Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
7.772
P-Index
This Author published in this journals
All Journal DIDAKTIKA: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar JPsd ( Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar ) REFLEKSI EDUKATIKA Jurnal Pendidikan dan Kajian Seni Media Penelitian Pendidikan : Jurnal Penelitian dalam Bidang Pendidikan dan Pengajaran JP3 (Jurnal Pendidikan dan Profesi Pendidik) MALIH PEDDAS PAUDIA: JURNAL PENELITIAN DALAM BIDANG PENDIDIKAN ANAK USIA DINI E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Majalah Lontar DIMENSI PENDIDIKAN MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Gondang: Jurnal Seni dan Budaya Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Pelataran Seni : Jurnal Pendidikan dan Kajian Seni Jurnal Basicedu Jurnal Seni Tari DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Jurnal Ilmiah Kontekstual Jurnal Wawasan Pendidikan Jurnal Basicedu Aurelia: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Indonesia Al-Irsyad Journal of Mathematics Education Indonesian Journal of Elementary School CandraRupa: Journal of Art, Design, and Media Jurnal Cerdas Mendidik Literasi (Jurnal Pendidikan Dasar)
Riris Setyo Sundari
Universitas PGRI Semarang, Indonesia
Arts Humanities Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 67 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 67 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
PENGARUH DURASI BERMAIN GAME ONLINE TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA KELAS 5 SD 1 SADANG KABUPATEN KUDUS Baskoro, Achmad Bagus; Sundari, Riris Setyo; Saputra, Henry Januar
Jurnal Cerdas Mendidik Vol 1, No 2 (2022): Oktober 2022
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/cm.v1i2.12797

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui pengaruh durasi bermain game online terhadap minat belajar siswa kelas V SD 1 Sadang. (2) mengetahui berapa besar pengaruh durasi  bermain game online terhadap minat belajar siswa kelas V SD 1 Sadang. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif, dengan desain ex post facto karena tidak ada perlakuan khusus pada variable bebas. Metode yang digunakan adalah korelasional untuk mengetahui hubungan atau pengaruh durasi bermain game online terhadap minat belajar siswa kelas V SD 1 Sadang. Hasil penelitian menunjukkan nilai koefisien korelasi sebesar -0,902, artinya durasi bermain game online dan minat belajar memiliki hubungan yang sangat kuat. Tanda negatif (-) menunjukkan arah hubungan atau pengaruh yang berkebalikan, artinya jika durasi bermain game online meningkat maka minat belajar menurun. Hasil uji determinasi menunjukkan besarnya pengaruh dari durasi bermain game online terhadap minat belajar adalah 81,3%. Hasil uji hipotesis dengan uji z menunjukkan z hitung 3,83 z tabel 1,96 maka hipotesis alternatif (Ha) diterima, artinya ada hubungan atau pengaruh yang signifikan antara durasi bermain game online terhadap minat belajar siswa kelas V SD 1 Sadang.
ANALISIS PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA PADA SISWA KELAS I SD NEGERI 1 NGAWENSARI Rahma, Tasya Aulia Nur; Sundari, Riris Setyo; Kiswoyo, Kiswoyo
Jurnal Cerdas Mendidik Vol 3, No 2 (2024)
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/cm.v3i2.20688

Abstract

Latar belakang peneliti melakukan penelitian ini adalah masih terdapat peserta didik dengan rendahnya kualitas pembelajaran matematika. Guru menjadi peranan pentik dalam menentukan tinggi rendahnya kualitas pembelajaran, karena guru merupakan tombak dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana proses pelaksanaan pembelajaran matematika pada kelas I SD Negeri 1 Ngawensari. Jenis penelitian ini masuk dalam penelitian kualitatif deskriptif. Lokasi penelitian di SD Negeri 1 Ngawensari Kecamatan Ringinarum, Kabupaten Kendal. Fokus dalam penelitian ini “Analisis Pelaksanaan Pembelajaran Matematika Pada Siswa kelas I SD Negeri 1 Ngawensari”. Teknik pengumpuluan data yang dilakukan yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi teknik pengumpulan data. Teknik analisis data dalam penelitian ini yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) Dari segi perencanaan, guru telah mempersiapkan diri dan bahan ajar dengan baik. Hal ini terlihat dari kesiapan arsip perencanaan dan kesesuaian terhadap standar kompetensi dan kompetensi dasar 2) Proses belajar mengajar mendorong siswa untuk berpikir aktif, kreatif, dan kritis ketika mengerjakan soal dari materi yang telah disampaikan. Hal ini terlihat dari siswa yang berusaha menjawab pertanyaan dan tidak takut bertanya kepada gurunya 3) Evaluasi pembelajaran dilakukan setiap dua minggu sekali  4) terdapat faktor pendukung dan penghambat dari proses belajar matematika, salah satunya yaitu minat belajar matematika yang tinggi dan rendah.
ANALISIS KESULITAN BELAJAR MATEMATIKA MATERI PERKALIAN DAN PEMBAGIAN PADA SISWA KELAS III Pamungkas, Dwi; Sundari, Riris Setyo; Saputro, Bagus Ardi
Jurnal Cerdas Mendidik Vol 1, No 1 (2022): April 2022
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/cm.v1i1.12298

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kesulitan belajar matematika materi operasi hitung perkalian dan pembagian yang dialami siswa kelas III. Jenis penelitian ini adalah kualitatif deskriptif. Pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan metode (1) wawancara, (2) observasi, (3) angket, dan (4) dokumentasi. Subjek penelitian adalah siswa dan guru kelas III. Berdasarkan hasil penelitian siswa kelas III yang berjumlah 13 siswa dari 6 siswa mengalami kesulitan belajar matematika materi operasi hitung perkalian dan pembagian. Ditemukan sebagai berikut kesulitan belajar matematika materi operasi hitung perkalian meliputi, kesulitan penggunaan proses yang keliru, kesulitan dalam perhitungan, kesulitan dalam pemahaman konsep, kesulitan nilai tempat dan kurang teliti.Kata Kunci: Kesulitan Belajar, Perkalian dan pembagian
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN FRACTHEBOX (FRACTION IN THE BOX) DENGAN EVALUASI MELALUI QUIZIZZ UNTUK KLAS IV SD NEGERI KARANGSARI 1 Afla, Dina Ulil Ulya; Subekti, Ervina Eka; Sundari, Riris Setyo
Jurnal Cerdas Mendidik Vol 3, No 2 (2024)
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/cm.v3i2.20679

Abstract

Latar belakang dari penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar dan motivasi belajar matematika materi pecahan akibat keterbatasan waktu guru dalam mempersiapkan perangkat pembelajaran sehingga pembelajaran tidak efektif. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kelayakan dan respon dalam uji coba media pembelajaran FRACTHEBOX pada materi pecahan kelas IV SD Negeri Karangsari 1. Jenis penelitian ini adalah Research and Development (RnD), dengan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementastion, and Evaluation). Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah wawancara dan angket, sedangkan untuk teknik analisis data menggunakan deskripsitif. Hasil penelitian diperoleh bahwa media pembelajaran FRACTHEBOX dinyatakan layak digunakan dengan perolehan presentase skor hasil validasi media sebersar 96,25% dengan kriteria sangat baik dan skor hasil validasi materi sebesar 96,25% dengan kriteria sangat baik. Adapun hasil respon guru sebagai analisis kelayakan media memperoleh presentase sebesar 96% masuk dalam kategori sangat baik, sedangkan perolehan presentase angket respon peserta didik mendapatkan rat-rata sebesar 88,6% dengan katergori sangat baik. Dari hasil yang didapatkan disimpulkan bahwa media pembelajaran FRACTHEBOX layak digunakan. Adapun perolehan rata-rata nilai pre test sebesar 45 dan rata-rata nilai post test sebesar 90, terjadi peningkatan setelah media pembelajaran FRACTHEBOX diimplementasikan. Dengan demikian media, FRACTHEBOX dinyatakan efektif dalam meningkatkan hasil belajar, peserta didik materi pecahan.
PENERAPAN WORD CHAIN GAME TERHADAP KEMAMPUAN PENGUASAAN KOSAKATA PADA PELAJARAN BAHASA INGGRIS SISWA KELAS 1 SD NEGERI PURWOSARI 1 KABUPATEN DEMAK Nabilatuzzahra, Nazla; Sundari, Riris Setyo; Kartinah, Kartinah
Jurnal Cerdas Mendidik Vol 4, No 2 (2025)
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/cm.v4i2.25220

Abstract

Penelitian ini untuk menerapkan word chain game terhadap kemampuan penguasaan kosakata Bahasa Inggris siswa kelas 1 SD Negeri Purwosari 1. Kemampuan kosakata Bahasa Inggris siswa kelas 1 SD Negeri Purwosari 1 yang cenderung rendah. Disebabkan karena siswa  kesulitan membaca dan menulis kosakata Bahasa Inggris, kurangnya motivasi belajar Bahasa Inggris, sehingga siswa bosan belajar Bahasa Inggris. Bentuk penelitian ini adalah Pre Experimental Design dengan desain One Group Pretest-Posttest Design. Populasi seluruh siswa kelas 1-VI. Sampel seluruh siswa kelas 1 berjumlah 33 siswa. Data penelitian ini diperoleh dari observasi, wawancara, tes, dokumentasi. Untuk menghitung peningkatan penguasaan kosakata siswa menggunakan uji normalitas awal (pretest), normalitas akhir (posttest),uji t dan uji N-Gain. Hasil penelitian ini : 1) Adanya peningkatan penguasaan kosakata Bahasa Inggris, siswa lebih antusias belajar Bahasa Inggris dapat dilihat saat perlakuan siswa sangat antusias membaca kosakata sesuai dengan kata yang siswa dapatkan. 2) Hasil sampel terlihat sebelum perlakuan nilai pretest  terendah 27 dan tertinggi 82, sedangkan setelah perlakuan nilai  posttest terendah 48 dan tertinggi 100. 3) Kemudian presentase ketuntasan belajar sebelum perlakuan 6,06%, sedangkan presentase tidak tuntas 93,94%. Sedangkan setelah  perlakuan siswa tuntas dengan presentase 78,79% dan siswa tidak tuntas dengan presentase 21,21%. Disimpulkan adanya peningkatan nilai pretest ke posttest.
PENGEMBANGAN MEDIA PAKEBU (PAPAN KEANEKARAGAMAN BUDAYA) MATERI IPS KELAS IV SD 03 PENADARAN GUBUG Septiana, Maria Dwi; Sundari, Riris Setyo; Saputra, Henry Januar
Literasi Vol 3, No 2 (2023)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Persatuan Guru Republik Indonesia Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/literasi.v3i2.18327

Abstract

Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar IPS, hal tersebut disebabkan kurangnya pembelajaran yang efektif dalam mengoptimalkan model pembelajaran.Permasalahan dalam penelitian ini adalah bagaimanakah pengembangan media PAKEBU materi Keanekaragaman Budaya untuk kelas IV SD dan bagaimanakah kevalidan dan kepraktisan media PAKEBU sebagai media pembelajaran pada pelajaran IPS materi Keanekaragaman Budaya di SD. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengembangkan media PAKEBU sebagai media pada pelajaran IPS materi Keanekaragaman Budaya pada siswa kelas IV SD dan mengetahui kevalidan dan kepraktisan media PAKEBU sebagai media pembelajaran pada pelajaran IPS materi Keanekaragaman Budaya kelas IV SD. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Negeri Penadaran 03 Gubug. Sampel yang diambil adalah 27 siswa kelas IV. Semua anggota digunakan sebagai sampel. Data dalam penelitian ini diperoleh melalui pengisian angket, dokumentasi, observasi. Media pakebu mendapatkan nilai 94% dari ahli media Rofian, S.Pd., M.Pd, dan 95% dari ahli materi Khusnul Fajriyah, S.Pd., M.Pd. Hasil penelitian pemahaman siswa terhadap materi keanekaragaman budaya dengan menerapkan media pekebu memperoleh nilai 95%, respon guru SD N Penadaran 03 Gubug terhadap media pembelajaran pakebu mendapatkan nilai 97,5%. Berdasarkan hasil penelitian, saran yang dapat disimpulkan adalah supaya media pembelajaran pakebu dapat digunakan sebagai media belajar yang mampu membantu guru dan siswa dalam proses pembelajaran agar pembelajaran lebih bervariasi. Kata Kunci: Media Pembelajaran, Kongkrit, Papan Keanekaragaman Budaya
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN FILM PENDEK BERBASIS KEARIFAN LOKAL PADA KELAS 5 TEMA 1 ORGAN GERAK HEWAN DAN MANUSIA DI SD NEGERI KARANGWAGE 01 Annur, Muhammad Fa’iz; Sundari, Riris Setyo; Cahyadi, Fajar
Literasi Vol 3, No 2 (2023)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Persatuan Guru Republik Indonesia Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/literasi.v3i2.18328

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media film pendek berbasis kearifan lokal pada pembelajaran tematik muatan IPA Tema 1 Organ Gerak Hewan dan Manusia pada siswa kelas V SD Negeri Karangwage 01. Jenis peneltian yang digunakan adalah R&D (Research & Development) dari tahapan penelitian pengembangan model Hannafin & Peck (Penilaian Kebutuhan, Desain & Pengembangan dan Impelementasi). Data yang dikumpulkan dalam penelitian ini adalah data ahli materi, data ahli media, angket tanggapan guru dan angket tanggapan siswa. Data yang diperoleh dari angket dianalisis secara deskriptif. Hasil penelitian ini yaitu menghasilkan produk media pembelajaran film pendek berbasis kearifan lokal pada pembelajaran tematik muatan IPA Tema 1 Organ Gerak Hewan dan Manusia pada siswa kelas V SD Negeri Karangwage 01. Hasil penilaian kelayakan media pembelajaran film pendek dibuktikan dengan hasil validasi ahli media sebesar 91,67% dan ahli materi sebesar 88,46%. Diperoleh hasil persentase dari angket guru sebesar 95% dan angket siswa sebesar 100%. Kesimpulan media pembelajaran film pendek pada materi tematik muatan IPA Tema 1 Organ Gerak Hewan dan Manusia Subtema 2 Pembelajaran 1 di kelas V SD yang dikembangkan efektif dan layak digunakan dalam pembelajaran. Kata Kunci: Penelitian dan pengembangan, Media Pembelajaran, Film Pendek, Kearifan Lokal
Co-Authors Abidin, Rizal Adi, Timur Anggoro Afla, Dina Ulil Ulya Agustini, Ferina Aini, Dewi Nur Annur, Muhammad Fa’iz Aprilia Arna Erlinda Arfilia Wijayanti Ari Amirudin Aries Tika Damayani, Aries Tika Arisyanto, Prasena Asep Ardiyanto Asep Ardiyanto Asep Ardiyanto Aufastsana, Rada Ayyuni, Andin Putri Bagus Ardi Saputro Baskoro, Achmad Bagus Cahyaningrum, Fadhilah Choirul Huda Choirul Huda Dian Ratna Suryandari Diana Endah Handayani Durroh, Lum Atud Duwi Nuvitalia Ervina Eka Subekti Fajar Cahyadi Ferina Agustini Henry Januar Saputra Henry Januar Saputra, Henry Januar Hilma Rosikho Aliya Husni Wakhyudin Iin Purnamasari Ikha Listyarini Intan Rahmawati Kartinah Kartinah, Kartinah Khasanah, Wahyu Rizki Uswatun Kiswoyo, Kiswoyo Maisyaroh, Siti Mei Fita Asri Untari Moh Iqbal Atho Illah Muliadita, Abellia Putri Nabilatuzzahra, Nazla Nafisa, Nafisa Nora Wahyu Kusuma Dewi Pamuji Sukoco Pamungkas, Dwi Patricia, Imelda Pramesti, Pudyaningtyas Ayu Prasena Arisyanto Prasena Arisyanto Purwadi Purwadi Putra, Dandy Haryanto Putri Juliana Indah Putri, Angelia Berta R. Soeyono Rachma Dinda Lestari Rahma, Tasya Aulia Nur Rahmasari, Annisa Rahmat Rais Rahmayanti, Aprilia Rismadhani, Natasya Amalia Rizka Nur Khanifah Sayekti, Za'iimah Sekar Septi Suharyati Septian Dwi Cahyo Septiana, Maria Dwi Setyaningsih, Ayu shofia, zahrona fitriyani Singgih Adhi Prasetyo, Singgih Siti Rodliyah Sofiani, Ratna Sugeng Purwanto Sukamto Sukamto Sukamto Sukamto Tanda Dewi Purnasari Wardana, M Yusuf Setia Wawan Priyanto Wawan Priyanto Yazid Nurfarikhin