Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
8.924
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Education and Learning (EduLearn) Widyagogik : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Jurnal Pendidikan Dasar Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Pendidikan Sejarah dan Riset Sosial Humaniora (KAGANGA) Journal of Education and Instruction (JOEAI) Jurnal Pendidikan Matematika (JUDIKA EDUCATION) Jurnal Basicedu Journal of Mathematics Science and Education JURNAL CEMERLANG: Pengabdian pada Masyarakat Wiyata Dharma: Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan JURNAL PERSPEKTIF PENDIDIKAN Bina Gogik: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar Journal of Elementary School (JOES) Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Seminar Nasional Hasil Riset dan Pengabdian (SNHRP) Jurnal Basicedu Linggau Journal Science Education (LJSE) Bakti Nusa Linggau PKM Linggau: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Linggau Journal of Elementary School Education Jurnal Pengabdian Masyarakat Edutainment : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Kependidikan PRIMARY EDUCATION JOURNAL SILAMPARI Jurnal Arjuna : Publikasi Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Matematika Bina Gogik
Aswarliansyah
Universitas PGRI Silampari
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 72 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 72 Documents
Search

 4   5   6   7   8 
PENERAPAN MODEL STAD (STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION) TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA KELAS V SD NEGERI SUKAJAYA Kartini; Aswarliansyah; Sujarwo
Linggau Journal Science Education (LJSE) Vol. 5 No. 1 (2025): Linggau Journal Science Education
Publisher : LP3MKIL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model STAD (student team achievement division) terhadap hasil belajar matematika siswa kelas V SD Negeri Sukajaya. Metode penelitian ini menggunakan metode penelitian pre-eksperimental designs dengan desain eksperimen Pre-test dan Post-test. Pengambilan sampel ini diambil dari jumlah populasi mengingat populasi hanya ada satu kelas maka populasi merupakan sampel jenuh dalam penelitian ini yaitu kelas V berjumlah 18 siswa. Instrumen yang digunakan peneliti berbentuk pilihan ganda yang berjumlah 18 soal. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Student Team Achievement Division (STAD) secara signifikan menuntaskan hasil belajar matematika siswa kelas V SD Negeri Sukajaya, yang mendukung hipotesis penelitian. Oleh karena itu, model Student Team Achievement Division (STAD) terbukti sebagai strategi pembelajaran yang efektif dan mendukung hipotesis (6,96) bahwa hasil belajar matematika siswa kelas V SD Negeri Sukajaya secara signifikan tuntas setelah diterapkan model pembelajaran ini.
Penerapan Model Pembelajaran SAVI (Somatic, Auditory, Visual, Intelectual) terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Kelas V SD Negeri Taba Tengah Sari, Tiana Pramita; Fitriyana, Nur; Aswarliansyah, Aswarliansyah
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) Vol. 4 No. 2 (2024): Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 2024 (2)
Publisher : Yayasan Pendidikan Bima Berilmu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53299/jppi.v4i2.485

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengevaluasi kemampuan pemecahan masalah matematika siswa ketika menggunakan paradigma pembelajaran SAVI (Somatic, Auditory, Visual, dan Intellectual) di SD Negeri Taba Tengah yang khusus menyasar siswa kelas V. Dengan menggunakan desain penelitian kuantitatif dengan one group pre-test and post-test, penelitian ini tergolong quasi eksperimen. Pengambilan sampel jenuh adalah metode pengambilan sampel yang digunakan. Tes gaya esai dengan enam pertanyaan digunakan sebagai bagian dari metode pengumpulan data. Populasi penelitian adalah siswa kelas V SD Negeri Taba Tengah yang berjumlah 18 orang. Uji-z digunakan untuk menguji data yang dikumpulkan pada ambang signifikansi α = 0,05. Maka dapat disimpulkan bahwa kemampuan pemecahan masalasah matematika siswa setelah diterapkan model pembelajaran SAVI dapat dikategorikan baik.
Pengembangan Media Pembelajaran Flashcard Pada Pembelajaran Tematik Kelas IV SD Negeri 4 Srikaton Okdiansyah, Okdiansyah; Satria, Tio Gusti; Aswarliansyah, Aswarliansyah
Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol. 1 No. 03 (2021): Artikel Riset Edisi Desember 2021
Publisher : ITScience (Information Technology and Science)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47709/educendikia.v1i3.1183

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan produk pembelajaran berupa media pembelajaran flashcard pada pembelajaran tematik kelas IV SD Negeri 4 Srikaton yang valid dan praktis. Jenis penelitian ini yaitu research and development (R &D) dengan model pengembangan yang digunakan yaitu ADDIE. Sampel penelitian atau subjek penelitian ini yaitu siswa kelas IV yang berjumlah 9 orang siswa. Teknik pengumpulan data yang dilakukan melalui pengisian angket. Hasil penelitian menunjukan bahwa: 1) Kualitas Media dilihat dari aspek kevalidan termasuk dalam kategori sangat valid dengan persentase skor 83%; 2) Kualitas Media dilihat dari aspek kepraktisan dikategorikan sangat praktis baik respon siswa secara perorangan dengan persentase skor 84,6%, untuk persentase skor respon siswa kelompok kecil dengan nilai persentase skor 81,3% sedangkan untuk persentase skor respon guru dengan nilai persentase 90%. Sehingga dapat disimpulkan bahwa Media pembelajaran Flashcard pada pembelajaran tematik memenuhi kriteria valid dan praktis serta dapat di gunakan dalam pembelajaran.
Penerapan Model Example Non Example Pada Pembelajaran Matematika Siswa Kelas III SD Juliatun, Juliatun; Mulyono, Dodik; Aswarliansyah, Aswarliansyah
Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol. 2 No. 01 (2022): Artikel Riset Edisi April 2022
Publisher : ITScience (Information Technology and Science)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47709/educendikia.v2i01.1439

Abstract

Penelitian ini bertujuan untukmengetahui hasil belajar Matematika siswa kelas III SD Negeri Simpang Gegas Temuan setelah menerapkan model pembelajaran Example Non Example. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan desain eksperimen Pretest dan Posttest. Pengambilan sampel ini diambil dari jumlah populasi mengingat populasi hanya ada satu kelas maka populasi merupakan sampel dalam penelitian ini yaitu kelas III yang berjumlah 24 siswa. Data instrumen diambil dengan teknik tes. Instrumen yang digunakan berbentuk essay yang berjumlah 8 soal. Pengumpulan data diambil dengan teknik tes. Data analisis menggunakan uji-Z dengan taraf kepercayaan ? = 0,05 diperoleh bahwa Zhitung > Ztabel (11,83> 1,64), sehingga dapat disimpulkan signifikan tuntas bahwa terdapat peningkatan hasil belajar Matematika siswa kelas III SD Negeri Simpang Gegas Temuan dengan menerapkan model pembelajaran Example Non Example
Development of a mathematics ability test instrument for middle school students Pandra, Viktor; Aswarliansyah, Aswarliansyah; Nugroho, Khathibul Umam Zaid
Wiyata Dharma: Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Vol 12 No 1 (2024)
Publisher : Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30738/wd.v12i1.17248

Abstract

The mathematics ability test instrument created by the teacher is without good and reliable instrument development mechanisms and procedures. This research aims to produce a valid and reliable test instrument to measure junior high school students' mathematical abilities. To make it, development research is carried out. The test instrument development model modifies the Wilson Model and the Oriondo and Antonio Model. There are three stages: initial development of the test instrument, testing of the test instrument, and wide-scale testing. The test sample was limited to 200 students from 4 (four) State Middle Schools in Lubuklinggau City. Meanwhile, the test is limited to 300 students from 6 (six) State Middle Schools in Lubuklinggau City. The trial result data was analyzed quantitatively. Item analysis uses a dichotomous scale. Data were analyzed using the R Program or Bilog MG Program and IBM SPSS Statistics 24. The data analysis technique consists of several aspects. These are test item suitability (goodness of fit), reliability, item characteristic curve, level of difficulty, and information function and SEM. The result is a test instrument for odd-semester middle school students' mathematical abilities. It can be concluded that the validity of the contents of the instrument items is based on the Aiken index which was assessed by 4 experts as valid. The construct validity of the instrument using Exploratory Factor Analysis is valid. The reliability coefficient of the odd semester middle school students' mathematical ability test instrument is 0.883, which means that the test instrument is reliable. The conclusion is that the test instrument produced is valid and reliable for measuring junior high school students' mathematical abilities.
PELATIHAN MEMBATIK DALAM PENGEMBANGAN USAHA BATIK ALPUKAT UNIVERSITAS PGRI SILAMPARI BERBASIS POTENSI LOKAL BERSAMA DISABILITAS KOTA LUBUKLINGGAU Ratih Eka Sakti; Andri Valen; Aswarliansyah; Sesti Maydita
Jurnal PKM Linggau: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Vol. 4 No. 2 (2024): Jurnal PKM Linggau (Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat)
Publisher : LP3MKIL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55526/pkml.v4i2.754

Abstract

Dalam hal meningkatkan peran dan partisipasi, Universitas PGRI Silampari memberikan keterampilan kewirausahaan dan pengenalan seni batik kepada teman-teman disabilitas melalui pelatihan pembuatan Batik Alpukat, yang ditujukan kepada Komunitas Disabilitas Kota Lubuklinggau. Metode pengabdian ini dilakukan dengan menggunakan pendekatan Participatory Action Research (PAR). Penelitian ini dilaksanakan oleh Tim Batik Alpukat UNPARI. Bentuk kegiatan yang dilakukan meliputi sosialisasi, pengayaan, praktik, serta upaya kewirausahaan berkelanjutan bagi teman-teman disabilitas. Hasil dari kegiatan ini adalah menyelesaikan permasalahan mitra melalui transfer ilmu pengetahuan dan teknologi dalam bentuk sosialisasi dan pendampingan terkait pelatihan pembuatan Batik Alpukat. Kegiatan ini menjadi solusi bagi teman-teman disabilitas di Kota Lubuklinggau dalam meningkatkan keterampilan, membuka peluang ekonomi, pemberdayaan sosial, pelestarian budaya, mendukung pemerintah, serta menciptakan kewirausahaan yang berkelanjutan. Pelatihan ini memberikan pemahaman dan keterampilan khususnya di bidang batik. Produk batik yang dihasilkan oleh teman-teman difabel memiliki nilai ekonomi dan berpotensi menjadi usaha yang berkelanjutan.
Pelatihan Pemanfatan Limbah Bekas Menjadi Barang Bernilai Seni Pada Kelompok Seni UNPARI Art Aswarliansyah Aswarliansyah; Dedy Firduansyah; Wily Lontoh
JURNAL CEMERLANG: Pengabdian pada Masyarakat Vol 6 No 2 (2024): JURNAL CEMERLANG: Pengabdian Pada Masyarakat
Publisher : LP4MK STKIP PGRI Lubuklinggau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31540/jpm.v6i2.2971

Abstract

Kegiatan pengabdian masyarakat dalam rangka pelatihan pemanfaatan sampah menjadi produk kerajinan tangan bernilai Seni ini merupakan kegiatan yang dapat memberikan solusi bagi permasalahan utama yang dihadapi oleh Masyarakat. Permasalahan utama adalah masih rendahnya tingkat pengolahan sampah plastik menjadi suatu produk yang bernilai adapun Pelatihan ini bertujuan agar Kelompok Seni Unpari Art mengerti dan menerapkan proses pemanfaatan sampah khusunya plastik menjadi karya yang dapat bermanfaat dan bernilai seperti produk kerajinan tangan diantaranya tas dan pas bunga dari limba plastik yang mempunyai nilai seni lebih jauh dari hasil tersebut diharapkan dapat menambah pemasukan bagi masyarakat dan mengerakan Ekonoi Kreatif di masyarakat melalui pengelolaan sampah dan nantinya bisa dipasarkan secara masal yang meningkatkan produktifitas dan Kreatifitas.
PENERAPAN MODEL NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS IV SD NEGERI 42 LUBUKLINGGAU Rina Masama; Aswarliansyah; Andriana Sofiarini
Jurnal Binagogik Vol. 9 No. 2 (2022): JURNAL BINAGOGIK
Publisher : LPPM Universitas Cipta Mandiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61290/pgsd.v9i2.67

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ketuntasan hasil belajar IPA setelah diterapkan Model Pembelajaran Numbered Head Together (NHT) pada pembelajara IPA kelas IV SD Negeri 42 Lubuklinggau. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Metode penelitian yang digunakan adalah metode Pre-Experimental Designs. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas IV SD Negeri 42 Lubuklinggau tahun ajaran 2021/2022. Pemilihan sampel dilakukan dengan teknik simple random sampling dan sampel yang diambil adalah 21 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik tes berbentuk essay sebanyak 11 soal. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan uji-t. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata nilai tes akhir siswa 80,84 dengan persentase jumlah siswa yang tuntas 85,71%. Berdasarkan hasil analisis uji-t pada taraf signifikan
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR TEMA 6 “CITA-CITAKU” BERBASIS KEARIFAN LOKAL KELAS IV SD NEGERI 47 LUBUKLINGGAU Elvina Junianti; Aswarliansyah; Aren Frima
Jurnal Binagogik Vol. 10 No. 2 (2023): JURNAL BINAGOGIK
Publisher : LPPM Universitas Cipta Mandiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61290/pgsd.v10i2.473

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan desain Bahan Ajar Tema 6 “Cita-Citaku” Berbasis Kearifan Lokal pada pembelajaran tematik yang valid, praktis, dan efektif. Subjek dalam penelitian ini adalah 3 validator yaitu ahli media, bahasa, dan materi, Guru kelas, dan 31 siswa kelas IV SD Negeri 47 Lubuklinggau. Metode yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model 4-D yaitu define, design, develop, deseminate. Hasil analisis validasi ahli media memperoleh angka 0,85 dalam kategori sangat valid. Validasi ahli bahasa memperoleh angka 0,90 dengan kategori sangat valid. Validasi ahli materi memperoleh angka sebesar 0,88 dengan kategori sangat valid. Rekapitulasi persentase kepraktisan mencapai 93,6% dalam kategori sangat praktis. Kemudian hasil efektivitas memperoleh nilai N-gain sebesar 0,72 dalam kategori tinggi. Dapat disimpulkan bahwa Bahan Ajar Tema 6 “Cita-Citaku” Berbasis Kearifan Lokal valid, praktis, dan efektif. Dengan demikian, dapat dinyatakan bahwa Bahan Ajar Tema 6 “Cita-Citaku” Berbasis Kearifan Lokal layak digunakan dalam pembelajaran tematik siswa kelas IV Sekolah Dasar.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING (PjBL)TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS SISWA KELAS V SD NEGERI 6 B SRIKATON Fauziah, Atika; Akmal rijal, Akmal Rijal; Aswarliansyah, Aswarliansyah
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 03 (2026): Volume 11 Nomor 03, September 2026 Completed
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i03.62942

Abstract

This study aims to determine the level of achievement in IPAS (Natural and Social Sciences) learning outcomes among fifth-grade students at SD Negeri 6 B Srikaton following the implementation of the Project-Based Learning (PjBL) model. A pre-experimental research design was employed. The study population consisted of all 20 fifth-grade students at SD Negeri 6 B Srikaton, and a saturated sampling technique was used. Data collection methods included observation, interviews, tests, and documentation. Data analysis techniques involved calculating the mean, performing a normality test, and conducting a hypothesis test (z-test). The results showed a mean final test score of 81.19. Analysis using the z-z-test at a 5% (0.05) significance level yielded a calculated z-value of 4.09, which exceeds the critical z-value of 1.65; thus, it can be concluded that the implementation of the Project-Based Learning (PjBL) model significantly enabled the fifth-grade students at SD Negeri 6 B Srikaton to meet the Learning Objective Achievement Criteria (KKTP) for IPAS.
Co-Authors Akmal Rijal Andri Valen Andri Valen Andriana Sofiarini Aprilia, Cahya Asep Sukenda Egok Budi Waluyo Candres Abadi Christina Sabdarini Dedek Septa Renna Dedy Firduansyah Dian Widiati Dina Romadon Drajat Friansah Egok, Asep Sukenda Egok, Asep Sukenda Elvina Junianti Elya Rosalina Fauziah, Atika Febriandi, Riduan Febriandi Fiani, Ani Fransisca, Nadia Frima, Aren Hadi, Novian Hafsari, Dinda Dwi Hamdan Hamdan Hanjani, Tri Juli Juliana, Rara Juliatun, Juliatun Juwita Nurhayani KARTINI Khathibul Umam Zaid Nugroho Lestari, Ringga Melica Rizqi Duwi Septiana Mila Sartika Nadiya, Chika Rizki Nadya Yulianti Putri Novianti Mandasari Nur Fitriyana Nurhayati Nurhayati Nurhayati Nurhayati Okdiansyah, Okdiansyah Padila Padila Pandra, Viktor Pestalozi, Donni Prahasti, Nopelia Prandini Dianita Riski Puspitasari, Sintia Rafelda Octa Wahyuni Rahmi Ranti Purwanti Ratih Eka Sakti Rina Masama Rina Masama Sabdarini, Christina Sari, Tiana Pramita Satinem Selvia Safitri Selvy Ayu Juwita Senjarianty, Vieonalia Septi Arsita, Diana Septiana, Reka Sesti Maydita Sofiarini, Andriana Sri Vera Oktaviani Sujarwo Sukasno Sukenda Egok, Asep Tika Avrianti Tio Gusti Satria Tri Ariani Trisnayanti, Yetty Ulva, Misnaro Valen, Andri Wily Lontoh Yonifah, Tantrie Yuneti, Armi Yunita Nita Zico Fakhrur Rozi