Garuda - Garba Rujukan Digital

Developing An Atlas Based on Biodiversity of Plants and Animals in Wetland Muhsinah Annisa; Fadlan Muchlas Abrori; Teguh Prasetio; Herti Prastitasari; Asrani Asrani
Journal of Innovation in Educational and Cultural Research Vol 3, No 3 (2022)
Publisher : Yayasan Keluarga Guru Mandiri

This study aims to develop an atlas based on the wetland biodiversity of South Kalimantan. The development of the atlas in this research uses a 4-D development model, which consists of define, design, develop, and disseminate. However, the development stage only reaches the development stage. The instrument in this study consisted is Instruments at the research phase include species identification sheet, ecosystem identification sheet, and community interview sheet, and the other Instruments at the development phase include learning atlas validation sheets. The results of documentation and identification showed that there were 83 species of plants, animals, and plants, with details of 65% plant species and 35% animal species. Furthermore, related to the development of a learning atlas based on the assessment of content experts, media experts, and practitioners, scores above 90% were obtained and obtained valid criteria. Meanwhile, the assessment of linguists gets an assessment of 80 - 88% with quite valid criteria.Â The media atlas developed for further research can be applied to classroom learning to determine its effect on learning outcomes. Another thing that can be done is to change the atlas format in digital form so that it can be used virtually during the COVID-19 pandemic.

Kajian Etnosains Berdasarkan Aspek Sosio-Kultural pada Lahan Basah di Kalimantan Selatan (Studi Etnobiologi dan Potensinya dalam Pembelajaran di Sekolah Dasar) Muhsinah Annisa; Fadhlan Muchlas Abrori; Herti Prastitasari; Asrani Asrani
Jurnal Basicedu Vol 5, No 6 (2021): December Pages 5001-6500
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v5i6.1752

Tujuan pada penelitian ini dalah untuk mendeskripsikan kajian etnosains pada lahan basah di Kalimantan Selatan berdasarkan aspek sosio-kultural. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan merupakan penelitian deskriptif. Penelitian dilakukan pada masyarakat jalan teluk Gampa Kelurahan Sungai Jingah Banjarmasin. Pengambilan data dikumpulkan melalui teknik observasi dan wawancara. Sedangkan data sekunder dari studi literatur mengenai sosio kultural masyarakat Kalimantan selatan. Pengukuran sosio-kultural berkaitan dengan kesejahteraan manusia di lahan basah. Kriteria dalam kajian sosio-kultural meliputi nilai terapeutik, nilai kemudahan, nilai warisan, nilai spiritual, dan nilai keberadaan. Kelima nilai tersebut telah dimanfaatkan oleh masyarakat dalam kehidupan sehari-harinya. Namun pada nilai kemudahan masih kurang maksimal terutama terkait keberadaan tempat pariwisata di daerah lahan basah tersebut.

Analisis Proses Pembelajaran Daring Mahasiswa PGSD Selama Pandemi Covid 19 Asrani Asrani; Muhsinah Annisa
Jurnal Basicedu Vol 6, No 2 (2022): April Pages 1500- 3199
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i2.2570

Penelitian ini membahas bagaimana proses pembelajaran daring di masa pandemi Covid-19 terhadap mahasiswa Pogram Studi PGSD FKIP-ULM pada mata kuliah Pengelolaan Kelas, Manajemen dan Administrasi Sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pembelajaran daring di masa pandemi Covid-19 terhadap mahasiswa Program Studi PGSD ULM. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif dengan menggunakan metode survei yang dilakukan secara online. Variabel penelitian yang diteliti adalah proses pembelajaran daring mahasiswa PGSD ULM. Aspek pengukuran yang diteliti dalam penelitian ini meliputi aspek perencanaan pembelajaran, kegiatan pembelajaran, strategi pembelajaran, media dan teknologi pembelajaran, layanan bantuan belajar. Teknik pengambilan data yang digunakan adalah Purposive Sampling. Sumber data dalam penelitian ini yang penulis kumpulkan dengan memakai angket (Kuesioner). Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukan bahwa proses pembelajaran daring mahasiswa PGSD ULM yang memilih mata kuliah Pengelolaan Kelas, Manajemen dan Administrasi Sekolah digambarkan memiliki luaran yang cukup baik sebesar 42,4% dan baik sebesar 47,1%. Sedangkan dalam aspek perencanaan pembelajaran, kegiatan pembelajaran, media dan teknologi pembelajaran, maupun layanan bantuan belajar, aspek strategi pembelajaran secara rata-rata menunjukkan cukup baik.

Analisis Proses Pembelajaran Daring Mahasiswa PGSD Selama Pandemi Covid 19 Asrani Asrani; Muhsinah Annisa
Jurnal Basicedu Vol 6, No 2 (2022): April Pages 1500- 3199
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i2.2570

Penelitian ini membahas bagaimana proses pembelajaran daring di masa pandemi Covid-19 terhadap mahasiswa Pogram Studi PGSD FKIP-ULM pada mata kuliah Pengelolaan Kelas, Manajemen dan Administrasi Sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pembelajaran daring di masa pandemi Covid-19 terhadap mahasiswa Program Studi PGSD ULM. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif dengan menggunakan metode survei yang dilakukan secara online. Variabel penelitian yang diteliti adalah proses pembelajaran daring mahasiswa PGSD ULM. Aspek pengukuran yang diteliti dalam penelitian ini meliputi aspek perencanaan pembelajaran, kegiatan pembelajaran, strategi pembelajaran, media dan teknologi pembelajaran, layanan bantuan belajar. Teknik pengambilan data yang digunakan adalah Purposive Sampling. Sumber data dalam penelitian ini yang penulis kumpulkan dengan memakai angket (Kuesioner). Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukan bahwa proses pembelajaran daring mahasiswa PGSD ULM yang memilih mata kuliah Pengelolaan Kelas, Manajemen dan Administrasi Sekolah digambarkan memiliki luaran yang cukup baik sebesar 42,4% dan baik sebesar 47,1%. Sedangkan dalam aspek perencanaan pembelajaran, kegiatan pembelajaran, media dan teknologi pembelajaran, maupun layanan bantuan belajar, aspek strategi pembelajaran secara rata-rata menunjukkan cukup baik.

Pemahaman Aspek-Aspek dalam Hakikat Sains (Nature of Science) oleh Guru Sekolah Dasar di Wilayah 4P (Pedalaman, Perbatasan, Perkotaan, dan Pesisir) Muhsinah Annisa; Listiani -
Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar Vol 1 No 4 (2017): November 2017
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jisd.v1i4.12709

Nature of Science knowledge understanding can be related to natural science conceptual understanding. It is expected that having understanding in nature of science concepts will minimize misconception in science concepts. Therefore, every teacher should understand aspects on nature of science. Because of the importance of nature of science, a research on elementary school teachersâ€™ understanding on nature of science in 4P areas (rural, bordered, coastal, and urban) should be done. This research is aimed to to know the use of View of Nature of Science form B that has been translated and adapted to Bahasa Indonesia. This is qualitative research, in which focusing on evaluating elementary school teachersâ€™ view of nature of science and the use of transadapted VNOS form B questionnaire that has been developed by Lederman and El-Khalick in the USA. Indeed, there are six aspect of Nature of Science that has been measured using VNOS form B. The result shows that most of respondents are naÃ¯ve in understanding those six NOS aspects.Â

PEMBELAJARAN FISIKA SMP/MTS POKOK BAHASAN USAHA DAN ENERGI MELALUI MODEL PENGAJARAN LANGSUNG DENGAN MENGGUNAKAN INTEGRASI STRATEGI BELAJAR PQ4R DAN STRATEGI MOTIVASI ARCS Muhsinah Annisa
LENSA (Lentera Sains): Jurnal Pendidikan IPA Vol. 2 No. 1 (2012): Mei 2012
Publisher : Faculty of Teaching and Education, University of Wiraraja

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24929/lensa.v2i1.142

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas pembelajaran fisika SMP/MTs pokok bahasan usaha dan energi melalui model pengajaran langsung dengan menggunakan integrasi strategi belajar PQ4R dan strategi motivasi ARCS, mendeskripsikan aktivitas siswa, keterlaksanaan KBM, respon siswa, hasil belajar siswa, dan kendala-kendala yang ditemui selama penelitian. Hasil Penelitian ini dianalisis secara deskriptif kualititatif dan diperoleh beberapa temuan yakni keterlaksanaan pembelajaran berkategori baik, aktivitas siswa selama pembelajaran menunjukkan siswa aktif dalam belajar, minat dan motivasi belajar siswa selama pembelajaran adalah baik. Hasil belajar siswa mengalami ketuntasan secara klasikal. Kendala-kendala yang ditemui siswa adalah pada pertemuan pertama, siswa mengalami kesulitan dalam menggunakan strategi belajar PQ4R, kurangnya kerja sama kelompok dan adanya siswa yang bermain-main dengan alat pengamatan. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa pembelajaran fisika SMP/MTs pokok bahasan usaha dan energi melalui model pengajaran langsung dengan menggunakan integrasi strategi belajar PQ4R dan strategi motivasi ARCS dapat dikategorikan baik.

Kajian Etnosains Berdasarkan Aspek Sosio-Kultural pada Lahan Basah di Kalimantan Selatan (Studi Etnobiologi dan Potensinya dalam Pembelajaran di Sekolah Dasar) Muhsinah Annisa; Fadhlan Muchlas Abrori; Herti Prastitasari; Asrani Asrani
Jurnal Basicedu Vol 5, No 6 (2021): December Pages 5001-6500
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v5i6.1752

Tujuan pada penelitian ini dalah untuk mendeskripsikan kajian etnosains pada lahan basah di Kalimantan Selatan berdasarkan aspek sosio-kultural. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan merupakan penelitian deskriptif. Penelitian dilakukan pada masyarakat jalan teluk Gampa Kelurahan Sungai Jingah Banjarmasin. Pengambilan data dikumpulkan melalui teknik observasi dan wawancara. Sedangkan data sekunder dari studi literatur mengenai sosio kultural masyarakat Kalimantan selatan. Pengukuran sosio-kultural berkaitan dengan kesejahteraan manusia di lahan basah. Kriteria dalam kajian sosio-kultural meliputi nilai terapeutik, nilai kemudahan, nilai warisan, nilai spiritual, dan nilai keberadaan. Kelima nilai tersebut telah dimanfaatkan oleh masyarakat dalam kehidupan sehari-harinya. Namun pada nilai kemudahan masih kurang maksimal terutama terkait keberadaan tempat pariwisata di daerah lahan basah tersebut.

Analisis Proses Pembelajaran Daring Mahasiswa PGSD Selama Pandemi Covid 19 Asrani Asrani; Muhsinah Annisa
Jurnal Basicedu Vol 6, No 2 (2022): April Pages 1500- 3199
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i2.2570

Penelitian ini membahas bagaimana proses pembelajaran daring di masa pandemi Covid-19 terhadap mahasiswa Pogram Studi PGSD FKIP-ULM pada mata kuliah Pengelolaan Kelas, Manajemen dan Administrasi Sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pembelajaran daring di masa pandemi Covid-19 terhadap mahasiswa Program Studi PGSD ULM. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif dengan menggunakan metode survei yang dilakukan secara online. Variabel penelitian yang diteliti adalah proses pembelajaran daring mahasiswa PGSD ULM. Aspek pengukuran yang diteliti dalam penelitian ini meliputi aspek perencanaan pembelajaran, kegiatan pembelajaran, strategi pembelajaran, media dan teknologi pembelajaran, layanan bantuan belajar. Teknik pengambilan data yang digunakan adalah Purposive Sampling. Sumber data dalam penelitian ini yang penulis kumpulkan dengan memakai angket (Kuesioner). Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukan bahwa proses pembelajaran daring mahasiswa PGSD ULM yang memilih mata kuliah Pengelolaan Kelas, Manajemen dan Administrasi Sekolah digambarkan memiliki luaran yang cukup baik sebesar 42,4% dan baik sebesar 47,1%. Sedangkan dalam aspek perencanaan pembelajaran, kegiatan pembelajaran, media dan teknologi pembelajaran, maupun layanan bantuan belajar, aspek strategi pembelajaran secara rata-rata menunjukkan cukup baik.

PENINGKATAN PRESTASI MATEMATIKA SISWA SEKOLAH DASAR DENGAN MENGGUNAKAN KOMBINASI MODEL PEMBELAJARAN PBL, SR, DAN QOD Herti Prastitasari; Melinda Fitria; Jumadi Jumadi; Sunarno Sunarno; Muhsinah Annisa; Yogi Prihandoko
Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 11, No 6 (2022)
Publisher : Laboratorium Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya prestasi matematika siswa. Hal ini disebabkan oleh minimnya aktivitas siswa dalam proses pembelajaran. Tujuan penelitian ini bagaimana pelaksanaan aktivitas guru dan siswa dalam proses pembelajaran dengan menggunakan model PBL, SR, dan QOD hingga berdampak pada peningkatan prestasi belajar matematika siswa khususnya pada materi kubus dan balok. Penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam empat kali pertemuan. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas V SD Muhammadiyah 6 Banjarmasin. Instrumen yang digunakan adalah lembar observasi aktivitas guru dan siswa dalam proses pembelajaran serta prestasi matematika siswa yang diperoleh dari soal yang diberikan pada akhir pembelajaran. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa aktivitas guru terlaksana berdasarkan langkah-langkah pembelajaran dengan kategori sangat baik, aktivitas siswa memperoleh kategori sangat aktif dan hampir seluruh siswa sangat aktif di kelas, dan prestasi matematika siswa secara individu maupun kelompok telah memenuhi ketuntasan minimal yang telah ditetapkan yaitu 70 > 82%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan menggunakan model pembelajaran PBL, SR, dan QOD pada muatan matematika materi bangun ruang kubus dan balok mampu terlaksana dengan baik sesuai dengan langkah pembelajaran yang dibuat sehingga meningkatkan aktivitas dan prestasi matematika siswa. Penelitian ini diharapkan dapat dijadikan referensi dalam meningkatkan prestasi belajar siswa khususnya dalam pembelajaran matematika.

Pelatihan Perancangan Pembelajaran Abad- 21 Melalui Pembelajaran Terintegrasi STEM Bagi Guru Sekolah Dasar Muhsinah Annisa; Asrani Asrani; Siti Radiati Salima; Mutia Handayani; Laila Norhayati
J-ABDIPAMAS (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) Vol 7, No 1 (2023): April 2023
Publisher : IKIP PGRI Bojonegoro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30734/j-abdipamas.v7i1.2711

ABSTRACTThe discussion on STEM has been trending internationally since 2014 with 144 publications in IJ-STEM alone. For schools trying to use STEM education, it is important for teachers to first understand the major influences on developing students' talents using STEM. Sometimes, translating findings from STEM research into a workable form remains a challenge and a gap emerges. This gap between teachers and the education system, forces the need to hold a service workshop from lecturers to develop teachers' hands-on STEM skills to be applied in schools. The target of this activity is all teachers in the school, representing 28 teachers from SDN Handil Bakti, Barito Kuala Regency. This program is in the form of training conducted in the form of classical and group and mentoring which is carried out continuously for 3 months. The community service training went smoothly, this was marked by the attention and interactive questions and answers during the activity. The result of this training is that it can add insight to teachers as much as 97.2%. The delivery of material is considered interactive, can improve skills in making STEM-integrated learning designs and making innovative learning models has been fulfilled with a minimum satisfaction index value of 82% far above the expected average.ABSTRAKPembahasan mengenai STEM telah menjadi tren secara internasional sejak 2014 yang telah mencapai 144 publikasi hanya di IJ-STEM. Bagi sekolah yang mencoba untuk menggunakan pendidikan STEM, maka penting bagi gurunya untuk memahami terlebih dahulu pengaruh besar terhadap pengembangan bakat siswa menggunakan STEM. Terkadang, menerjemahkan temuan dari penelitian STEM menjadi bentuk yang dapat diterapkan tetap menjadi tantangan tersendiri dan akhirnya muncul kesenjangan. Kesenjangan antara guru dengan sistem pendidikan ini, memaksa perlu diadakanya lokakarya pengabdian dari dosen untuk mengembangkan keterampilan langsung STEM guru untuk dapat diberlakukan di sekolah. Sasaran kegiatan ini adalah seluruh guru di sekolah perwakilan guru-guru SDN Handil Bakti Kab. Barito Kuala yang berjumlah 28 orang. Program ini berupa pelatihan yang dilakukan dalam bentuk klasikal dan kelompok serta pendampingan yang dilakukan secara berkesinambung selama 3 bulan. Pelatihan pengabdian masuarakat berjalan lancer, hal ini ditandai dengan adanya perhatian dan tanya jawab berlangsung interaktif pada saat kegiatan berlangsung. Hasil dari pelatihan ini adalah dapat menambah wawasan guru sebanyak 97,2%. Penyampaian materi dianggap interaktif, dapat meningkatkan keterampilan dalam membuat rancangan pembelajaran terintegrasi STEM dan membuat model pembelajaran yang inovatif telah terpenuhi dengan nilai indeks kepuasan minimal sebesar 82% jauh di atas rata-rata yang diharapkan.

Title

Found 35 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 35 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 35 Documents
Search