Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.443
P-Index
This Author published in this journals
All Journal PARAMUROBI Journal on Education Lisan An Nathiq : Jurnal Bahasa dan Pendidikan Bahasa Arab Optika : Jurnal Pendidikan Fisika Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Edumedia: Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Ta'dib: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Peradaban Islam Asian Journal of Innovative Research in Social Science Jurnal Ilmu Sosial, Pendidikan Dan Humaniora Safari : Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia Jurnal Riset Rumpun Ilmu Bahasa (JURRIBAH) Student Scientific Creativity Journal Jurnal Mahasiswa Kreatif Jurnal Sadewa: Publikasi Ilmu Pendidikan, Pembelajaran dan Ilmu Sosial Mutiara: Jurnal Penelitian dan Karya Ilmiah Ihsanika : Jurnal Pendidikan Agama Islam Aspirasi : Publikasi Hasil Pengabdian dan Kegiatan Masyarakat Al-Tarbiyah: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam ALPHATEACH (JURNAL PROFESI KEPENDIDIKAN DAN KEGURUAN) Jurnal Akademik Pengabdian Masyarakat Intellektika: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Jurnal Manajemen dan Pendidikan Agama Islam Jurnal Budi Pekerti Agama Islam Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) MERDEKA: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Edu Journal Innovation in Learning and Education Nusantara Mengabdi kepada Negeri Reflection: Islamic Education Journal Moral : Jurnal Kajian Pendidikan Islam Hikmah: Jurnal Studi Pendidikan Agama Islam Al Jabiri: Jurnal Ilmiah Studi Islam Jurnal Miftahul Ilmi: Jurnal Pendidikan Agama Islam ALFIHRIS: Jurnal Inspirasi Pendidikan Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran
Linnaja, Ngatoillah
Universitas Sains Al-Qur'an
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 49 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 49 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
A Constructivist Approach to Taqdimul Qishoh Method for Enhancing Maharah Kalam Competence in Darul Amanah Students vielsa ikna azzahwa alwani; Asep Sunarko; Ngatoillah Linnaja
Lisan An Nathiq : Jurnal Bahasa dan Pendidikan Bahasa Arab Vol. 8 No. 1 (2026): Mei (In Progres)
Publisher : Lembaga Penelitian, Pengabdian kepada Masyarakat dan Publikasi Ilmiah (LP3M) Institut Agama Islam (IAI) Al-Qodiri Jember, Jawa Timur Indonesia bekerjasama dengan Kopertais Wilayah 4 Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53515/lan.v8i1.7287

Abstract

Self-Regulated Learning dalam Penguatan Hafalan Al-Qur’an Santri PPTQ Baitul Abidin Darussalam Wonosobo Lisa Meliana; Asep Sunarko; Ngatoillah Linnaja
MERDEKA : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 3 No. 5 (2026): Juni
Publisher : PT PUBLIKASI INSPIRASI INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/merdeka.v3i5.8006

Abstract

Keberhasilan menghafal Al-Qur’an tidak bisa hanya mengandalkan bimbingan pengasuh dan ustadzah atau lingkungan pesantren yang baik. Pada akhirnya, kemampuan santri dalam mengatur proses hafalannya sendirilah yang paling menentukan. Di PPTQ Baitul Abidin Darussalam, kenyataan ini terlihat jelas — sebagian santri memiliki hafalan yang kuat dan konsisten, sementara yang lain mudah lupa dan kurang disiplin dalam muraja’ah, terutama mereka yang sekaligus menjalani kuliah. Penelitian ini bertujuan untuk melihat bagaimana self-regulated learning diterapkan oleh santri putri, apa saja yang mendukung dan menghambatnya, serta seberapa besar perannya dalam menguatkan hafalan Al-Qur’an di PPTQ Baitul Abidin Darussalam Ngebrak Wonosobo. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan jenis penelitian lapangan. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman melalui tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa santri menerapkan SRL melalui tiga tahap: perencanaan target hafalan, pelaksanaan strategi menghafal, dan evaluasi melalui muraja’ah. Faktor pendukungnya meliputi lingkungan pesantren yang kondusif, sistem setoran yang terstruktur, serta motivasi dari pengasuh dan keluarga. Sedangkan faktor penghambatnya adalah sulitnya membagi waktu antara kuliah dan menghafal, minimnya muraja’ah, dan kelelahan. Santri yang mampu mengelola proses hafalannya secara mandiri melalui keseimbangan antara ziadah dan muraja’ah terbukti memiliki hafalan yang lebih kuat dan tahan lama.
Exploring Arabic Grammar (Nahwu) Instruction through Al-Muyassar fi ‘Ilm al-Nahw: A Case Study at BAEC in an Indonesian Islamic Boarding School Muhammad Wafiq Mudzakir; Asep Sunarko; Ngatoillah Linnaja
Edu Journal Innovation in Learning and Education Vol. 4 No. 1 (2026): Edu Journal in Learning and Education
Publisher : Fakultas Tarbiyah Institut Pesantren Sunan Drajat Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55352/edu.v4i1.2858

Abstract

This study aims to analyze the transformation of Arabic grammar (nahwu) learning through the use of the Nahwu Muyassar book in the Badar Arabic English Club (BAEC) program at Baitul Abidin Darussalam Islamic Boarding School, Wonosobo. This research employed a qualitative approach with a case study design. The subjects consisted of two Arabic language teachers and fifteen students participating in the BAEC program, selected through purposive sampling. Data were collected through observation, semi-structured interviews, and documentation, and were analyzed using Miles and Huberman’s interactive model, including data reduction, data display, and conclusion drawing. The findings show that the use of Nahwu Muyassar facilitates students’ understanding of basic Arabic grammar rules because the material is presented in a concise, systematic, and practical manner. In addition, the integration of grammar instruction with a communicative approach through muhadatsah practice makes the learning process more contextual, interactive, and meaningful. These findings indicate that the use of simplified teaching materials combined with a communicative method can serve as an innovative alternative to improve the effectiveness of nahwu learning in Islamic boarding schools
INOVASI PERMAINAN ENGKLEK DALAM MENINGKATKAN MAHARAH KALAM SISWA KELAS VIII DI SMP AL-MADINA WONOSOBO TAHUN AJARAN 2025/2026 Wulan Annisa Azura; Asep Sunarko; Ngatoillah Linnaja
Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) Vol. 3 No. 4 (2026): Juli
Publisher : Publikasi Inspirasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/jppi.v3i4.7891

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya maharah kalam siswa serta kurangnya penggunaan media pembelajaran yang kreatif dan menyenangkan dalam pembelajaran bahasa Arab. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan inovasi permainan engklek dalam pembelajaran bahasa Arab, mengetahui perbedaan maharah kalam antara kelas eksperimen dan kelas kontrol, serta mengetahui efektivitas permainan engklek dalam meningkatkan maharah kalam siswa kelas VIII SMP Al-Madina Wonosobo. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode quasi experiment dan desain pretest-posttest control group. Sampel penelitian terdiri atas 28 siswa kelas VIII C sebagai kelas eksperimen dan 31 siswa kelas VIII E sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data menggunakan tes lisan, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui uji validitas, reliabilitas, normalitas, homogenitas, uji N-Gain, dan uji Independent Sample T-Test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan permainan engklek dilakukan dengan memodifikasi permainan tradisional menjadi media pembelajaran maharah kalam melalui pemberian pertanyaan lisan pada setiap tahap permainan. Hasil uji N-Gain menunjukkan peningkatan maharah kalam pada kelas eksperimen sebesar 0,3610 (kategori sedang), lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol sebesar 0,1407 (kategori rendah). Dari hasil uji Independent Sample T-Test menunjukkan perbedaan maharah kalam siswa kelas VIII dengan nilai Thitung sebesar 4,184 lebih besar daripada Ttabel sebesar 2,002 dengan nilai signifikansi 0,000 < 0,05. Dengan demikian, permainan engklek efektif dalam meningkatkan maharah kalam siswa kelas VIII SMP Al-Madina Wonosobo.
Efektivitas Metode Guide Reading And Retelling Dalam Upaya Meningkatkan Pemahaman Siswa Kelas VII MTs Ma’arif Ngalian, Kecamatan Wadaslintang Kabupaten Wonosobo Taniya Dyah Handayani; M. Yusuf Amin Nugroho; Ngatoillah Linnaja
SPESIFIK: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 2 No. 2 (2024): SPESIFIK: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran
Publisher : DAS Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53866/spesifik.v2i2.515

Abstract

Latar belakng penelitian ini ialah metode pembelajaran yang digunakan oleh pengajar di MTs Ma’arif Ngalian masih cenderung menggunakan metode konvensional. Karena kurangnya variasi dalam proses pembelajaran sehingga mengakibatkan susasana pembelajaran yang membosankan. Hal tersebut berdampak pada materi yang diserap peserta didik kurang optimal. Risert ini dilaksanakan selama 2 bulan dengan subjek penelitian ini adalah kelas VII A sebagai kelas eksperimen dan kelas VII B sebagai kelas kontrol. Penelitian ini bertujuan mengetahui peningkatan pemahaman belajar siswa terhadap mata pelajaran SKI menggunakan metode Guide Reading and Retelling. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif, dengan metode eksperimen menggunakan design Pre-Test dan Post-Test Control Group Design. Adapun teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan teknik wawancara, dokumentasi, dan tes. Sedangkan pengkajian instrumen menggunakan uji validitas dan uji reabilitas. Peningkatan pemahaman belajar ditunjukkan dengan menggunakan uji gain untuk kelas eksperimen diperoleh hasil sebesar 0,595. Ada perbedaan pembelajaran SKI dengan menggunakan model guide reading and retelling dengan yang menggunakan model konvensional. Hal ini dibuktikan dengan menggunakan uji-t thitung > t tabel baik pada taraf signifikansi 1% yaitu 3,28 > 2,676. Sedangkan pada taraf signifikansi 5% maka t tabel 2,008. Kata Kunci: Model Pembelajaran, Guide Reading and Retelling, Pemahaman.
Pengembangan Kecerdasan Emosional Siswa Melalui Program Kelas Tahfidz Di MTs Al Ghozaly Siwatu Wonosobo Akimudin Akimudin; Ali Imron; Ngatoillah Linnaja
SPESIFIK: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 2 No. 2 (2024): SPESIFIK: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran
Publisher : DAS Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53866/spesifik.v2i2.520

Abstract

This research aims to: 1) to learn the concept of application of the tahfidz class program in an effort to develop the emotional intelligence of students of MTs Al Ghozaly Siwatu Wonosobo. 2) to know the implementation of the Emotional Intelligence of the student of MTs Al Gozaly Siwaatu Wnosobo through the Tahfidz Class program. 3) to learn about the results of emotional development of the students of the MTs. A type of qualitative research where research is field-based. Data collection techniques use participant observation methods, in-depth interviews, and documentation. Then the data sources are obtained from field research, qualitative research and case studies. Where data is obtained using the following data analysis processes: 1) Data reduction 2) Data analysis and 3) Conclusion or verification. The results show that: 1) Application of a tahfidz program at Al Ghozaly Siwatu Wonosobo MTs can improve student interest, concentration, and emotional intelligence by performing a variety of activities, such as completing learning, memorizing the Qur'an, and completing various tasks. 2) Self-care, emotional management, motivation, empathy, and building relationships are the focus of the program. 3) Students acquire enhanced emotional intelligency through a Tahfidz classroom program, like time management, empatics, and understanding other people's perspectives, which are important components in emotional development.
IMPLEMENTASI METODE 3T+1M (TAKROR, TAFAHHUM, TASMI’ DAN MUROJA’AH) DALAM MENGHAFAL AL-QUR’AN DI PPTQ BAITUL ABIDIN DARUSSALAM WONOSOBO Annisa Nailal Khusna; Asep Sunarko; Ngatoillah Linnaja
SPESIFIK: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 2 No. 3 (2024): SPESIFIK: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran
Publisher : DAS Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53866/spesifik.v2i3.569

Abstract

Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui implementasi metode Tasmi', Tafahhum, Takror, dan Muroja'ah dalam menghafal Al-Qur'an di PPTQ Baitul Abidin Darussalam, mengetahui faktor pendukung dan penghambat, serta untuk mengetahui hasil pencapaian dari diterapkannya metode Tasmi', Tafahhum, Takror, dan Muroja'ah dalam menghafal Al-Qur'an di PPTQ Baitul Abidin Darussalam, Kalibeber, Wonosobo. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dimana jenis penelitiannya adalah field research. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kualitatif studi kasus lantaran fokusnya yang spesifik dan mendalam pada kasus sebagai objek yang diteliti. Teknik pengumpulan data menggunakan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Adapun Teknik analisis yang digunakan adalah dengan reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam penerapan metode 3T+1M dalam meningkatkan kemampuan menghafal Al-Qur‘an di PPTQ Baitul Abidin Darussalam terbagi menjadi tiga tahap, diantaranya yakni: Tahap perencanaan, tahap pelaksanaan dan tahap evaluasi.
PERAN GAYA MENGAJAR GURU PAI TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA KELAS VIII A PADA MATA PELAJARAN PAI DI SMP NEGERI 1 KALIBENING BANJARNEGARA Hasna Luqyana; Asep Sunarko; Ngatoillah Linnaja
SPESIFIK: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 3 No. 3 (2025): SPESIFIK: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran
Publisher : DAS Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This thesis aims to examine the role of Islamic Religious Education teacher's teaching style on students' interest in learning class VIII A at SMP Negeri 1 Kalibening Banjarnegara. The research objectives include: (1) The concept of teaching style of Islamic Education teachers, (2) Students' learning interest in Islamic Education subjects, (3) Supporting and inhibiting factors in the application of teaching style. This thesis uses a qualitative field research method with a descriptive approach, which describes the phenomenon as it is through direct observation, interviews, and documentation. The research subjects consisted of the principal, PAI teachers, and students of class VIII A at SMP Negeri 1 kalibening Banjarnegara. The results showed that: (1) The teaching style applied by PAI teachers is interactional and participatory, where students are actively involved in the learning process through discussion, question and answer, and contextual approaches that are relevant to everyday life. (2) This teaching style plays an important role in increasing students' interest in learning, which is reflected in the increased attention, motivation, and involvement of students during the learning process. (3) Supporting factors in implementing effective teaching styles include school support, a conducive classroom atmosphere, and teachers' openness in understanding students' needs. The inhibiting factors include limited learning time, less than optimal utilization of technological media, and variations in learning motivation among students. In conclusion, teachers' teaching styles has a significant role in shaping students’ interest in learning the Islamic Religious Education subject.
Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Islami dalam Perspektif Kitab Al-Arbain An-Nawawiyyah Karya Syaikh An-Nawawi Nur Dina Agustianti; Nurul Mubin; Ngatoillah Linnaja
Moral : Jurnal kajian Pendidikan Islam Vol. 2 No. 2 (2025): Juni : Moral : Jurnal kajian Pendidikan Islam
Publisher : Asosiasi Riset Ilmu Pendidikan Agama dan Filsafat Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61132/moral.v2i2.1088

Abstract

The rapid development of technology and globalization has significantly impacted the character of younger generations, contributing to the decline of moral and spiritual values. Islamic education, especially through character-based approaches, plays a crucial role in shaping individuals with noble character. This study aims to explore the Islamic character education values contained in Kitab Al-Arba’in An-Nawawiyyah by Sheikh An-Nawawi and evaluate their relevance in the context of contemporary education. Employing a qualitative-descriptive approach with library research methods, this study analyzes 42 selected hadiths that encompass aspects of faith, ethics, and social relations. The findings reveal that divine values (e.g., piety, trust in God, and prayer) and human values (e.g., speaking kindly, helping others, and forgiveness) in this collection are highly relevant as character education solutions amid today's moral crisis. Therefore, Kitab Al-Arba’in An-Nawawiyyah is a valuable reference for integrating Islamic character education into curricula to nurture faithful, ethical, and socially responsible generations.
Co-Authors Abiyan Maulana Achmad lutfi sujadi Achmad Manarul Hidayat Ahmad Anas Ahmad Hadziq Ahmad Sahal Mahfudz Ahmad Zuhdi Ahmad Zuhdi Akhmad Mustangin Akimudin Akimudin Alfan Nurngain Ali Imron Ali Imron Ali Imron Aliya Nabilah Anggit Amelina Annisa Nailal Khusna Asep Sunarko Asep Sunarko Asep Sunarko Asep Sunarko Asep Sunarko Ati Falahati Auliya Sholikhatun Awalia Putri Sofiya Ayu Saputri AYU WULANDARI Az Zahra Agni Saqinna Azizah, Nahdia Nur Bagus Adi Saputro Bima Kurniawam Sutikno Dwi Puji Pangesti Eka nur wiidyanti El Syam, Robingun Suyud Fachry Abda El Rahman Faizun, Ahmad Farah Aliya Zahraa Fasalina Annadiva Fiska Arifiana Salma Hasna Luqyana Ika Sofia Ilham Binar Lazuardi Inayatul Husna Khozin Gilang Ramadhan KHUSNUL FATIMAH Lisa Meliana M. Nazilul Furkon M. Yusuf Amin Nugroho Maria Ulfah Muhamad Bayu Akbar Muhammad Hasan Muhammad Wafiq Mudzakir Muntaqo, Lutfan Mustahar Ali Wardana Nandang Wicaksono Ngatek, Ahmad Nilna Zulfatan Nabila Nur Alimah Nur Dina Agustianti Nurul Mubin Nurul Mubin Prabowo, Aji Bayu Pratama Surya Haryanto Putri Ayu Kusuma Wardani Qothrun Nada, Royani Rahmat Lutfi Guefara Rhobiyatul Adzewiyah, Putri Riska Meilana Rizki Agung Khaidar R. Salis Irvan Fuadi Sri Jumini Sriana Dewi Stefi Gilang Ramadani Sunarko, Asep Taniya Dyah Handayani Uchi Dista Rahmawati Vena Artiani Via Nailil Ngyah Vicka Tri Utami vielsa ikna azzahwa alwani Wulan Annisa Azura Zaqiyah, Khoeru