Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.488
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Journal of Economic Education Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Jurnal PIPSI: Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Indonesia Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Journal on Education FONDATIA JP2M (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika) Jurnal Perseda : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar AS-SABIQUN: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini IJORER : International Journal of Recent Educational Research Journal of English Language and Education Unram Journal of Community Service (UJCS) Jurnal Vokasi Mekanika ANTHOR: Education and Learning Journal JPLED Jurnal Pelita Sriwijaya ANTHOR: Education and Learning Journal Jurnal Pendidikan Teknik Mesin
Yadi, Farhan
Pendidikan Teknik Mesin, FKIP, Universitas Sriwijaya
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Physics Social Sciences Other

Published : 47 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 47 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Efektivitas Media Audiovisual Berbantuan Canva dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar pada materi Iklim dan Perubahannya Siti Rohmatul Jannah; Hartono; Farhan Yadi
Jurnal Penelitian Pendidikan IPA Vol 11 No 11 (2025): November
Publisher : Postgraduate, University of Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jppipa.v11i11.13271

Abstract

This study aims to develop and examine the effectiveness of a Canva-assisted audiovisual learning medium on the topic of Climate and Its Changes in elementary schools. The research employed a research and development (R&D) method using the ADDIE model, which consists of the stages of analysis, design, development, implementation, and evaluation. The research subjects were 30 fourth-grade students from SD Negeri Rantau Pangeran and SD Negeri Talang Nyamuk. The resulting product was an interactive video that combines text, animation, images, and audio to visualize abstract climate concepts. Expert validation results indicated a very high level of validity with an average score of 92.80%, covering aspects of media, material, and language. The practicality test obtained scores ranging from 76% to 100%, categorized as practical to very practical. The effectiveness test showed a significant improvement in students’ learning outcomes, as evidenced by an increase in the average pretest score from 54.67 to 82.33 in the posttest, with an N-Gain value of 0.63 (moderate category). These findings demonstrate that the Canva-assisted audiovisual medium is feasible to be used as an alternative for science learning, as it can enhance conceptual understanding, scientific skills, science literacy, and learning motivation among elementary school students.
Needs Analysis of AI-Integrated Game-Based Multimedia for Programming Algorithm Material Ranita Sari; Makmum Raharjo; Farhan Yadi
Jurnal Penelitian Pendidikan IPA Vol 12 No 2 (2026)
Publisher : Postgraduate, University of Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jppipa.v12i2.13983

Abstract

Learning Programming Algorithms, which are abstract, logical, and sequential in nature, often pose challenges for students in understanding concepts optimally. In addition, the use of learning media that does not align with students’ needs becomes an essential factor affecting the success of the learning process. This study aims to analyze the needs for developing gamified multimedia integrated with an AI Chatbot in Programming Algorithm materials that are relevant to students’ learning needs. The research method employs a quantitative descriptive approach through questionnaires distributed to 11th-grade students and teachers at SMAN 1 Sembawa, SMAN 2 Sembawa, SMAN 1 Banyuasin III, and SMAN 2 Plus Banyuasin III. Data analysis was conducted by calculating the percentage of needs based on four aspects: students, teachers, learning media, and instructional design. The results show that the needs of students, teachers, learning media, and instructional design fall into a high category, with percentages of student needs (85.78%), teacher needs (91.85%), learning media needs (89.23%), and instructional needs (80.52%). These findings emphasize the necessity of developing interactive and adaptive learning media. Overall, the development of gamified multimedia integrated with an AI Chatbot is considered an appropriate alternative to address these needs, as it can provide instant feedback through the AI chatbot and enhance student engagement through gamification. This media is expected to help students understand abstract concepts in Programming Algorithms, increase motivation and engagement, and promote more meaningful learning.
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN JARIMATIKA TERHADAP KEMAMPUAN BERHITUNG PERKALIAN PADA SISWA DI SD NEGERI 89 PALEMBANG Kristanza, Venesa Erjen; Destiniar, Destiniar; Yadi, Farhan
JP2M (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika) Vol 12, No 1 (2026)
Publisher : Universitas Bhinneka PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29100/jp2m.v12i1.8446

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan media pembelajaran jarimatika terhadap kemampuan berhitung perkalian pada siswa kelas III di SD Negeri 89 Palembang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah eksperimen jenis true eksperimental design dengan rancangan posttest only control group design yang terdapat dua kelompok, masing-masing kelompok dipilih secara random, kelompok pertama yaitu kelas eksperimen diberi perlakuan (X) dan kelompok kedua yaitu kelas kontrol tidak diberi perlakuan. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas III di SD Negeri 89 Palembang, teknik pengambilan sampel menggunakan sampling jenuh. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes berupa soal pilihan ganda, berdasarkan hasil perhitungan uji validitas dari 15 soal yang telah diuji cobakan kepada 21 siswa, 5 soal dikatakan tidak valid dan 10 soal dikatakan valid. Teknik analisis data pada penelitian ini adalah uji hipotesis menggunakan uji t. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, hasil uji t menunjukkan nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0,000 0,05. Maka dapat disimpulkan bahwa Ho ditolak dan Ha diterima dengan pernyataan “ada pengaruh penggunaan media pembelajaran jarimatika terhadap kemampuan berhitung perkalian pada siswa kelas III di SD Negeri 89 Palembang.”
PENINGKATAN STEM-SKILLS MELALUI PROJECT-BASED LEARNING (PJBL) PADA MATERI RODA GIGI Mochamad Amri Santosa Amri; Farhan Yadi; Anugrah Agung Ramadhan; Efri Meldianto; Muhammad Ali Ridho; Andika Hardiyansyah
Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol. 12 No. 1 (2025): Jurnal Pendidikan Teknik Mesin
Publisher : Program Studi Pendidikan Teknik Mesin Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sriwiajaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/jptm.v12i1.78

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan model STEM-PjBL dan perangkat pembelajarannya berupa modul dan jobsheet untuk integrasi matakuliah Elemen Mesin Dinamis dan CAD/CAM Dasar yang valid, praktis dan efektif meningkatkan STEM-skills. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian pengambangan. Tahapan penelitian adalah pra-pengembangan, pengembangan, dan evaluasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model STEM-PjBL dapat meningkatkan STEM-Skill, yang terdiri dari kemampuan sains, teknologi, engineering, dan matematika. Model STEM-PjBL untuk materi roda gigi terbukti valid, praktis dan efektif untuk digunakan. Model STEM-PjBL dapat meningkatkan STEM-skills dengan menintegrasikan materi ajar beberapa matakuliah yang berkaitan dengan perancangan roda gigi dan aksesorisnya. Peningkatan STEM-Skills dapat diperoleh melalui model pembelajaran PjBL dangan berbasis STEM. PjBL sebaiknya dilakukan dengan mengintegrasikan lebih dari satu matakuliah, sehingga mahasiswa dapat memiliki komptensi yang komprehensif. Untuk penelitian selanjutnya dapat dilakukan integrasi yang lebih luas untuk beberapa matakuliah. Sehingga penguasaan mahasiswa terhadap suatu materi lebih komprehensif dan relevan dengan dunia industri
HUBUNGAN ANTARA RANAH AFEKTIF SISWA DENGAN HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN SISTEM PENGELASAN DI SMK N 1 INDRALAYA UTARA TAHUN 2013 Eka Ermayasari; Harlin; Farhan Yadi
Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol. 1 No. 2 (2014): Jurnal Pendidikan Teknik Mesin
Publisher : Program Studi Pendidikan Teknik Mesin Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sriwiajaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/jptm.v1i2.115

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar persentase ketelitian, kejujuran, kerjasama, kedisiplinan dan tanggung jawab terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran sistem pengelasan dan juga untuk mengetahui hubungan antara Ranah Afektif Siswa dengan Hasil Belajar pada Mata Pelajaran Sistem Pengelasan di SMK N 1 Indralaya Utara Tahun 2013. Penelitian yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif dan inferensial. Populasi dari penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X TKR SMK N 1 Indralaya Utara sedangkan untuk sampelnya adalah kelas X TKR 3 dengan penentuan sampel menggunakan sampling purposive. Metode pengumpulan data berupa angket dan observasi. Dari analisis data diperoleh Persentase ranah afektif siswa sebesar 73.12 % dan dikategorikan cukup baik. Data ini diperoleh berdasarkan indikator sikap siswa yaitu ketelitian siswa sebesar 78.13 %, kejujuran siswa sebesar 72.5 %, kerjasama siswa sebesar 67.57 %, kedisiplinan siswa sebesar 79.44 %, dan tanggung jawab sebesar 68 % terhadap hasil belajar pada mata pelajaran sistem pengelasan di SMK N 1 Indralaya Utara kemudian data dianalisis dengan menggunakan uji t untuk melihat ada tidaknya hubungan antara ranah afektif siswa dengan hasil belajar. Berdasarkan analisis data diperoleh bahwa thitung =2.14 dan ttabel =2.03. dengan demikian thitung > ttabel maka dapat ditarik kesimpulan bahwa ada hubungan antara ranah afektif siswa terhadap hasil belajar pada mata pelajaran sistem pengelasan di SMK N 1 Indralaya Utara Tahun 2013
ENHANCEMENT OF CRITICAL THINKING SKILLS VOCATIONAL STUDENTS IN INDONESIA USING PROBLEM-BASED LEARNING-STEM BY E-LEARNING Farhan Yadi; Herminarto Sofyan; Herman Dwi Surjono
Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol. 10 No. 1 (2023): Jurnal Pendidikan Teknik Mesin
Publisher : Program Studi Pendidikan Teknik Mesin Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sriwiajaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/jptm.v10i1.144

Abstract

This study aims to develop a problem-based learning model with the Science, Technology, Engineering, and Mathematics (STEM) approach through e-learning in vocational high schools (SMK) to enhance learning outcomes and critical thinking skills of the students of light vehicle electrical maintenance, which is valid, practical, and effective. The design phase began with determining the fundamental philosophy, theoretical background, hypothetical model, and evaluation aspects, while exhaustive tests were conducted to validate the developed system during the development phase. Based on practical testing in four vocational high schools in Indonesia, the developed PBL-STEM e-learning system is considered valid and effective for enhancing the quality of vocational education. The critical thinking skills of experimental class students have increased, both in groups and individually, as indicated by the progressive percentage increase of 38.32%. The application of this model has proven to be effective in enhancing critical thinking, skills.
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KETERAMPILAN PADA MADRASAH ALIYAH NEGERI DI KABUPATEN BANTUL Efri Meldianto; Didik Rohmantoro; Mochamad Amri Santosa; Farhan Yadi; Ahmad Sugandi
Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol. 10 No. 1 (2023): Jurnal Pendidikan Teknik Mesin
Publisher : Program Studi Pendidikan Teknik Mesin Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sriwiajaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/jptm.v10i1.151

Abstract

Program pendidikan keterampilan pada Madrasah Aliyah Negeri diselenggarakan untuk membekali siswa sehingga ketika lulus dari memiliki keterampilan untuk bekerja di dunia usaha/industri maupun berwirausaha mandiri. Namun dunia industri saat ini telah berkembang dan telah menuju era Revolusi industri 4.0 yang merupakan era penerapan teknologi modern seperti teknologi fiber (fiber technology) dan sistem jaringan terintegrasi (integrated network) yang bekerja disetiap aktivitas ekonomi dari produksi hingga konsumsi. Berkembangnya sistem teknologi informasi membutuhkan sumber daya manusia yang berkualitas, sehingga dibutuhkan juga sistem pendidikan yang dapat menghasilkan sumber daya manusia sesuai kebutuhan. Sehingga, program keterampilan pada Madrasah Aliyah Negeri juga harus menyesuaikan dengan tuntutan dan kebutuhan dunia kerja. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif dengan teknik analisis deskriptif. Alat pengumpulan data yang akan digunakan dalam penelitian ini adalah kuesioner/angket. Instrumen akan divalidasi isi oleh ahli dan akan di validasi konstruk. Dari hasil analisis Pelaksanaan pemelajaran keterampilan teori dan praktikum di madrasah aliyah negeri diperoleh hasil sebesar 2% siswa menilai sangat baik, pada kriteria baik memperoleh skor 32%, pada kriteria kurang baik sebesar 66%, dan pada kriteria sangat kurang baik sebesar 0%.
Co-Authors , Imelda Ratih Ayu Abd Halim, Noor Dayana Agung Mahendra, Agung Ahmad Sugandi Aidil Adha Akbar Teguh Prakoso Aldora Pratama Aldora Pratama Aldora Pratama Ali Fikri Asri ali fikri asri Andika Hardiyansyah Anggraini, Silvy Anisa Anisa Anugrah Agung Ramadhan Astuti - Ayu Sari Berliana Anggraeni Cahyani, Puteri Anggieta Camellia Dendy Adanta Dessy Cahya Utamy Destiniar Destiniar, Destiniar Dewi Agustina Dewi Puspita Sari Dewi Puspita Sari Dewi Puspita Sari Dewi Sartika Didik Rohmantoro Dwi Sekarwati Dyah Resti Paramita Efri Meldianto Efri Meldianto Eka Ermayasari Eka Ermayasari Elin Elin, Elin Elvin Fratama Gheri Dwi Putra Harlin Harlin Harlin Harlin Harlin Harlin Hartono Hartono Hartono Henni Riyanti Herdianto, Yogi Herman Dwi Surjono Herminarto Sofyan Hevy Kurnia Dwi Lestari Hudaidah Hudaidah Imam Syofii Janah, Siti Rohmatul Januariyansah, Sapitri Juaidah Agustina Juliansyah Putra Khusnul Khotimah khusnul khotimah Kristanza, Venesa Erjen Luthfi Sabillah Rusdi M. A. Ade Saputra M. Juliansyah Putra Makmun Raharjo Maulidina, Ainun Meldianto, Efri Mochamad Amri Santosa Muhammad Ali Ridho Muhammad Juan Mutiara Rosalina Narayana Vijaya, I Made Veda Ningsih, Bening Laras Nopriyanti Nopriyanti Novriantara, Tri Satya Nur Asri Istiqomah Puput Putriani Putra, M. Juliansyah Putra, Muhammad Juliansyah Raharjo, Makmun Ranita Sari Reni Yolanda Riyanti, Henni Rizki Nanda Rudi Hermawan Rudi Hermawan Saniyyah Mylisyah Putri Saputra, M. A. Ade Saputra, Romy Satrio Wibowo Simanungkali, Janward Gunawan Siti Rohmatul Jannah Sriyono Sriyono Susanti, L. R Retno Susanti, L.R Retno syofii, imam Treny Hera Umi Chotimah Wadirin Wadirin Wadirin Wadirin, Wadirin Yulianda, Klarissa Zulhaidir, Zulhaidir