Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.376
P-Index
This Author published in this journals
All Journal IDEAS: Journal on English Language Teaching and Learning, Linguistics and Literature JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT JURNAL MUTIARA PENDIDIKAN INDONESIA JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Reswara: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat The seall Jurnal Pengabdian Masyarakat STKIP AL MAKSUM LANGKAT Mejuajua Joal : Journal of Applied Linguistics Journal of Classrom Action Research LingPoet: Journal of Linguistics and Literary Research Jurnal Abdimas Maduma Jurnal Mahasiswa Kreatif Jurnal pendidikan dan Humaniora (Edumaniora)
Edi Suprayetno
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 49 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 49 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Pelatihan English Conversation Melalui Direct Method dan Keterlibatan Native Speaker Dalam Meningkatkan Kemampuan Berbicara Bahasa Inggris di SMA Muhamadyah 18 Medan Saragih, Marice; Risma Hartati; Zulmawati; Hasibuan, May Fitriana; Sembiring, Rini; Edi Suprayetno
JURNAL ABDIMAS MADUMA Vol. 2 No. 2 (2023): Oktober, 2023
Publisher : English Lecturers and Teachers Association (ELTA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52622/jam.v2i2.182

Abstract

Tujuan dari pada Pengabdian Kepada Masyarakat ini adalah untuk meningkatkan kemampuan berbicara Bahasa Inggris Siswa SMA Muhammadiyah 18 melalui metode langsung ( Direct Method). Metode Langsung adalah suatu metode dimana siswa dapat mengaplikasikan pengetahuan yang ditrima dalam bentuk tindakan nyata yang mana hal yang dilakukan dalam metode langsung adalah menyimak, melatih berbicara dan kemudian meniru ucapan dari pendidik. Kegiatan Pengabdian masyarakat ini dilaksanakan bersama dengan native speaker sehingga kegiatan ini sangat menarik bagi siswa dalam menerapkan metode langsung karena dapat berbicara langsung dengan native speaker. Hasil yang ditemukan dalam pengadian kepada masyarakat ini adalah : siswa/I sangat antusias dalam melatih target language ( English) hal tersebut dapat dilihat dari pertanyaan-pertanyaan yang diberikan oleh siswa dan juga jawaban-jawaban yang diberikan siswa ketika native speaker memberikan pertanyaan, siswa/I juga antusias dalam meniru kalimat-kalimat yang disampaikan oleh narasumber. Kegiatan Pengabdian Masyarakat dapat meningkatkan kembampuan berbicara bahasa Inggris siswa dan juga dapat meningkatkan kepecayaan diri siswa dalam menggunakan bahasa Inggris. Kegiatan ini juga disambut baik oleh pihak sekolah hal tersebut dapat dilihat dari respon kepala sekolah ketika kegiatan dilaksanakan juga berdasarkan wawancara dan hasil angket kepuasan mitra terhadap pelaksanaan kegiatan PKM. Kata Kunci : Pelatihan, English Conversation, Direct Method
Pelatihan Implementasi Model Pembelajaran Problem Based-Learning Bagi Guru SMP Swasta Mulia Hamparan Perak Adiatmana Ginting, Donny; Edi Suprayetno; Rosmen; Marpaung, Fernandi De Napoli; Muhammad Hasan
JURNAL ABDIMAS MADUMA Vol. 3 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : English Lecturers and Teachers Association (ELTA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52622/jam.v3i1.224

Abstract

Pendidikan yang efektif memerlukan pendekatan pembelajaran yang inovatif dan sesuai dengan perkembangan zaman. Dalam upaya meningkatkan kualitas pembelajaran di SMP Swasta Mulia Hamparan Perak, Kec. Hamparan Perak, Kab. Deli Serdang, pelatihan implementasi model pembelajaran Problem Based-Learning (PBL) telah dilaksanakan. Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan pelaksanaan pelatihan, dampaknya terhadap pemahaman guru tentang konsep PBL, dan perubahan dalam pendekatan pembelajaran mereka. Metode pelatihan melibatkan sesi teori, diskusi, dan latihan praktis dalam merancang skenario masalah PBL. Hasil pelatihan menunjukkan bahwa para guru telah mengalami peningkatan pemahaman tentang konsep PBL dan keterampilan dalam merancang pembelajaran yang berbasis masalah. Selain itu, para guru merasa lebih percaya diri dalam mengimplementasikan metode PBL dan melaporkan peningkatan partisipasi siswa serta kolaborasi antar guru dalam konteks pembelajaran. Hasil survei menunjukkan bahwa mayoritas guru memiliki persepsi positif terhadap pelatihan dan model PBL. Penelitian ini memberikan wawasan tentang potensi positif dari pelatihan PBL dalam meningkatkan pendekatan pembelajaran guru dan pengalaman belajar siswa Kata Kunci : Problem Based Learning; Pelatihan Guru; Pendidikan Abad 21
Strategi Pemilihan Program Studi di Perguruan Tinggi Bidang Ilmu Pendidikan Berdasarkan Peluang Pengembangan Akademik dan Prospek Karir Tampubolon, Jonris; Yulita Sirinti Pongtambing; Awal Mulia Rejeki Tumanggor; Rimma Sianipar; Liston Sihombing; Edi Suprayetno
JURNAL ABDIMAS MADUMA Vol. 3 No. 2 (2024): Oktober, 2024
Publisher : English Lecturers and Teachers Association (ELTA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52622/jam.v3i2.294

Abstract

Pentingnya pemilihan program studi di perguruan tinggi, khususnya dalam bidang ilmu pendidikan, yang memiliki dampak signifikan terhadap karir dan pengembangan akademik siswa menjadi bagian yang tidak terpisahkan dari siswa. Kegiatan sosialisasi daring ini dilakukan dengan tujuan memberikan informasi komprehensif kepada siswa Sekolah Menengah Atas (SMA) terkait peluang karir dan proyeksi akademik dalam bidang ilmu pendidikan. Kegiatan sosialisasi ini diikuti oleh 75 siswa dari beberapa sekolah. Hasil evaluasi dari kegiatan ini menunjukkan adanya peningkatan pemahaman siswa sebesar 45% dalam strategi memilih program studi yang tepat, serta peningkatan kesadaran mengenai pentingnya mengenali minat dan bakat sebelum menentukan jurusan. Sosialisasi ini juga berhasil meningkatkan minat siswa terhadap program studi ilmu pendidikan dari 20% sebelum kegiatan menjadi 75% setelah kegiatan. Artikel ini menekankan pentingnya penyediaan informasi yang tepat guna membantu siswa membuat keputusan yang lebih baik dalam memilih jurusan, yang pada gilirannya akan mempengaruhi kepuasan akademik dan kesuksesan karir mereka di masa depan. Kata Kunci : Pemilihan Program Studi; Ilmu Pendidikan; Prospek Karir; Sosialisasi; Minat dan Bakat 
A Stylistic Analysis of W.H. Davies’ Selected Poems: Unveiling Linguistic Features in His Poetry Malik Umer bin Ajmal; Edi Suprayetno; Muhammad Usman Abbasi
Journal of Applied Linguistics Vol. 4 No. 1 (2024): July, 2024
Publisher : English Lecturers and Teachers Association (ELTA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52622/joal.v4i1.241

Abstract

The purpose of this paper was to analyze William Henry Davies’ poems “The Rain”, “Money” and “The Fog” from the lens of Stylistic analysis. This analysis was done at the level of graphological, Lexico-syntactical, morphological, and phonological patterns. Stylistic analysis is used in linguistics to discover the various language features that are in the poems and create the meaning that can be found from the language features. This piece of the paper helps in understanding the stylistics according to different scholars, the basic concept of these poems that are related to life’s problems, and the stylistic techniques used in them. This comprehensive examination highlights the simplicity and accessibility of Davies’ poetry, making it relatable and profound. The findings underscore the distinction between poetic and non-poetic language, showcasing the effectiveness of stylistic analysis in literary studies. The study also underscored Davies' mastery of a straightforward yet profound poetic style, reflecting his experiences and philosophical reflections on nature and humanity. This analysis highlighted the distinct characteristics of Davies' poetic language and his unique contribution to early 20th-century poetry. Keywords : Stylistics_Analysis; Linguistics_Features; Poetry
Code-Mixing of Indonesian and English on Instagram Social Media Zebua, Yuniati; Munthe, Lince; Manik, Sondang; Edi Suprayetno
Journal of Applied Linguistics Vol. 4 No. 2 (2025): January, 2025
Publisher : English Lecturers and Teachers Association (ELTA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52622/joal.v4i2.361

Abstract

Code-mixing, the practice of alternating between two or more languages within a single discourse, became increasingly prevalent in digital communication, particularly on social media platforms like Instagram. This study investigated the patterns of code-mixing in Instagram posts, captions, and comments, focusing on the combination of Indonesian and English. The research aimed to identify the linguistic patterns and explore the social, cultural, and psychological factors influencing users' language choices. Additionally, the study examined the impact of code-mixing on user comprehension and interaction, particularly in terms of audience engagement and communication effectiveness. Data were collected from a sample of Instagram posts and analyzed using a qualitative approach, focusing on instances of code-mixing and the context in which it occurred. The findings revealed that code-mixing served multiple purposes, including emphasizing certain messages, expressing identity, and engaging with a broader audience. Moreover, the study found that while code-mixing enhanced interaction and facilitated communication, it also posed challenges in terms of clarity and accessibility for some users. The research concluded that code-mixing was a dynamic feature of digital communication, shaped by social factors and user intent. Understanding these patterns could inform the development of more inclusive and effective communication strategies in online environments. Keywords : code-mixing, social media, Instagram, language patterns
The Effect of Flipped Learning Method on Students' Speaking of Auditory and Visual Learning Styles at vocational high school Yazid, Puan Azchira; Suprayetno, Edi; Rahmadhani, Maitri
IDEAS: Journal on English Language Teaching and Learning, Linguistics and Literature Vol. 12 No. 2 (2024): IDEAS: Journal on English Language Teaching and Learning, Linguistics and Lite
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24256/ideas.v12i2.5108

Abstract

This study aimed to analyze and determine the effect of using the Flipped Learning Method on the speaking skills of students with visual and auditory learning styles at SMK Al Maksum Stabat, as well as to examine the differing impacts on these two groups. A quasi-experimental research design was employed, involving 58 students selected from a total population of 446 through purposive sampling. The participants were divided into two classes: X BDP with 23 students as the experimental group and X MP1 with 35 students as the control group. The study's findings indicated that the Flipped Learning Method significantly improved the speaking skills of both groups. Visual learners showed a mean score increase of 9.64 points (p-value 0.000 < 0.05), while auditory learners exhibited a mean score increase of 7.22 points (p-value 0.000 < 0.05), both indicating statistically significant improvements. Furthermore, the comparison of mean differences suggested a slightly greater impact on the speaking skills of visual learners. Correlation analysis supported these results, with strong positive correlations between pre-test and post-test scores for visual learners (r = 0.822) and auditory learners (r = 0.925), confirming the different effectiveness of the Flipped Learning Method, with a marginally higher benefit observed for visual learners. 
PELATIHAN PENYUSUNAN INSTRUMEN PENILAIAN BERBASIS HOTS BAGI GURU SD IT TAMAN CAHAYA SIANTAR Armanto, Dian; Suprayetno, Edi; Sinaga, Kurniawan; Sugiarto, Abdi
Reswara: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 2, No 2 (2021)
Publisher : Universitas Dharmawangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46576/rjpkm.v2i2.1225

Abstract

Intrumen penilaian pembelajaran yang berkualitas merupakan alat ukur untuk mengetahui pencapaian hasil belajar siswa. Pelatihan penyusunan instrumen penilaian berbasis HOTS ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan para guru SD IT Taman Cahaya Siantar dalam menyusun instrumen penilaian berbasis HOTS. Kegiatan Pelatihan ini sangat dibutuhkan oleh para guru dikarenakan masih rendahnya kompetensi guru dalam mendesain instrument penilaian sesuai standar kurikulum. Melalui kegiatan ini para guru diberikan wawasan sekaligus kemampuan secara teknis dalam menyusun instrumen penilaian. Kegiatan pelatihan ini dibagi menjadi lima bagian, yaitu kegiatan pre-test, eksplorasi, elaborasi, konfirmasi dan post-test. Pada tahap pre-test para peserta mengerjakan soal yang berkaitan dengan penilaian berbasis HOTS, pada tahap eksplorasi narasumber melalukan brainstorming kepada peserta yang berkaitan dengan penilaian berbasis HOTS. Setelah melakukan brainstorming narasumber melakukan kegiatan elaborasi, yaitu penjelasan materi tentang penyusunan instrumen penilaian berbasis HOTS. Pada tahap konfirmasi, peserta pelatihan diarahkan untuk membentuk kelompok dan melakukan diskusi dalam menyusun instrumen penilaian berbasis HOTS. Tahap selanjutnya perwakilan kelompok mempresentasikan hasil diskusi di depan kelompok lainnya. Pada tahap post-test peserta mengerjakan soal yang berkaitan dengan materi pelatihan dengan hasil terdapat peningkatan nilai post-test dengan nilai peningkatan 59,52% dimana hasil rata-rata nilai post-test meningkat menjadi 74,60 dari nilai rata-rata pre-test 44,40 sehingga dapat disimpulkan bahwa hasil pelatihan ini secara signifikan dapat meningkatkan pengetahuan guru SD IT Taman Cahaya Siantar dalam mendesain instrumen penilaian berbasis HOTS
Strategi Penguatan Pertumbuhan Penduduk Terhadap Perencanaan Tata Ruang di Desa Klambir V, Deli Serdang Abdi Sugiarto; Kiki Farida Ferine; Sinaga, Kurniawan; Edi Suprayetno; Irwan Agusnu Putra
JURNAL ABDIMAS MADUMA Vol. 4 No. 2 (2025): Juli 2025
Publisher : English Lecturers and Teachers Association (ELTA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52622/jam.v4i2.459

Abstract

Desa Klambir V, Deli Serdang, menghadapi tantangan tata ruang akibat pesatnya pertumbuhan penduduk dan penggunaan lahan yang kurang terencana. Minimnya partisipasi masyarakat dalam perencanaan ruang serta keterbatasan infrastruktur memperburuk pengelolaan sumber daya alam dan aksesibilitas layanan. Program pengabdian ini bertujuan memperbarui dokumen rencana tata ruang desa dengan mempertimbangkan zonasi pemukiman, ruang terbuka hijau, kawasan komersial, dan fasilitas umum, selaras dengan dinamika pertumbuhan penduduk dan kebutuhan ruang yang terus berkembang. Program ini juga mendorong peningkatan partisipasi masyarakat dalam proses perencanaan tata ruang serta pemberdayaan ekonomi lokal melalui penguatan UMKM dan pengembangan sektor pariwisata berkelanjutan. Metode yang digunakan meliputi sosialisasi dan penyuluhan melalui diskusi kelompok, seminar, dan lokakarya partisipatif. Pelatihan UMKM dan pariwisata alam turut menjadi fokus guna menciptakan ekosistem ekonomi desa yang inklusif. Hasil kegiatan ini mencakup dokumen rencana tata ruang yang diperbarui secara partisipatif, peningkatan kesadaran dan keterlibatan masyarakat dalam pembangunan desa, serta penguatan kapasitas pelaku UMKM dan potensi pariwisata sebagai penggerak ekonomi lokal. Dengan pendekatan ini, diharapkan tercipta tata ruang desa yang berkelanjutan, responsif terhadap dinamika penduduk, dan mendukung kesejahteraan masyarakat Keywords : Pertumbuhan Penduduk, Tata Ruang Desa, Partisipasi Masyarakat, UMKM, Pariwisata
Nature and the Feminine: An Ecofeminist Reading of Kishwar Naheed’s Selected Poems Malik Umer bin Ajmal; Neneng Sri Lestari; Muhammad Khalid; Edi Suprayetno
Journal of Applied Linguistics Vol. 5 No. 1 (2025): July 2025
Publisher : English Lecturers and Teachers Association (ELTA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52622/joal.v5i1.422

Abstract

Ecofeminism is an approach for understanding the interconnected oppression of women and nature, emphasizing the need to address both simultaneously. In Ecofeminism, the relationship between the feminine and the natural world is explored to reveal patterns of domination and resistance. Many researchers have applied ecofeminism to different literary works, but there is inadequate research found on the ecofeminist exploration of Kishwar Naheed’s poems. Applying textual analysis by Catherine Belsey, the study aims to qualitatively explore the representation of nature and the feminine within Naheed’s poetry. The findings of this study suggested that Naheed’s poems intertwine environmental and gender concerns, highlighting the dual exploitation and resilience of women and nature. This analysis emphasizes how ecofeminist perspectives enhance the thematic depth and critical understanding of Naheed’s poetry, affirming their relevance in literary interpretation Keywords : Eco-feminism; Environment; Oppression; Kishwar Naheed
EFFECT OF USING ANIMATED VIDEO IN IMPROVING STUDENTS VOCABULARY MASTERY AT SDIT DARUSSALAM ISLAMIC SCHOOL SELESAI Zahra, Sakira Az; Rahmadhani, Maitri; Suprayetno, Edi
Edumaniora : Jurnal Pendidikan dan Humaniora Vol. 4 No. 01 (2025): Jurnal Pendidikan dan Humaniora (Edumaniora)
Publisher : Cattleya Darmaya Fortuna

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54209/edumaniora.v4i01.95

Abstract

This research the effectiveness of animated videos in improving the vocabulary mastery of third-grade students at SDIT Darussalam Islamic School Selesai. By using pre-experimental method, 16 students were assessed through Pre-tests and post-tests. The results showed a significant difference before and after the treatment. This was proven by the mean score increasing from 28.12 (pre-test) to 84.62 (post-test), while the T-test value (11.9) exceeded the T-table value (1.753). This indicates that the null hypothesis (H₀) was rejected, and the alternative hypothesis (Hₐ) was accepted. The cumulative percentage of the 20-item positive and negative statement questionnaire was 99.19%, with a total score of 1,349 that indicating students' responses to learning vocabulary using animated videos were in the very strong category. Therefore, animated videos proved highly effective in improving students' English vocabulary mastery as well as their interest in learning vocabulary using this media
Co-Authors Abdi Sugiarto Abdi Sugiarto Abdi Sugiarto Abdi Sugiarto Ade Syafirna Ahmad Indra Harahap Anindya Nabila Ar Rusyfa, Imamati Zikra Astuti, Missi Tri Atabong Nee Alemanjoh Maria Nkea Awal Mulia Rejeki Tumanggor Bagas F, Muhammad Balielah Alandalousiyyah Dedi Kurniawan Desi Triana Ayunsari Dewi Mahrani Rangkuty Dian Armanto Dimas Ajiyanto Donny Adiatmana Ginting Eduard Emmy Syafitri Erfan Wahyudi Erika Sinambela Esti Raihana Evi Kurniawati F, Muhammad Bagas Fernando De Napoli Fernando De Napoli Marpaung Fernando De Napoli Marpaung Harahap, Risma Sabrina Harry Pratama Figna Hasibuan, May Fitriana Heryanto Igk Adhi Sugara Imamati Zikra Ar Rusyfa Jonris Tampubolon Kiki Farida Ferine Kiki Triyana Krishna Ardian Kurniawan Sinaga Laura. A Simanjuntak Lestari, Neneng Liston Sihombing Maitri Rahmadhani Maitri Ramadhani Malau, Khairunnisa Br. Malik Umer Ajmal Malik Umer bin Ajmal Marina Khan Marpaung, Fernandi De Napoli Missi Tri Astuti Muhammad Fadli Muhammad Hasan Muhammad Hassan Muhammad Khalid Muhammad Usman Abbasi Munthe, Lince Nadhira, Ahmad Neneng Sri Lestari Neneng Sri Lestari Neneng sri lestari neneng Octanina Sari Sijabat Pangaribuan, Jontra Jusat Pipit Yuspira Putra, Irwan Agusnu Rachma Muta’ali S H Rafli Firmansyah Putra Rahmadhani, Maitri Ratih Razali Resa Kristianda Rimma Sianipar Risma Hartati Rizky Pramudita Bukit Rosmen Rosmen Safrika Handayani Sara Frimaulia Saragih, Marice Sardi Sembiring, Rini Shawati, Shawati Simanjuntak, Laura. A Sinta Wulandari Sondang Manik Sugiarto, Abdi Supriadi Supriadi Supriadi Supriadi Syaiful Bahri Tifani Angrayani Triara Juniarsih Yazid, Puan Azchira Yulita Sirinti Pongtambing Yunida Berliana Yunita Sari Adelina Yusrah Yusrah Yusrah Yusrah Yusrah, Yusrah Zahra, Sakira Az Zebua, Yuniati Zulmawati