Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
7.731
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Jurnal Pendidikan Indonesia Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Widyagogik : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar ELEMENTARY SCHOOL JOURNAL PGSD FIP UNIMED REFLEKSI EDUKATIKA Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) LENSA (Lentera Sains): Jurnal Pendidikan IPA Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Basicedu Journal of Educational Research and Evaluation International Journal of Community Service Learning WIDYA LAKSANA Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Journal On Teacher Education (Jote) Journal of Innovation in Educational and Cultural Research Jurnal Abdimas Kartika Wijayakusuma Journal of Education Research Jurnal Basicedu Journal of Mathematics Science and Computer Education J-ABDIPAMAS (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) Jurnal Teknologi Pendidikan Dan Pembelajaran Journal Educational Research and Development Joyful Learning Journal
Muhsinah Annisa
Universitas Lambung Mangkurat, Indonesia
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 81 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 81 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Developing An Atlas Based on Biodiversity of Plants and Animals in Wetland Muhsinah Annisa; Fadlan Muchlas Abrori; Teguh Prasetio; Herti Prastitasari; Asrani Asrani
Journal of Innovation in Educational and Cultural Research Vol 3, No 3 (2022)
Publisher : Yayasan Keluarga Guru Mandiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (927.609 KB) | DOI: 10.46843/jiecr.v3i3.102

Abstract

This study aims to develop an atlas based on the wetland biodiversity of South Kalimantan. The development of the atlas in this research uses a 4-D development model, which consists of define, design, develop, and disseminate. However, the development stage only reaches the development stage. The instrument in this study consisted is Instruments at the research phase include species identification sheet, ecosystem identification sheet, and community interview sheet, and the other Instruments at the development phase include learning atlas validation sheets. The results of documentation and identification showed that there were 83 species of plants, animals, and plants, with details of 65% plant species and 35% animal species. Furthermore, related to the development of a learning atlas based on the assessment of content experts, media experts, and practitioners, scores above 90% were obtained and obtained valid criteria. Meanwhile, the assessment of linguists gets an assessment of 80 - 88% with quite valid criteria.  The media atlas developed for further research can be applied to classroom learning to determine its effect on learning outcomes. Another thing that can be done is to change the atlas format in digital form so that it can be used virtually during the COVID-19 pandemic.
Kajian Etnosains Berdasarkan Aspek Sosio-Kultural pada Lahan Basah di Kalimantan Selatan (Studi Etnobiologi dan Potensinya dalam Pembelajaran di Sekolah Dasar) Muhsinah Annisa; Fadhlan Muchlas Abrori; Herti Prastitasari; Asrani Asrani
Jurnal Basicedu Vol 5, No 6 (2021): December Pages 5001-6500
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v5i6.1752

Abstract

Tujuan pada penelitian ini dalah untuk mendeskripsikan kajian etnosains pada lahan basah di Kalimantan Selatan berdasarkan aspek sosio-kultural. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan merupakan penelitian deskriptif. Penelitian dilakukan pada masyarakat jalan teluk Gampa Kelurahan Sungai Jingah Banjarmasin. Pengambilan data dikumpulkan melalui teknik observasi dan wawancara. Sedangkan data sekunder dari studi literatur mengenai sosio kultural masyarakat Kalimantan selatan. Pengukuran sosio-kultural berkaitan dengan kesejahteraan manusia di lahan basah. Kriteria dalam kajian sosio-kultural meliputi  nilai terapeutik, nilai kemudahan, nilai warisan, nilai spiritual, dan nilai keberadaan. Kelima nilai tersebut telah dimanfaatkan oleh masyarakat dalam kehidupan sehari-harinya. Namun pada nilai kemudahan masih kurang maksimal terutama terkait keberadaan tempat pariwisata di daerah lahan basah tersebut.
Analisis Proses Pembelajaran Daring Mahasiswa PGSD Selama Pandemi Covid 19 Asrani Asrani; Muhsinah Annisa
Jurnal Basicedu Vol 6, No 2 (2022): April Pages 1500- 3199
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i2.2570

Abstract

Penelitian ini membahas bagaimana proses pembelajaran daring di masa pandemi Covid-19 terhadap mahasiswa Pogram Studi PGSD FKIP-ULM pada mata kuliah Pengelolaan Kelas, Manajemen dan Administrasi Sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pembelajaran daring di masa pandemi Covid-19 terhadap mahasiswa Program Studi PGSD ULM. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif dengan menggunakan metode survei yang dilakukan secara online. Variabel penelitian yang diteliti adalah proses pembelajaran daring mahasiswa PGSD ULM. Aspek pengukuran yang diteliti dalam penelitian ini meliputi aspek perencanaan pembelajaran, kegiatan pembelajaran, strategi pembelajaran, media dan teknologi pembelajaran, layanan bantuan belajar. Teknik pengambilan data yang digunakan adalah Purposive Sampling. Sumber data dalam penelitian ini yang penulis kumpulkan dengan memakai angket (Kuesioner). Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukan bahwa proses pembelajaran daring mahasiswa PGSD ULM yang memilih mata kuliah Pengelolaan Kelas, Manajemen dan Administrasi Sekolah digambarkan memiliki luaran yang cukup baik sebesar 42,4% dan baik sebesar 47,1%. Sedangkan dalam aspek perencanaan pembelajaran, kegiatan pembelajaran, media dan teknologi pembelajaran, maupun layanan bantuan belajar, aspek strategi pembelajaran secara rata-rata menunjukkan cukup baik.
Analisis Proses Pembelajaran Daring Mahasiswa PGSD Selama Pandemi Covid 19 Asrani Asrani; Muhsinah Annisa
Jurnal Basicedu Vol 6, No 2 (2022): April Pages 1500- 3199
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i2.2570

Abstract

Penelitian ini membahas bagaimana proses pembelajaran daring di masa pandemi Covid-19 terhadap mahasiswa Pogram Studi PGSD FKIP-ULM pada mata kuliah Pengelolaan Kelas, Manajemen dan Administrasi Sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pembelajaran daring di masa pandemi Covid-19 terhadap mahasiswa Program Studi PGSD ULM. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif dengan menggunakan metode survei yang dilakukan secara online. Variabel penelitian yang diteliti adalah proses pembelajaran daring mahasiswa PGSD ULM. Aspek pengukuran yang diteliti dalam penelitian ini meliputi aspek perencanaan pembelajaran, kegiatan pembelajaran, strategi pembelajaran, media dan teknologi pembelajaran, layanan bantuan belajar. Teknik pengambilan data yang digunakan adalah Purposive Sampling. Sumber data dalam penelitian ini yang penulis kumpulkan dengan memakai angket (Kuesioner). Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukan bahwa proses pembelajaran daring mahasiswa PGSD ULM yang memilih mata kuliah Pengelolaan Kelas, Manajemen dan Administrasi Sekolah digambarkan memiliki luaran yang cukup baik sebesar 42,4% dan baik sebesar 47,1%. Sedangkan dalam aspek perencanaan pembelajaran, kegiatan pembelajaran, media dan teknologi pembelajaran, maupun layanan bantuan belajar, aspek strategi pembelajaran secara rata-rata menunjukkan cukup baik.
Pemahaman Aspek-Aspek dalam Hakikat Sains (Nature of Science) oleh Guru Sekolah Dasar di Wilayah 4P (Pedalaman, Perbatasan, Perkotaan, dan Pesisir) Muhsinah Annisa; Listiani -
Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar Vol 1 No 4 (2017): November 2017
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jisd.v1i4.12709

Abstract

Nature of Science knowledge understanding can be related to natural science conceptual understanding. It is expected that having understanding in nature of science concepts will minimize misconception in science concepts. Therefore, every teacher should understand aspects on nature of science. Because of the importance of nature of science, a research on elementary school teachers’ understanding on nature of science in 4P areas (rural, bordered, coastal, and urban) should be done. This research is aimed to to know the use of View of Nature of Science form B that has been translated and adapted to Bahasa Indonesia. This is qualitative research, in which focusing on evaluating elementary school teachers’ view of nature of science and the use of transadapted VNOS form B questionnaire that has been developed by Lederman and El-Khalick in the USA. Indeed, there are six aspect of Nature of Science that has been measured using VNOS form B. The result shows that most of respondents are naïve in understanding those six NOS aspects. 
PENGEMBANGAN MODUL IPA MATERI HUBUNGAN MAKHLUK HIDUP DAN LINGKUNGANNYA BERBASIS PENDEKATAN KONTEKSTUAL Sari Damara Gita; Muhsinah Annisa; Wilda Indra Nanna
LENSA (Lentera Sains): Jurnal Pendidikan IPA Vol. 8 No. 1 (2018): May 2018
Publisher : Faculty of Teaching and Education, University of Wiraraja

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24929/lensa.v8i1.28

Abstract

This study aimed to produce teaching materials in the form of IPA Modules of living creatures and the environment based on a quality contextual approach in terms of expert validation and testing to students. This development research uses the ADDIE model development procedure (analysis, design, development, implementation, evaluation). The subjects of this study are students of grade IV-B SD Negeri 033 Tarakan with a total of 24 people. Criteria for quality of IPA module material of living creature relationship and environment, viewed material validation result 98% (very valid), design validation 87.5% (very valid), validation of language 97% (very valid), 100% validation validation (very valid) and validation practitioner 88% (very valid), so the average validation result gets a percentage of 94% (very valid). Based on the questionnaire, the students' responses were 93% (very good) Based on what has been explained that the IPA module based on the contextual approach that has been developed is qualified.
PEMBERDAYAAN MAHASISWA DALAM PENERAPAN PRINSIP PENGELOLAAN SAMPAH MENGGUNAKAN POLA 4R Muhsinah Annisa; Fadhlan Muchlas Abrori; Listiani Listiani
LENSA (Lentera Sains): Jurnal Pendidikan IPA Vol. 8 No. 2 (2018): November 2018
Publisher : Faculty of Teaching and Education, University of Wiraraja

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24929/lensa.v8i2.39

Abstract

Waste is very serious problem, especially in the Tarakan area. One of the ways to manage waste is through empowering the young generation in 4R-based waste managing (reduce, reuse, recycle and replace). This study uses a quantitative descriptive approach through the type of pre-experiment. This study measures the knowledge, skills and attitudes of students in Department of Elementary Teacher School in University of Borneo Tarakan. The pre-experiment research design carried out was one pretest-posttest group on observing student knowledge, and one shot case study on observing skills and attitudes. aspects of knowledge obtained an average before the activity of 50,625 and the average after activity amounted to 79,13889. On the skill aspect, the results obtained on a 1-5 Likert scale on a reduce of 4.5; reuse of 4.25; recycle 4.12; and replace 3.98. The attitude aspect was obtained at 80% in affective, and 76.5% in conative.
PENGEMBANGAN PROFESIONALISME GURU MELALUI PELATIHAN PENGEMBANGAN TES, KONSTRUKSI DAN ANALISIS BUTIR SOAL DI WILAYAH 2T Muhsinah Annisa; Andi Wilda Indra Nanna; Ahsan Sofyan; Dedi Kusnadi
LENSA (Lentera Sains): Jurnal Pendidikan IPA Vol. 9 No. 2 (2019): November 2019
Publisher : Faculty of Teaching and Education, University of Wiraraja

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24929/lensa.v9i2.63

Abstract

Guru profesional harus memiliki 4 kompetensi, salah satunya yaitu  kompetensi pedagogik, dalam kompetensi pedagogik, salah satu aspek yang harus dimiliki oleh seorang guru yaitu dalam melakukan penilaian dan evaluasi. Hal ini mengacu pada Permendikbud No. 66 tahun 2013 bahwa penilaian yang dibuat harus berdasarkan acuan penilaian bagi pendidik, satuan pendidikan dan pemerintah pada satuan pendidikan dasar dan menengah. Berdasarkan wawancara dengan guru-guru di SDN 004 Malinau Barat,  terdapat permasalahan dalam pembuatan soal. guru belum mengikuti kaidah penulisan soal, hal itu menyebabkan hasil belajar siswa belum sesuai dengan kompetensi yang diharapkan. Pelatihan Pengabdian Masyarakat menggunakan metode ceramah, penugasan dan diskusi serta pendampingan pembuatan kisi-kisi soal dan penyusunan soal. Langkah-langkah kegiatan yaitu dengan pelatihan berupa teori, penugasan secara mandiri dan diskusi. Sasaran kegiatan ini adalah guru-guru sekolah dasar di Kabupaten Malinau. Data angket yang diberikan kepada peserta menunjukkan bahwa 58,3% merupakan hal yang baru, 75 % pelatihan ini sangat membantu dalam pelaksanaan tugas, 100% peserta memperoleh tambahan pengetahuan dan keterampilan dan pelatihan sangat efektif. 91,3% mengatakan waktu seimbang dengan materi dan, dan 100% menyatakan perlu ada pelatihan lanjutan. 
PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN IPA BERKARAKTER BERBASIS INTEGRASI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DAN KETERAMPILAN PROSES SAINS Arman Arman; Muhsinah Annisa; Kartini Kartini
LENSA (Lentera Sains): Jurnal Pendidikan IPA Vol. 10 No. 1 (2020): Mei 2020
Publisher : Faculty of Teaching and Education, University of Wiraraja

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24929/lensa.v10i1.90

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kelayakan perangkat pembelajaran IPA berkarakter berbasis integrasi model pembelajaran problem based learning dan keterampilan proses sains ditinjau dari uji validasi isi, konstruk, dan bahasa serta respon siswa. Prosedur pengembangan perangkat pembelajaran yang digunakan pada model pengembangan 3-D, yaitu Define, Design, Develop. Perangkat pembelajaran yang dikembangkan adalah silabus dan RPP, Buku Ajar Siswa (BAS) dan Lembar kerja siswa (LKS). Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi, tes, kuesioner atau angket dan dokumentasi. Kelayakan perangkat pembelajaran yang dikembangkan memenuhi kriteria sangat layak berdasarkan skor rata-rata oleh tim ahli. Berdasarkan penelitian, dapat disimpulkanbahwa perangkat pembelajaran yang dikembangkan dapat disimpulkan bahwa perangkat pembelajaran yang dikembangkan sangat layak ditinjau dari hasil validasi isi, konstruk dan bahasa serta respon siswa sangat baik.
PEMBELAJARAN FISIKA SMP/MTS POKOK BAHASAN USAHA DAN ENERGI MELALUI MODEL PENGAJARAN LANGSUNG DENGAN MENGGUNAKAN INTEGRASI STRATEGI BELAJAR PQ4R DAN STRATEGI MOTIVASI ARCS Muhsinah Annisa
LENSA (Lentera Sains): Jurnal Pendidikan IPA Vol. 2 No. 1 (2012): Mei 2012
Publisher : Faculty of Teaching and Education, University of Wiraraja

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24929/lensa.v2i1.142

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas pembelajaran fisika SMP/MTs pokok bahasan usaha dan energi melalui model pengajaran langsung dengan menggunakan integrasi strategi belajar PQ4R dan strategi motivasi ARCS, mendeskripsikan aktivitas siswa, keterlaksanaan KBM, respon siswa, hasil belajar siswa, dan kendala-kendala yang ditemui selama penelitian. Hasil Penelitian ini dianalisis secara deskriptif kualititatif dan diperoleh beberapa temuan yakni keterlaksanaan pembelajaran berkategori baik, aktivitas siswa selama pembelajaran menunjukkan siswa aktif dalam belajar, minat dan motivasi belajar siswa selama pembelajaran adalah baik. Hasil belajar siswa mengalami ketuntasan secara klasikal. Kendala-kendala yang ditemui siswa adalah pada pertemuan pertama, siswa mengalami kesulitan dalam menggunakan strategi belajar PQ4R, kurangnya kerja sama kelompok dan adanya siswa yang bermain-main dengan alat pengamatan. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa pembelajaran fisika SMP/MTs pokok bahasan usaha dan energi melalui model pengajaran langsung dengan menggunakan integrasi strategi belajar PQ4R dan strategi motivasi ARCS dapat dikategorikan baik.
Co-Authors -, Kartini -, Kartini -, Listiani a, Asrani A. Wilda Indra Nanna Ahmad Suriansyah Alamsyah, Samsuri Aliya, Afrida Risa alwahid, scahyo masan Amelia, Dessy Putri Annisa Pratiwi, Annisa Annisa, Dwi Aplah, Ainul Ardana, Muhammad Ridha Arif Rahman Prasetyo Arman Arman Arta Mulya Budi Harsono Asmi Rusmanyanti Asrani Asrani Asrani Asrani, Asrani Azhari, Siska Ayu Budi Harsono, Arta Mulya Dayana Dayana Debby Saputeri Dedi Kusnadi Dewi, Elza Minawati Dwitalia Sari, Dessy Eka Cahya Sari Putra Eka Cahya Sari Putra Fadhlan Muchlas Abrori Fadhlan Muchlas Abrori Faqihatuddiniyah, Faqihatuddiniyah Farras Nur Rania Fatchurrohman, Sujud Fathul Jannah Fathul Jannah Fathul Jannah, Fathul Fatmawati, Laily Fauziyah Haniah Firima Zona Tanjung, Firima Zona Fitriani Eka Saputri Fitriani, Nurul Gita, Sari Damara Gita, Sari Damara Habibi Habibi Habibie, Muhammad Fathan Noor Hariyati Hamid, Hariyati Hasbiah Hasbiah, Hasbiah Herti Prastitasari Herti Prastitasari Herti Prastitasari Ifan Anom Bintoro Aji Jumadi Jumadi Kamaliah Kartini Kartini Kartini Kartini Khairuna, Yulia Khalisa, Sri Indriyati Kunadi, Dedi Kusuma, Arief Ertha Laila Norhayati Latifa Putri Ridhaningtyas Listiani - Listiani Listiani Mahmuddin Mahmuddin Mahmuddin Melinda Fitria Melinda Fitria Muchlas Abrori, Fadhlan Mulyadi, Fadeli Mutia Handayani Nanna, Andi Wilda Indra Nanna, Wilda Indra Nasrullah Nasrullah Noor Habibi, Muhammad Fathan Nor Aida Nur Aliyah, Siti Nur Khalisa, Sri Indriyati Nurlaila Hayati Pia Asti Puspasari Putri Nugroho, Ade Radiva Rahmi raihanah sari Rianty Yulandra Ridwan, Ridwan Risa Aliya, Afrida Risma Risma, Risma RR. Ella Evrita Hestiandari Rumansyah Rumansyah Rusmansyah Rusmansyah Rusmansyah Salsabila, Syafira Sarah, Zeni Sari Damara Gita Sarwani Abdan Sayyid Ahmad Syifa Sayyidil Maulana Serlinda Serlinda Simpai Kasih Siti Nur Aida Siti Radiati Salima Sofyan, Ahsan Sukatin, Sukatin Sunarno Sunarno Sunarno Sutan Arief Wandhani Syafira Salsabila Teguh Prasetio Teguh Prasetio Teguh Prasetio Teguh Prasetio Tien Tien Lee Toding bua, Agustinus Toding bua, Agustinus Vicky Hernandarias Wilda Indra Nanna Yogi Prihandoko Yogi Prihandoko6 Yulanda Yulanda Zain Ahmad Fauzi Zanna Khairatu Nisya