Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
7.965
P-Index
This Author published in this journals
All Journal EMPATI E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Penelitian Psikologi Pendidikan dan Bimbingan (JP3B) DIMENSI PENDIDIKAN Indonesian Journal of Educational Counseling Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JUANG: Jurnal Wahana Konseling RISTEKDIK : Jurnal Bimbingan dan Konseling JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Lectura : Jurnal Pendidikan Bisma The Journal of Counseling Pedagogik: Jurnal Pendidikan Journal on Education ENLIGHTEN (Jurnal Bimbingan dan Konseling Islam) An Nadwah Jurnal Pendidikan dan Konseling JCOSE Jurnal Bimbingan dan Konseling Jurnal Prakarsa Paedagogia Bikotetik (Bimbingan dan Konseling: Teori dan Praktik) Bulletin of Counseling and Psychotherapy Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Penelitian Tindakan Bimbingan & Konseling G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling Jurnal Wawasan Pendidikan Counseling Milenial (CM) DA'WA: Jurnal Bimbingan Penyuluhan & Konseling Islam Edukasiana: Jurnal Inovasi Pendidikan Innovative: Journal Of Social Science Research Conseils : Jurnal Bimbingan dan Konseling Islam Metta: Jurnal Penelitian Multidisiplin Ilmu TERAPUTIK: Jurnal Bimbingan dan Konseling Bersatu: Jurnal Pendidikan Bhinneka Tunggal Ika Jurnal Cerdas Mendidik Jurnal Pendidikan Indonesia JUBIKOPS Coution : Journal of Counseling and Education Guidance: Jurnal Bimbingan dan Konseling Jurnal Psikoedukasia
Heri Saptadi Ismanto
Prodi BK Universitas PGRI Semarang, Jawa Tengah
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Computer Science & IT Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 77 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 77 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
Hubungan Antara Kepercayaan Diri dengan Perilaku Asertif Peserta Didik Ferninda Rahardiyana Putri; Heri Saptadi Ismanto; Leni Iffah
G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol. 8 No. 01 (2023): Desember 2023, G Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Universitas PGRI Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31316/gcouns.v8i01.4859

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui signifikan hubungan antara kepercayaan diri dengan perilaku asertif peserta didik kelas X di SMAN 5 Semarang tahun ajaran 2022/2023. Jenis penelitian ini adalah penelitian korelasi dengan metode kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini sebanyak 432 peserta didik. Sampel dalam penelitian ini terdapat 207 peserta didik dengan pengambilan sampel dengan Solvin. Teknik pengumpulan data menggunakan instrumen skala dengan 4 alternatif jawaban. Data penelitian dianalisis menggunakan One-Sample Kolmogrov Smirno Test.  Hasil penelitian menunjukan adanya hubungan yang signifikan antara kepercayaan diri dengan perilaku asertif peserta didik kelas X. Hasil tersebut dibuktikan dengan perolehan nilai signifikan 0,004 < 0,05 dan koefisien korelasi sebesar 0,201. Berdasarkan temuan hasil penelitian tersebut, kesimpulan pada penelitian ini yakni adanya hubungan positif signifikan antara kepercayaan diri dengan perilaku asertif. Kata kunci: kepercayaan diri, perilaku asertif, peserta didik
Pengaruh Layanan Bimbingan Klasikal Dengan Metode Jigsaw Terhadap Pemahaman Kesehatan Reproduksi Siswa Kelas IX SMP Negeri 2 Limbangan Any Anjany; Heri Saptadi Ismanto; Agus Setiawan
Bersatu: Jurnal Pendidikan Bhinneka Tunggal Ika Vol 1 No 5 (2023): September : Jurnal Pendidikan Bhinneka Tunggal Ika
Publisher : LPPM Politeknik Pratama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51903/bersatu.v1i5.389

Abstract

The purpose of this study is to determine whether there is an influence of classical guidance services using the Jigsaw method on students' understanding of reproductive health. This type of research is quantitative research in the form of a True Experiment Design with a Pretest-Posttest Control Design. The population in this study were class IX students. Based on the pretest results of the reproductive health scale in class IX students, it shows that in the class interval 104-128 as many as 2 students or 6% are in the very high category, posttest results of the reproductive health scale in class IX students showed that in the 104-128 interval class as many as 6 students or 17% were in the very high category, then the hypothesis that classical guidance services with the Jigsaw method have an effect on increasing students' understanding of reproductive health has a significant difference, seen from the results of pretest and posttest calculations.
Hubungan Pola Asuh Orang Tua Terhadap Prestasi Belajar Pada Siswa Smp N 7 Pemalang Zalfa Alya Qurrotu Aini; Heri Saptadi Ismanto; Agus Setiawan
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 6 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i6.3430

Abstract

Peran orang tua dalam mengasuh anak memberikan keterampilan dasar seperti pendidikan dasar, sikap dan ajaran agama, sopan santun, tata krama, estetika, kasih sayang, rasa aman dan kepatuhan, serta nilai-nilai pembiasaan menanamkan cara pandang dan perilaku sesuai dengan apa yang diajarkan di sekolah. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui hubungan antara pola asuh orang tua dengan prestasi belajar siswa. Metode yang digunakan penulis adalah metode korelasi, yakni melihat bentuk hubungan antara variabel-variabel yang diteliti. Populasi yang dipakai dalam penelitian ini adalah siswa SMP N 7 Pemalang, yang berjumlah 266 siswa. dalam penelitian ini menggunakan rumus isac dan miracel dengan taraf kesalahan 5% sehingga dari populasi 266 sampel yang digunakan adalah 149 Siswa Kelas VIII. Untuk sampel yang akan digunakan dalam penelitian adalah simple random sampling. Berdasarkan hasil penelitian bahwa prestasi belajar siswa di SMP Negeri 7 Pemalang memiliki tingkat kategori sedang dengan persentase 34%. Sementara pola asuh orang tua siswa di SMP Negeri 7 Pemalang pada kategori sangat rendah dengan persentase 33,4%. Pada variabel prestasi belajar dan pola asuh orang tua memiliki persentase tertinggi yang sama yaitu 12% dengan rerata pada variabel prestasi belajar sebesar 81.36 dan 73.00 pada variabel pola asuh orang tua. Kata Kunci : Pola Asuh, Pola Asuh Orang Tua, Prestasi Belajar
Psychological Well-Being pada Siswa Broken Home Yuanita Armasari Muslih; Heri Saptadi Ismanto; Lyanna Oktavia T
Jurnal Wahana Konseling Vol. 7 No. 1 (2024): JUANG: Jurnal Wahana Konseling
Publisher : Universitas PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31851/juang.v7i1.15145

Abstract

Families that are not intact either diminish or increase and are unable to perform their roles optimally to meet their needs related to affection, emotional, and financial can have an impact and affect the psychological well-being of individuals. Psychological well-being can be interpreted as a condition in which a person feels comfortable with attitudes such as accepting oneself, purposeful, establishing positive relationships, independent, and developing This study aims to determine and describe the psychological well-being of students who experience broken homes. This research uses qualitative methods with a fenomenology study design. Participants were selected using purposive sampling techniques with characteristics of adolescence, the same grade level and coming from broken home. Participants amounted to three people, namely in the age range of 16 to 18 years. Collection of research data by means of in-depth interviews and participant observation. The results showed that the three participants had different aspects of psychological well-being. NSF's psychological well-being is positive, RTK is more positive while ZPD is less positive.
GAMBARAN PROKRASTINASI AKADEMIK PESERTA DIDIK KELAS X DI SMA N 6 SEMARANG Shafa Hasna Prastyaningrum; Heri Saptadi Ismanto; Ardiatma Rio Respati
Ristekdik : Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 9, No 3 (2024): RISTEKDIK : JURNAL BIMBINGAN DAN KONSELING - JULI-SEPTEMBER 2024
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/ristekdik.2024.v9i3.408-413

Abstract

Prokrastinasi adalah suatu prilaku yang tidak baik atau prilaku yang negatif di antaranya; lalai dalam menyelesaikan tugas, dan kurangnya ketepatan waktu pada saat masuk jam sekolah.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran prokrastinasi akademik peserta didik kelas X SMA N 6 Semarang. Populasi pada penelitian ini sebesar 432 dengan sampel sebanyak 208 peserta didik kelas X dengan teknik pengambilan sampel menggunal simple random sampling. Penelitian ini menggunakan metode jenis kuantitatif deskriptif yang akan menghasilkan deskripsi lengkap dari hasil penelitia ini. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa prokrastinasi akademk peserta didik kelas X SMA N 6 Semarang berada pada kategori Tinggi dengan skor 53,84%. Dengan demikian diharapkan adanya penanganan terhadap masalah tersebut sehingga siswa dapat menyelesaikan masalahnya. Salah satu cara penanganan masalah tersebut adalah dengan memberikan layanan konseling.
HUBUNGAN ANTARA REGULASI DIRI DALAM BELAJAR DENGAN PROKRASTINASI AKADEMIK SISWA KELAS XI SMA NEGERI 2 SEMARANG Aris Nurul Rohmah; Heri Saptadi; Ajeng Dianasari
Ristekdik : Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 9, No 1 (2024): RISTEKDIK: JURNAL BIMBINGAN DAN KONSELING - JANUARI-MARET 2024
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/ristekdik.2024.v9i1.92-97

Abstract

Penelitian ini di latar belakangi dengan adanya peserta didik yang memiliki pengaturan diri dalam mengerjakan tugas kurang maksimal, sehingga penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara regulasi diri dalam belajar dengan prokrastinasi akademik pada siswa kelas XI SMA N 2 Semarang. Penelitian in dilakukan dengan menggunakan pendekatan kuantitatif. Populasi penelitian siswa kelas XI SMA N 2 Semarang yang berjumlah 396. Dan sampel yang digunakan berjumlah 199 siswa yang dipilih dengan menggunakan metode sampel random sampling sehingga dijadikan sampel penelitian. Penelitian ini menggunakan metode pengumpulan data angket kuesioner (online) dalam bentuk goggle form. Teknik analisis data menggunakan data korelasi pearson product moment. Hasil dari penelitian ini menunjukkan adanya hubungan (korelasi) antara regulasi diri dalam belajar dengan prokrastinasi akademik pada siswa kelas XI di SMA N 2 Semarang dengan kategori hubungan yang negative. Yang dapat diartikan semakin tinggi tingkat regulasi diri pada siswa kelas XI di SMA N 2 Semarang, maka semakin rendah prokrastinasi akademik  yang dilakukan oleh siswa kelas tinggi  prokrastinasi yang dilakukan oleh siswa kelas XI di SMA N 2 Semarang
ANALISIS FAKTOR-FAKTOR PERCAYA DIRI PESERTA DIDIK Yeyen Tri Kusumaningsih; Heri Saptadi Ismanto
Counseling Milenial (CM) Vol. 5 No. 2 (2024): June
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/konselor.v5i2.6043

Abstract

The aim of this research is to determine the self-confidence factors of class X students at SMA Negeri 8 Semarang. The data collection method in this research uses a qualitative approach whose instruments consist of interviews and observations. From the results of data analysis, it was concluded that there are several self confidence factors which are categorized as low self-confidence, namely 1.) physical factors, students feel they have shortcomings. 2). mental factors, 5 students do not dare to express opinions either at school or in their environment, assess themselves as less capable in doing things, feel inferior when in front of friends, 3). Social factors: The student does not have many friends, prefers to be alone and is not good at socializing. From the results of the research, the results of a case study of 5 participants at SMA Negeri 8 Semarang explained that the 5 students and girls of class X tend to have low self-confidence. mental assessment, the subject in class does not dare to express an opinion, does not want to come to the front of the class, never shows his school work to his friends, if he has difficulty in class assignments, the subject does not dare to ask his teacher, usually asks his close friends , social assessment, self-confidence can be influenced by environmental factors as well.
Faktor Protektif Dan Resiko Pada Siswa Korban Bullying di SMA Negeri 2 Semarang Lestari, Ainun Ayu; Ismanto, Heri Saptadi; Dianasari, Ajeng
TERAPUTIK: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 8, No 1 (2024): TERAPUTIK: Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Pusat Kajian Bimbingan dan Konseling FIPPS Unindra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26539/teraputik.812758

Abstract

Abstrak: Bullying merupakan hal yang sering terjadi dalam bidang pendidikan, khususnya di kalangan siswa di sekolah. Bullying akan menyebabkan menurunnya kesejahteraan siswa yang menjadi sasarannya. Menemukan variabel protektif dan risiko pada siswa SMA Negeri 2 Semarang yang menjadi korban bullying menjadi tujuan penelitian ini. Tiga anak kelas X yang pernah mengalami bullying berpartisipasi dalam penelitian ini sebagai responden. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif fenomenologis dalam metodologi penelitiannya. Wawancara, dokumentasi, dan observasi merupakan metode yang digunakan untuk memperoleh data. Hasil penelitian ini menemukan faktor protektif pada korban bullying meliputi (1) rumah tangga yang bahagia dan suportif, (2) Nilai-nilai positif yang diserap oleh survivor dari teman, orang tua, pengajar, dan prinsip karma yang dianutnya selama menjadi korban perundungan, (3) rasa identitas, yang dicontohkan oleh pengembangan kesadaran akan kebutuhan. untuk menyelesaikan sekolah, (4) Lingkungan yang segar dan memberi semangat, (5) pertemuan sebelumnya, (6) Minat korban. Kondisi yang menjadi faktor risiko bagi korban dalam mencapai resiliensi dari pengalaman bullying meliputi faktor personal dan lingkungan sosial.Kata Kunci: Faktor Protektif dan resiko, Korban Bullying 
Social Loafing Level of Class X Students at Senior High School 8 Semarang Adhesty, Yulia Niken; Ismanto, Heri Saptadi
Indonesian Journal of Educational Counseling Vol 8 No 1 (2024): Januari 2024
Publisher : Universitas Mathla'ul Anwar Banten

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30653/001.202481.344

Abstract

This research aims to determine the level of social loafing of class X students at SMA N 8 Semarang. Looking at the level of activity of class X students during the process of providing Classical Tutoring services by the guidance and counseling teacher. When the group discussion process took place there were only a few students who were actively discussing. So the researcher feels that there is a need for research regarding the level of social loafing in class X students. This research is quantitative descriptive research. The sampling technique in this research is simple random sampling. The data collection technique uses a questionnaire which contains statements stating the object to be expressed. Data analysis uses descriptive analysis techniques. The results of this research are that the level of social laziness of class X students at SMA Negeri 8 Semarang on average has a moderate level of social loafing.
Pengaruh Layanan Bimbingan Klasikal Terhadap Kemandirian Belajar Peserta Didik Kelas X SMAN 6 Semarang Rahman, Arif Khalilu; Setianingsih, Eka Sari; Ismanto, Heri Saptadi; Respati, Ardiatma Rio
Indonesian Journal of Educational Counseling Vol 8 No 2 (2024): Juli 2024
Publisher : Universitas Mathla'ul Anwar Banten

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30653/001.202482.404

Abstract

This research seeks to explore the impact of classical guidance services on the learning independence of tenth-grade students at SMAN 6 Semarang. Using a quantitative experimental method, this research examines whether there is a significant impact of classical guidance services on students' learning independence. The study involved a sample of 43 students selected through simple random sampling. Data was collected using a Likert-scale questionnaire assessing learning independence. The experimental design included a one-group pretest-posttest approach. Results showed that prior to the classical guidance intervention, 79.1% of students exhibited low learning independence. Post-intervention, there was a notable improvement, with 20.9% of students reaching a moderate level. The paired sample t-test indicated a significant difference in learning independence before and after the intervention (sig = 0.000 < 0.05). Results of the paired sample t-test analysis revealed a significant positive impact of classical guidance services on learning independence. Additionally, the calculation of a normalized gain score of 0.72 indicates that classical guidance services are effective in enhancing students' learning independence. This study supports previous research indicating that classical guidance services effectively increase students' motivation, concentration, and self-confidence. In conclusion, classical guidance services contribute significantly to developing students' potential and achieving developmental tasks, particularly in fostering independent learning within the school environment.
Co-Authors Adhesty, Yulia Niken Agnesya Putri Wijaya Agus Setiawan Agus Setiawan Agus Setiawan AGUS SETIAWAN Ajeng Dianasari Ajie, G Rohastono Angena Budi Fatmala Anggi Mariana Any Anjany Ardiatma Rio Respati Ardiatma Rio Respati, Ardiatma Rio Aris Nurul Rohmah Aris, Abdul Aufal Marom, Aufal Aulia Alfiani Ayda Tatsa Asyari Badrudin, Mokh Badrudin Belum berkeluarga, Ristanovi Widiyanti Chr Argo Widiharto Daniel Happy Putra Desi Maulia Dianasari, Ajeng Dini Rakhmawati Dwi Tantri Laras Marsiwi Eka Sari Setianingsih, Eka Sari Eko Keswanto Fahriza Amalia Fanany, Jida Alfian Farikha Wahyu Lestari Farikha Wahyu Lestari, Farikha Wahyu Fatmala, Angena Budi Ferninda Rahardiyana Putri Fine Reffiane Fitri Zulaikah Friska Yuniar Nindi Pratiwi Gregorius Rohastono Ajie Gregorius Rohastono Ajie Hanifa, Azza Dhifa Zayyan Harmanda, Pradana Wahyu Rizky Hartopo, Tri Susilo Hiyya Ichsania Huda, Abror Ikhtiyar Zaemur Iis hidayah Ikha Listyarini Ikke Ratna Sari Imarotul Aliyah Intan Rahmawati Ismah Ismah -, Ismah Ismah, Ismah Ismah, Ismah Ismatul Khasanah Joko Sulianto . . Julienjatingsih, Jovita Kukuh Setiyono Kukuh Setiyono, Kukuh Kusumawati, Mia Indah Leni Iffah Leni Iffah Lestari, Ainun Ayu Linda Ayu Tiarawati Lyanna Oktavia T M Arief Budiman M. Alfin Nur Kholil M.A. Primaningrum Dian, M.A. Primaningrum MA Primaningrum DIan Mahartini Mahartini Marta Sari, Frida Meiyusi, Ade Kumbiastri Mia Indah Kusumawati Mirta Laelya Shofa shofa Mudzanatun IKIP PGRI Semarang Mudzanatun Mudzanatun Muhammad Arief Budiman Mustika Aslam Baihaqi Nabila Kurnia Dewi Nova Ristiani Nur Sheyla Syarifah Padmi Dhyah Yulianti pamuji, ridho Prastyaningrum, Shafa Hasna Puji Setiyani Puji Setiyani Putri Nur Fitri Yani Putri, Putri Chairunisa Pratiwi Rahman, Arif Khalilu Rahmawati Hidayat Ramadhani, Siti Nabilla Ravi Aji Pratama Rini Kurniasih, Rini Ryky Mandar Sari Sabrina Williadana Sanas Surayya Setiarini, Avita nur Setiawan, Agus Shafa Hasna Prastyaningrum shofa, Mirta Laelya Shofa Sholeh Mujiyono Siti Fitriana Siti Khoiriyah SITI KHOLIFAH Siti Nabilla Ramadhani Sofiyanti, Richah Suhendri M.Pd., Kons. Sukati Sukati Supadmi Supadmi Sutrisno, Budi Tiara Syafitri Venty Venty Venty Venty Venty Vita Yonanda Fitriani Vivin Anis Faristin Wardana, Muhammad Yusuf Setia Wayan Eka Paramartha Widya Utami, Alvina Windi Indriyani Yanuar Brasista Amar Faishal Yanuar Brasista Amar Faishal, Yanuar Brasista Yeyen Tri Kusumaningsih Yuanita Armasari Muslih Yulianti , Padmi Dhyah Yulianti, Sherlina Annisa Yulianti Zalfa Alya Qurrotu Aini