Articles
<![CDATA[Is a good relationship enough for a good life? ]]>
<![CDATA[Xu, Efendy]]>;
<![CDATA[Prihadi, Kususanto Ditto]]>;
<![CDATA[Wulandari, Primatia Yogi]]>;
<![CDATA[Adiati, Rosatyani Puspita]]>;
<![CDATA[Cahyono, Rudi]]>;
<![CDATA[Widayat, Iwan Wahyu]]>;
<![CDATA[Indrijati, Herdina]]>;
<![CDATA[Septarini, Berlian Gressy]]>;
<![CDATA[Nisa, Valina Khiarin]]>
<![CDATA[ International Journal of Public Health Science (IJPHS) Vol 12, No 4: December 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[Intelektual Pustaka Media Utama ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.11591/ijphs.v12i4.22967
<![CDATA[Satisfaction with life is an important element of mental health as its protective features against depression, anxiety, and other mental health problems. The bottom-up theory of life satisfaction explained that satisfaction in specific domains tend to sum up to general life satisfaction. accordingly, studies reported that relationship satisfaction predicts general life satisfaction This cross-sectional study aims to investigate the role of two variables, namely perceived social support (PSS) and mattering. We hypothesized that PSS and mattering perform full serial mediation on the link relationship between relationship satisfaction and life satisfaction. 256 individuals who live in several urban areas in West Malaysia were recruited through purposive sampling to respond to online form consisted of scales of relationship satisfaction, satisfaction with life, general mattering scale and multidimensional scale of perceived social support. Bootstrap method with 95% confidence interval and 5,000 samples was conducted through PROCESS Macro model 6; the results suggested that a significant, full serial mediation occurred. Additionally, both PSS and mattering significantly predicted life satisfaction after controlling for each other.]]>
<![CDATA[Picture Exchange Communication System (PECS) untuk meningkatkan komunikasi pada anak autisme ]]>
<![CDATA[Doho, Saraswati Stefannie]]>;
<![CDATA[Wulandari, Primatia Yogi]]>
<![CDATA[ Procedia : Studi Kasus dan Intervensi Psikologi Vol. 12 No. 3 (2024): Procedia : Studi Kasus dan Intervensi Psikologi ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Malang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.22219/procedia.v12i3.28981
<![CDATA[Autism is a person condition who have disruption of interaction, communication, and behavior. In this study, a five years old subject experienced problems in communication of which whimper of willing something instead of expressing it. This condition is reported by the teacher and parents that happens in school and home. The subject cannot say what he wanted to others. The subject try to attract someone hand to show the stuff or something he want but others do not understand it. The aim of this research is to improve communication skills in autistic children. The hypothesis in the research does PECS (Picture Exchange Communication System) have an effect on communication in children with autism. The method used in this research was study case. The assessment methods were observation, interviews, and childhood autism rating scale. The intervention given to help subject communicate what he wanted by the help of picture card. The result of this intervention showed that the subject can communicate his willingness by the picture given. Autisme merupakan suatu kondisi seseorang yang mengalami gangguan dalam berinteraksi, berkomunikasi, dan berperilaku. Pada penelitian ini, subjek berusia lima tahun mengalami masalah dalam berkomunikasi yaitu merengek-rengek menginginkan sesuatu alih-alih mengungkapkannya. Kondisi ini dilaporkan oleh guru dan orang tua yang terjadi di sekolah dan di rumah. Subjek tidak dapat mengatakan apa yang diinginkannya kepada orang lain. Subjek mencoba menarik perhatian orang lain untuk menunjukkan barang atau sesuatu yang diinginkannya tetapi orang lain tidak memahaminya. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan keampuan komunikasi pada anak autis. Hipotesis dalam penelitian ini adalah apakah PECS (Picture Exchange Communication System) berpengaruh terhadap komunikasi pada anak autis. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi kasus. Metode penilaian yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan childhood autism rating scale. Intervensi yang diberikan adalah untuk membantu subjek mengomunikasikan keinginannya dengan bantuan kartu bergambar. Hasil intervensi ini menunjukkan bahwa subjek dapat mengomunikasikan keinginannya melalui gambar yang diberikan.]]>
<![CDATA[Bullying pada Siswi Disabilitas Intelektual di Sekolah Dasar Surabaya ]]>
<![CDATA[Buchori, Taufiq]]>;
<![CDATA[Wulandari, Primatia Yogi]]>
<![CDATA[ Jurnal ORTOPEDAGOGIA Vol 9, No 2 (2023): November ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Malang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.17977/um031v9i22023p107-111
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran bullying pada siswi disabilitas intelektual yang terjadi di salah satu sekolah dasar yang ada di Surabaya. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Subjek penelitian ini terdiri dari kepala sekolah, guru, teman sekelas dan satu siswi disabilitas intelektual yang berada di kelas 4 SD. Teknik pengumpulan data melalui wawancara dan asesmen kepada subjek. Analisis data melalui reduksi, display data dan kesimpulan. Hasil penelitian dari temuan di lapangan adalah bahwa siswi disabilitas intektual mendapatkan perlakuan bullying dari teman kelasnya. Bentuk bullying yang diterima yaitu verbal dan hubungan interpersonal. Bullying secara verbal meliputi memperolok korban dan memfitnahnya sedangkan secara non verbal atau hubungan interpersonal, korban dikucilkan, dihindari sehingga tidak mendapat kesempatan untuk bersosialisasi. Bullying yang terjadi dikarenakan siswa – siswi di sekolah tersebut belum mengenal anak berkebutuhan khusus sehingga mereka memiliki stigma negatif terhadap siswa lain yang dirasa berbeda kemampuannya dengan mereka baik secara kognitif, perilaku maupun komunikasi. Oleh karena itu, penting untuk memberikan pemahaman salah satunya dalam bentuk psikoedukasi kepada seluruh siswa dan guru dalam mengenal siswa berkebutuhan khusus.]]>
<![CDATA[Improving School Health Literacy for Teachers-Students-Parents as Steps to Control Covid-19 Transmission Regarding School Re-Opening Attempts ]]>
<![CDATA[Fernanda, Enrico Faiz]]>;
<![CDATA[Nisa, Shafira Aulia]]>;
<![CDATA[Santoso, Richard Kevin]]>;
<![CDATA[Wening, Gilang Rasuna Sabdho]]>;
<![CDATA[Setijanto, R. Darmawan]]>;
<![CDATA[Setyowati, Dini]]>;
<![CDATA[Wulandari, Primatia Yogi]]>;
<![CDATA[Siswantara, Pulung]]>
<![CDATA[ Indonesian Journal of Dental Medicine Vol. 4 No. 2 (2021): Indonesian Journal of Dental Medicine ]]>
Publisher : <![CDATA[Faculty of Dental Medicine Universitas Airlangga ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.20473/ijdm.v4i2.2021.48-54
<![CDATA[Background: The Covid-19 pandemic has changed all activities into nearly completed by online action. in online teaching and learning activities, students interact a little and less socializing with peers who are feared to affect the level of students' confidence and ability to socialize during teaching and learning activities in class re-opening. Purpose: To prepare mental and psychological conditions of students in offline teaching and learning activities, also pays attention to measure the readiness of teachers in school re-opening attempt. Methods: Prepare mental condition and psychic students in offline teaching and learning activities, by increasing the readiness of teachers in the implementation of offline teaching and learning activities, as well as assessing the effectiveness of students' psychological and mental character development activities in facing offline teaching and learning activities. Results: The results of the pre-test about the readiness to release the child during the teaching and learning process carried out offline in the midst of the Covid-19 Pandemic dominated by the answer "Very” not ready” with a percentage of 43.80%; "ready” answers as many as 30.43%. In addition, respondents the percentage of those who choose the "Ready” option in the post-test is higher, namely 26.09% compared to the pre-test which was only 7.44%. Conclusion: Efforts are applied to prepare students' physical and psychological conditions in offline teaching and learning activities in anticipation of the impact of post-based education digital service carried out by the community service team are successfully triggered the readiness of teachers and facilities at the school is considered to be ready, based on after consideration carry out three work programs that are reviewed from very good facilities adequate, strictly enforced health protocols, as well as teaching staff who are able to carry out health promotion campaigns withfluent.]]>
<![CDATA[Postpartum Depression and Self-Compassion in Working New Mothers: A Phenomenology Study ]]>
<![CDATA[Mayenrisari Arifin A. Pasinringi]]>;
<![CDATA[Endang Retno Surjaningrum]]>;
<![CDATA[Primatia Yogi Wulandari]]>
<![CDATA[ Nusantara Science and Technology Proceedings The 1st International Conference Muhammadiyah Yogyakarta – Hospital & Healthcare Management ]]>
Publisher : <![CDATA[Future Science ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.11594/nstp.2024.4217
<![CDATA[Some employed new mothers find that the experience of childbirth and the postpartum period can enhance their mental well-being and happiness. Nevertheless, not all employed new mothers perceive positive outcomes during this time. The aim of this study is to investigate the risk of postpartum depression and its connection with self-compassion among employed new mothers. The research method used is a phenomenology approach with seven new working mothers who have babies aged twelve months as participants. Data collection was conducted through interviews and filled of The Edinburgh Postnatal Depression Scale (EPDS) to determine the level of postpartum depression experienced. The results of this study describe the experience of self-compassion in working new mothers who experience postpartum depression, which is related to the mental process that occurs within the individual to focus on being wise and kind to oneself with all the shortcomings experienced during the postpartum phase. In reality, working new mothers are less able to respond sensitively to their babies, difficult to regulate themselves in mother-baby interactions, and adopt a caring parenting approach, which has an impact on the occurrence of postpartum depression. The contribution of this study is to find efforts to prevent depression in postpartum mothers. In addition, it is also how relevant agencies consider several policies that support the mental health of postpartum working new mothers.]]>
<![CDATA[Pengaruh Kontrol Diri Terhadap Kecenderungan Perilaku Cyberbullying Pada Remaja Pengguna Media Sosial Anonim ]]>
<![CDATA[Bulan, Maria Angela Intan Cahyaning]]>;
<![CDATA[Wulandari, Primatia Yogi]]>
<![CDATA[ Buletin Riset Psikologi dan Kesehatan Mental Vol 1 No 1 (2021): BULETIN RISET PSIKOLOGI DAN KESEHATAN MENTAL ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Airlangga ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (278.364 KB)
|
DOI: 10.20473/brpkm.v1i1.25127
<![CDATA[Tujuan penelitian ini untuk melihat adakah pengaruh kontrol diri terhadap kecenderungan perilaku cyberbullying pada remaja pengguna media sosial anonim. Penelitian ini ditujukan untuk remaja akhir berusia 18-21 tahun yang menggunakan media sosial anonim. Jumlah responden dalam penelitian ini yaitu 493 orang. Alat ukur pada penelitian ini yaitu Brief Self Control Scale dan Skala Cyberbullying. Teknik yang digunakan adalah teknik analisis data kuantitatif, yakni analisis regresi linear sederhana menggunakan SPSS 24 for Windows. Berdasarkan hasil penelitian, diketahui bahwa terdapat pengaruh siginifikan antara kontrol diri dan cyberbullying. Dari hasil persamaan analisis regresi didapatkan persamaan yaitu Y = 220.523 + (-2.418). Dapat disimpulkan bahwa kontrol diri memilki pengaruh negatif terhadap cyberbullying yang bermakna semakin tinggi kontrol diri akan menurunkan kecenderungan perilaku cyberbullying pada remaja pengguna media sosial anonim.]]>
<![CDATA[Pengaruh Harga Diri dan Kesejahteraan Psikologis terhadap Celebrity Worship pada Dewasa Awal Penggemar K-pop ]]>
<![CDATA[Zahra, Nada Nur]]>;
<![CDATA[Wulandari, Primatia Yogi]]>
<![CDATA[ Buletin Riset Psikologi dan Kesehatan Mental Vol 1 No 2 (2021): BULETIN RISET PSIKOLOGI DAN KESEHATAN MENTAL ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Airlangga ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (283.871 KB)
|
DOI: 10.20473/brpkm.v1i2.28436
<![CDATA[Celebrity worship adalah fenomena normal yang terjadi akibat interaksi manusia dengan media massa, namun menjadi masalah ketika seseorang menjadi terobsesi dengan satu atau lebih selebriti. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh harga diri dan kesejahteraan psikologis terhadap celebrity worship pada dewasa awal penggemar K-pop di Surabaya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan melibatkan 121 partisipan berusia 18-25 tahun. Skala yang digunakan pada penelitian ini adalah RSES, PWBS, dan CAS. Data dianalisis dengan IBM SPSS Statistics Version 25 for Windows dan Jamovi 1.6.15. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa harga diri dan kesejahteraan psikologis secara simultan dan parsial tidak memiliki pengaruh signifikan terhadap celebrity worship intense-personal dan borderline-pathological (sig > 0,05). Dapat disimpulkan bahwa harga diri dan kesejahteraan psikologis tidak berpengaruh terhadap celebrity worship.]]>
<![CDATA[Dinamika Penalaran Moral Remaja yang Tergabung dalam Geng Pelajar yang Melakukan Perilaku Prososial ]]>
<![CDATA[Syarafah, Putri Gani]]>;
<![CDATA[Wulandari, Primatia Yogi]]>
<![CDATA[ Buletin Riset Psikologi dan Kesehatan Mental Vol 2 No 1 (2022): BULETIN RISET PSIKOLOGI DAN KESEHATAN MENTAL ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Airlangga ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (745.028 KB)
|
DOI: 10.20473/brpkm.v2i1.31962
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dinamika penalaran moral remaja yang tergabung dalam geng yang melakukan kegiatan prososial. Peneliti ingin mengetahui lebih lanjut proses perubahan penalaran moral remaja yang distimulasi gengnya dalam melakukan perilaku menyimpang dan kegiatan prososial bersama. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus intrinsik dengan melibatkan dua orang informan. Proses pengambilan data dilakukan melalui wawancara dengan teknik kredibilitas member checking. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis data driven. Hasil penelitian ini mengemukakan bahwa proses perkembangan penalaran moral para informan didominasi oleh budaya, aturan dan kesepakatan geng yang menjadikan remaja menginternalisasi bagaimana cara berinteraksi sesuai dengan norma yang berlaku. Selain itu, proses dinamika penalaran moral ini juga distimulasi oleh adanya interaksi selama berada dalam geng seperti adanya diskusi, perbedaan pendapat, percontohan perilaku, serta peluang pengambilan peran. Kemudian, proses perkembangan penalaran mereka distimulasi oleh adanya interaksi dengan berbagai situasi dan individu yang berbeda-beda. ]]>
<![CDATA[Pengaruh Keberfungsian Keluarga terhadap Regulasi Emosi pada Remaja Awal ]]>
<![CDATA[Farih, Yusrina Naily]]>;
<![CDATA[Wulandari, Primatia Yogi]]>
<![CDATA[ Buletin Riset Psikologi dan Kesehatan Mental Vol 2 No 1 (2022): BULETIN RISET PSIKOLOGI DAN KESEHATAN MENTAL ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Airlangga ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (754.27 KB)
|
DOI: 10.20473/brpkm.v2i1.34367
<![CDATA[Remaja awal merupakan individu yang berusia 12 sampai 15 tahun. Pada masa remaja awal, individu akan lebih sering untuk mengalami fluktuasi emosi dan cenderung meledak-ledak serta tidak mampu mengontrol emosinya. Terdapat beberapa faktor yang dapat memengaruhi regulasi emosi salah satunya, yaitu keluarga. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh keberfungsian keluarga terhadap regulasi emosi pada remaja awal. Partisipan penelitian adalah 162 remaja awal yang berusia 13-15 tahun dan sedang tinggal bersama keluarga. Pengumpulan data menggunakan metode survei dengan dua instrumen, yaitu skala family assessment device dan emotion regulation questionnaire. Analisis data menggunakan uji regresi linier sederhana dengan bantuan program IBM SPSS Statistics 22.0 for Windows. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keberfungsian keluarga berpengaruh terhadap regulasi emosi pada remaja awal (p=0,001). Penelitian ini juga menunjukkan bahwa keberfungsian keluarga memiliki pengaruh sebesar 7% pada regulasi emosi.]]>
<![CDATA[Specific coping behaviours related to depression in adolescents with a divorced parent ]]>
<![CDATA[Dianovinina, Ktut]]>;
<![CDATA[Surjaningrum, Endang Retno]]>;
<![CDATA[Wulandari, Primatia Yogi]]>
<![CDATA[ International Journal of Public Health Science (IJPHS) Vol 12, No 3: September 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[Intelektual Pustaka Media Utama ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.11591/ijphs.v12i3.23272
<![CDATA[Parents’ divorce is one of the life events that elicit pressure in adolescents, to such an extent that parents’ divorce is a predictor of depressive disorder in adolescents. Coping strategy plays an important role in the relationship between pressure and depression. This research aimed to examine coping strategies (problem-focused, emotion-focused, and dysfunctional coping) and specific coping behaviours which affect adolescents with divorced parents’ depressive symptoms. Participants are 80 adolescents with divorced parents from several cities in Indonesia, aged between 13 to 19 years old (mean=16.6 years, SD=1.62 with 76% female and 24% male). Depressive symptoms were measured using the children’s depression inventory, and specific coping behaviour was measured with Brief-COPE or coping orientation to problems experienced. In this research, it was found that 38% of the adolescents had depression. On the multiple linear regression, only problem-focused coping and dysfunctional coping significantly affected depression and not emotion-focused coping. Furthermore, among 14 specific coping behaviours, only instrumental support and behaviour disengagement affect depressive symptoms. These findings indicate that intervention focused on increasing the utilization of problem-focused coping and reducing dysfunctional coping might be beneficial to minimize depressive symptoms in adolescents with divorced parents.]]>
