Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.522
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Biotika: Jurnal Ilmiah Biologi Bionatura Jurnal Pengajaran MIPA EDUSAINS Biota: Jurnal Ilmiah Ilmu-Ilmu Hayati Biosfer: Jurnal Tadris Biologi Jurnal Pengajaran Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Jurnal Matematika & Sains AGRIVITA, Journal of Agricultural Science PENA SAINS Jurnal Perlindungan Tanaman Indonesia Edu Sains: Jurnal Pendidikan Sains dan Matematika QUANTUM: Jurnal Inovasi Pendidikan Sains Jurnal Pendidikan Biologi JURNAL HAMA DAN PENYAKIT TUMBUHAN TROPIKA Sriwijaya University Learning and Education International Conference Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Journal of Natural Science and Integration Biosfer: Jurnal Pendidikan Biologi Majalah Ilmiah Biologi BIOSFERA: A Scientific Journal Diklabio: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Biologi Assimilation: Indonesian Journal of Biology Education JURNAL EKSAKTA PENDIDIKAN (JEP) Paspalum: Jurnal Ilmiah Pertanian Bioedusiana: Jurnal Pendidikan Biologi Jurnal Biotek BIOSFER : Jurnal Biologi dan Pendidikan Biologi Jurnal Inovasi dan Teknologi Pembelajaran (JINOTEP) Kajian dan Riset Dalam Teknologi Pembelajaran Asian Journal of Science Education STRATEGY : Jurnal Inovasi Strategi dan Model Pembelajaran Oryza : Jurnal Pendidikan Biologi Asean Journal of Science and Engineering (AJSE) BIOMA : Jurnal Biologi dan Pembelajarannya PROSIDING SEMINAR NASIONAL FISIKA (E-JOURNAL) Prosiding SNPBS (Seminar Nasional Pendidikan Biologi dan Saintek) Quagga: Jurnal Pendidikan dan Biologi JIPI (Jurnal IPA dan Pembelajaran IPA) Biodik: Jurnal Ilmiah Pendidikan Biologi Jurnal Pendidikan IPA Indonesia Asian Journal of Science Education Sasambo: Jurnal Abdimas (Journal of Community Service) IJIS Edu : Indonesian Journal of Integrated Science Education Journal of BioSustainability
YAYAN SANJAYA
Universitas Pendidikan Indonesia
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 63 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 63 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
Innovation for measuring students' metacognitive abilities through project-based learning Siswi, Nur Rokhmani Tri; Purwanto, Muhammad Guntur; Kusumastuti, Mimin Nurjhani; Sanjaya, Yayan
Jurnal Inovasi dan Teknologi Pembelajaran Vol 10, No 1 (2023)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um031v10i12023p071

Abstract

Abstrak: Kemampuan metakognitif dinilai berpengaruh terhadap bagaimana peserta didik dapat belajar secara mandiri untuk memperoleh prestasi akademik. Untuk itu, penelitian ini bertujuan untuk mengukur bagaimana pembelajaran berbasis proyek dapat meningkatkan kemampuan metakognitif peserta didik dan mengidentifikasi kesadaran metakognitif peserta didik dalam pembelajaran. Data dalam penelitian ini dikumpulkan melalui pretest, posttest, observasi, dan angket kesadaran metakognitif. Data-data tersebut dianalisis secara kuantitatif dan kualitatif untuk menghasilkan pemahaman yang lebih baik tentang masalah dan hasil penelitian. Hasilnya, kemampuan peserta didik dalam memecahkan masalah metakognitif mengalami peningkatan. Indeks Gain yang diperoleh dari rata-rata hasil belajar peserta didik adalah 0.7, yang berarti memiliki signifikansi peningkatan yang tinggi. Dijelaskan pula bahwa kemampuan metakognitif mereka berkembang dilihat dari perubahan kategori kemampuan mereka yang diobservasi selama pelaksanaan proyek. Kesadaran metakognitif peserta didik setelah pembelajaran berbasis proyek mulai tampak pada beberapa aspek, di antaranya strategi pencarian dan perencanaan.Abstract: Metacognitive abilities can influence how students learn independently to achieve academic success. For this reason, the study aimed to examine how project-based learning can enhance students’ metacognitive abilities and identify students’ metacognitive awareness. To understand those goals, three steps of data collection were done, including pre-test, post-test, observation, and questionnaires. Both quantitative and qualitative approaches were conducted to better understand the problem and the results. As a result, the ability of students to solve metacognitive problems has improved. The Gain index from the student learning process is 0.7, means it has a significant increase. It was also explained that their metacognitive abilities had developed judging by the changes in their ability categories that were observed during project implementation. Several aspects, including search strategy and planning, were evident in students' metacognitive awareness after project-based learning.
The effect of PjBL, PBL, and STEM learning methods on student learning outcomes on photosynthesis material Silaban, Oky Rizkiana; Surakusumah, Wahyu; Sanjaya, Yayan
Assimilation: Indonesian Journal of Biology Education Vol 7, No 2 (2024): July 2024
Publisher : Department of Biology Education, Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/aijbe.v7i2.66493

Abstract

Photosynthesis is a vital process in the biological world which is the basis for the survival of plants. It is important to ensure that the learning methods used are able to provide students with a deep understanding and encourage the development of critical and creative thinking skills in accordance with the demands of the independent curriculum. Several methods offer learning approaches that focus on applying theoretical concepts in practical contexts, such as PJBL, PBL, STEM and Conventional methods. It is hoped that this research can contribute to improving the quality of high school biology learning by providing insight into the effectiveness of different learning methods. The research method used is a Quasi Experimental method with a Posttest Only Design type. The research sample was four high school XII science (IPA) classes using purposive sampling. The results of the hypothesis test show that the Sig. less than 0.05, so it rejects Ho and accepts H1, that there are differences in learning outcomes using PJBL, PBL, STEM and conventional methods. Based on the mean rank, it was found that the STEM method was better than the PJBL, PBL and conventional methods.
Pengembangan Modul Ajar Materi Perubahan Lingkungan Tema Sampah Plastik Nurwendah, Anisa Solehah; Yayan Sanjaya; Mimin Nurjhani Kusumastuti
Jurnal Biotek Vol 11 No 2 (2023): DESEMBER
Publisher : Department of Biology Education of Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24252/jb.v11i2.41918

Abstract

The teaching module is one of the supporting factors for success in the learning process. A good teaching module must follow the demands of the curriculum and be based on the needs and real-life situations experienced by students. This research aims to develop a valid learning module with environmental change material on plastic waste. The method used in this research adapts the ADDIE method. The instruments used in this research were (1) a validation sheet given to biology lecturers, religion lecturers, and a lay outer, and (2) teacher and student response sheets. The validation sheet and the teacher and student questionnaires provided quantitative data that was collected. The parameter used to test the validity of the teaching module is Aiken's V. The result of Aiken's V score for the teaching module is 0.67 (valid), with the average score of student and teacher responses being 87 (very good). The conclusion of this study shows that the teaching module is valid, with righteous responses from teachers and students, indicating that this teaching module can support biology learning.
Analisis Faktor-Faktor Penyebab Peningkatan Kemampuan Merancang Percobaan Calon Guru pada Materi Fisiologi Tumbuhan Hadistia, Nabilla; Surakusumah, Wahyu; Sanjaya, Yayan
BIOMA: Jurnal Biologi dan Pembelajarannya Vol 6 No 1 (2024): BIOMA: Jurnal Biologi dan Pembelajarannya
Publisher : Universitas Sulawesi Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31605/bioma.v6i1.3555

Abstract

Kurikulum pendidikan di Indonesia sudah menspesifikasikan capaian pembelajaran yang harus dicapai siswa, salah satunya keterampilan merancang percobaan. Calon guru perlu memiliki keterampilan tersebut sebelum mentransfer kepada siswa di kemudian hari. Penelitian ini berfokus pada menganalisis faktor-faktor penyebab apa saja yang dapat meningkatkan kemampuan merancang percobaan calon guru pada materi fisiologi tumbuhan. Metode yang digunakan adalah eksperimen dengan mengukur kompetensi mahasiswa serta ditambah dengan pengisian kuisioner terkait pendapat calon guru tentang modul praktikum yang didapat dan bagaimana persepsi mahasiswa terhadap perkuliahan (teori dan praktikum) pada materi fisiologi tumbuhan menggunakan skala Likert 1-5. Data dianalisis menggunakan persamaan model struktural (SEM) dari mulai spesifikasi model, uji estimasi parameter, uji validitas konvergen dan diskriminan serta reliabilitas, hubungan pengaruh langsung dan tudak langsung antar variabel, hingga respesifikasi model. Hasil menunjukkan bahwa terdapat pengaruh langsung antara kompetensi mahasiswa terhadap keterampilan merancang percobaan (p value 0.004), dan pengaruh modul praktikum terhadap keterampilan merancang percobaan (p value 0.009), Selain itu, hasil analisis menunjukkan bahwa modul praktikum tidak berpengaruh langsung terhadap keterampilan merancang percobaan jika hanya melalui kompetensi mahasiswa. Namun, modul praktikum berpengaruh tidak langsung terhadap keterampilan merancang percobaan melalui persepsi mahasiswa dan kompetensi yang dimilikinya.
Pengaruh Kegiatan Merancang Alat Sederhana Dalam Praktikum Terhadap Penguasaan Konsep dan Sikap Ilmiah pada Materi Sistem Pernafasan SMA Fadilah, Solikhah Isti; Surakusuma, Wahyu; Sanjaya, Yayan
ORYZA ( JURNAL PENDIDIKAN BIOLOGI ) Vol 13 No 1 (2024): ORYZA: Jurnal Pendidikan Biologi
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi STKIP Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33627/oz.v13i1.1729

Abstract

Kegiatan merancang alat sederhana dalam praktikum dinilai bermanfaat untuk pembelajaran karena berkaitan dengan penguasaan konsep dan sikap ilmiah siswa. Keterkaitan tiga variabel tersebut perlu diteliti lebih lanjut agar memberikan gambaran kepada guru. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi pengaruh kegiatan merancang alat sederhana dalam praktikum terhadap penguasaan konsep dan sikap ilmiah siswa dalam pembelajaran materi sistem pernafasan. Desain penelitian ini menggunakan penelitian quasi eksperimen pretest-posttest control group design. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif dengan teknik simple random sampling. Data dikumpulkan melalui tes penguasaan konsep, kuesioner sikap ilmiah dan kuisioner kegiatan merancang alat praktikum. Analisis data dilakukan menggunakan Structural Equation Modeling Partial Least Squares (SEM PLS) untuk menguji hubungan antar variabel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan merancang alat sedernana dalam praktikum tidak memiliki pengaruh positif signifikan terhadap penguasaan konsep dan sikap ilmiah siswa. Penelitian ini memberikan kontribusi berupa gambaran evaluasi pada pengembangan strategi pembelajaran yang berfokus pada aktivitas merancang alat sederhana dalam praktikum untuk meningkatkan penguasaan konsep dan membentuk sikap ilmiah siswa.
ANALISIS PENGARUH FAKTOR METODE PEMBELAJARAN DAN HABITS OF MIND TERHADAP PENGUASAAN KONSEP BIOLOGI PADA SISWA SMA Aziz, Adika Muhammad; Surakusumah, Wahyu; Sanjaya, Yayan
Jurnal Pendidikan Biologi Vol 15, No 2 (2024)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um052v15i2p174-179

Abstract

Abstrak. Penguasaan konsep merupakan hasil belajar yang sangat penting untuk dikuasai oleh siswa. Banyak faktor yang dapat mempengaruhi peningkatan penguasaan konsep siswa, beberapa diantaranya adalah penggunaan metode pembelajaran dan habits of mind. Penelitian ini bertujuan untuk melihat model analisis metode pembelajaran dan habits of mind terhadap penguasaan konsep, mengetahui pangaruh media pembelajaran terhadap penguasan konsep dan kemunculan habits of mind, serta mengetahui pengaruh habits of mind terhadap penguasaan konsep. Variabel yang digunakan terdiri atas dua variabel bebas yaitu metode pembelajaran (X1) dan habits of mind (X2) serta satu variabel bebas yaitu penguasaan konsep (Y). Penelitian ini menggunakan metode survey dengan teknik sampling yaitu convinient sampling. Sampelnya adalah siswa kelas X SMA sebanyak 34 siswa. Instrumen yang digunakan adalah angket kuesioner dan tes. Analisis data menggunakan analisis multivariat dengan metode SEM dengan bantuan aplikasi Smart-PLS. Hasil analisis menujukan adanya pengaruh metode pembelajaran terhadap penguasaan konsep sebesar 2,2% dengan nilai koefisien 0,229 dan nilai P value 0.523 yang merupakan pengaruh positif tetapi tidak signifikan. Selain itu, terdapat pengaruh metode pembelajaran secara positif dan signifikan terhadap habits of mind dengan nilai koefisien 0,837 dan nilai P value 0,000. Akan tetapi, habits of mind memiliki pengaruh secara langsung yang negatif, tetapi tidak signifikan terhadap penguasaan konsep dengan nilai koefisien -0,286 dan nilai P value 0,427. Abstract. Concept mastery are very important learning outcomes for students to master. Many factors can influence the improvement of students' concept mastery, some of which are the use of learning methods and habits of mind. This study aims to examine the analysis model of learning methods and habits of mind on concept mastery, determine the effect of learning media on concept mastery and the emergence of habits of mind, and determine the effect of habits of mind on concept mastery. The variables used consist of two independent variables, namely learning methods (X1) and habits of mind (X2), and one independent variable, namely concept mastery (Y). This study uses a survey method with a sampling technique called convinience sampling. The sample was high school class X students as many as 34 students. The instruments used were questionnaires and tests. Data analysis using multivariate analysis with the SEM method with the help of Smart-PLS application. The results of the analysis indicate that there is an effect of learning methods on concept mastery of 2.2% with a coefficient value of 0.229 and a P value of 0.523, which is a positive but insignificant effect. In addition, there is a positive and significant effect of learning methods on habits of mind with a coefficient value of 0.837 and a P value of 0.000. However, habits of mind have a negative, but insignificant direct effect on concept mastery with a coefficient value of -0.286 and a P value of 0.427.
Persepsi Mahasiswa Terhadap Penggunaan Ensiklopedia Digital Mamalia Berbasis Citizen Science Project Fitri Aryanti; Topik Hidayat; Yayan Sanjaya; Kusnadi
Biosfer : Jurnal Biologi dan Pendidikan Biologi Vol. 9 No. 2 (2024): BIOSFER: Jurnal Biologi dan Pendidikan Biologi
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi, FKIP Unpas,

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/biosfer.v9i2.20657

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis persepsi mahasiswa terhadap penggunaan ensiklopedia digital mamalia berbasis Citizen Science Project (CSP) yang difokuskan pada empat aspek yaitu kebahasaan, penampilan, teknis dan materi. Subjek dalam penelitian ini adalah mahasiswa semester III yang berjumlah 30 mahasiswa. Penelitian dilakukan dengan metode deskriptif kuantitatif, menggunakan kuesioner yang terdiri dari 19 butir pertanyaan dan disebarkan melalui google forms. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar mahasiswa memberikan penilaian positif berdasarkan tingginya persentase jawaban sangat setuju dan setuju. Persentase penilaian pada aspek kebahasaan, rata-rata 45,83% mahasiswa sangat setuju bahwa kalimat yang digunakan mudah dipahami dan komunikatif. Pada aspek penampilan, rata-rata 54,29% mahasiswa sangat setuju tampilan dan fitur yang disajikan jelas, sesuai dengan materi, dan memiliki komposisi warna yang menarik. Pada aspek teknis, rata-rata 55,24% mahasiswa sangat setuju bahwa proses login dapat dilakukan dengan mudah. Pada aspek materi, rata-rata 58,73% mahasiswa sangat setuju materi yang disajikan sudah cukup luas dan informatif. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa penggunaan ensiklopedia digital mamalia berbasis CSP mendapatkan penilaian yang sangat baik dari mahasiswa. Temuan ini dapat dijadikan dasar untuk pengembangan lebih lanjut, terutama dalam menyempurnakan fitur-fitur agar lebih menarik dan memperluas cakupan informasi mengenai mamalia.
Digital Storytelling Video to Analyze Students Concept Mastery and Creativity in Learning Food Additives Topic Putri, Weni Anissa; Sanjaya, Yayan; -, Eliyawati
Asian Journal of Science Education Vol 3, No 1: April, 2021
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/ajse.v3i1.19845

Abstract

The students have learning difficulties in learning science because their concept mastery and creativity were low. Digital storytelling is good media for students who make their own story. The research was conducted to identify students concept mastery and creativity by digital storytelling video in learning food additives. The method used in this research is weak experiment. The sample of 36 students from private school in Cianjur, West Java. The students concept mastery was measured by objective test based on bloom taxonomy. Objective test contained of multiple choices. Data analysis was using SPSS. The students creativity is measured by Creative Product Semantic Scale (CPSS) rubric based on three dimensions such as novelty, resolution, elaboration and synthesis. The result of students concept mastery is N-Gain is 0.30 categorized as medium improvement. The results of students creativity are resolution is (54%), categorized as very low, revolution is (61%) categorized as medium. elaboration and synthesis is (66%) categorized as medium. Based on this result, Digital storytelling video can be utilized for students concept mastery and students creativity.
Diseminasi Teknologi Pembuatan Fat Oil Magot Bsf Pertahanan Tanaman Sebagai Adaptasi Pandemi Covid 19 Masyarakat Desa Belener Kabupaten Cianjur Yayan Sanjaya; Suhara Suhara; Muthiara Yasser
Sasambo: Jurnal Abdimas (Journal of Community Service) Vol. 4 No. 3: August 2022
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pemberdayaan Masyarakat (LITPAM)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/sasambo.v4i3.748

Abstract

Kegiatan diseminasi ini  bertujuan agar petani ikan Santani Nurul Huda Al-Majani mampu membuat fat oil sebagai sumplemen pakan ikan. Metode  Sosial Teknologi Masyarakat (STM) dilakukan dengan pengarahan, pembinaan, dan pemberian keterampilanan (training) dalam memperbanyak black soldier fly dan mengolahnya menjadi fat oil. Hasil diseminasi ini  adalah menurut para petani ikan materi pelatihan sangat sesuai dengan kebutuhan mereka untuk mengurangi ongkos produksi dengan mengunakan suplemen “Fat Oil” magot BSF (60%) dan materi ini bermanfaat karena dapat memecahkan masalah ekonomi dan lingkungan yang dihadapi. Petani ikan juga menerapkan agar  diterapkan di lapangan karena mudah didapat dan murah. Dissemination of Technology for Making Fat Oil Maggot Bsf Plant Defense as an Adaptation to the Covid 19 Pandemic Community of Belener Village, Cianjur Regency This dissemination activity aims to make Santani Nurul Huda Al-Majani fish farmers able to make fat oil as a fish feed supplement. The Social Technology Community (STM) method is carried out by directing, coaching, and providing skills (training) in multiplying black soldier fly and processing it into fat oil. The result of this dissemination is that according to the fish farmers, the training material is very suitable for their needs to reduce production costs by using the BSF "Fat Oil" supplement (60%) and this material is useful because it can solve the economic and environmental problems they face. Fish farmers also apply to be applied in the field because it is easy to obtain and cheap.  
Peyuluhan Teknologi air bersih dengan Khitosan Desa Belener Kabupaten Cianjur Yayan Sanjaya; Suhara Suhara
Sasambo: Jurnal Abdimas (Journal of Community Service) Vol. 6 No. 4 (2024): November
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pemberdayaan Masyarakat (LITPAM)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/sasambo.v6i4.2203

Abstract

Kegiatan pengabdian ini bertujuan memperkenalkan teknologi berbasis kitosan untuk meningkatkan kualitas air di Desa Belener, Kabupaten Cianjur. Mitra kegiatan adalah kelompok petani setempat yang menghadapi permasalahan air tercemar akibat limbah pertanian. Metode pelaksanaan menggunakan pendekatan Science Technology Society (STS), dengan pengembangan pengetahuan dan keterampilan berbasis praktik langsung. Hasil menunjukkan peningkatan pemahaman peserta terkait manfaat kitosan sebagai agen koagulasi alami, efektif dalam penjernihan air dengan efisiensi hingga 95%. Demonstrasi praktik dan pelatihan keterampilan menghasilkan antusiasme tinggi, dengan 70% peserta menilai materi sangat sesuai kebutuhan. Kesimpulan dari kegiatan ini adalah teknologi kitosan mampu menjadi solusi ramah lingkungan dan ekonomis untuk masalah kualitas air. Rekomendasi meliputi replikasi program ke daerah lain dengan memperkuat kolaborasi antara akademisi, pemerintah, dan masyarakat. Clean Water Technology Extension with Chitosan in Belener Village, Cianjur This community service activity aims to introduce chitosan-based technology to improve water quality in Belener Village, Cianjur Regency. The partners in this program are local farmers facing water contamination issues caused by agricultural runoff. The implementation method uses the Science Technology Society (STS) approach, emphasizing hands-on knowledge and skill development. The results demonstrated increased participant understanding of chitosan's benefits as a natural coagulant, effectively purifying water with up to 95% efficiency. Practical demonstrations and training activities generated high enthusiasm, with 70% of participants rating the material as highly relevant to their needs. The conclusion of this program highlights chitosan technology as an environmentally friendly and cost-effective solution for water quality issues. Recommendations include replicating the program in other areas while strengthening collaborations between academics, governments, and communities
Co-Authors -, Eliyawati A S Ramdani Adi Rahmat aflahul, ridwan Tanjung Anisa Solehah Nurwendah Anna L.H. Dibiyantoro Anna Permanasari Annissa Mawardini Any Aryani Aryanti, Fitri Ate, Yustinus Ghanggo Aziz, Adika Muhammad Azizah, Cici Nur Barbara L. Caoili CITA TRESNAWATI Citraningrum, Mivtha Diana Rochintaniawati Dibiyantoro, Anna LH. Dita Puspitasari Dwi Anggorowati Rahayu Eliyawati Eliyawati Fadilah, Solikhah Isti Fahmi, Rahmat Fitri Aryanti Fitri Aryanti Fransisca Sudargo Fransisca Sudargo Fransisca Sudargo Geterudis Kerans Ghanggo Ate, Yustinus Ghina Nur Inayah Hadid, Mulyana Hadistia, Nabilla Hanna Nurul Husna Harada, Taro Hernawati Hernawati Hernawati Istiqomah, Anggi Jasid, Adhara Joko Pamungkas Jumrodah Jumrodah Jumrodah Jumrodah kerans, geterudis Kusnadi Kusnadi Kusnadi Kusnadi Kusumastuti, Mimin Nurjhani Liliasari Liliasari , Melanie Kristi MIMI HALIMAH Mimin Nurjhani Mimin Nurjhani Kusumastuti Mivtha Citraningrum Mrs Yanti Hamdiyati Muhtiara Yaser Muthiara Yasser Nanin Diah Nia Maulidhia Ibrahim Nia Nurdiani Nisa Pangsuma Nukhbatul Bidayati Haka Nurhanifah, Nada Nururrahmani, Azmah Nuryani Yogipranata Rustaman Peristiwati, Peristiwati Purwanto, Muhammad Guntur Putri, Meirin Dwiningtyas Putri, Weni Anissa R. Riandi, R. Rahadian Deden Juansa Rakhmawati, Ismi Reni Ambarwati Resti*, Novita Riandi Riandi Ridwan, Ridwan Rifki Risma Munandar Rina Sumarni Rini Solihat Rizky Nadhif Nandana S Liliasari Saefudin Saefudin Santy, S Shani, Nadiya Syafia Silaban, Oky Rizkiana Siswi, Nur Rokhmani Tri Soesy Asiah Soesilawati Soraya, Puan Helwa Rezha Suhara, . Surakusuma, Wahyu Tjandra Anggraeni Topik Hidayat Try Kurniawan Ulfi Faizah Virginia R. Ocampo Virijai, Febrian Wahyu Surakusumah Wardono Niloperbowo Wardono Noloperbowo Weni Anissa Putri Widi Purwianingsih Win Heri Sarfudin Yanti Rohmayanti Yenni Verawati Yusni, Diana Yusuf H Adisendjaja Yusuf Hilmi Adisendjaja Zamzam Nursani