Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
9.204
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara Humanis : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial dan Humaniora Al Qodiri : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Keagamaan ELSE (Elementary School Education Journal) : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Muallimuna : Jurnal Madrasah Ibtidaiyah Jurnal Basicedu VOX EDUKASI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Journal on Education DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education) JURNAL PERSPEKTIF PENDIDIKAN Jurnal Review Pendidikan Dasar : Jurnal Kajian Pendidikan dan Hasil Penelitian JTIEE (Journal of Teaching in Elementary Education) Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru Didaktika: Jurnal Pemikiran Pendidikan Trapsila: Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara Hasana Journal Jurnal Jendela Pendidikan DedikasiMU: Journal of Community Service Al-Ashr : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar EduStream: Jurnal Pendidikan Dasar Jurnal Kiprah Pendidikan Jurnal Cakrawala Pendas Jurnal Pengabdian Mandiri Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Jurnal Basicedu Inspirasi Dunia: Jurnal Riset Pendidikan dan Bahasa Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Journal of Medives: Journal of Mathematics Education IKIP Veteran Semarang JIP: Jurnal Ilmu Pendidikan Argopuro: Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa Morfologi : Jurnal Ilmu Pendidikan, Bahasa, Sastra dan Budaya Cendikia Pendidikan Trigonometri: Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Journal Innovation In Education EduInovasi: Journal of Basic Educational Studies Jurnal Pendidikan, Bahasa dan Budaya Katalis Pendidikan: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Matematika Jurnal Elementaria Edukasia Jurnal kiprah pendidikan Argopuro : Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa
Arya Setya Nugroho
Universitas Muhammadiyah Gresik
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 84 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 84 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
PENINGKATAN PENGUASAAN KONSEP SIFAT-SIFAT CAHAYA PADA SISWA KELAS V SDN 1 RANDUAGUNG MELALUI MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI Afidhatul Atiyah; Arya Setya Nugroho
JUSEDA Vol 4 No 1 (2020): JTIEE
Publisher : Universitas Muhammadiyah Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30587/jtiee.v4i1.1507

Abstract

This research is motivated by the lack of enthusiasm of student in following IPA learning because the learning process is stil student centered whichcauses the mastery of the mastery of the concept of the material being studied, so that researchers apply the inquiry learning withthe aim of increasing mastey of concepts of light by using inquiry model of the students in grade V SDN 1Randuagung. This type of research is a classroom action research. The subjects of the study were 36 students ofgrade V SDN 1 Randuagung. Research design used is Arikunto research model. The data collection instrument used is a test sheet used to measure the mastery ofstudent concepts, student and teacher observation sheets used to measure the implementation of student and teacher activities in the application of inquiry. Data analysis of concept mastery and observation data analysis.Based on the results of research and discussion can be concluded that the instructional model of inquiry learning can improve the mastery of the concept of light students class V SDN 1 Randuagung. This can be seen from the everage value of concept mastery in cycle I that is 38,88% which experienced an increase in cycle II while still applying inquiry model that is with an average of 86, 11%.
PEMBELAJARAN KONSEP BERBASIS LINGKUNGAN TERHADAP PENGEMBANGAN KARAKTER TANGGUNG JAWAB DAN PENGUASAAN KONSEP MUATAN IPS PADA SISWA SEKOLAH DASAR Arya Setya Nugroho
JUSEDA Vol 2 No 1 (2018): JTIEE
Publisher : Universitas Muhammadiyah Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (147.297 KB) | DOI: 10.30587/jtiee.v2i1.351

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi dari kemampuan siswa yang kurang mematuhi peraturan yang ada di kelas, kurang mampu memecahkan masalah, kurang tanggung jawab dalam mematuhi dan melaksanakan peraturan dalam kelompok, kurang tanggung jawab dala menyelesaikan soal evaluasi dari pendidik, dan kurang bekerjasama dengan anggota kelompoknya . Solusi yang diberikan untuk mengatasi adalah dengan menerapakan model pembelajaran konsep berbasis lingkungan. Tujuan dari penelitian ini adalah mengetahui kemampuan karakter tanggung jawab dan penguasaan konsep. Metode yang diterapkan dalam penelitian ini adalah eksperimen dengan kelas kontrol dan kelas eksperimen. Instrumen yang digunakan lembar observasi dan tes. Hasil penelitian menunjukkan pembelajaran konsep berbasis lingkungan berpengaruh terhadap kemampuan karakter tanggung jawab dan penguasaan konsep siswa sekolah dasar.
PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS DESKRIPSI MELALUI MEDIA KARTU KATA BERGAMBAR PADA SISWA KELAS 1 SEKOLAH DASAR Siska Ratna Safitri; Nur Fauziyah; Arya Setya Nugroho
JUSEDA Vol 2 No 2 (2018): JTIEE
Publisher : Universitas Muhammadiyah Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (533.62 KB) | DOI: 10.30587/jtiee.v2i2.758

Abstract

Peningkatan Kemampuan Menulis Deskripsi Melalui Media Kartu Kata Bergambar pada Siswa Kelas 1 Sekolah Dasar.Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan kemampuan menulis deskripsi menggunakan media kartu kata bergambar pada siswa kelas 1 tema peristiwa alam SDN Margoanyar tahun pelajaran 2017/2018. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas yang dilakukan secara kolaboratif dengan guru kelas, desain penelitian ini menggunakan model Arikunto yang terdiri dari 4 tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian terdapat sebanyak 15 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu tes sedangkan instrumen penelitian menggunakan lembar tes untuk mengetahui peningkatan kemampuan menulis deskripsi. Berdasarkan hasil analisis yang telah dilakukan oleh peneliti, didapatkan peningkatan kemampuan menulis deskripsi pada siklus 1 mencapai ketuntasan klasikal sebesar 73,33% atau 11 siswa yang tuntas. Sehingga pada siklus 1 telah mencapai ketuntasan secara klasikal yaitu 70%.
Permainan Tradisional Egrang Untuk Meningkatkan Keterampilan Sosial Dan Kecerdasan Kinestetik Anak SD Afakhrul Masub Bakhtiar; Arya Setya Nugroho
EduStream: Jurnal Pendidikan Dasar Vol. 1 No. 1 (2017): EduStream: Jurnal Pendidikan Dasar
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (466.287 KB) | DOI: 10.26740/eds.v1n1.p1-4

Abstract

Civilizing traditional game local wisdom through the younger generation, and patenting intellectual property is the long-term goal that the researcher wants to realize. Traditional games which are one of the nation's intellectual property, contain very conditions for the meaning of life. In specific targets, researchers want to improve the social skills and kinesthetic intelligence of elementary school children through traditional "Egrang" games. With the adoption of the traditional "Egrang" game in learning, it will automatically introduce and cultivate local wisdom in elementary school children. To achieve the target of increasing social skills and kinesthetic intelligence of elementary school children through the traditional game "Egrang", researchers conducted classroom action research collaborating with Slempit 1 Elementary School teachers, Kedamean, Gresik. This study uses cycle stages in Classroom Action Research, with each cycle having the stages: (1) planning; (2) implementation; (3) observation; and (4) reflection. This research was carried out at Slempit 1 State Primary School, Kedamean District, Gresik Regency, East Java Province. Data collection techniques were carried out by observation, questionnaire, and interview techniques. Data analysis techniques used qualitative and quantitative descriptive. The results of this study are traditional games of Egrang can improve social skills and kinesthetic intelligence of elementary school children.
ANALISIS PEMBELAJARAN DARING MENGGUNAKAN BANTUAN MEDIA ELEKTRONIK SELAMA PANDEMI COVID-19 Muhammad Amanatullah; Arya Setya Nugroho; Nanang Khoirul Umam
HUMANIS: Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial dan Humaniora Vol 14 No 2 (2022): Juli
Publisher : LPPM UNISDA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRACT The background of this research is the COVID-19 pandemic that hit Indonesia. The world of education has had a huge impact. The government's solution to keep the learning process going is online learning. The purpose of this research is to find out whether online learning can support the learning process at home. So the researchers conducted a study entitled "Electronic Media Assisted Learning in the Conditions of the Covid-19 Pandemic". This type of research is descriptive qualitative. The aim is to describe online learning of Indonesian lessons for the 2020-2021 academic year for the even semester at UPT SDN 34 GRESIK. The research subjects were principals, teachers, and 4th grade elementary school students. The research procedure is to determine the problem, research and conclusions. Data collection techniques through observation, interviews, and questionnaires. Research instruments: 1. Observation, 2. Interview, 3. Questionnaire. Data analysis techniques are reduction, display, and conclusion verification. The results of the observation of the formulation of the problem, namely: Online learning using smartphone, laptop/computer media. The obstacles faced are quotas and signals. While the things that support that is from the school, teachers, parents, and the government. Based on the results of interviews, it is known that online learning is more difficult than face-to-face learning. While the results of the questionnaire most of the respondents liked face-to-face learning. Researchers hope that online learning can run smoothly, with cooperation between teachers, students and parents. Keywords: , ,
PELATIHAN LITERASI SOSIAL BERBASIS BUDAYA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR ILMIAH GURU SEKOLAH DASAR Iqnatia Alfiansyah; Arya Setya Nugroho
JURNAL PENGABDIAN MANDIRI Vol. 1 No. 7: Juli 2022
Publisher : Bajang Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (273.882 KB)

Abstract

Social literacy is part of the National Literacy Movement (GLN) launched by the government which encourages people to be able to think scientifically, especially in elementary schools (SD). The ability to think scientifically instilled in elementary age aims to produce a generation that is qualified and able to compete globally, so that teachers who have special abilities in scientific thinking are needed. The purpose of this activity is to train teachers on social literacy knowledge, knowledge of scientific thinking concepts, levels of scientific thinking, and implementation of social literacy in order to improve scientific thinking skills for elementary school children. Activities are carried out by holding social literacy training through the delivery of materials and the provision of cultural-based assignments. The service team from PGSD UM Gresik wants to provide assistance to several elementary school teachers in Gresik so that they can carry out more innovative and creative learning.
Peningkatan Kualitas Guru, Sebanding dengan Peningkatan Pendidikan? Arya Setya Nugroho; Suryanti Suryanti; Wiryanto Wiryanto
Jurnal Basicedu Vol 6, No 5 (2022): October Pages 7664-9236
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i5.3354

Abstract

Standar mutu bangsa yang berkembang adalah kualitas pendidikan yang baik. Kualitas pendidikan yang baik ditentukan oleh kompetensi dan kualitas guru yang baik. Permsalahan kualitas guru yang rendah di Indonesia membuat sebagian orang bertanya-tanya akan kualitas pendidikan di Indonesia. Melalui metode studi pustaka ini dikaji kompetensi guru, permasalahan guru, upaya peningkatan kualitas guru, dan korelasi peningkatan kualitas guru dengan peningkatan mutu pendidikan dari berbagai sumber pustaka. Hasil menunjukkan bahwa 1) kepala sekolah dan pemerintah terkait memberikan dorongan dan pemantauan kinerja guru, dengan harapan tidak ada guru yang malas untuk berkembang; 2) mengoptimalkan kelompok kerja guru di setiap gugus, kecamatan, hingga kabupaten; 3) memberikan bantuan beasiswa untuk meningkatkan standar keilmuan guru; 4) mendorong peran aktif guru dalam program pemerintah termasuk sekolah penggerak dan guru penggerak; 5) meningkatkan kolaborasi dari berbagai pihak. Dengan mengetahui gabaran kualitas guru harapannya kedepan kualitas guru semakin baik dan memberikan daya dorong terhadap peningkatan kualitas pendidikan di Indonesia. Mulai dari tingkat sekolah dasar hingga pergurun tinggi diharapkan mampu meningkatkan kolaborasi untuk memajukan pendidikan Indonesia.
Pengaruh Metode Buzz Group Terhadap Sikap Demokratis Siswa Kelas 4 Sekolah Dasar Erina Juli Prihatini; Arya Setya Nugroho
JUSEDA Vol 6 No 1 (2022): JTIEE
Publisher : Universitas Muhammadiyah Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30587/jtiee.v6i1.4547

Abstract

Sikap demokratis yang dimiliki oleh siswa kelas 4 itu kurang dalam menerapkannya, sehingga kurang dapat mengahargai satu sama lainnya. Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh dari metode buzz group terhadap sikap demokratis siswa kelas 4 SD. Metode penelitian ini merupakan penelitian pra ekperimen dengan bentuk One group pretest – posttest design.Teknik pengumpulan data yaitu Teknik observasi serta menggunakan lembar pengamatan untuk mengumpulkan data hasi dari mengamati sikap demokratis siswa. Analisis data menggunakan uji normalitas, uji homogenitas dan uji paired sample t-test yang mana menggunakan bantuan aplikasi SPSS versi 16.0 untuk mengolah datanya. Hasil analisis data menunjukan bahwa sebelum treatment dari metode buzz group nilai rata-ratanya memperoleh sebesar 36,53, sedangkan sesudah adanya treatment nilai rata-rata mengalami peningkatan mendapatkan skor 82,93. Dan juga hasil analisi data menggunakan uji paired sample t-test menunjukan huruf signifikan 0,0000 < 0,05. Maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh dari penggunaan metode buzz group terhadap sikap demokratis siswa. Dengan begitu penulis berharap bahwa metode ini dapat menjadi alternatif dalam mengembangkan sikap demokratis siswa yang kurang dan metode ini dapat digunakan dalam jangka panjang
Pengembangan Media Pohon Interaksi Rainbowsalt Untuk Kelas V Sekolah Dasar Eka Alvionita Bella Pradani; Arya Setya Nugroho; Iqnatia Alfiansyah
JURNAL JENDELA PENDIDIKAN Vol. 2 No. 03 (2022): Jurnal Jendela Pendidikan: Edisi Agustus 2022
Publisher : CV. Jendela Edukasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57008/jjp.v2i03.296

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengembangkan media pembelajaran pohon interaksi untuk materi interaksi sosial kelas V sekolah dasar di UPT Negeri 39 Gresik. Proses pengembangan ini menggunakan model 4D Thiagarajan yang terdiri dari 4 tahap yaitu, tahap pendefinisian (define), tahap perancangan (design), tahap pengembangan (develop), tahap penyebarluasan (disseminate). Namun pada penelitian ini peneliti memodifikasi hingga tahap pengembangan (develop), dikarenakan keterbatasan waktu, biaya, dan adanya pandemic Covid-19. Subjek pada penelitian ini adalah validator ahli media yaitu Bapak M. Fadloli Aziz, S.Si., M.Pd dan Bapak Syaiful Huda, S.Pd., M.Si serta validator ahli materi yaitu Bapak Drs. Sumarjono Kepala SekoIah UPT Negeri 39 Gresik dan Ibu Sulis Poniwati, S.Pd Guru wali kelas V UPT Negeri 39 Gresik dan peserta didik kelas V UPT Negeri 39 Gresik. Teknik pengumpulan data dan instrument yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar validasi ahli media, lembar validasi ahli materi, dan lembar angket peserta didik. Berdasarkan hasil analisis data validator dari ahli media dan ahli materi yang dilakukan, menunjukkan bahwa pengembangan media pembelajaran pohon interaksi untuk materi interaksi sosial ini memenuhi kevalidan yang telah ditentukan. Hasil dari validator ahli media dan ahli materi memperoleh skor yaitu 91 dengan dikategorikan valid, lalu untuk lembar angket peserta didik mendapatkan skor yaitu 88,33 yang artinya efektif dengan dikategorikan sangat setuju. Maka dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran pohon interaksi ini dapat disajikan dalam proses pembelajaran.
ANALISIS PEMBELAJARAN DARING MENGGUNAKAN BANTUAN MEDIA ELEKTRONIK SELAMA PANDEMI COVID-19 Muhammad Amanatullah; Arya Setya Nugroho; Nanang Khoirul Umam
HUMANIS: Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial dan Humaniora Vol 14 No 2 (2022): Juli
Publisher : LPPM UNISDA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRACT The background of this research is the COVID-19 pandemic that hit Indonesia. The world of education has had a huge impact. The government's solution to keep the learning process going is online learning. The purpose of this research is to find out whether online learning can support the learning process at home. So the researchers conducted a study entitled "Electronic Media Assisted Learning in the Conditions of the Covid-19 Pandemic". This type of research is descriptive qualitative. The aim is to describe online learning of Indonesian lessons for the 2020-2021 academic year for the even semester at UPT SDN 34 GRESIK. The research subjects were principals, teachers, and 4th grade elementary school students. The research procedure is to determine the problem, research and conclusions. Data collection techniques through observation, interviews, and questionnaires. Research instruments: 1. Observation, 2. Interview, 3. Questionnaire. Data analysis techniques are reduction, display, and conclusion verification. The results of the observation of the formulation of the problem, namely: Online learning using smartphone, laptop/computer media. The obstacles faced are quotas and signals. While the things that support that is from the school, teachers, parents, and the government. Based on the results of interviews, it is known that online learning is more difficult than face-to-face learning. While the results of the questionnaire most of the respondents liked face-to-face learning. Researchers hope that online learning can run smoothly, with cooperation between teachers, students and parents. Keywords: , ,
Co-Authors Abdul Wahab Adik Elya Larasati Adysa Alkhamdah Kurniasari Afakhrul Masub Bakhtiar Afidhatul Atiyah Afrohul Himmah Arvina Alfi Syahro, Nur Laili Amirotul Bahiroh Andi Rahmad Rahim Anggraeni, Aprida Anita Handayani Arifani Zahira Arofah, Irvana A’idah Raihanah Fitri Aulia Dewi, Putry Aprilia Dwi Retno Suharyani Eka Alvionita Bella Pradani Elisa, Rozzana Erina Juli Prihatini Ernawati Ernawati Erwin Putera Permana Faerul Falaq Febiyani, Nabilah Fenny Alvionita Firmansyah, Fajar Agus Hari Himma, Toyyibatul Hiyum, Ervinia Risti Waning Indah Sari, Arissona Diah Iqnatia Alfiansyah Ismail Marzuki Ivanah Cahyani Mulyaningrum F Junaedi Kurnia Rahma Dina , Nina Lailatus Shobikhah Laniatul Mega Fiktiawati Lia Rohmawati Mir’atun Nisa’ Mitha Annisa Rachma Mochamad Nursalim Mufarokhah, Siti Muhammad Amanatullah Nanang Khoirul Umam Nanang Khoirul Umam Nataria W Subayani Nataria Wahyuning Subayani Nita Risma Wahyuni Nourma Putri Awwaliyah Nourma Yunita Nur Fadilah , Muflichatus NUR FAUZIYAH Nurlis Sriwahyu Utami Qonita Indriyani Rena Widya Sari Rieke Septi Anggraeni Wilujeng Rizka Devi Nur Safitri Rizki Wulandari Romadhoni, Sindy Ayu Lestari Rosyidah, Itsna Azizatur Rozzana Elisa Sa'diyah, Halimatus Santya Dian Pratiwi Sari, Arissona Dia Indah SATRIYAS ILYAS Sinta Febriana Siska Ratna Safitri Siti Cholifah Sofyah, Lilik Suci Ramadhanty SUJARWANTO Sukaris Sukmawati Dwi Ningsih Suryanti Suryanti Tedi Yustiansyah Tiara Novita Lestari Umam, Nanang Khoirul Virnanda Dualis Tanto Vivi Ana, Anggi Vivien Octaviana Devi Wahyuni Wahyuni Wiryanto Wiryanto Wiryanto Wiryanto Ziyadatul Hikmah, Neyla Zumrotun Mashfufah