini Nuraini Nuraini Nurfadhila, Salsabila Desvika Nurul Qolby, Isnania Ayunda Nuryanti, Aliyah Paradistala, Maria Yeni Parung, Yasthin Purwanti, Nuryanti Putri, Riska Nanda Rahmayani, Novi Raja Pagarlan Manurung Rajudin, Miftahlia Aufazira Rambitan, Vandalita M. M. Rambitan, Vandalita M. Magdalena Rambitan, Vandalita M.M. Rambitan, Vandalita MM. Resi Mandalia Retnaningsih, Wahyu Sekti Ria Oktaviani Rikadiantiash Rikadiantiash Ru'iyah Ru'iyah Ruqqoyah Nasution Sabina, Siti Sapan, Angellya Kristin Sari, Octaviani Shinta Yunitasari Sonja V. T. Lumowa Sonja V.T Lumowa Sonja V.T Lumowa SONJA V.T. LUMOWA Sri Purwati Sri Purwati, Sri Sugeng Santoso Sukartiningsih Sulisetijono Sulisetijono Sumartijah, Sumartijah Susilo Susilo Sutiwi Syafitrii, Nadia Taufan Purwokusumaning Daru, Taufan Purwokusumaning Turini, Turini Turista, Dora Dayu Rahma Usman USMAN - Utami, Khairida Kanaya Vandalita M. M. Rambitan Vandalita M.M Rambitan Vandalita Maria M. Rambitan Vandalita Maria Magdalena Rambitan Vandalita Maria Magdalena Rambitan Vandalita Rambitan Vila Wahyu Ardila Visyam Wa Suriati Wati, Puji Setia Widyawati, Dewinda Wijayakusuma, Indrawati Yeni Oktavia Yusak Hudiyono Yusak Hudiyono, Yusak Zahrah, Nurindah Zenia Lutfi Kurniawati, Zenia Lutfi