Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

4.514

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal PGSD: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurnal Elementary : Kajian Teori dan Hasil Penelitian Pendidikan Sekolah Dasar Journal of Humanities and Social Studies Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Guru Sekolah Dasar (JPPGuseda) Pedagonal : Jurnal Ilmiah Pendidikan DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar PrimaryEdu - Journal of Primary Education Jurnal Pengabdian Masyarakat Ilmu Keguruan dan Pendidikan (JPM-IKP) Jurnal Educatio FKIP UNMA Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Journal of Social Studies, Arts and Humanities (JSSAH) Pedagogia: Jurnal Ilmiah Pendidikan Tematik: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar Karimiyah

muhajang, tatang

Universitas Pakuan

Author-ID : 3449299

Religion Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 39 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4

HUBUNGAN KECERDASAN EMOSIONAL DENGAN PRESTASI BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Tatang Muhajang
Pedagogia: Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol 9, No 1 (2017): Pedagogia: Jurnal Ilmiah Pendidikan
Publisher : FKIP UNIVERSITAS PAKUAN

Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan hubungan antara kecerdasan emosional dengan prestasi belajar pendidikan agama Islam di Sekolah Dasar Negeri Ciheuleut 2 Kota Bogor. Penelitian ini menggunakan study korelasional. Instrumen penelitian sebelum digunakan diuji melalui uji validitas dan reliabilitas. Berdasarkan hasil uji hipotesis diperoleh hasil penelitian, yang dapat menjawab hipotesis yang diajukan yaitu terdapat hubungan antara kecerdasan emosional dengan prestasi belajar siswa. Hasil analisis korelasi menggunakan product moment menunjukan koefisien korelasi sebesar 0,9. Hal ini menunjukkan adanya korelasi yang tinggi antara kecerdasan emosional dengan prestasi belajar siswa dan arah yang positif. Artinya jika kecerdasan emosional pada diri siswa tinggi maka prestasi belajar siswa pun akan tinggi dan sebaliknya.

Hubungan Antara Kecerdasan Naturalis Dengan Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Alam Avis Mada Aldisa; Tatang Muhajang; Saur M Tampubolon
Pedagogia: Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol 7, No 1 (2015): Pedagogia: Jurnal Ilmiah Pendidikan
Publisher : FKIP UNIVERSITAS PAKUAN

The research is quantitative associative research with correlation approach which includes natural intelligence as independent variable and students’ achievement as the dependent variable. The research is aimed at finding out positive correlation between students’ natural intelligence and their achievement on natural science subject. It was done in January 2015. The subjects of the research were students of class VA and VB of SD Negeri Empang. Bogor. The total respondents were 51 students. The data analysis used regression analytical technique and simple correlation which is represented by a regression equation of Y = -47 +0.49x meaning that the correlation is significant. The significance is shown by the correlation coefficient of r xy = 0.967 with determination coefficient of 0.94 or it can be stated that 94% students’ achievement on natural science is influenced by their natural intelligence.

PENGARUH MEDIA ULAR TANGGA TERHADAP HASIL BELAJAR TEMA 7 INDAHNYA KERAGAMAN DI NEGERIKU Amanda Anggie Novyani; Tatang Muhajang; Yuli Mulyawati
Jurnal Elementary:Kajian Teori dan Hasil Penelitian Pendidikan Sekolah Dasar Vol 6, No 1: Januari 2023
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/elementary.v6i1.12471

Tujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar subtema Indahnya Keragaman Budaya Negeriku dengan media ular tangga dan media pembelajaran konvensional pada siswa kelas IV SDN Bojonggede 06 Kabupaten Bogor. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah eksperimen kuasi dengan desain dua kelompok diberikan perlakuan yang berbeda Populasi penelitian pada peserta didik kelas IV-A dan IV-C SDN Bojonggede 06 Kabupaten Bogor teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah Simple Random Sampling. Teknik pengumpulan data mengenai hasil belajar berupa tes objektif pilihan ganda sebanyak 24 soal dengan empat alternatif jawaban. Pada analisis pendahuluan menggunakan statistik deskriptif, yaitu mendeskripsikan data masing-masing variabel yang telah terkumpul dari sampel penelitian yang meliputi penyajian data melalui tabel, grafik, diagram, dan penghitungan modus, median, mean, varians sampel, dan standard deviasi. Hal tersebut didasarkan pada hasil perhitungan uji hipotesis kelompok eksperimen diperoleh t hitung sebesar sebesar 10,526 dengan signifikansi 0,000. Didapatkan t tabel dari db 31 pada taraf signifikansi 5% adalah 2,042. Jadi nilai t hitung > t tabel (10,526>2,042) dan nilai signifikansinya kurang dari 0,05 (p = 0,000 < 0,05)., sehingga dapat dikatakan bahwa media ular tangga berpengaruh terhadap hasil belajar tema 7 indahnya keragaman di negeri ku pada siswa kelas IV SDN Bojonggede 06 Kabupaten Bogor. Berdasarkan hasil pengolahan data, hasil hipotesis dan pembahasan hasil penelitian, maka dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar subtema Indahnya Keragaman Budaya Negeriku dengan media ular tangga dan media pembelajaran konvensional pada siswa kelas IV SDN Bojonggede 06 Kabupaten Bogor.

PENGARUH PENERAPAN MODEL PROJECT BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SUBTEMA PELESTARIAN KEKAYAAN SUMBER DAYA ALAM DI INDONESIA: Pendekatan Penelitian Eksperimen Kuasi di Kelas IV Sekolah Dasar Negeri Ciapus 01 Kabupaten Bogor Semester Genap Tahun Ajaran 2021/2022 Anasis Derati Meilatalimi; Tatang Muhajang; Nita Karmila
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 8 No. 2 (2022): Volume 08 No 02, Desember 2022
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v8i2.636

This study aims to determine the effect of applying the Project Based Learning model to the learning outcomes of fourth grade students on theme 9 Kayanya Negeriku, subtheme 3 Preservation of Natural Resource Wealth in Indonesia. This type of research is quantitative in the form of a quasi-experimental design with two groups. This research was conducted at Ciapus 01 Public Elementary School, Ciomas District, Bogor Regency. The research population was all students of grades IV A and IV B of Ciapus 01 Public Elementary School, totaling 61 students. The research was conducted in the even semester of the 2021/2022 academic year. The results showed that there was an effect of applying the Project Based Learning model to student learning outcomes in subtheme 3 of preserving natural resource wealth in Indonesia. This can be seen from the N-Gain value in the experimental class group of 67, while in the control group it is 44. As well as the results of testing the hypothesis that H0 is rejected and Ha is accepted because tcount (4.71) > ttable (2.01). Thus it can be concluded that the application of the Project Based Learning model has a positive influence on the learning outcomes of subtheme 3 preservation of natural resource wealth in Indonesia.

Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah untuk Meningkatkan Hasil Belajar pada Subtema Pemanfaatan Kekayaan Alam di Indonesia Dita Ayu Lestari; Tatang Muhajang; Dadang Kurnia
Pedagogia: Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol 11, No 1 (2019): Pedagogia: Jurnal Ilmiah Pendidikan
Publisher : FKIP UNIVERSITAS PAKUAN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55215/pedagogia.v11i1.7191

Penelitian ini dengan desain pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dilaksanakan secara kolaboratif dan tiga siklus. Tujuan utama penelitian ini adalah untuk mengetahui Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pada Subtema Pemanfaatan Kekayaan Alam di Indonesia. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV sekolah Dasar Negeri 6 Cicadas yang terdiri dari 30 siswa. Penelitian dilaksanakan pada semester genap tahun pelajaran 2017/2018. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada proses pembelajaran siklus I mencapai 70,5, siklus II 75,25, dan siklus III 89,75. Hasil belajar pada aspek sikap siklus I yaitu 63, siklus II 69 dan siklus III 82. Pada hasil belajar aspek keterampilan siklus I memperoleh hasil 63, siklus II 68 dan siklus III 83. Ketuntasan hasil belajar pada siklus I memperoleh persentase sebesar 53,33%, siklus II 73,33% dan siklus III 86,67%. Berdasarkan hasil penelitian di atas, dapat disimpulkan bahwa penerapan model Pembelajaran Berbasis Masalah dapat meningkatkan hasil belajar aspek sikap, pengetahuan dan keterampilan pada Subtema Pemanfaatan Kekayaan Alam di Indonesia.

Hubungan antara Pengetahuan Shalat dengan Keterampilan Gerakan dan Bacaan Shalat Fadlih Eka Permana; Tatang Muhajang; Dadang Kurnia
Pedagogia: Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol 9, No 2 (2017): Pedagogia: Jurnal Ilmiah Pendidikan
Publisher : FKIP UNIVERSITAS PAKUAN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55215/pedagogia.v9i2.7183

Penelitian ini tergolong penelitian kuantitatif yang terdiri dari pengetahuan shalat sebagai variabel bebas, dan variabel terikatnya yaitu keterampilan gerakan dan bacaan shalat.Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan pengetahuan shalat terhadap keterampilan gerakan dan bacaan shalat. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Agustus 2016 dan menggunakan penelitian survey dengan pendekatan kuantitatif. Data penelitian ini diperoleh dengan menggunakan instrumen pertanyaan tertutup untuk variabel pengetahuan shalat dan rubrik penilaian keterampilan untuk variabel keterampilan gerakan dan bacaan shalat. Uji validitas instrumen pengetahuan shalat dihitung menggunakan rumus Product Moment Pearson dan untuk uji reliabilitas dihitung menggunakan rumus Alpha Cronbach. Instrumen yang sudah valid dan realibel digunakan untuk menguji hipotesis yaitu hubungan antara pengetahuan shalat dengan keterampilan gerakan dan bacaan shalat. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah sampel total, dimana seluruh responden sebanyak 40 siswa menjadi sampel penelitian. Teknik analisis data yang digunakan untuk menguji hubungan variabel pengetahuan shalat dan variabel keterampilan gerakan dan bacaan shalat adalah analsis deskriptif untuk mengetahui koefisien korelasi dari hasil instrumen.Hasil analisis data menunjukan bahwa terdapat hubungan yang negatif antara pengetahuan shalat dengan keterampilan gerakan dan bacaan shalat siswa Sekolah Dasar Negeri Tegal Jaya 01 Kabupaten Bogor, dengan koefisien korelasi sebesar 0,174 yang berarti hubungan antara variabel sangat rendah.

Penguatan Kompetensi Guru Sekolah Dasar Pada Pembuatan Bahan Ajar Berbasis Aplikasi Prezi Di Kota Bogor Elly Sukmanasa; Dadang Kurnia; Tatang Muhajang; Muhammad Hadad
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Vol. 3 No. 2.2 (2023): Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara
Publisher : Cv. Utility Project Solution

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (772.908 KB)

Pembelajaran abad 21 memiliki pengaruh dalam penggunaan teknologi di mana pembelajaran harus mampu bersinergi dengan teknologi. Pengenalan Technological, Pedagogical, and Content Knowledge (TPACK) memiliki dampak bagi guru pada pembuatan perangkat pembelajaran. Guru harus terampil dalam mengelola kelas dengan perancangan perangkat pembelajaran yang bermuatan pendekatan TPACK. Pembelajaran dikemas dengan tujuan agar peserta didik memiliki kemampuan berpikir tingkat tinggi, kreatif, mampu bekerja sama dan berkomunikasi. Oleh sebab itu guru harus memiliki kemampuan dalam membuat perangkat pembelajaran dengan muatan TPACK dan HOTS. Salah satu permasalahan yang terjadi di Sekolah Dasar Negeri Julang Kota Bogor adalah keterbatasan para guru yang belum memiliki kompetensi tentang penguasaan dan pemahaman dalam perancangan perangkat pembelajaran yang berbasis platform revolusi industri 4.0. Program Kemitraan Masyarakat (PKM) bertujuan untuk melakukan pendampingan pembuatan bahan ajar berbasis aplikasi prezi pada tema selalu berhemat energi. Metode yang digunakan adalah ceramah dan drill practice. Tahapan kegiatan diawali dengan penyampaian materi pentingnya media, pengenalan aplikasi prezi, dilanjutkan dengan drill practice yang mendorong peserta melakukan praktik pembuatan bahan ajar berbasis prezi. Hasil kegiatan PKM ini menunjukkan 90% guru yang mengikuti kegiatan dapat membuat materi sesuai dengan indikator. Kegiatan PKM ini efektif membantu guru untuk menyusun bahan ajar berbasis teknologi khususnya berbasis aplikasi Prezi.

KORELASI KECERDASAN EMOSIONAL DENGAN PRESTASI BELAJAR PAI SISWA SDN CIHEULEUT 1 KOTA BOGOR Tatang Muhajang
JURNAL ALKARIM STAI AL-KARIMIYAH Vol 3 No 1 (2023): Karimiyah
Publisher : Institut Agama Islam Depok Al-Karimiyah Sawangan Depok

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59623/karimiyah.v3i1.26

This research was carried out using a quantitative correlation research approach to fourth grade students at the Ciheuleut 1 State Elementary School, Bogor City. The purpose of this study was to determine the relationship between emotional intelligence and learning achievement in Islamic Religious Education subjects at Ciheuleut 2 Public Elementary School Bogor City for the 2019/2020 Academic Year. survey method was used to collect data and correlational studies to obtain information about the relationship between emotional intelligence and learning achievement in Islamic religious education. The results of the significance test of the correlation coefficient obtained tcount = 20.56 while ttable with = 0.05 and dk 14 of 2.11. The comparison of the two values shows that tcount > ttable. This means that the correlation between emotional intelligence (X) and learning achievement (Y) is very significant. Because the correlation coefficient obtained is positive, it can be said that the correlation coefficient between emotional intelligence (X) and learning achievement (Y) is positive and very significant. That is, the higher the understanding of emotional intelligence, the higher the learning achievement.

Pengaruh Penerapan Problem Based Learning terhadap Hasil Belajar Siswa pada Subtema Lingkungan dan Manfaatnya di Sekolah Dasar Negeri Bojong Kabupaten Bogor Tahun Pembelajaran 2022/2023 Ade Fauzi; Tatang Muhajang; Nur Hikmah
Tematik: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar Vol. 2 No. 1 (2023)
Publisher : Medan Resource Center

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57251/tem.v2i1.566

This study aims to investigate the impact of using the Problem-Based Learning (PBL) model on the learning outcomes related to the environmental subtheme and its benefits among fifth-grade students. The research was conducted at Bojong State Elementary School, Bogor Regency, involving Class VA and Class VB during the second semester of the 2022/2023 academic year. The N-Gain calculation for the PBL model yielded a score of 70, indicating a high level of improvement, while the Control model resulted in an N-Gain score of 63, indicating a moderate level of improvement. Thus, the experimental group using the PBL model demonstrated higher N-Gain compared to the control group using the discovery learning model. Normality tests using the Liliefors test confirmed that both samples were normally distributed, as the sample values were smaller than the critical value (Ltable). The results of the homogeneity test showed that the data were homogeneous, as the Fcount value (1.05) was lower than the Ftable value (2.03). Hypothesis testing indicated that the tcount value (2.87) exceeded the ttable value (2.01), leading to the rejection of the null hypothesis (H0) and acceptance of the alternative hypothesis (Ha). Therefore, based on this research, it can be concluded that the application of Problem-Based Learning has a significant impact on the learning outcomes related to the environmental subtheme and its benefits.

IMPLEMENTATION OF SUPERVISION IN IMPROVING THE LEARNING PROCESS AND CHARACTER EDUCATION IN ELEMENTARY SCHOOLS Yudhie Suchyadi; Tatang Muhajang; Rini Sri Indriani; Mira Mirawati
Journal of Social Studies Arts and Humanities (JSSAH) Vol 2, No 2 (2022): JOURNAL OF SOCIAL STUDIES, ARTS AND HUMANITIES (JSSAH)
Publisher : Universitas Pakuan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33751/jssah.v2i2.6152

Supervision in schools is carried out by the principal who acts as a supervisor, so he must be able to carry out various supervision and control to improve teacher performance. Supervision and control are preventive measures to prevent teachers from making deviations and to be more careful in carrying out their work as educators. Therefore, this study revealed the supervision activities carried out by the Principal of SDN 14 Sungai Sirah, Sutera Subdistrict, Pesisir Selatan District. The results of this study are: 1). The focus of supervision activities carried out by the principal can be identified in two ways, namely; supervision activities involving the administration of teachers and teaching and learning activities, 2). Supervision activities are very helpful for teachers in solving educational problems faced by teachers when doing learning, and can provide motivation for teachers to always improve their knowledge to become professional teachers in carrying out learning, 3). Barriers to school principals in supervision are overlapping activities and limited operational funds.

Co-Authors A. Gani, Resyi Abdul Gani, Resyi Ade Fauzi Ade Wijaya Afifah Yuwanita Nurlina AMALIA, INTAN Amanda Anggie Novyani Anasis Derati Meilatalimi Ardi Nata Nugroho Avis Mada Aldisa Bella Elvira Budiana, Sandi Dadang Kurnia Dadang Kurnia Dadang Kurnia, Dadang Darmi Kusmiati Dendy Saeful Zen Deska Yulis Susanti Dita Ayu Lestari Elgiana Sukma Hermara Elly Sukmanasa Erland Novendra Fadlih Eka Permana Fenty Tiara Junika Fitri Anjaswuri Fitri Siti Sundari Hamidah, Wanda Indriani, Rini Sri Jaja Sudarjat Karmila, Nita Lina Novita, Lina Maulina, Shifa Melinda Tri Ananda Mira Mirawati Mira Mirawati Mirawati, Mira Monica Desiria Pangestika Muhammad Agil Nugroho Muhammad Hadad Muthia Aprillia Nugroho, Ardi Nata Nur Hikmah Nur Hikmah Nuryana, Anita Oktaviani, Finka Rini Mulyani Rizki Cahayu Putri Safitri, Nurlinda Safitri, Nurlinda Salwa Batty Adilah Hasibuan Sandi Budiana Santa, Santa Saur M Tampubolon SITI FATIMAH Sri Puji Rahayu Sudarmin Sudarmin Sumardi Sumardi Wawan Syahiril Anwar Yanti Suryanti, Yanti Yudhie Suchyadi Yuli Mulyawati Yuli Mulyawati Yusup, Muthia Khairunnisa Putri

Title

Found 39 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 39 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 39 Documents
Search