Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.658
P-Index
This Author published in this journals
All Journal AKSIOMA Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Pembelajaran Berpikir Matematika Jurnal Wahana Kajian Pendidikan IPS Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Pendidikan Matematika
Mustamin Anggo
Universitas Halu Oleo
Education Mathematics Social Sciences Other

Published : 62 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 62 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
PENGARUH MOTIVASI BELAJAR TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN MATEMATIS SISWA KELAS VII SMP NEGERI 3 KALEDUPA Ratma Ratma; Mustamin Anggo; Lambertus Lambertus
Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika Vol 10, No 1 (2022)
Publisher : Jurusan Pendidikan Matematika Universitas Halu Ole

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/jppm.v10i1.23857

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui:(1) deskripsi motivasi belajar siswa Kelas VII SMP Negeri 3 Kaledupa (2) deskripsi kemampuan pemahaman matematis siswa kelas VII SMP Negeri 3 Kaledupa (3) pengaruh motivasi belajar terhadap kemampuan pemahaman matematis siswa kelas VII SMP Negeri 3 Kaledupa.Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 3 Kaledupa tahun pelajaran 2020/2021 yang terdistribusi dalam 2 kelas. Penentuan sampel dilakukan dengan teknik total sampling. Teknik analisis data menggunakan statistik deskriptif dan statistik inferensial. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Kategori motivasi siswa dari sedang hingga sangat tinggi memiliki persentase sebesar 68,57%. Sedangkan kategori motivasi rendah hingga sangat rendah memiliki persentase sebesar 31,43%. (2) Kategori kemampuan pemahaman matematis siswacukup hingga sangat tinggi memiliki persentase sebesar 68,57%. Sedangkan kategori kemampuan pemahaman matematis siswa dari rendah hingga sangat rendah memiliki persentase sebesar 31,43%. (3) Terdapat pengaruh positif yang signifikan motivasi belajar terhadap kemampuan pemahaman matematis.
Profil Kemampuan Komunikasi Matematis Mahasiswa dalam Pembelajaran Desain Blended Learning Tipe Flipped Classroom La Ode Ahmad Jazuli; Mustamin Anggo; Fahinu; Hafiludin Samparadja
Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 13 No. 2 (2022): July 2022
Publisher : Jurusan Pendidikan Matematika FKIP Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/jpm.v13i2.7

Abstract

Kemampuan untuk menyampaikan dan menjelaskan ide-ide matematika, situasi dan relasi matematika baik secara lisan atau tulisan dengan benda nyata, gambar dan aljabar, membuat pertanyaan tentang matematika dan mengungkapkan kembali suatu uraian atau paragraf matematika dalam bahasa sendiri menjadi kemampuan dan skill yang diharapkan dalam suasana pembelajaran matematika secara subtantif. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan profil aktivitas dan kemampuan komunikasi matematis mahasiswa program mata kuliah metode Numerik yang dibelajarkan desain strategi pembelajaran Blended Learning tipe flipped classroom. Menggunakan metode penelitian deskriptif kuantitatif dan kualitatif yang didahului dengan disain strategi pembelajaran Blended Learning tipe flipped classroom menggunakan modifikasi Langkah model Banathy kecuali Langkah uji coba dan perbaikan. Hasil penelitian menunjukkan kemampuan komunikasi matematis  diperoleh nilai rata-rata = 81,53; minimum = 66,67; maximum = 100; dan standar deviasi = 8,13 dengan aktivitas komunikasi matematis pada tahap pree class dalam room Colaborative Asyncronous dan in class dalam  room Virtual Syncronous Learning terurai kedalam kategori  tinggi, sedang dan rendah.. Hasil Kemampuan dimana dengan  mahasiswa mampu untuk berbicara, mendengarkan, berdiskusi dan bertukar pendapat, mengeluarkan pemikiran mereka untuk menjelaskan strategi, meningkatkan pengetahuan dalam menuliskan algoritma, dan secara umum mampu berkontribusi langsung pada profil lulusan jurusan pendidikan matematika dalam meningkatkan kemampuan kognitif.
Co-Authors & Yulsi Santri A.A. Ketut Agung Cahyawan W Aisyah Wiyono Alfa Syahrin Amrin, Taty Andriati Andina Alawia Anggita Sultraeni Anita . Ardiyani Febi Isnaeni Arohman, Bayu Arsidaryani Putri Imran Arvyaty Arvyaty Arvyaty Arvyaty Asrul Sani Asrul Sani Awaludin Awaludin Awaludin Awaludin Baharuddin Baharuddin Baidu, La Busnawir Busnawir Citra, Sandri Yulia Dahlan Wahyudi Dayangku Yasmin Gunarti Dzarian, Wa Ode Edi Cahyono Fahinu Fahinu . Fahinu Fahinu Fahinu Fahinu Fahinu, Fahinu Falihin, Falihin Hafiludin Samparadja Hafiludin Samparadja Hariyani Ode, Nining Haryaty, Nur Hasmal Hasmal Hasnawati Hasnawati Hermanto Hermanto Hikma Hikma Ikman . Inca Rahmat Kadir Kadir Kadir Kadir Kodirun La Arapu La Arapu La Arapu La Masi La Masi La Masi La Ode Ahmad Jazuli La Ode Arsad Sani La Saudi Lambertus . Lambertus Lambertus Lambertus Lambertus Lambertus Lambertus, Lambertus Makkulau Makkulau Makmur Makmur Misu, La Mohamad Salam Muhammad Sudia Muhammad Sudia Muhammad Sudia Nini Ratna Sari Novayanti, Novayanti Novi Purnadewi Nur Hajarus Afiatman Nursam Okja Orin Rahayu Pebi Tri Susanto Putri Imran, Arsidaryani R, Rasmiati Rachmady, Rasdiana Rahim, Utriani Rahmad Prajono Rahmat Bahar Rahmat Rahmat Rahmawati . Ratma Ratma Ratna Palapasari Rinus . Rizal . Rosiani, Rosiani Rusdin Rusdin Ruslan . Rusli Badaruddin Safrin, Safrin Saleh Saleh, Saleh Samron, Samron Sandri Yulia Citra Sarman Sarman Setiyawan, Wa Ode Nining Sitti Ramalan Sri Risky Manurani Sri Wahyuni Ningsih Sry Novita M Suhar . Sulasri Suddin Sumalwan . Wa Ode Nurlina Mbay Wahyu Pratama Mahiuddin Wati, Dwi Asridha Zamsir Zamsir Zulham Alfari