Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.657
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Li Falah: Jurnal Studi Ekonomi dan Bisnis Islam Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Eksakta : Berkala Ilmiah Bidang MIPA ACCOUNTHIK : Journal of Accounting and Finance JURNAL TUGAS AKHIR MAHASISWA Madani Legal Review Ekspresi dan Persepsi : Jurnal Ilmu Komunikasi Andragogi : Jurnal Ilmiah Pendidikan Agama Islam Jurnal Ilmu Manajemen Retail Universitas Muhammadiyah Sukabumi (JIMAT UMMI) Journal of Sharia Economics Jurnal Ilmu Akuntansi dan Bisnis Syariah (AKSY) Sungkai Jurnal Penelitian dan Karya Ilmiah Lembaga Penelitian Universitas Trisakti Asean International Journal of Business Jurnal Gici Jurnal Keuangan dan Bisnis Jurnal Pengabdian Kolaborasi dan Inovasi IPTEKS Center of Economic Students Journal (CSEJ) UPMI Proceeding Series Journal Andalasian International Journal of Social and Entrepreneurial Development Aksioreligia : Jurnal Studi Keislaman Cendikia Pendidikan Ecovision: Journal of Environmental Solutions Jurnal At-Tadbir: Media Hukum dan Pendidikan Lughawiyyat: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab Journal of Community Service: In Economic, Business, and Islamic Finance Jurnal Tata Rias JURNAL TEKNOLOGI, KESEHATAN DAN ILMU SOSIAL Jurnal Kajian Ekonomi dan Perbankan Syariah International Journal of Advanced Research in Social Studies
RINI
Unknown Affiliation
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 31 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 31 Documents
Search

 1   2   3   4 
MENGENAL KONSEP BILANGAN MELALUI KEGIATAN MENGHITUNG DENGAN KOMBINASI MODEL PROJECT BASED LEARNING DAN METODE DEMONSTRASI DENGAN MEDIA BALOK ANGKA Rini; Faqihatuddiniyah
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 03 (2026): Volume 11 Nomor 03, September 2026 Public
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i03.56739

Abstract

Tujuan dari studi ini adalah untuk mengamati apa yang dilakukan guru, apa yang dilakukan murid, dan bagaimana pemahaman murid tentang angka berkembang. Berdasarkan pengamatan di TK Penerus Generasi Bangsa di Desa Juhu, kelompok A terdiri dari 11 anak, 7 perempuan dan 4 laki-laki. Lima anak masih mengalami kesulitan, dengan keterlibatan belajar yang rendah, kemampuan berpikir kritis yang kurang baik, dan kesulitan dengan konsep “banyak” dan “sedikit” karena mereka belum memahami perbedaannya. Akibatnya, anak-anak menjadi kurang aktif, menolak menulis, mengerjakan matematika, mengantri, atau masuk kelas. Faktanya, menurut Peraturan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Indonesia Nomor 137 Tahun 2014, 80% anak-anak seharusnya mampu membedakan banyak dan sedikit di domain kognitif untuk anak usia 4-5 tahun. Namun, 40% anak masih belum bisa memahami pembelajaran ini selama pengamatan, menandakan bahwa perkembangan mereka belum optimal. Teknik Penelitian Tindakan Kelas (PTK), yang merupakan pendekatan refleksi diri, digunakan dalam penelitian ini untuk melihat masalah pembelajaran di kelas, melaksanakan berbagai kegiatan yang telah direncanakan, dan kemudian melepaskan hasil dari upaya tersebut. Hasil penelitian ini menunjukkan kemajuan di setiap sesi dalam hal perkembangan kognitif anak, kegiatan instruktur, dan kegiatan siswa, yang semuanya mencapai kategori Perkembangan Sangat Baik (VGD). Hasil ini mendukung gagasan bahwa pemahaman anak terhadap konsep angka dapat dipercepat dengan pendekatan aktif berbasis proyek yang dibarengi dengan praktis dan media balok angka, dibandingkan dengan pembelajaran tradisional. Namun, hasil ini perlu diinterpretasikan dengan hati-hati karena jumlah subjek yang sedikit dalam satu kelompok.
Co-Authors Adinda Anatya Africano, Fernando Ai Ilis Aisyah Alfatihani Punna, Putri Amilin Andini Aril, Sahrul Arini Nurlaela Asriyana S Kaseng Aurelia Amaliyah Tarumiyo Basir Basyarul Ulya Br Tarigan, Frida Lina Cheriani Dadang Iskandar, Dadang Daimon Syukri Deden Dermawan Septina Dendi Adi Saputra M, Dendi Adi Dendy Ardana Difah Nafilah Diplan Diplan Dyah Gandasari Dzulkifli Eddwina Aidila, Fitria Faqihatuddiniyah Fatimawali . Fauziah Fauziyah Latiefa Salsabila Ferdiansyah Fitri Endang Srimulat Fitriya Hani, Sheila Hapri, Fahmi Hazuar Ibnu Fadhilah, Muhamad Iis Diatin Ikka Wulandari Irwandi Isti Apriliani Jusmawi Bustan Kurnia Fitrah, Arviqa Laily Fitriana Latiefa Salsabila, Fauziyah Lita Luthfiyanti M Fahmi Hidayat Mainal Furqon Maretha, Fetty Maz, Dahlawi Meilidya, Aliyah Mutiara Cantika Mutiara Ramadani Nasaruddin, Nasywa Salsabila Ningsih, Salsabila Hady Noor Cahaya Novinka, Sesti Nurdin Rifai Nurliah Nursyakilah Nurul Kamaly Nurwijayanti Prapto Yudono Pudji Muljono Rachman, Mutmainna Rahman, Nur Rahma Ramadhani, A. Filsa Salzabila Ramadhani, Nuriah Rasulong, Ismail Rudi Alfiansyah Sayuti, Kesuma Setiawan, Risdya Devina Ayu Shanti Novita Silitonga, Evawani Martalena Sischa Febriani Yamesa Away Soelistiyono, Anitiyo Sri Sudono Saliro Trisakti, Trijurnal Wirman Yasmin Azzahra Yuniarti, Andi Zidny Ilham Tauhid