Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.693
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal SOLMA MENDIDIK: Jurnal Kajian Pendidikan dan Pengajaran Indonesian Journal of Learning Education and Counseling Jurnal Studia Insania EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN To Maega: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Pendidikan dan Konseling Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia Guiding World : Jurnal Bimbingan dan Konseling JURNAL PENDIDIKAN INDONESIA: Teori, Penelitian, dan Inovasi Jurnal Pengabdian Masyarakat Bhinneka Pamomong: Journal of Islamic Educational Counseling
Stefanus Lio
Universitas Katolik Widya Mandira
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 25 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 25 Documents
Search

 1   2   3 
Nilai-Nilai Tradisi Perkawinan “Bere Tere Oka Pale” dalam konseling keluarga di Aimere, Ngada NTT Deto, Alexandra Moi; Margaretha, Dhiu; Lio, Stefanus
Jurnal Pendidikan Indonesia : Teori, Penelitian, dan Inovasi Vol 5, No 2 (2025): Jurnal pendidikan Indonesia: Teori, Penelitian, dan Inovasi
Publisher : Penerbit Widina, Widina Media Utama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59818/jpi.v5i2.1338

Abstract

The aim of this research is to determine the values contained in the Aimere culture's bere tere oka pale marriage traditions and their implications for family guidance and counseling education. The method used is descriptive qualitative. The research subjects were traditional leaders, community leaders, married couples, and couples who were about to get married who had an understanding of the bere tere oka pale marriage tradition in the Pali village. The techniques used for data collection are interviews, observation and documentation studies. Data analysis was carried out through the stages of data reduction, data display and data verification. The results of the research show that the bere tere oka pale marriage tradition contains six life values, namely religion, responsibility, unity, loyalty, morals and kinship. Based on the results of this research, the researcher provided suggestions to several parties, namely a) traditional leaders to inherit the bere tere oka pale marriage tradition to the next generation. b) the Pali village community to understand, live and inherit the life values of the bere tere oka pale marriage tradition. c) counselor, researchers suggest that in the process of family guidance and counseling carried out, the values of the bere tere oka pale marriage tradition can help families prevent and resolve problemsABSTRAKTujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui nilai-nilai yang terkandung dalam tradisi perkawinan bere tere oka pale budaya Aimere dan implikasinya bagi pendidikan bimbingan dan konseling keluarga. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Subjek penelitian adalah para tokoh adat, tokoh masyarakat, pasangan yang sudah menikah, dan pasangan yang akan menikah yang mempunyai pemahaman akan tradisi perkawinan bere tere oka pale di kampung Pali. Teknik yang digunakan untuk pengumpulan data berupa wawancara, observasi, dan studi dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, display data dan verifikasi data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tradisi perkawinan bere tere oka pale mengandung enam nilai kehidupan yakni religius, tanggung jawab, persatuan, kesetiaan, moral, dan kekeluargaan. Berdasarkan hasil penelitian ini, peneliti memberikan saran kepada beberapa pihak, yakni a) tokoh-tokoh adat untuk mewarisi tradisi perkawinan bere tere oka pale kepada generasi penerus. b) masyarakat kampung Pali untuk memahami, menghidupi dan mewarisi nilai- nilai kehidupan tradisi perkawinan bere tere oka pale. c) konselor, peneliti menyarankan agar dalam proses bimbingan dan konseling keluarga yang dilaksanakan, nilai-nilai tradisi perkawinan bere tere oka pale dapat membantu keluarga mencegah dan menyelesaikan masalah.
Pelatihan Self-Regulated Learning Pada Siswa Di SMP Negeri 10 Kupang Wenyi Rohi, Enasely Mega; Margaretha, Dhiu; Lio, Stefanus; Marianus Un, Jefri Aprilius
To Maega : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 8, No 2 (2025): Juni 2025
Publisher : Universitas Andi Djemma

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35914/tomaega.v8i2.3112

Abstract

This community service program was conducted at SMP Negeri 10 Kupang which was attended by 26 students, the purpose of this service was to provide an important picture of self-regulated learning for students. Some of the main problems that are obstacles for students at SMP Negeri 10 Kupang are not being able to manage their study time well, preferring to play, not understanding the importance of independent learning. The implementation process goes through several stages, namely, delivering material, showing short film clips related to self-efficiency, training negative thoughts to positive ones in learning with worksheets, playing illustration games. The results of the Community Service activities show that after being given self-regulated learning training, it can help students in learning and understanding the importance of self-regulated learning.
Pengaruh Penggunaan Game Online Terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik Kelas VII SMP di Kota Kupang Sanjaya, Alfons Brama; Lio, Stefanus; Nagul, Wens
Jurnal Pendidikan Indonesia : Teori, Penelitian, dan Inovasi Vol 5, No 2 (2025): Jurnal pendidikan Indonesia: Teori, Penelitian, dan Inovasi
Publisher : Penerbit Widina, Widina Media Utama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59818/jpi.v5i2.1358

Abstract

This study aims to examine the effect of online game usage on students' learning motivation. The research sample consisted of 108 students from grades VII D-G at UPTD SMP Negeri 11 Kota Kupang. The method used in this study is quantitative. The variables studied include the independent variable (X), which is the use of online games, and the dependent variable (Y), which is students' learning motivation. Data were collected using a questionnaire as a data collection instrument. Data analysis was performed using simple linear regression techniques with SPSS for Windows version 26. The regression analysis results showed that the t-calculated value (5.101) was greater than the t-table value (1.891), with a significance value of 0.000, which was less than 0.05. Based on these findings, it can be concluded that there is a significant relationship between the use of online games and students' learning motivation.ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh penggunaan game online terhadap motivasi belajar peserta didik. Sampel penelitian terdiri dari 108 siswa yang berasal dari kelas VII D-G di UPTD SMP Negeri 11 Kota Kupang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif. Variabel yang diteliti meliputi variabel bebas (X), yaitu penggunaan game online, dan variabel terikat (Y), yaitu motivasi belajar siswa. Data dikumpulkan menggunakan angket sebagai instrumen pengumpulan data. Analisis data dilakukan dengan teknik regresi linier sederhana menggunakan aplikasi SPSS for Windows versi 26. Hasil analisis regresi menunjukkan bahwa nilai t-hitung (5,101) lebih besar dibandingkan dengan t-tabel (1,891), dengan nilai signifikansi sebesar 0,000 yang lebih kecil dari 0,05. Berdasarkan temuan tersebut, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara penggunaan game online dengan motivasi belajar siswa.
Pengaruh Konsep Diri Terhadap Perencanaan Karir Siswa Kelas VIII SMP Negeri 16 Kota Kupang Tahun Pelajaran 2024/2025 Ane, Arnoldus Yansen; Lio, Stefanus; Erlinda, Maria
Jurnal Pendidikan Indonesia : Teori, Penelitian, dan Inovasi Vol 5, No 4 (2025): Jurnal Pendidikan Indonesia : Teori, Penelitian, dan Inovasi
Publisher : Penerbit Widina, Widina Media Utama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59818/jpi.v5i4.1765

Abstract

This study aims to examine the influence of self-concept on career planning among eighth-grade students at SMP Negeri 16 Kota Kupang in the 2024/2025 academic year. A quantitative descriptive approach was used in this study. The independent variable (X) is self-concept, while career planning serves as the dependent variable (Y). The population and sample consisted of 89 students from classes VIII A, B, and C at SMP Negeri 16 Kota Kupang in the 2024/2025 academic year. Data collection methods included interviews, observations, and questionnaires. Data were analyzed using simple linear regression and processed with SPSS version 26 for Windows. The regression analysis results showed a t-value of 4.511, which exceeded the critical t-value of 1.291, and a significance level of 0.000, below the threshold of 0.05 (0.000 0.05). Therefore, it can be concluded that self-concept has a significant influence on career planning among eighth-grade students at SMP Negeri 16 Kota Kupang in the 2024/2025 academic year.ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh konsep diri terhadap perencanaan karier di kalangan siswa kelas VIII SMP Negeri 16 Kota Kupang pada tahun ajaran 2024/2025. Pendekatan deskriptif kuantitatif digunakan dalam penelitian ini. Variabel independen (X) adalah konsep diri, sedangkan perencanaan karier berfungsi sebagai variabel dependen (Y). Populasi dan sampel terdiri dari 89 siswa dari kelas VIII A, B, dan C di SMP Negeri 16 Kota Kupang pada tahun ajaran 2024/2025. Metode pengumpulan data meliputi wawancara, observasi, dan kuesioner. Data dianalisis menggunakan regresi linier sederhana dan diproses dengan SPSS versi 26 untuk Windows. Hasil analisis regresi menunjukkan nilai t sebesar 4.511, yang melebihi nilai t kritis sebesar 1.291, dan tingkat signifikansi sebesar 0.000, di bawah ambang batas 0.05 (0.000 0.05). Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa konsep diri memiliki pengaruh yang signifikan terhadap perencanaan karier siswa kelas VIII SMP Negeri 16 Kota Kupang pada tahun ajaran 2024/2025.
Efektivitas Bimbingan Kelompok dalam Meningkatkan Self-Disclosure Siswa SMAK Sint Carolus Kupang Tanis, Febrianus Borkonda; P. Lejap, Gracianus Edwin Tue; Lio, Stefanus
Jurnal Pendidikan Indonesia : Teori, Penelitian, dan Inovasi Vol 5, No 3 (2025): Jurnal Pendidikan Indonesia : Teori, Penelitian, dan Inovasi
Publisher : Penerbit Widina, Widina Media Utama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59818/jpi.v5i3.1588

Abstract

This study aims to test the effectiveness of group guidance services in improving self-disclosure of grade XI students of SMAK Sint Carolus Penfui Kupang. The research design used a one-group pre-test and post-test with 10 respondents. The instrument was a valid and reliable questionnaire (0.932). The results of the paired t-test showed a Sig. (2-tailed) value = 0.000 0.05, indicating a significant increase in student self-disclosure. Thus, group guidance services are proven to be effective as a psychopedagogical intervention.ABSTRACPenelitian ini bertujuan menguji efektivitas layanan bimbingan kelompok dalam meningkatkan self-disclosure siswa kelas XI SMAK Sint Carolus Penfui Kupang. Desain penelitian menggunakan one-group pre-test and post-test dengan 10 responden. Instrumen berupa angket valid dan reliabel (0,932). Hasil uji t berpasangan menunjukkan nilai Sig. (2-tailed) = 0,000 0,05, menandakan peningkatan signifikan pada self-disclosure siswa. Dengan demikian, layanan bimbingan kelompok terbukti efektif sebagai intervensi psikopedagogik.
Hubungan Antara Kepercayaan Diri Dengan Penyesuaian Diri Siswa Kelas VII UPTD SMP Negeri 11 Kota Kupang Jawan, Kristina Beso; Erlinda, Maria; Lio, Stefanus
Jurnal Pendidikan Indonesia : Teori, Penelitian, dan Inovasi Vol 5, No 5 (2025): Jurnal Pendidikan Indonesia : Teori, Penelitian, dan Inovasi
Publisher : Penerbit Widina, Widina Media Utama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59818/jpi.v5i5.1999

Abstract

The purpose of this study is to examine the relationship between self-confidence and self-adjustment among seventh-grade students in class VII-G at UPTD SMP Negeri 11 Kota Kupang in the 2024/2025 academic year. This study uses a quantitative approach. The independent variable (X) is self-confidence, while the dependent variable (Y) is self-adjustment. The population and sample consist of 32 seventh-grade students in the 2024/2025 academic year. Data were collected using questionnaires, and analysis was performed using Pearson's product-moment correlation. The analysis produced a correlation coefficient in the range of 0.60–0.799 and a significance value of 0.000 0.05. These findings indicate a significant relationship between self-confidence and self-adjustment among seventh-grade students at UPTD SMP Negeri 11 Kota Kupang in the 2024/2025 academic year.ABSTRAKTujuan penelitian ini adalah untuk mengkaji hubungan antara kepercayaan diri dan penyesuaian diri di kalangan siswa kelas VII-G di UPTD SMP Negeri 11 Kota Kupang pada tahun ajaran 2024/2025. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Variabel independen (X) adalah kepercayaan diri, sedangkan variabel dependen (Y) adalah penyesuaian diri. Populasi dan sampel terdiri dari 32 siswa kelas VII-G pada tahun ajaran 2024/2025. Data dikumpulkan menggunakan kuesioner, dan analisis dilakukan melalui korelasi momen produk Pearson. Analisis menghasilkan koefisien korelasi dalam rentang 0,60–0,799 dan nilai signifikansi 0,000 0,05. Temuan ini menunjukkan adanya hubungan yang signifikan antara kepercayaan diri dan penyesuaian diri di kalangan siswa kelas VII di UPTD SMP Negeri 11 Kota Kupang pada tahun ajaran 2024/2025.
PROFIL GAYA BELAJAR SISWA KELAS VII SMP KATOLIK ST. THERESIA KUPANG TAHUN PELAJARAN 2024/2025 DAN IMPLIKASINYA BAGI LAYANAN INFORMASI BIDANG BELAJAR Tonbesi, Veronika Alexadra; Lio, Stefanus; Bone, Matilda Pia
Jurnal Pendidikan Indonesia : Teori, Penelitian, dan Inovasi Vol 5, No 5 (2025): Jurnal Pendidikan Indonesia : Teori, Penelitian, dan Inovasi
Publisher : Penerbit Widina, Widina Media Utama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59818/jpi.v5i5.1969

Abstract

The purpose of this study was to identify the learning style profiles of seventh-grade students at St. Theresia Catholic Junior High School in Kupang for the 2024/2025 academic year and to analyze the implications for learning information services. This study used a quantitative approach, with learning style as the variable. The research population consisted of 165 seventh-grade students, while the sample consisted of 42 students selected through proportional random sampling. Data were collected through interviews and the Non-Cognitive Diagnostic Assessment (Student Learning Styles) questionnaire and analyzed using the SI-BK Edition SMP 2.1 application. The results showed that most students preferred visual learning styles (57%), followed by kinesthetic (26%) and auditory (17%). These results highlight the important role of guidance and counseling teachers in planning and organizing learning information services at school. Thus, these services can be provided more effectively and in accordance with students' learning needs, thereby increasing their understanding and involvement in the learning process.ABSTRACTujuan penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi profil gaya belajar siswa kelas VII di Sekolah Menengah Pertama Katolik St. Theresia di Kupang untuk tahun ajaran 2024/2025 dan untuk menganalisis implikasinya terhadap layanan informasi pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, dengan gaya belajar sebagai variabel. Populasi penelitian terdiri dari 165 siswa kelas VII, sedangkan sampel terdiri dari 42 siswa yang dipilih melalui sampling acak proporsional. Data dikumpulkan melalui wawancara dan kuesioner Penilaian Diagnostik Non-Kognitif (Gaya Belajar Siswa), dan dianalisis menggunakan aplikasi SI-BK Edisi SMP 2.1. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar siswa lebih menyukai gaya belajar visual (57%), diikuti oleh kinestetik (26%) dan auditif (17%). Hasil ini menyoroti pentingnya peran guru bimbingan dan konseling dalam merencanakan dan menyelenggarakan layanan informasi pembelajaran di sekolah. Dengan demikian, layanan tersebut dapat disediakan secara lebih efektif dan sesuai dengan kebutuhan belajar siswa, sehingga meningkatkan pemahaman dan keterlibatan mereka dalam proses pembelajaran.
Integrasi Nilai Budaya Tarian Gawi dalam Layanan Bimbingan dan Konseling untuk Penguatan Pendidikan Karakter Melalui Bimbingan di Desa Wolojita, Ende NTT Balu, Stefania Maru; Lio, Stefanus; Margaretha, Dhiu
Jurnal Pendidikan Indonesia : Teori, Penelitian, dan Inovasi Vol 5, No 3 (2025): Jurnal Pendidikan Indonesia : Teori, Penelitian, dan Inovasi
Publisher : Penerbit Widina, Widina Media Utama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59818/jpi.v5i3.1544

Abstract

The Gawi Dance, a cultural heritage of the Ende Lio community in Wolojita Village, embodies profound values that can contribute to the development of students’ character. This study aims to explore the cultural values embedded in the Gawi Dance and their implications for guidance and counseling services. Using a descriptive qualitative method, data were collected through semi-structured interviews and observations involving two traditional leaders and three community members. Data analysis employed reduction, display, and verification techniques. The findings reveal that the Gawi Dance reflects religious, moral, aesthetic, responsibility, and gender equality values. These values are relevant for integration into guidance and counseling services as resources to strengthen cultural identity, character formation, social skills, and collective harmony among students.ABSTRAKTarian Gawi merupakan warisan budaya masyarakat Ende Lio, Desa Wolojita yang sarat akan nilai-nilai luhur. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap nilai-nilai budaya yang terkandung dalam tarian Gawi serta implikasinya terhadap layanan bimbingan dan konseling. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif. Subjek penelitian adalah dua tokoh adat dan tiga masyarakat Desa Wolojita. Teknik yang digunakan untuk pengumpulan data berupa wawancara semi terstruktur, dan observasi. Analisis data menggunakan reduksi data, display data, dan verifikasi data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tarian Gawi mengandung nilai-nilai seperti nilai religius, moral, estetika, tanggung jawab, kesetaraan gender. Nilai-nilai tersebut dapat dijadikan sebagai sumber daya dalam pengembangan program bimbingan dan konseling. Implikasi dari penelitian ini adalah perlunya integrasi nilai-nilai budaya lokal dalam layanan bimbingan dan konseling untuk memperkuat identitas budaya dan karakter peserta didik. Berdasarkan analisis data penelitian diatas dapat disimpulkan bahwa nilai-nilai yang terkandung dalam tarian Gawi yaitu nilai religius, moral, estetika, tanggung jawab dan kesetaraan gender. Nilai-nilai budaya dalam tarian Gawi perlu dilestarikan dan diintegrasikan dalam layanan bimbingan dan konseling sebagai upaya memperkuat karakter, kebersamaan, dan keterampilan sosial peserta didik. 
Pelatihan Self-Regulated Learning sebagai Upaya Meningkatkan Belajar yang Efektif bagi Siswa di SMP Negeri 10 Kupang Margaretha, Dhiu; Wenyi Rohi, Enasely Mega; Lio, Stefanus; Marianus Un, Jefri Aprilius
Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia Vol 5 No 4 (2025): JPMI - Agustus 2025
Publisher : CV Infinite Corporation

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52436/1.jpmi.3617

Abstract

Program pengabdian kepada masyarakat ini dilakukan di SMP Negeri 10 Kupang yang diikuti oleh 26 siswa,   Beberapa masalah pokok yang menjadi kendala siswa di SMP Negeri 10 Kupang yaitu belum mampu mengatur waktu belajar dengan baik, lebih senang bermain, belum memahami penting belajar mandiri. Tujuan pengabdian ini untuk memberikan gambaran penting tentang self-regulated learning bagi siswa. Proses pelaksanaan ini melalui beberapa tahap yaitu, pemberian materi, menayangkan cuplikan film pendek berkaitan dengan self-efficacy, melatih pikiran yang negatif ke positif dalam belajar dengan lembar kerja, bermain game ilustrasi.  Hasil kegiatan PkM menunjukkan setelah diberikan pelatihan self-regulated learning dapat membantu siswa dalam belajar dan memahami begitu penting self-regulated learning. Pelatihan ini juga memberi dampak nyata bagi SMP Negeri 10 Kupang, terutama dalam peningkatan keterampilan belajar mandiri siswa. Berdasarkan hasil evaluasi, siswa menunjukkan peningkatan skor rata-rata pada berbagai aspek self-regulated learning (SRL), seperti kemampuan menetapkan tujuan, mengelola waktu, dan mencari bantuan saat mengalami kesulitan belajar.
Bimbingan Klasikal Dalam Meningkatkan Pemahaman Dampak Handphone Pada Siswa Kelas VIII Densy, Angelaria Safira; Lio, Stefanus
GUIDING WORLD (BIMBINGAN DAN KONSELING) Vol 8 No 2 (2025): Guiding World: Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Program Studi Bimbingan dan Konseling

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33627/gw.v8i2.4013

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji efektivitas layanan bimbingan klasikal dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap dampak penggunaan handphone. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian lapangan (field research) dengan rancangan deskriptif kualitatif. Peneliti berperan langsung sebagai pelaksana layanan informasi sekaligus sebagai instrumen utama penelitian (human instrument). Subjek penelitian terdiri atas 28 siswa kelas VIII. Teknik pengumpulan data meliputi observasi langsung terhadap aktivitas siswa selama pelaksanaan layanan, serta dokumentasi yang mencakup media layanan seperti PowerPoint (PPT), gambar, video, lembar kerja peserta didik (LKPD), dan instrumen evaluasi hasil maupun proses. Analisis data dilakukan secara deskriptif melalui tiga tahapan, yaitu: (1) reduksi data, yakni memilah dan menyeleksi informasi penting dari hasil observasi; (2) penyajian data, yaitu menyusun data ke dalam uraian naratif sesuai tahapan layanan; dan (3) penarikan kesimpulan berdasarkan pola dan temuan yang muncul selama kegiatan berlangsung. Hasil penelitian menunjukkan bahwa layanan bimbingan klasikal efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa kelas VIII mengenai dampak positif dan negatif penggunaan handphone, sekaligus menumbuhkan sikap bijak dalam pemanfaatannya. Melalui pendekatan partisipatif yang melibatkan penggunaan media visual, diskusi kelompok, dan refleksi pribadi, siswa menunjukkan antusiasme tinggi dengan tingkat partisipasi aktif mencapai 82%, serta peningkatan pemahaman konsep hingga 85% berdasarkan hasil evaluas.
Co-Authors Adelia Eleonora Kefi Agnes Beata Lewomuda Ane, Arnoldus Yansen Aprilius Un, Jefri Marianus Balu, Stefania Maru Banu, Edigius Paulus Bao, Maria Etfiani Bone, Matilda Pia Bouk, Januarius Ulu Bulor, Rosa Mustika da Lopez, Waldetrudis Adelina Densy, Angelaria Safira Deto, Alexandra Moi Dhiu Margaretha Edigius Paulus Banu Edris Zamroni Egor, Audriana A.Carla Enasely Mega Wenyi Rohi Erlinda, Maria Ferdiansyah, Handy Gudnanto, Gudnanto Indah Lestari, Indah Jawan, Kristina Beso Kholik, Kholik Kian, Yosefina Sara Kristinus Sembiring Kupu Da, Maria Silvani Lejap, Gracianus Edwin Tue P. Luan, Maria Egabriela Luan, Maria Egabriella M, Usman Margaretha Dhiu Margaretha, Dhiu Maria Erlinda Marianus Un, Jefri Aprilius Matilda Pia Bone Nagul, Wens P. Lejap, Gracianus Edwin Tue Rosa M Bulor Rosa Mustika Bulor Sando, Martinus Valdino Wonda Sanjaya, Alfons Brama Solo III, Mark P. Tanis, Febrianus Borkonda Toji, Maria Apriliana Tonbesi, Veronika Alexadra Tue P. Lejap, Gracianus Edwin Wens Nagul Yohanes Natalius Kefi