Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
10.093
P-Index
This Author published in this journals
All Journal DIDAKTIKA: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar JPsd ( Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar ) REFLEKSI EDUKATIKA Jurnal Pendidikan dan Kajian Seni Media Penelitian Pendidikan : Jurnal Penelitian dalam Bidang Pendidikan dan Pengajaran JP3 (Jurnal Pendidikan dan Profesi Pendidik) MALIH PEDDAS PAUDIA: JURNAL PENELITIAN DALAM BIDANG PENDIDIKAN ANAK USIA DINI E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Majalah Lontar DIMENSI PENDIDIKAN MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Gondang: Jurnal Seni dan Budaya Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Pelataran Seni : Jurnal Pendidikan dan Kajian Seni Jurnal Basicedu Jurnal Seni Tari DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Cendekiawan Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Jurnal Ilmiah Kontekstual Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran Jurnal Wawasan Pendidikan Diniyah: Jurnal Pendidikan Dasar SoCul: International Journal of Research in Social Cultural Issues Jurnal Basicedu Aurelia: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Indonesia Al-Irsyad Journal of Mathematics Education Indonesian Journal of Elementary School CandraRupa: Journal of Art, Design, and Media Jurnal Cerdas Mendidik Literasi (Jurnal Pendidikan Dasar) Pena Edukasia
Riris Setyo Sundari
Universitas PGRI Semarang, Indonesia
Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Transportation Other

Published : 95 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 95 Documents
Search

 6   7   8   9   10 
ANALISIS PRODUK KREATIVITAS SENI KOLASE PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 1 MONTONGSARI Nur Fadhilatul Rifkia; Prasena Arisyanto; Riris Setyo Sundari
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 4 (2025): Volume 10. No4, Desember 2025.
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i4.31629

Abstract

This study aims enhace collage activities for grade students and foater environmental awareness. This study analyzes creative collage products by fifth-grade students at SD Negeri 1 Montongsari using plastic waste and seeds. A interviews with teachers and students, and documentation of the collage results. The results showed that students were able to express ideas, color combinations, and pasting teachniques. The students collage reflected novelty in material selection, for exsample, the use of plastic waste, originality in individual style, and benefist in developing fine motor skills, self confidence, and environmental awareness.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN FLIPBOOK DIGITAL KEBERAGAMAN BUDAYA PADA PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM DAN SOSIAL KELAS IV SEKOLAH DASAR Sari, Lisa Farhanita; Priyanto, Wawan; Sundari, Riris Setyo
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 4 (2025): Volume 10. No4, Desember 2025.
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i4.37321

Abstract

This study aims to develop an AI-assisted explanatory text teaching module for twelfth-grade students at SMA Negeri 1 Batang Kuis. The research employs the ADDIE development model with a descriptive qualitative approach. The research subjects consist of an Indonesian language teacher and 30 twelfth-grade students. Data were collected through interviews, documentation of the school’s teaching materials, material expert validation questionnaires, and learning outcome tests planned to measure the module’s effectiveness. The results indicate that the teaching materials currently used at the school are limited to textbooks and simple modules that do not yet provide reading-aloud exercises, audio models, or concept maps. The developed teaching module obtained a validation score of 87.5% from the material expert validator, categorized as highly feasible, thus making it suitable for use as a supplementary teaching material for explanatory text learning. The module’s effectiveness was planned to be measured through improvements in explanatory text writing scores and achievement of the minimum competency criteria (KKM); however, effectiveness testing was not carried out in this study because it focused on the product development stage.
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BERMUATAN WAYANG KULIT PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA UNTUK MENGEMBANGKAN DIMENSI BERKEBINEKAAN GLOBAL KELAS IV SEKOLAH DASAR Fernanda, Puput Amellia; Sundari, Riris Setyo; Ardiyanto, Asep
Jurnal Wawasan Pendidikan Vol 6, No 1 (2026)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Persatuan Guru Republik Indonesia Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jwp.v6i1.24150

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengembangan dan kelayakan bahan ajar bermuatan wayang kulit pada mata pelajaran matematika untuk mengembangkan dimensi berkebinekaan global kelas IV sekolah dasar. Subjek dalam penelitian ini yaitu siswa kelas IV SD Negeri Lamper Lor Semarang. Dari subjek penelitian yang dilakukan peneliti menggunakan sampel sebanyak 25 siswa. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan ADDIE dengan tahapan: analysis (analisis), design (desain), development (pengembangan), implementation (implementasi), evaluation (evaluasi). Data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu studi pendahuluan dengan teknik observasi dan wawancara, validasi oleh ahli media dan ahli materi, angkret respon guru dan angket respon siswa terhadap produk bahan ajar Tahap hasil yang persentase yang diperoleh dari validator ahli materi sebesar 96% dan 100% sedangkan validator media persentase yang diperoleh sebesar 97,14% dan 100%. Dapat disimpulkan bahwa bahan ajar matematika bermuatan wayang kulit yang telah dikembangkan termasuk dalam kriteria sangat baik dan sangat layak digunakan. Sedangkan rata-rata persentase respon guru kelas IV terhadap pengembangan bahan ajar matematika bermuatan wayang kulit adalah sebesar 100%. Kemudian persentase angket tanggapa siswa memeproleh persentase sebesar 94,8%, hasil ini menunjukkan bahwa bahan ajar yang dikembangkan layak untuk digunakan menunjang kebutuhan dalam proses pembelajaran di sekolah dasar dan mengembangkan dimensi berkebinekaan global.
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN FLASHCARD DIGITAL TERHADAP PENINGKATAN PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA INGGRIS SISWA KELAS III DI SEKOLAH DASAR Nurul Maftukhtail A; Riris Setyo Sundari; Bagus Ardi Saputro
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 In Progress
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v11i04.9331

Abstract

This study aims to determine the effect of using digital flashcards on the English vocabulary mastery of third-grade elementary school students. The main issue addressed is the low level of vocabulary mastery caused by learning methods that are less engaging. The research employed a quantitative approach with a One Group Pretest–Posttest design. Data were collected through tests administered before and after the treatment, then analyzed to identify changes in students’ abilities. The findings show that digital flashcards have a positive impact on improving vocabulary mastery. This media is effective because it provides interactive and engaging learning experiences that align with the needs of elementary learners. Therefore, digital flashcards can be used as an alternative instructional media to enhance students’ English vocabulary mastery.
PENGEMBANGAN MEDIA FLIPBOOK BERBASIS AUGMENTED REALITY (AR) PADA MATERI FOTOSINTESIS KELAS IV SD N 1 PANGKALAN KABUPATEN GROBOGAN Regita Cahyaningrum; Riris Setyo Sundari; Duwi Nuvitalia
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 In Progress
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v11i04.9349

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berupa Flipbook berbasis Augmented Reality (AR) pada materi fotosintesis kelas IV SDN 1 Pangkalan Kabupaten Grobogan guna meningkatkan pemahaman konsep dan motivasi belajar siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model ADDIE (Analysis (analisis), Design (Desain), Develop (Pengembangan), Implement (Implementasi) dan Evaluate (Evaluasi) yang dimodifikasi hingga tahap pengembangan. Tahap awal penelitian meliputi observasi, wawancara, dan angket kebutuhan guru serta siswa, yang menunjukkan perlunya media inovatif untuk mengatasi keterbatasan bahan ajar. Produk yang dikembangkan divalidasi oleh ahli materi dan ahli media, dengan hasil kelayakan masing-masing sebesar 87% dan 96% yang termasuk kategori sangat layak. Selanjutnya dilakukan uji coba lapangan terbatas melibatkan guru dan 23 siswa kelas IV, yang menghasilkan persentase tanggapan guru sebesar 91% dan siswa sebesar 94%, menunjukkan media praktis dan efektif digunakan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Flipbook berbasis AR mampu membantu siswa memahami konsep fotosintesis secara lebih mudah dan menyenangkan, meningkatkan minat belajar, serta layak dijadikan sebagai media pendamping buku guru. Dengan demikian, media ini dapat menjadi alternatif inovasi pembelajaran IPAS yang adaptif terhadap perkembangan teknologi.
Pengembangan Aplikasi BERGURU (Belajar Pengukuran Volume) Berbasis Android untuk Siswa Kelas IV SD Nur Diana Beauty; Fajar Cahyadi; Riris Setyo Sundari
CENDEKIAWAN Vol 8 No 1 (2026): Cendekiawan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Bangka Belitung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35438/cendekiawan.v8i1.660

Abstract

Tujuan yang hendak dicapai penelitian ini adalah 1) Untuk mendapatkan langkah pengembangan media pembelajaran aplikasi online matematika BERGURU (Belajar Pengukuran Volume) berbasis android. 2) Untuk menghasilkan media pembelajaran aplikasi online matematika BERGURU (Belajar Pengukuran Volume) berbasis android pada mata pelajaran matematika yang layak dalam materi pengukuran volume menggunakan satuan baku. Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan yang berorientasi pada produk (Research and Development) dengan menggunakan model ADDIE. Penelitian pengembangan ini menghasilkan produk berupa media pembelajaran aplikasi online matematika BERGURU (Belajar Pengukuran Volume) berbasis android untuk siswa kelas IV Sekolah Dasar. Teknik pengumpulan data yang digunakan berupa angket penilaian validasi ahli media dan ahli materi, angket respon siswa dan guru, tes, dan observasi. Pengembangan media BERGURU ini dilakukan menggunakan google sites kemudian diubah dalam bentuk aplikasi menggunakan software website 2 APK builder. Hasil validasi media memperoleh presentase nilai sebesar 97%. sedangkan hasil validasi materi memperoleh presentase nilai sebesar 84%. Kesimpulannya bahwa media pembelajaran aplikasi online BERGURU (Belajar Pengukuran Volume) berbasis android sangat layak digunakan untuk pembelajaran materi pengukuran volume menggunakan satuan baku.
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BERMUATAN WAYANG KULIT PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA UNTUK MENGEMBANGKAN DIMENSI BERKEBINEKAAN GLOBAL KELAS IV SEKOLAH DASAR Fernanda, Puput Amellia; Sundari, Riris Setyo; Ardiyanto, Asep
Jurnal Wawasan Pendidikan Vol 6, No 1 (2026): FEBRUARI 2026
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Persatuan Guru Republik Indonesia Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jwp.v6i1.24150

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengembangan dan kelayakan bahan ajar bermuatan wayang kulit pada mata pelajaran matematika untuk mengembangkan dimensi berkebinekaan global kelas IV sekolah dasar. Subjek dalam penelitian ini yaitu siswa kelas IV SD Negeri Lamper Lor Semarang. Dari subjek penelitian yang dilakukan peneliti menggunakan sampel sebanyak 25 siswa. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan ADDIE dengan tahapan: analysis (analisis), design (desain), development (pengembangan), implementation (implementasi), evaluation (evaluasi). Data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu studi pendahuluan dengan teknik observasi dan wawancara, validasi oleh ahli media dan ahli materi, angkret respon guru dan angket respon siswa terhadap produk bahan ajar Tahap hasil yang persentase yang diperoleh dari validator ahli materi sebesar 96% dan 100% sedangkan validator media persentase yang diperoleh sebesar 97,14% dan 100%. Dapat disimpulkan bahwa bahan ajar matematika bermuatan wayang kulit yang telah dikembangkan termasuk dalam kriteria sangat baik dan sangat layak digunakan. Sedangkan rata-rata persentase respon guru kelas IV terhadap pengembangan bahan ajar matematika bermuatan wayang kulit adalah sebesar 100%. Kemudian persentase angket tanggapa siswa memeproleh persentase sebesar 94,8%, hasil ini menunjukkan bahwa bahan ajar yang dikembangkan layak untuk digunakan menunjang kebutuhan dalam proses pembelajaran di sekolah dasar dan mengembangkan dimensi berkebinekaan global.
STRATEGI GURU DALAM MENANAMKAN KARAKTER DISIPLIN SISWA KELAS II MELALUI PEMBELAJARAN QIROATI DI SD SEMESTA BILINGUAL SCHOOL Yasinta Nur Wahyuningtyas; Sundari, Riris Setyo; Duwi Nuvitalia
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 02 (2026): Volume 11 Nomor 02, Juni 2026 Published
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i02.48554

Abstract

Instilling the character of discipline in elementary school students, particularly within a bilingual school environment, is a challenge that warrants serious attention in educational practice. This research aims to describe teachers' strategies for instilling disciplinary character through Qiroati learning among second-grade students at SD Semesta Bilingual School, as well as to identify the influencing factors and its impact on students' disciplinary behavior. This study employs a descriptive qualitative approach. The research subjects included second-grade and Qiroati teachers, with the school principal and counselor serving as supporting informants. Data were collected through observation, interviews, and documentation studies, while data validity was verified using technical triangulation. The findings indicate that the cultivation of disciplinary character is implemented through several strategies: teacher modeling, consistent rule enforcement, the provision of educational rewards and sanctions, and collaborative discipline application. Regularly conducted Qiroati learning has proven effective in shaping students' disciplinary habits, as reflected in their punctuality, adherence to rules, and patience in waiting for their turn. Consequently, Qiroati learning makes a tangible contribution to fostering students' awareness of discipline through a direct process of habituation rather than coercion.
PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS WORDWALL TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS III SD MUHAMMADIYAH 17 SEMARANG Khasanah, Wahyu Rizki Uswatun; Cahyadi, Fajar; Sundari, Riris Setyo
Jurnal Wawasan Pendidikan Vol 5, No 2 (2025): Agustus 2025
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Persatuan Guru Republik Indonesia Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya nilai hasil belajar mata pelajaran Matematika pada siswa kelas III guru masih menggunakan model konvensional dan tidak ada media pembelajaran. Penelitian bertujuan untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran berbasis Wordwall terhadap hasil belajar matematika siswa kelas III SD Muhammadiyah 17 Semarang. Jenis penelitian ini adalah kuantitaif dengan metode pre- experimental Desain tipe one grub pretest-posttest. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas III SD Muhammadiyah 17 Semarang. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, tes, dan dokumentasi. Bedasarkan analisis data diperoleh nilai pretest dengan rata-rata 47,304 dan rata rata nilai posttest 81,087. Diperoleh thitung sebesar 16.544 sedangkan ttabel 2.074 dengan df= N-I= 22 dan taraf signifikan 0,05 sebesar 2.074. Karena thitung ttabel yaitu 16.544 2.074, maka H0 ditolak dan Ha diterima dan ada pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar Matematika. Maka dapat disimpulkan bahwa pengunaan media pembelajaran berbasis Wordwallberpengaruh terhadap hasil belajar matematika siswa kelas III SD Muhammadiyah 17 Semarang.
ANALISIS KESULITAN SISWA DALAM MENENTUKAN IDE POKOK DAN KALIMAT UTAMA PARAGRAF PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA DI KELAS V SDN NGADIRGO 01 Pramesti, Pudyaningtyas Ayu; Sundari, Riris Setyo; Nuvitalia, Duwi
Jurnal Wawasan Pendidikan Vol 5, No 2 (2025): Agustus 2025
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Persatuan Guru Republik Indonesia Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jwp.v5i2.23261

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesulitan siswa dalam menentukan ide pokok dan kalimat utama pada mata pelajaran Bahasa Indonesia serta mengidentifikasi faktor-faktor yang memengaruhinya di kelas V SD N Ngadirgo 01. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif dengan menggunakan metode deskriptif kualitatif. Pengumpulan data dilakukan menggunakan data observasi, wawancara, angket, LKPD, dan dokumentasi. Data yang diambil dan dikumpulkan bersumber dari guru kelas dan siswa kelas V. Pemeriksaan keabsahan data yang digunakan yaitu dengan meningkatkan ketekunan dan triangulasi. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan hasil yang diperoleh menunjukkan bahwa siswa kesulitan membedakan kalimat utama dengan kalimat penjelas, kesulitan membedakan ide pokok dengan kalimat utama, kesulitan dalam menentukan jenis paragraf berdasarkan letak kalimat utama, kesulitan dalam memahami isi paragraf, dan kurang teliti. Faktor yang memengaruhi kesulitan menentukan ide pokok dan kalimat utama paragraf terdiri dari faktor internal dan eksternal. Faktor internal meliputi tingkat kecerdasan, gangguan kesehatan, dan minat belajar siswa. Sedangkan faktor eksternal meliputi penggunaan metode pembelajaran, penggunaan media pembelajaran, teman sebangku, penggunaan gawai, dan lingkungan keluarga.
Co-Authors Abidin, Rizal Adi, Timur Anggoro Afla, Dina Ulil Ulya Agustini, Ferina Aini, Dewi Nur Alifbatati, Firdaayu Annur, Muhammad Fa’iz Arfilia Wijayanti Ari Amirudin Aries Tika Damayani, Aries Tika Arisyanto, Prasena Asep Ardiyanto Asep Ardiyanto Asep Ardiyanto Atasya, Sindhu Marta Aufastsana, Rada Ayyuni, Andin Putri Bagus Ardi Saputro Baskoro, Achmad Bagus Cahyaningrum, Fadhilah Choirul Huda Choirul Huda Dian Ratna Suryandari Diana Endah Handayani Durroh, Lum Atud Duwi Nuvitalia Duwi Nuvitalia Eri Widiana Erlinda, Aprilia Arna Ervina Eka Subekti Fajar Cahyadi Fajarini, Aredita Putri Ferina Agustini Fernanda, Puput Amellia Henry Januar Saputra Henry Januar Saputra, Henry Januar Hidayah, Nabila Sam Hilma Rosikho Aliya Husni Wakhyudin Iin Purnamasari Ikha Listyarini Illah, Moh Iqbal Atho Imelda Patricia Indriani, Linda Dwi Intan Rahmawati Kartinah Kartinah, Kartinah Khasanah, Wahyu Rizki Uswatun Kiswoyo, Kiswoyo Kuncoro Bayu Utomo Kurniawati, Selvi Tirta Luki Bahari Maisyaroh, Siti Mei Fita Asri Untari Muliadita, Abellia Putri Nabilatuzzahra, Nazla Nafisa, Nafisa Niken Apriani Nora Wahyu Kusuma Dewi Nur Diana Beauty Nur Fadhilatul Rifkia Nurul Maftukhtail A Pamuji Sukoco Pamungkas, Dwi Pramesti, Pudyaningtyas Ayu Prasena Arisyanto Prasena Arisyanto Purwadi Purwadi Putra, Dandy Haryanto Putri Juliana Indah Putri, Angelia Berta R. Soeyono Rachma Dinda Lestari Raden Mohamad Herdian Bhakti Rahma, Tasya Aulia Nur Rahmat Rais, Rahmat Rahmayanti, Aprilia Regita Cahyaningrum Rismadhani, Natasya Amalia Rizka Nur Khanifah Rofian Sari, Lisa Farhanita Sayekti, Za'iimah Sekar Septi Suharyati Septian Dwi Cahyo Septiana, Maria Dwi Setyaningsih, Ayu shofia, zahrona fitriyani Singgih Adhi Prasetyo, Singgih Siti Hamidah Siti Patonah Siti Rodliyah Sofiani, Ratna Sri Sunarmi Suciani, Imanisa Wulan Sugeng Purwanto Suhermin, Suhermin Sukamto Sukamto Sukamto Tanda Dewi Purnasari Veryliana Purnamasari, Veryliana Wahyuni, Innaky Anasagasti Wardana, M Yusuf Setia Wawan Priyanto Wawan Priyanto Wawan Priyanto, Wawan Yasinta Nur Wahyuningtyas Yazid Nurfarikhin