Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
9.204
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara Humanis : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial dan Humaniora Al Qodiri : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Keagamaan ELSE (Elementary School Education Journal) : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Muallimuna : Jurnal Madrasah Ibtidaiyah Jurnal Basicedu VOX EDUKASI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Journal on Education DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education) JURNAL PERSPEKTIF PENDIDIKAN Jurnal Review Pendidikan Dasar : Jurnal Kajian Pendidikan dan Hasil Penelitian JTIEE (Journal of Teaching in Elementary Education) Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru Didaktika: Jurnal Pemikiran Pendidikan Trapsila: Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara Hasana Journal Jurnal Jendela Pendidikan DedikasiMU: Journal of Community Service Al-Ashr : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar EduStream: Jurnal Pendidikan Dasar Jurnal Kiprah Pendidikan Jurnal Cakrawala Pendas Jurnal Pengabdian Mandiri Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Jurnal Basicedu Inspirasi Dunia: Jurnal Riset Pendidikan dan Bahasa Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Journal of Medives: Journal of Mathematics Education IKIP Veteran Semarang JIP: Jurnal Ilmu Pendidikan Argopuro: Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa Morfologi : Jurnal Ilmu Pendidikan, Bahasa, Sastra dan Budaya Cendikia Pendidikan Trigonometri: Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Journal Innovation In Education EduInovasi: Journal of Basic Educational Studies Jurnal Pendidikan, Bahasa dan Budaya Katalis Pendidikan: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Matematika Jurnal Elementaria Edukasia Jurnal kiprah pendidikan Argopuro : Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa
Arya Setya Nugroho
Universitas Muhammadiyah Gresik
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 84 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 84 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
PENGARUH PENDEKATAN SCIENTIFIC TERHADAP PENGUASAAN KONSEP SISWA PADA PEMBELAJARAN SUBTEMA LINGKUNGAN TEMPAT TINGGALKU KELAS IV SEKOLAH DASAR Nugroho, Arya Setya
Jurnal Review Pendidikan Dasar : Jurnal Kajian Pendidikan dan Hasil Penelitian Vol 2, No 2 (2016): Vol. 2 No. 2 Mei 2016
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jrpd.v2n2.p159-165

Abstract

AbstrakPenguasaan konsep dapat dikembangkan dalam diri siswa tentunya membutuhkan sebuah pembelajaran yang mendukung siswa dalam mengembangkan penguasaan konsep pada siswa itu sendiri. Pembelajaran dirancang untuk menyusun data sehingga konsep-konsep penting dapat dipelajari secara tepat dan efisien. Selain itu pembelajaran memiliki pandangan bahwa para siswa tidak hanya dituntut untuk mampu membentuk konsep melalui proses pengklasifikasian data akan tetapi harus dapat membentuk susunan konsep dengan kemampuannya sendiri. Pengaruh pendekatan scientific diharapkan dapat berpengaruh pada penguasaan konsep siswa. Karena itu peneliti terdorong untuk memberikan pengalaman belajar kepada siswa dengan menerapkan model pembelajaran konsep pada materi seperti menggambarkan satu sosok pekerja yang sesuai dengan deskripsi data diri beserta lingkungan tempat tempat kerja.Pada penelitian ini, peneliti menggunakan jenis penelitian eksperimen. Penelitian eksperimen dilakukan karena untuk meneliti ada tidaknya hubungan sebab akibat antara variabel terikat dan bebas melalui pendekatan scientific. Populasi penelitian adalah siswa kelas IVA (eksperimen) dan kelas IVB (kontrol) SD Muhammadiyah 1Taman tahun ajaran 2014/2015.Hasil pengujian hipotesis bahwa nilai t hitung yang didapat yaitu sebesar 8,607 dan nilai signifikansi sebesar 0,000, hasil pengujian hipotesis tersebut menunjukkan bahwa nilai t hitung yang didapat lebih besar dari nilai t dalam tabel (8,607 > 1,7011) sedangkan nilai signifikansi tersebut lebih kecil dari nilai ? (0,000 < 0,05).  Berdasar hasil tersebut, maka hipotesisditerima, artinya terdapat pengaruh yang signifikan antara pendekatan Scientific terahadap penguasaan konsep siswa kelas IV SD Muhammadiyah 1 Taman Sidoarjo. Kata Kunci :     Pendekatan Scientific, Penguasaan Konsep,
Pendampingan Lesson Study: Meningkatkan Pelaksanaan Pembelajaran dengan Pendekatan Scientific Guru SD Muhammadiyah 3 Gresik Nugroho, Arya Setya; Subayani, Nataria Wahyuning
Trapsila: Jurnal Pendidikan Dasar Vol 1, No 02 (2019)
Publisher : Fakultas Bahasa dan Sains, Universitas Wijaya Kusuma Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30742/tpd.v1i02.812

Abstract

This devotion was accomplished because it was found that the implementation of learning with the 2013 curriculum had difficulties, many teachers did not yet understand how to learn the scientific approach. In addition, Muhammadiyah 3 Gresik Elementary School Teacher experience weaknesses in the development of assessment sheets and student worksheets (LKS) using only LKS from related agencies or certain publishers who collaborate with schools. The solution provided is assistance and implementation of a Lesson study with a Scientific approach. The results of the implementation of learning showed an increase from cycle I with an average of 56 to 88 in cycle II. Learning is much more interesting and vibrant. When learning the teacher freely controls the class so that students can study seriously but with a pleasant atmosphere. Thus it can be concluded that lesson study assistance carried out in grade 3 of Muhammadiyah 3 Gresik Elementary School was successful as expected. Keywords: Assistance, lesson study, scientific, elementary school.
Basic Multiplication Knowledge Acquiring Based on Mathematical of Fingering System Junaedi, Junaedi; Wahab, Abdul; Arofah, Irvana; Nugroho, Arya Setya; Permana, Erwin Putera
Budapest International Research and Critics Institute (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences Vol 4, No 3 (2021): Budapest International Research and Critics Institute August
Publisher : Budapest International Research and Critics University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33258/birci.v4i3.2172

Abstract

Acquiring Basic Knowledge Multiplication is one stage of skill trainings. The activities associated with skill development are designed to acclimate students to thinking quickly and precisely about facts, concepts, formulas, and problem-solving techniques. One technique for skill coaching is to employ the Mathematical of Fingering System. These writings are a type of library research in which the author discusses the importance of basic multiplication in the education of Islamic elementary school teachers. Correspondingly, the researchers examine how the concept of the basic multiplication knowledge acquiring based on mathematical of fingering system, and the application of the education of Islamic elementary school teachers are incorporated into the basic multiplication knowledge acquiring based on mathematical of fingering system.
PENGARUH PENDEKATAN SCIENTIFIC TERHADAP PENGUASAAN KONSEP SISWA PADA PEMBELAJARAN SUBTEMA LINGKUNGAN TEMPAT TINGGALKU KELAS IV SEKOLAH DASAR Nugroho, Arya Setya
Jurnal Review Pendidikan Dasar : Jurnal Kajian Pendidikan dan Hasil Penelitian Vol 2, No 2 (2016): Vol. 2 No. 2 Mei 2016
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jrpd.v2n2.p159-165

Abstract

AbstrakPenguasaan konsep dapat dikembangkan dalam diri siswa tentunya membutuhkan sebuah pembelajaran yang mendukung siswa dalam mengembangkan penguasaan konsep pada siswa itu sendiri. Pembelajaran dirancang untuk menyusun data sehingga konsep-konsep penting dapat dipelajari secara tepat dan efisien. Selain itu pembelajaran memiliki pandangan bahwa para siswa tidak hanya dituntut untuk mampu membentuk konsep melalui proses pengklasifikasian data akan tetapi harus dapat membentuk susunan konsep dengan kemampuannya sendiri. Pengaruh pendekatan scientific diharapkan dapat berpengaruh pada penguasaan konsep siswa. Karena itu peneliti terdorong untuk memberikan pengalaman belajar kepada siswa dengan menerapkan model pembelajaran konsep pada materi seperti menggambarkan satu sosok pekerja yang sesuai dengan deskripsi data diri beserta lingkungan tempat tempat kerja.Pada penelitian ini, peneliti menggunakan jenis penelitian eksperimen. Penelitian eksperimen dilakukan karena untuk meneliti ada tidaknya hubungan sebab akibat antara variabel terikat dan bebas melalui pendekatan scientific. Populasi penelitian adalah siswa kelas IVA (eksperimen) dan kelas IVB (kontrol) SD Muhammadiyah 1Taman tahun ajaran 2014/2015.Hasil pengujian hipotesis bahwa nilai t hitung yang didapat yaitu sebesar 8,607 dan nilai signifikansi sebesar 0,000, hasil pengujian hipotesis tersebut menunjukkan bahwa nilai t hitung yang didapat lebih besar dari nilai t dalam tabel (8,607 > 1,7011) sedangkan nilai signifikansi tersebut lebih kecil dari nilai α (0,000 < 0,05).  Berdasar hasil tersebut, maka hipotesisditerima, artinya terdapat pengaruh yang signifikan antara pendekatan Scientific terahadap penguasaan konsep siswa kelas IV SD Muhammadiyah 1 Taman Sidoarjo. Kata Kunci :     Pendekatan Scientific, Penguasaan Konsep,
Pendampingan Lesson Study: Meningkatkan Pelaksanaan Pembelajaran dengan Pendekatan Scientific Guru SD Muhammadiyah 3 Gresik Arya Setya Nugroho; Nataria Wahyuning Subayani
Trapsila: Jurnal Pendidikan Dasar Vol 1, No 02 (2019)
Publisher : Fakultas Bahasa dan Sains, Universitas Wijaya Kusuma Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30742/tpd.v1i02.812

Abstract

This devotion was accomplished because it was found that the implementation of learning with the 2013 curriculum had difficulties, many teachers did not yet understand how to learn the scientific approach. In addition, Muhammadiyah 3 Gresik Elementary School Teacher experience weaknesses in the development of assessment sheets and student worksheets (LKS) using only LKS from related agencies or certain publishers who collaborate with schools. The solution provided is assistance and implementation of a Lesson study with a Scientific approach. The results of the implementation of learning showed an increase from cycle I with an average of 56 to 88 in cycle II. Learning is much more interesting and vibrant. When learning the teacher freely controls the class so that students can study seriously but with a pleasant atmosphere. Thus it can be concluded that lesson study assistance carried out in grade 3 of Muhammadiyah 3 Gresik Elementary School was successful as expected. Keywords: Assistance, lesson study, scientific, elementary school.
PENINGKATAN BERPIKIR KREATIF MAHASISWA PGSD DENGAN MENERAPKAN MODEL PEMBELAJARAN JIGSAW Arya Setya Nugroho
DIDAKTIKA Vol 23 No 1 (2016)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (269.065 KB)

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi dari kemampuan mahasiswa yang kurang sensitif terhadap masalah-masalah, memunculkan solusi dari permasalahan yang ada, kurang dalam memunculkan jawaban alternatif, kurang dalam mencari solusi suatu permasalahan. Solusi yang diberikan untuk mengatasi adalah dengan menerapakan model pembelajaran jigsaw. Tujuan dari penelitian ini adalah mengetahui kemampuan berpikir kreatif mahasiswa terhadap model pembelajaran jigsaw. Metode yang diterapkan dalam peneletian ini adalah lesson study yang terdiri dari 3 siklus. Instrumen yang digunakan lembar observasi dan tes. Teknik analisis data yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan kemampuan berpikir kreatif mahasiswa dan aktivitas dalam pembelajaran mengalami peningkatan di setiap siklusnya dan memenuhi indikator keberhasilan yang ditetapkan.
PENGEMBANGAN MEDIA WAYANG BERBASIS TOKOH PAHLAWAN NASIONAL UNTUK KELAS IV SEKOLAH DASAR Arya Setya Nugroho; Wahyuni Wahyuni
Muallimuna : Jurnal Madrasah Ibtidaiyah Vol 6, No 2 (2021): April 2021
Publisher : Fakultas Studi Islam UNISKA MAB Banjarmasin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (202.081 KB) | DOI: 10.31602/muallimuna.v6i2.4261

Abstract

Abstrak: Pengembangan wayang ini dimaksudkan untuk pemenuhan ketersidaan media yang memberikan kemudahan dalam pengelolaan proses belajar mengajar. Model metode penelitian ini merupakan model R&D (Research and Development), namun hanya menggunakan lima tahapan ialah potensi dan masalah, pengumpulan data, desain produk, validasi desain serta revisi desain. Hal tersebut disesuaikan dengan kebutuhan penelitian dan kondisi pandemi saat ini. Hasil valid serta layak diperoleh dari validasi media serta materi dari pakar validator kemudian dapat diaplikasikan dalam kegiatan pembelajaran. Hasil validitas atas pakar materi 1 diperoleh nilai 20 atau 80% dan ahli materi 2 memperoleh skor 22 atau 88%, sedangkan hasil validitas dari pakar media 1 mendapatkan nilai 43 atau 91% dan validasi pakar media 2 memperoleh 41 atau 95,5%. Pengembangan wayang tersebut diharapkan mampu memenuhi perangkat pembelajaran salah satu nya media sebagai penunjang keterlaksanaan proses belajar mengajar.DEVELOPING WAYANG BASED NATIONAL HEROES FOR THE 4th GRADE ELEMENTARY SCHOOL’S TEACHING MEDIAAbstract: The development of puppets is intended to fulfill the availability of media which provides convenience in managing the teaching and learning process. The research method model used is the R&D (Research and Development) model, but it only uses five stages, namely potential and problems, data collection, product design, design validation and design revision. This is adjusted to the needs of research and the current pandemic conditions. The results of media validation by media and material expert validators obtained valid results and were feasible to be applied in the teaching and learning process. The results of the validity of the material expert 1 obtained a score of 20 or 80% and the material expert 2 obtained a score of 22 or 88%, while the results of the validity of the media expert 1 got a value of 43 or 91% and the validation of the media expert 2 got 41 or 95.5%. The development of puppets is expected to be able to fulfill learning tools, one of which is the media to support the implementation of the teaching and learning process.
Pengembangan POP UP Book Budaya Jawa Timur Kelas IV di Sekolah Dasar Sukmawati Dwi Ningsih; Arya Setya Nugroho; Nataria W Subayani
JURNAL JENDELA PENDIDIKAN Vol. 2 No. 01 (2022): Jurnal Jendela Pendidikan: Edisi Februari 2022
Publisher : CV. Jendela Edukasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57008/jjp.v2i01.105

Abstract

Abstrak Berdasarkan hasil wawancara dengan guru kelas IV terdapat beberapa masalah diantaranya guru hanya menggunakan  metode cerama, guru hanya  terpacu pada buku serta kurangnya media sehingga dapat memepengaruhi nilai dan penguasaan peserta didik. Berdasarkan hasil wawancara dengan guru kelas IV terdapat beberapa masalah diantaranya guru hanya menggunakan  metode cerama, guru hanya  terpacu pada buku serta kurangnya media sehingga dapat memepengaruhi nilai dan penguasaan peserta didik. Penelitian ini bertujuan untk menghasilkan media Pop-Up Book materi Keragaman Budaya Jawa Timur. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah model pengembangan ADDIE yang terdiri dari 5 tahap yaitu: Analysis (analisis), design   (desain), development (pengembangan), implementation (implementasi) dan evaluation (evaluasi). Subjek dalam penelitian ini terdiri 14 peserta didik. Teknik pengumpulan data dan instrumen yang digunakan dalam penelitian ini ialah: lembar validasi dan angket respon peserta didik. Media pembelajaran Pop-Up Book materi Keragaman Budaya Jwa Timur telah melalui beberapa tahab validasi ahi medi dan validasi ahli materi dengan hasil akhir kevalidan  media memperoleh skor rata-rata 89 dengan kategori ”sangat valid”. Sehingga dapat disimpulkan bahwa media Pop-Up Book Keragaman Budaya Jawa Timur dapat digunakan dalam proses pembelajaran.
STRATGI PERKEMBANGAN (UMKM) TENUN SARUNG DI MASA COVID-19 DI DESA IKER-IKER GEGER KEC. CERME KAB. GRESIK Arya Setya Nugroho; Faerul Falaq; Andi Rahmad Rahim; Ernawati Ernawati; Sukaris Sukaris
DedikasiMU : Journal of Community Service Vol 3 No 3 (2021): DedikasiMU (Journal of Community Service), September 2021, ISSN: 2716-5140, E-ISS
Publisher : Universitas Muhammadiyah Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30587/dedikasimu.v3i3.3018

Abstract

Desa Iker-iker adalah Desa yang terkenal dengan usahanya yaitu (Sarung Tenun) sebagai alat beribada yang berkualitas, dari bahan-bahan yang ada di alam. Seperti Kapas, Kepompong Ulat Sutra, Lilin sarang lebah, Akar serai wangi, dan daun sirih, hampir semua sebagian masyarakat memanfaatkan keterampilan dibidang (Tenun) untuk membantu perekonomian keluarga. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dampak dari Covid-19 terhadap perekonomian yang ada di Desa Iker-iker. Dalam upaya mengembangkan perekonomian Desa Iker-iker yang dahulu dikenal sebagai Desa yang agraris karena sebagian mata pencaharian penduduknya adalah sebagai petani bergeser bukan lagi persawahan yang dikembangkan melainkan usaha Sarung Tenun.
EDUKASI COVID-19 MELALUI PROGRAM KKN DAN MENGOPTIMALKAN UMKM DIDESA IKER-IKER DENGAN MENINGKATKAN PENJUALAN PRODUK MELALUI MEDIA ONLINE DIERA NEW NORMAL Sukaris Sukaris; Andi Rahmad Rahim; Ernawati Ernawati; Arya Setya Nugroho; Anita Handayani
DedikasiMU : Journal of Community Service Vol 3 No 3 (2021): DedikasiMU (Journal of Community Service), September 2021, ISSN: 2716-5140, E-ISS
Publisher : Universitas Muhammadiyah Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30587/dedikasimu.v3i3.3014

Abstract

Corona virus Disease-2019 (COVID-19) diketahui menyebabkan infeksi saluran nafas pada manusia mulai dari batuk pilek. Persebaran virus COVID-19 meningkat semakin cepat melalui tetesan air liur atau keluar dari hidung ketika orang yang terinfeksi batuk atau bersin. Akan tetapi, masih sangat minim pemahaman dan kesadaran masyarakat di RT 02 Rw 01 Desa Iker-iker Kecamatan Cerme Kabupaten Gresik yang mematuhi protokol kesehatan saat beraktivitas di luar rumah. Lokasi tersebut merupakan padat penduduk. Oleh karena itu, perlunya peningkatan pemahaman COVID-19 dan pentingnya mematuhi protokol kesehatan penanggulangan COVID-19. Berdasakan permasalahan tersebut, penulis melakukan pengabdian pada masyarakat melalui kegiatan Kuliah Kerja Nyata (KKN) UMG Era Covid-19. Kegiatan yang dilakukan dengan metode Edukasi COVID-19 Kepada Masyarakat RT 02 RW 01 Desa Kedungwinangun. Pada program KKN ini dilakukan pembuatan handsanitizer, masker, dan disinfektanserta edukasi protokol kesehatan di lingkungan Rt 01 Rw 03 Desa Iker-iker. Telah berhasil dibuat dan disalurkan sebanyak 80 botol handsanitizer, 1 banner edukasi.
Co-Authors Abdul Wahab Adik Elya Larasati Adysa Alkhamdah Kurniasari Afakhrul Masub Bakhtiar Afidhatul Atiyah Afrohul Himmah Arvina Alfi Syahro, Nur Laili Amirotul Bahiroh Andi Rahmad Rahim Anggraeni, Aprida Anita Handayani Arifani Zahira Arofah, Irvana A’idah Raihanah Fitri Aulia Dewi, Putry Aprilia Dwi Retno Suharyani Eka Alvionita Bella Pradani Elisa, Rozzana Erina Juli Prihatini Ernawati Ernawati Erwin Putera Permana Faerul Falaq Febiyani, Nabilah Fenny Alvionita Firmansyah, Fajar Agus Hari Himma, Toyyibatul Hiyum, Ervinia Risti Waning Indah Sari, Arissona Diah Iqnatia Alfiansyah Ismail Marzuki Ivanah Cahyani Mulyaningrum F Junaedi Kurnia Rahma Dina , Nina Lailatus Shobikhah Laniatul Mega Fiktiawati Lia Rohmawati Mir’atun Nisa’ Mitha Annisa Rachma Mochamad Nursalim Mufarokhah, Siti Muhammad Amanatullah Nanang Khoirul Umam Nanang Khoirul Umam Nataria W Subayani Nataria Wahyuning Subayani Nita Risma Wahyuni Nourma Putri Awwaliyah Nourma Yunita Nur Fadilah , Muflichatus NUR FAUZIYAH Nurlis Sriwahyu Utami Qonita Indriyani Rena Widya Sari Rieke Septi Anggraeni Wilujeng Rizka Devi Nur Safitri Rizki Wulandari Romadhoni, Sindy Ayu Lestari Rosyidah, Itsna Azizatur Rozzana Elisa Sa'diyah, Halimatus Santya Dian Pratiwi Sari, Arissona Dia Indah SATRIYAS ILYAS Sinta Febriana Siska Ratna Safitri Siti Cholifah Sofyah, Lilik Suci Ramadhanty SUJARWANTO Sukaris Sukmawati Dwi Ningsih Suryanti Suryanti Tedi Yustiansyah Tiara Novita Lestari Umam, Nanang Khoirul Virnanda Dualis Tanto Vivi Ana, Anggi Vivien Octaviana Devi Wahyuni Wahyuni Wiryanto Wiryanto Wiryanto Wiryanto Ziyadatul Hikmah, Neyla Zumrotun Mashfufah