Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

1.658

P-Index

This Author published in this journals

All Journal AKSIOMA Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Pembelajaran Berpikir Matematika Jurnal Wahana Kajian Pendidikan IPS Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Pendidikan Matematika

Mustamin Anggo

Universitas Halu Oleo

Author-ID : 3304323

Education Mathematics Social Sciences Other

Published : 62 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

2 3 4 5 6

PENGARUH PENDEKATAN OPEN-ENDED SETTING MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIK SISWA Zulham Alfari; Mustamin Anggo; Awaludin Awaludin
Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika Vol 6, No 3 (2018)
Publisher : Jurusan Pendidikan Matematika Universitas Halu Ole

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan berpikir kritis matematik siswa. Desain penelitian adalah one-pretest-postest group design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 1 Wakorumba Selatan. Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan purposive sampling dan teknik penentuan kelas eksperimen dengan simple random sampling. Dari hasil analisis data dan pembahasan diperoleh kesimpulan: 1) Kemampuan berpikir kritis matematik setelah diajar dengan pendekatan open-ended setting model pembelajaran kooperatif tipe STAD di kelas VII SMP Negeri 1 Wakorumba paling banyak termasuk dalam kategori tinggi, 2) Peningkatan kemampuan berpikir kritis matematik yang diajar dengan pendekatan open-ended setting model pembelajaran kooperatif tipe STAD di kelas VII SMP Negeri 1 Wakorumba Selatan paling banyak termasuk dalam kategori sedang, dan 3) Terdapat pengaruh pendekatan open-ended setting model pembelajaran kooperatif tipe STAD terhadap peningkatan kemampuan berpikir kritis matematik siswa di kelas VII SMP Negeri 1 Wakorumba Selatan.

PENGARUH PENDEKATAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN MATEMATIS SISWA SMP NEGERI 11 KENDARI Sandri Yulia Citra; Mustamin Anggo; Kadir Kadir
Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika Vol 6, No 3 (2018)
Publisher : Jurusan Pendidikan Matematika Universitas Halu Ole

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan pemahaman matematis siswa. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 11 Kendari yang tersebar di 4 kelas paralel dengan jumlah 101 siswa. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian dilakukan secara purposive sampling. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan pemberian tes kemampuan pemahaman berbentuk tes uraian. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan diperoleh kesimpulan: (1) kemampuan pemahaman matematis siswa yang diajar dengan pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) pada materi bentuk aljabar memiliki nilai minimum 62.50; nilai maksimum 91.67; nilai rata-rata 75.50; standar deviasi 8.45; varians 71.35; median 75.00 dan modus 75.00, (2) kemampuan pemahaman matematis siswa yang diajar dengan pembelajaran konvesional pada materi bentuk aljabar memiliki nilai minimum 37.50; nilai maksimum 79.17; nilai rata-rata 62.00; standar deviasi 10.85; varians 117.65; median 62.50; serta modus 62.50 dan 70.83, (3) terdapat pengaruh yang signifikan pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) terhadap kemampuan pemahaman matematis siswa.

PENGARUH KECEMASAN MATEMATIKATERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA DITINJAU DARI GAYA BELAJAR SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 4 KENDARI Nur Hajarus Afiatman; Hafiludin Samparadja; Mustamin Anggo
Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika Vol 7, No 3 (2019)
Publisher : Jurusan Pendidikan Matematika Universitas Halu Ole

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kecemasan matematikaterhadap hasil belajar matematika ditinjau dari gaya belajar siswa kelas kelas VIII SMP Negeri 4 Kendari. Populasi dalam penelitian ini melibatkan seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Kendari tahun pelajaran 2018/2019 yang terdistribusi dalam 11 kelas. Penentuan sampel dalam penelitian ini dilakukan dengan menggunakan teknik Propotional Random Sampling.Kemudian, dipilih sampel kelas sebanyak 165 siswa sebagai sampel. Pengumpulan data dilakukan dengan cara pengumpulan angket dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan statistik deskriptif dan statistik inferensial. Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh kesimpulan terdapat pengaruh yang signifikan antara kecemasan matematika terhadap hasil belajar matematika kelas VIII SMP Negeri 4 Kendari.

PENGARUH MODEL PEMBELAJARANCONCEPT ATTAINMENT DAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN MATEMATIS SISWA KELAS VII MTS NEGERI 2 KENDARI Ardiyani Febi Isnaeni; Mustamin Anggo; Fahinu Fahinu
Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika Vol 7, No 3 (2019)
Publisher : Jurusan Pendidikan Matematika Universitas Halu Ole

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/jppm.v7i3.11380

Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu dengan rancangan pretest-posttest control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII MTs Negeri 2 Kendari yang terdiri dari 6 kelas parallel berjumlah 177 siswa. Penentuan sampel dilakukan dengan teknik purposive sampling. Sampel penelitian ini terdiri dari 64 siswa, yang terbagi atas dua kelompok, yaitu kelas VII2 sebagai kelas eksperimen yang diterapkan model pembelajaran concep attainment dan problem based learning berjumlah 32 siswa dan kelas VII3 sebagai kelas kontrol yang diterapkan model pembelajaran langsung berjumlah 32 siswa.Data penelitian diperoleh dengan menggunakan instrumen berupa lembar observasi aktivitas guru, dan tes pemahaman matematis siswa. Teknik analisis data menggunakan statistik deskriptif dan statistik inferensial.Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh pemahaman matematis siswa yang diajar concept attaintment dan problem based learningmengalami rata-rata peningkatan sebesar 0,78.

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 TIRAWUTA PADA MATERI BANGUN DATAR SEGIEMPAT MELALUI METODE PENEMUAN TERBIMBING Rinus .; Mustamin Anggo
Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika Vol 1, No 1 (2013)
Publisher : Jurusan Pendidikan Matematika Universitas Halu Ole

Penelitian ini bertujuan untuk: meningkatkan hasil belajar dan proses pembelajaran matematika siswa Kelas VIIb SMP Negeri 1 Tirawuta melalui metode pembelajaran penemuan terbimbing.Berdasarkan hasil observasi dan evaluasi pada setiap tindakan siklus dari penelitian ini, maka peneliti dapat menyimpulkan bahwa: (1) Proses pembelajaran siswa kelas VIIb SMP Negeri 1 Tirawuta melalui metode penemuan terbimbing pada materi bangun datar segiempat dapat ditingkatkan. Hal ini dapat dilihat dari hasil observasi aktivitas siswa selama pembelajaran siklus I pada pertemuan pertama sebesar 62,69% dan pertemuan kedua sebesar 71,15%, sedangkan pada siklus II pertemuan pertama, kedua, dan ketiga berturut-turut sebesar 80%, 85,38%, dan 93,07%. Kata Kunci : metode pembelajaran; penemuan terbimbing,

PENGARUH METODE PEMBELAJARAN GUIDED DISCOVERY TERHADKEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIKA SISWA SMP NEGERI 15 KENDARI Sri Wahyuni Ningsih; Mustamin Anggo; La Ode Ahmad Jazuli
Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika Vol 2, No 1 (2014)
Publisher : Jurusan Pendidikan Matematika Universitas Halu Ole

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji: (1) peningkatan kemampuan berpikir kreatif matematika siswa setelah diajar dengan pembelajaran guided discovery, (2) peningkatan kemampuan berpikirkreatif matematika siswa setelah diajar dengan pembelajaran konvensional, (3) perbedaankemampuan berpikir kreatif matematika siswa yang diajar dengan pembelajaran guided discovery dan menggunakan pendekatan pembelajaran konvensional. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas VII SMPN 15 Kendari. Teknik pengambilan sampel dilakukan secara random. Diperoleh kelas VII.1 sebagai kelas eksperimen dan Kelas VII.3 sebagai kelas kontrol.Hasil analisis data dan pembahasan diperoleh kesimpulan: (1) terdapat peningkatan kemampuan berpikir kreatif matematika siswa yang signifikan pada kelas yang menggunakan pembelajaranguided discovery,dengan peningkatan 0,54. (2) Terdapat peningkatan kemampuan berpikir kreatif matematika siswa yang signifikan pada kelas dengan pembelajaran konvensional, peningkatan 0,17. (3)Peningkatan kemampuan berpikir kreatif matematika siswa dengan pembelajaran guided discovery lebih baik secara signifikan daripada peningkatan kemampuan berpikir kreatif matematika siswa yang diajar dengan pendekatan pembelajaran konvensional. Kata kunci: guided discovery; berpikir kreatif matematika;konvensional

PENGARUH PENERAPAN PENDEKATAN OPEN-ENDED DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIK SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 KONAWE SELATAN Rahmat Bahar; Mustamin Anggo; La Arapu La Arapu
Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika Vol 6, No 1 (2018)
Publisher : Jurusan Pendidikan Matematika Universitas Halu Ole

Penelitian ini dilatarbelakangi rendahnya kemampuan berpikir kreatif matematik siswa dan sulitnya guru menggunakan pendekatan pembelajaran yang tepat untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif matematik siswa. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan lembar observasi dan tes kemampuan berpikir kreatif matematik berbentuk uraian. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan diperoleh kesimpulan : (1) ratarata N-gain kemampuan berpikir kreatif matematik siswa yang diajar dengan pendekatan open-ended sebesar 0,2138. (2) rata-rata N-gain kemampuan berpikir kreatif matematik siswa yang diajar dengan pembelajaran konvensional sebesar 0,0809. (3) tingkat keterlaksanaan proses pembelajaran openended selama 4 kali pertemuan secara berturut turut adalah 75%, 87,5%, 93,75% dan 100%. (4) Peningkatan kemampuan berpikir kreatif matematik siswa yang diajar dengan menggunakan pendekatan pembelajaran open-ended lebih baik secara signifikan daripada peningkatan kemampuan berpikir kreatif matematik siswa yang diajar dengan menggunakan pendekatan pembelajaran konvensional pada siswa di kelas VIII SMP Negeri 1 Konawe Selatan.

PENGARUH PENDEKATAN KONSTRUKTIVISME TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII MTs NEGERI 1 BUTON TENGAH Sarman Sarman; Muhammad Sudia; Mustamin Anggo
Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika Vol 7, No 1 (2019)
Publisher : Jurusan Pendidikan Matematika Universitas Halu Ole

Penelitian ini bertujuan (1) Mengetahui deskripsi hasil belajar matematika siswa yang mengikuti pembelajaran dengan pendekatan konstruktivisme, (2) Mengetahui deskripsi hasil belajar matematika siswa yang mengikuti pembelajaran dengan pendekatan konvensional, (3) Mengetahui apakah hasil belajar matematika siswa yang mengikuti pembelajaran dengan pendekatan konstruktivisme lebih tinggi dari hasil belajar matematika siswa yang mengikuti pembelajaran dengan pendekatan konvensional. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII MTs Negeri 1 Buton Tengah. Sampel penelitian ini terdiri dari 64 siswa, yang terbagi atas dua kelompok belajar, yaitu kelas VIII4 sebagai eksperimen dan kelas VIII2sebagai kontrol. Hasil pengujian hipotesis penelitian ini menunjukkan bahwa hasil belajar matematika siswa yang mengikuti pembelajaran dengan pendekatan pembelajaran konstruktivisme mempunyai pengaruh yang lebih tinggi dari hasil belajar matematika siswa yang mengikuti pembelajaran dengan pendekatan pembelajaran konvensional. Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan penggunaan pendeaktan pembelajaran konstruktivisme terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VIII MTs Negeri 1 Buton Tengah.

PENGARUH KECEMASAN MATEMATIS TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA KELAS VII SMP NEGERI 2 RAHA Andina Alawia; Lambertus Lambertus; Mustamin Anggo
Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika Vol 9, No 2 (2021)
Publisher : Jurusan Pendidikan Matematika Universitas Halu Ole

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/jppm.v9i2.17468

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) deskripsi kecemasan matematis siswa kelas VII SMPNegeri 2 Raha (2) deskripsi pemahaman konsep matematis siswa kelas VII SMP Negeri 2 Raha (3) pengaruh kecemasan matematis terhadap pemahaman konsep matematis siswa kelas VII SMP Negeri 2 Raha. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 2 Raha, tahun pelajaran 2020/2021 yang terdistribusi dalam 10 kelas. Penentuan sampel dilakukan dengan teknik proportional random sampling. Teknik analisis data menggunakan statistik deskriptif dan statistik inferensial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Kategori cemas berat memilikipersentase sebesar 11,1%. Kategori cemas sedang memiliki persentase sebesar 78,9%. Sedangkan kategori cemas ringan memiliki persentase sebesar 10%. (2) Kategori pemahaman konsep matematis tinggi memiliki persentase sebesar 17,78%. Kategori pemahaman konsep matematis sedang memiliki persentase sebesar 61,11%. Sedangkan kategori pemahaman konsep rendah memiiki persentase sebesar 21,11%. (3) Terdapat pengaruh negatif yang signifikan kecemasan matematisterhadap pemahaman konsep matematis

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 9 KONAWE SELATAN Anggita Sultraeni; Mustamin Anggo; Arvyaty Arvyaty
Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika Vol 7, No 2 (2019)
Publisher : Jurusan Pendidikan Matematika Universitas Halu Ole

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Two Stay Two Stray terhadap hasil belajar matematis siswa VIII SMP Negeri 9 Konawe Selatan. Populasi dalam penelitian ini melibatkan seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 9 Konawe Selatan tahun pelajaran 2018/2019 yang terdistribusi dalam 5 kelas. Penentuan sampel dalam penelitian ini dilakukan dengan menggunakan teknik Purposive Sampling. Dari cara tersebut, dipilih 1 kelas sebagai sampel, yakni kelas VIII-C sebagai kelas ekperimen yang diterapkan model Two Stay Two Stray. Desain penelitian menggunakan One Grup Pretest Postest Design. Data hasil penelitian dikumpulkan melalui pemberian instrumen berupa tes hasil belajar berbentuk soal uraian dan lembar observasi guru dan siswa. Teknik analisis data menggunakan statistik deskriptif dan statistik inferensial dimana terdapat uji normalitas data dan uji hipotesis data. Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh kesimpulan terdapat pengaruh positif yang signifikan model Two Stay Two Stray terhadap hasil belajar matematis siswa di kelas VIII SMP Negeri 9 Konawe Selatan.

Co-Authors & Yulsi Santri A.A. Ketut Agung Cahyawan W Aisyah Wiyono Alfa Syahrin Amrin, Taty Andriati Andina Alawia Anggita Sultraeni Anita . Ardiyani Febi Isnaeni Arohman, Bayu Arsidaryani Putri Imran Arvyaty Arvyaty Arvyaty Arvyaty Asrul Sani Asrul Sani Awaludin Awaludin Awaludin Awaludin Baharuddin Baharuddin Baidu, La Busnawir Busnawir Citra, Sandri Yulia Dahlan Wahyudi Dayangku Yasmin Gunarti Dzarian, Wa Ode Edi Cahyono Fahinu Fahinu . Fahinu Fahinu Fahinu Fahinu Fahinu, Fahinu Falihin, Falihin Hafiludin Samparadja Hafiludin Samparadja Hariyani Ode, Nining Haryaty, Nur Hasmal Hasmal Hasnawati Hasnawati Hermanto Hermanto Hikma Hikma Ikman . Inca Rahmat Kadir Kadir Kadir Kadir Kodirun La Arapu La Arapu La Arapu La Masi La Masi La Masi La Ode Ahmad Jazuli La Ode Arsad Sani La Saudi Lambertus . Lambertus Lambertus Lambertus Lambertus Lambertus Lambertus, Lambertus Makkulau Makkulau Makmur Makmur Misu, La Mohamad Salam Muhammad Sudia Muhammad Sudia Muhammad Sudia Nini Ratna Sari Novayanti, Novayanti Novi Purnadewi Nur Hajarus Afiatman Nursam Okja Orin Rahayu Pebi Tri Susanto Putri Imran, Arsidaryani R, Rasmiati Rachmady, Rasdiana Rahim, Utriani Rahmad Prajono Rahmat Bahar Rahmat Rahmat Rahmawati . Ratma Ratma Ratna Palapasari Rinus . Rizal . Rosiani, Rosiani Rusdin Rusdin Ruslan . Rusli Badaruddin Safrin, Safrin Saleh Saleh, Saleh Samron, Samron Sandri Yulia Citra Sarman Sarman Setiyawan, Wa Ode Nining Sitti Ramalan Sri Risky Manurani Sri Wahyuni Ningsih Sry Novita M Suhar . Sulasri Suddin Sumalwan . Wa Ode Nurlina Mbay Wahyu Pratama Mahiuddin Wati, Dwi Asridha Zamsir Zamsir Zulham Alfari

Title

Found 62 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 62 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 62 Documents
Search