Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.155
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Jurnal Pendidikan Sosiologi dan Humaniora Penelitian Pendidikan Geografi Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Georeference: Jurnal Kajian Ilmu dan Pembelajaran Geografi
Budiman Tampubolon
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Untan, Pontianak
Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 137 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 137 Documents
Search

 9   10   11   12   13 
PENINGKATAN HASIL BELAJAR TENTANG MENYIMPULKAN ISI TEKS BACAAN DENGAN METODE BERMAIN PERAN KELAS II F34210410, Atit; Tampubolon, Budiman; Uliyanti, Endang
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 4 (2013): April 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Peningkatan Hasil Belajar Tentang Menyimpulkan Isi Teks Bacaan Dengan Metode Bermain Peran Kelas II.Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan guru menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran dan hasil belajar siswa SDN 06 Lawang Kecamatan Siding Kabupaten Bengkayang.metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif,dengan bentuk penelitian tindakan kelas,dan bersifat kolaboratif,teknik yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi guru dan siswa.Berdasarkan penelitian yang dilakukan ,hasil belajar siswa yang diperoleh pada siklus 1 yang mengalami ketuntasan belajar hanya 12 orang dengan persentase 60%.Siklus 2 yang mengalami ketuntasan belajar meningkat menjadi 18 orang dengan persentase 90%.Dengan demikian pembelajaran menyimpulkan isi teks bacaan dengan menerapkan metode bermain peran dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas II SDN 06 Lawang. Kata Kunci :Hasil Belajar,Menyimpulkan,Bermain Peran. Abstrak :Improvinglearning progress in concluding tekt content through class action method.This research is to improve teachers ability in arrange lesson plan and students progress in SDN 06 Lawang,Kecamatan Siding,Kabupaten Bengkayang. The method of research that used is descriptif, method with the classroom action research approach and also used the collaborative mode of teaching. The techniquein this research is teacher and student observation.According to the research that had done by researcher the studentlearning progress in the first cycle only 12 students or 60% have complete the learning expectation.For the second cycle the learning progress had improved 18 students or 90%.Thus,learning concluding tekt content through class action method can improve students progress in learning on the second grade of SDN 06 Lawang. Keyword: Learning progress,concluding,action.
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN METODE EKSPOSITORI DI SD Rajagukguk, Rika; Tampubolon, Budiman; Salimi, Asmayani
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa dan kemampuan guru dalam merencanakan dan melaksanakan pembelajaran matematika materi penarikan akar kuadrat sedeerhana dengan metode ekspositori berbantuan komputer di kelas V SD Negeri 13 Pontianak Utara Provinsi Kalimantan Barat. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif. Sampel penelitian ini adalah 24 siswa. Hasil penelitian rata – rata kemampuan menyusun rencana pembelajaran pada siklus I yaitu 3,41 sedangkan siklus II meningkat menjadi 4. peningkatan skornya addalah 0,59. hasil penelitian rata – rata kemampuan guru melaksanakan pembelajaran pada siklus I yaitu 3,38 sedangkan siklus II meningkat menjadi 4. peningkatan skornya adalah 0,62. serta hasil belajar siswa juga meningkat.   Kata kunci : Peningkatan, Hasil Belajar, Ekspositori   Abstract: This study aims to improve student learning outcomes and the ability of the teacher in planning and implementing instructional materials mathematics withdrawal square root sedeerhana the expository method of computer-assisted in-class V Elementary School 13 North Pontianak West Kalimantan Province. The method used is descriptive. The sample was 24 students. The results of the study the average - average learning ability to plan in the first cycle is 3.41 while the second cycle increased to 4. addalah 0.59 increase in the score. results of the study the average - average ability of teachers to implement the learning in the first cycle is 3.38 while the second cycle increased to 4. improvement score was 0.62. and student learning outcomes also increased.   Key word : Improved, Results Learning, Expository
PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA MENGGUNAKAN MEDIA KONGKRET KELAS V SDN 07 NOYAN F.34211157, Anastasia; Uliyanti, Endang; Tampubolon, Budiman
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 1 (2014): Januari 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kata Kunci : Hasil Belajar, Media Kongkret, Ilmu Pengetahuan Alam Abstrak: Peningkatan hasil belajar Ilmu Pengetahuan Alam menggunakan media kongkret kelas V Sekolah Dasar Negeri 07 Sungai Dangin. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Peningkatan hasil belajar dengan menggunakan media kongkret kelas V SDN 07 Sungai Dangin. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif dengan bentuk penelitiannya penelitian tindakan kelas. Hasil penelitian yang diperoleh adalah kemampuan guru dalam menyusun RPP pada siklus I dengan total skor 16,33 atau rata-rata 3,26 dan siklus II dengan total skor 18.73 atau rata-rata meningkat menjadi 3.74. Hasil pengamatan terhadap kemampuan guru dalam melaksanakan pembelajaran pada siklus I dengan total skor 13.66 atau rata-rata 3.41 dan siklus II meningkat menjadi 14.94 atau rata-rata 3.74. Hasil belajar siswa pada materi pesawat sederhana siklus I rata-rata 58.68 dan siklus II mengalami peningkatan rata-rata menjadi 80.45. Hal ini menunjukkan bahwa penggunaan media kongkret dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SDN 07 Sungai Dangin. Keywords: Learning Outcomes, Media Concrete, Natural Sciences Abstract: Improved learning outcomes by using a medium grade concrete SDN 07 River Dangin. This study aims to determine the improvement of learning outcomes by using a medium grade concrete SDN 07 River Dangin. The method used is descriptive method to form action research study. The results obtained are the ability of the teacher in preparing lesson plans in the first cycle with a total score of 16.33, or an average of 3.26 and the second cycle with a total score of 18.73 or an average increased to 3.74. The observation of the ability of teachers to implement the learning in the first cycle with a total score of 13.66 or an average of 3:41 and the second cycle increased to 14.94 or an average of 3.74. student learning outcomes in the material plane first cycle simple average of 58.68 and a second cycle increased the average being 80.45. This suggests that the use of concrete media can improve learning outcomes fifth grade students of SDN 07 River Dangin.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA KONKRET DI KELAS II F34210527, Agulina; ., Ngatiyo; Tampubolon, Budiman
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 6 (2013): Juni 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak:Peningkatan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPA dengan menggunakan media konkret di kelas II. Masalah umum dalam penelitian ini adalah apakah dengan menggunakan media konkret pada pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dapat meningkatkan hasil belajar siswa di kelas II Sekolah Dasar Negeri 07 Anjongan?. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan tentang peningkatan hasil belajar siswa pada pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dengan menggunakan media konkret di kelas II Sekolah Dasar Negeri 07 Anjongan.Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif. Dengan menggunakan media konkret ternyata dapat meningkatkan perolehan hasil belajar siswa kelas II Sekolah Dasar Negeri 07 Anjongan yaitu pada siklus I dengan rata-rata 65,77 sedangkan pada siklus II dengan rata-rata 91,54, terdapat selisih 25,77. Dengan peningkatan dari siklus I ke siklus II sebesar 24,22. Dari data yang diperoleh menunjukkan bahwa penggunaan media konkret dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas II pada pembelajaran IPA. . Kata Kunci:media konkret, hasil belajar IPA Abstract: Improving student learning outcomes in science learning using concrete media in class II. A common problem in this study is whether to use concrete media in the Natural Sciences learning can improve student learning outcomes in the class II Elementary School District 07 Anjongan?. The purpose of this study is to describe on improving student learning outcomes in the Natural Sciences learning using concrete media in class II Elementary School District 07 Anjongan. The method used in this research is descriptive method. By using concrete media was found to improve student learning outcomes acquisition of class II Elementary School District 07 Anjongan that in the first cycle with an average of 65.77, while in the second cycle with an average of 91.54, there is a difference of 25.77. With the increase of the cycle I to cycle II of 24.22. From the data obtained shows that the use of concrete media to improve student learning outcomes in science teaching second grade. Keywords: concrete media, science learning outcomes
PENINGKATAN HASIL BELAJAR PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA MENGGUNAKAN ALAT PERAGA REALITA DI KELAS 1 SEKOLAH DASAR F34212035, Rosnani; ., Sugiyono; Tampubolon, Budiman
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 1 (2015): Januari 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abtrak : Tujuan peneitian ini adalah untuk mengetahui apakah penerapan pembelajaran dengan menggunakan alat peraga realita pada penjumlahan dan pengurangan dapat meningkatkan pemahaman hasil belajar peserta didi kelas 1 SDN 36 Serimbang Kabupaten landak. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Sedangkan bentuk penelitian adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang bersifat kalaborator dengan mengikuti prosedur penelitian tindakan ini adalah yaitu perencanaan, pelaksanaan, obsevasi/hasil dan refleksi. Subyek penelitian ini adalah peneliti dan peserts didik kelas 1 SDN 36 Serimbang kabupaten Landak  semester 1 tahun 2013/2014 sebanyak 19 orang peserta didik. Data yang dikumpulkan berupa data skor kemampuan guru melaksanakan pembelajaran, data berupa dan skor data hasil belajar peserta didik. Teknik pengumpulan data terdiri dari observasi langsung dan teknik pengukuran. Sesuai dengan teknik pengumpulan data maka alat pengumpul data adalah lembaran observasi dan instrument tes. Tes terdiri dari tes tertulis dan perbuatan. Analisis data menggunakan  analisis deskriftif yaitu dengan perhitungan rata – rata  dan persentase.   Kata Kunci : Alat Peraga Realita, Hasil Belajar, Dan Pembelajaran Matematika   Abstrac : Learned yielding step-up on mathematics learning utilize realita’s display tool at brazes 1 SDN 36 serimbang procupine regencies. This research intent to know if learning implement by use of realita’s display tool on sum and cut back gets to increase result grasp studies participant at class 1 SDN 36 serimbang porcupine regencies. Method that is utilized in this resesrch is descriptive method with quantitative approaching. Meanwhile research from in observational action braze (PTK) one that gets kalaborator’s character by follows action research procedure this is which is planning, preforming, observasi / usufructs and reflection. This observational subject is researcher an preserts teaches to braze 1 SDN 36 serimbang semester porcupine regencies 1 years 2013 / 2014 as much 19 participants is tuaght. Gathered data as data of ability score learns to perform leaning, data as and data score usufructs to study educative participant. Date collecting tech consisting of direct observation and tech measurement. According to data collecting tech therefore data collector is observation ply and instrument essays. Essay consisting of essay to be wirtten and conduct.analisis is data utilizes analisis deskriftif which is with count rolled out rolled out and percentage.   Key Word : Realita’s Display tool, Studying Result, and
PENERAPAN METODE PENEMUAN TERBIMBING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VI SEKOLAH DASAR Wahyuni, Sri; Halidjah, Siti; Tampubolon, Budiman
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 3 (2014): Maret 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini dilakukan berdasarkan kenyataan bahwa rendahnya hasil ulangan siswa kelas VI di Sekolah Dasar Negeri 19 Sungai Rasak kecamatan manis mata kabupaten ketapang dalam pembelajaran matematika materi volume kerucut disebabkan oleh kurangnya pemahaman siswa memahami konsep dasar penurunan rumus volume kerucut terhadap materi yang telah disampaikan. Kurangnya pemahaman siswa terhadap materi disebabkan metode pembelajaran yang hanya berfokus pada guru yaitu menjelaskan, mencatat rumus, menugaskan menghapal rumus, dan latihan sehingga terlalu monoton dan bahkan tidak sesuai dengan materi. Bentuk penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK), sedangkan metode penelitian ini menggunakan metode deskriptif. Data yang dikumpulkan pada penelitian tindakan kelas ini adalah berupa data skor kemampuan guru merencanakan pembelajaran, data skor berupa kemampuan guru melaksanakan pembelajaran,dan data nilai hasil belajar siswa pada materi volume kerucut. Hasil penelitian tentang kemampuan guru dalam merencanakan pembelajaran pada siklus I dan siklus II mengalami peningkatan sebesar 0,8, kemampuan guru dalam melaksanakan pembelajaran 0,85, dan hasil belajar siswa sebesar 8,32. Kata Kunci: Penemuan Terbimbing, Hasil Belajar Matematika, Volume Kerucut Abstract : This study was conducted based on the fact that the low test results of sixth grade students in 19 public elementary school districts River Tasted sweet eyes ketapan district in mathematics learning material cone volume caused by a lack of understanding of the students understand the basic concepts decrease in cone volume formula of the material that has been submitted . Lack of students' understanding of the material due to the method of learning that only focuses on the teacher that explained , noting the formula , commissioned to memorize formulas , and exercises so too monotonous and even not in accordance with the material . This form of research is Classroom Action Research (CAR ) , whereas this research method using a descriptive method . Data collected in the study of this class action is a form of data teachers plan learning ability scores , score data in the form of the ability of teachers to implement the learning , and the data value of student learning outcomes in the material volume of the cone . The results of research on the ability of teachers to plan learning in the first cycle and second cycle increased by 0.8 , the ability of teachers to implement instructional 0.85 , and student learning outcomes of 8.32.. Keywords: Guided Discovery, Learning Outcomes Mathematics, Volume Cones
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA MANIPULATIF PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DI KELAS V SEKOLAH DASAR Ranjani, Dwi Selvia; Tampubolon, Budiman; Sabri, Tahmid
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 8, No 3 (2019): Maret 2019
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstractThe study aimed to determine the effect of using manipulative media on student learning outcomes in mathematics subjects in the fifth grade of East Pontianak 10 Elementary School. The method used is an experiment with a form of research that is Quasi Experimental Design with the experimental design of Nonequivalent Control Group Design. Using a population sample because they use 2 classes, namely class V A and V B number 61. Research instruments to measure student learning outcomes in the form of tests of Mathematics questions. Data collection techniques use measurement techniques. The research obtained  the average post-test of the control class was 66.76 and the average post-test of the experimental class was 79.84. Hypothesis test results using t-test obtained t_count = 3.284 for dk = 59 and α = 5% obtained t_table = 2.001, which means t_count (3.284)> t_table (2.001), then Ha is accepted. So, it can be concluded that there are differences in student learning outcomes at the pretest and posttest. From the results of the calculation of the effect size  0.779 (medium). Thus learning by using manipulative media in the form of cardboard paper has a influence on mathematics at State Elementary School 10 East Pontianak.Keywords: Learning Outcomes,Manipulative Media, Mathematics Learning
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL MENGGUNAKAN METODE DISKUSI DI KELAS IV Bertus, Adel; ., Sugiyono; Tampubolon, Budiman
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 12 (2014): Desember 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Judul penelitian “Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Dengan Menggunakan Metode Diskusi Kelompok Di Kelas IV Sekolah Dasar Negeri 02 Ringo Kecamatan Banyuke Hulu Kabupaten Landak”. Masalah dalam penelitian ini adalah apakah dengan menggunakan metode diskusi kelompok di kelas IV Sekolah Dasar Negeri 02 Ringo Kecamatam Banyuke Hulu Kabupaten Landak dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran ilmu pengetahuan sosial. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mendeskrifsikan peningkatan hasil belajar siswa dalam pembelajarn Ilmu Pengetahuan Sosial dengan menggunakan metode diskusi kelompok di kelas IV Sekolah Dasar Negeri 02 Ringo Kecamatan Banyuke Hulu Kabupaten Landak. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif, bentuk penelitiannya adalah Penelitian Tindakan Kelas, sifat penelitian kolaboratif, thenik analisis data menggunakan perhitungan rata-rata. Hasil penelitian menunjukan bahwa pada pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial di kelas IV Sekolah Dasar Negeri 02 Ringo Kecamatan Banyuke Hulu Kabupaten Landak dengan menggunakan metode diskusi kelompok dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Dapat dilihat: (1) kemampuan guru dalam merencanakan pembelajaran ilmu pengetahuan sosial dengan menggunakan metode diskusi kelomopok siklus I rata-rata 2,58, kemampuan guru dalam merencanakan pembelajaran ilmu pengetahuan sosial dengan menggunakan metode diskusi kelomopok siklus II rata-rata 4,42 kemampuan guru dalam merencanakan pembelajaran mengalami peningkatan sebesar 1,84. (2) kemampuan guru dalam melaksanakan pembelajaran ilmu pengetahuan sosial dengan menggunakan metode diskusi kelomopok siklus I rata-rata 2,36, kemampuan guru dalam melaksanakan pembelajaran ilmu pengetahuan sosial dengan menggunakan metode diskusi kelomopok siklus II rata-rata 3,55 kemampuan guru dalam melaksanakan pembelajaran mengalami peningkatan sebesar 1,19. (3) hasil belajar siswa pada pembelajaran ilmu pengetahuan sosial dengan menggunakan metode diskusi kelomopok siklus I rata-rata 58,46, hasil belajar siswa siklus II rata-rata 81,53 hasil belajar siswa mengalami peningkatan sebesar 23,07.   Kata Kunci : Peningkatan Hasil Belajar, Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial, dan Metode Diskusi Kelompok.   Abstract: The title of the study "Improving Student Results In Social Sciences Learning Method Using Classroom Discussion Group IV State Elementary School 02 Ringo Banyuke District of Hulu Hedgehog". The problem in this study is whether to use the method of group discussion in class IV State Elementary School 02 Ringo Kecamatam Banyuke Upper Porcupine District can improve the learning outcomes of students in the social sciences. The purpose of this research is to mendeskrifsikan improving student learning outcomes in the Social Sciences pembelajarn using group discussion in class IV State Elementary School 02 Ringo District of Hulu Banyuke Porcupine District. The method used is descriptive method, the form of research is classroom action research, the nature of collaborative research, thenik data analysis using the average calculation. The results showed that the learning of Social Sciences in Public Elementary School fourth grade 02 Ringo District of Hulu Banyuke Porcupine District using group discussion method can improve student learning outcomes. Can be seen: (1) the ability of teachers to plan learning social science by using the method of discussion kelomopok first cycle average of 2.58, the ability of teachers to plan learning social science by using the method of discussion kelomopok second cycle on average 4.42 abilities teachers plan learning increased by 1.84. (2) the ability of teachers in implementing the learning of social science by using the method of discussion kelomopok first cycle an average of 2.36, the ability of teachers in implementing the learning of social science by using the method of discussion kelomopok second cycle an average of 3.55 ability of teachers to implement learning increased by 1.19. (3) the learning outcomes of students in the social sciences by using the method of discussion kelomopok first cycle average of 58.46, second cycle student learning outcomes on average 81.53 learning outcomes of students increased by 23.07.   Keywords: Improving Learning Outcomes, Learning Social Sciences, and Methods Group Discussion.  
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPA MENGGUNAKAN METODE PENGALAMAN LANGSUNG KELAS IV F 34211623, Sosiawan; Tampubolon, Budiman; ., Suryani
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Rumusan masalah untuk penelitian ini adalah apakah terdapat peningkatan hasil belajar siswa dengan menggunakan metode pengalaman langsung pada pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam di Kelas IV Sekolah Dasar Negeri Nomor 21 Tanjung Panti?. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan peningkatan hasil belajar siswa pada pembelajaran dengan menggunakan metode pengalaman langsung pada pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam di kelas IV Sekolah Dasar Negeri Nomor 21 Tanjung Panti. Hasil penelitan yang diperoleh adalah kemampuan guru dalam menyusun RPP pada siklus I sebesar 2,58 dan siklus II sebesar 3,77. Hasil pengamatan terhadap kemampuan guru dalam melaksanakan pembelajaran pada siklus I sebesar 3,06 dan siklus II sebesar 3,88. Hasil belajar siswa pada materi benda dan sifatnya adalah pada siklus I sebesar 48.18, meningkat pada siklus II sebesar 86,36. Hal ini berarti pembelajaran dengan menggunakan metode pengalaman langsung dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SDN  21 Tanjung Panti.   Kata Kunci: Hasil Belajar, metode pengalaman langsung, Ilmu Pengetahuan Alam. Abstract : The formulation of a problem for this study is whether there is an increase in student learning outcomes using direct experience in learning Natural Science in Class IV Elementary School No. 21 Tanjung Panti?. The purpose of this study was to describe the increase in student learning outcomes in learning by using the method of direct experience in the Natural Sciences in Class IV  Elementary School No. 21 Tanjung Panti. Research results obtained is the ability of teachers in preparing lesson plans in the first cycle of 3,06 and 3.85 for the second cycle. The observation of the teacher 's ability to implement the learning in the first cycle of 3.10 and 3,89for the second cycle. Student learning outcomes in material objects and nature is the first cycle of 56,67, increased in the second cycle of 84.44. This means learning by using direct experience to improve learning outcomes of students grade IV SDN 21 Tanjung Panti. Keywords: Learning Outcomes, methods of direct experience, Natural Sciences.
PENERAPAN PENDEKATAN KOOPERATIF TIPE MENCARI PASANGAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS KELAS IV SD F33111005, Darmiati; Kresnadi, Hery; Tampubolon, Budiman
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 9 (2013): September 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Judul penelitian ini adalah Penerapan Pendekatan Kooperatif Tipe Mencari Pasangan Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS Kelas IV SD. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPS dengan menerapkan Pendekatan Kooperatif Tipe Mencari Pasangan di Kelas IV SDN 16 Sendoreng Kabupaten Bengkayang. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif dengan bentuk penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang bersifat kolaboratif. Teknik yang digunakan yaitu observasi langsung dan pengukuran dengan alat pengumpul data berupa lembar observasi guru dan lembar soal. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus. Pada siklus I rata-rata persentase kemampuan guru merencanakan pembelajaran sebesar 79% dan pada siklus II sebesar 93%, ada peningkatan sebesar 14%. Rata-rata persentase kemampuan guru melaksanakan pembelajaran sebesar 70% pada siklus I menjadi 92% pada siklus II, ada peningkatan 22%. Sedangkan persentase rata-rata hasil belajar siswa pada siklus I mencapai 71,43% menjadi 86% pada siklus II, berarti terjadi peningkatan sebesar 14,57%. Dengan demikian disimpulkan bahwa penerapan pendekatan kooperatif tipe mencari pasangan pada pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial di kelas IV SDN 16 Sendoreng Kabupaten Bengkayang, dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Kata Kunci: Kooperatif Mencari Pasangan , Hasil Belajar Abstract: The title of this research is the "Implementation of Cooperative Study Approach Couples Looking To Improve Learning Outcomes Class IV SD IPS". This study aims to determine the improvement of student learning outcomes in social studies learning by applying Cooperative Approach Type IV Class Seeking Couples in SDN 16 Sendoreng Bengkayang. The method used is descriptive method to form a Class Action research (PTK) which is collaborative. Techniques used are direct observation and measurement of the data collection tool in the form of teacher observation sheet and booklet. This study was conducted in two cycles. In the first cycle, the average percentage of teachers plan learning ability by 79% and the second cycle of 93%, there was an increase of 14%. The average percentage of teachers implementing learning ability by 70% in the first cycle to 92% in the second cycle, there is a 22% increase. While the average percentage of student learning outcomes in the first cycle reaches 71.43% to 86% in the second cycle, meaning an increase of 14.57%. Thus concluded that the application of cooperative approach to finding a partner in the Social Sciences learning in class IV SDN 16 Sendoreng Bengkayang, can improve student learning outcomes. Keywords: Cooperative make a match, Learning Outcomes
Co-Authors A Sunaryo A.A. Ketut Agung Cahyawan W Adel Bertus Adlika, Nur Meily Agulina F34210527 Agus Sugiarto Agus Sugiharto Agustinus Rugin Ahdi F34211152 Amri F34211672 Anasi, Putri Thipa Anastasia F.34211157 Anastasius F.34211159 Anggreni, Desy Apriana, Eneliana Aprilianti, Rahmi Arini, Audi Cindra Aristantya Rianto, Priscilla Renna Artiya Nengsih Asmah F34211675 Asmayani Salimi Asti Rahmadhaniah Atit F34210410 Azura (F37009048) Badaruzzaman F34211161 Bahaini F.34211162 Bambang Bagus Harianto Bawono, Hari Christanto, Ludovicus Maditya Hari Christanto, Ludovicus Manditya Hari Cristanto, Ludovicus Manditya Hari Darmiati F33111005 Dayang Sumiati Dayang Yeni Riya Puspita Dewi Kusnawati Diah Lesthary Diah Trismi Harjanti Duyanti F.34210467 Dwi Hersusanti Dwi Septiyani Dwi Tati Sukerti Elsa Julistianingsih, Elsa Elterius F33111008 Endang Puspitasari Endang Uliyanti Erly Herliana Ervina Ervina Evi Vana F34211300, Iskandar F37008023, Beni F37010020, Widiyanti Farida Ariyani Fatimah F34210412 Fatimah M Gusmiati F34210413 Halimi F34211684 Hamiza, Hamiza Hana Rohana, Hana Hasanuddin F34210532 Helena F33111013 Hendra F 33111014 Herlina Megawati Hery . Hery Kresnadi Heti Darmawaty I Gusti Bagus Wiksuana Ibrahim F33111015 Islami, Nur Intan Isma Diana Ismail F34210416 Izmi, Nur Januardi F34211692 Jaslina, Nurin Juliana F37008066 K.Y Margiati Kaswari Kaswari Kresna, Hery Kristina Kristina Lira Dwi Ardika, Lira Dwi Lita Marlisa, Lita Lusia s M G Ida Kurniawati Mardiyanti, Hanni Mariana Kunjing Mariyani, Neni Marpaung, Indrika Madeline Masni F37008013 Mastar Asran Miran, Miran Murdiana F34211350 Mutamimah (F370010044) Nasution, Futri Ramadhani Ngatiyo . Nurhadi . Nurhayani nurhayani Nurin F 34211192 Nurpidda F 34210423 Nursyamsiar . Nursyamsiar T P Suria Darma Petrus Syukur Pranata, Rio Prasodjo, Bayu Purwandi, Maman Purwaningsih, Nani Purwanto Sugianto Putra, Azannuari Nanda Putri Tipa Anasi Rahmayati, Fitri Raidah F33209027 Rajagukguk, Rika Ranjani, Dwi Selvia Reni Febriani, Reni Riko Sadewa Rini Januarti Rita W Robayah, Siti Romi F 34210426 Rosalia Ina Rosmawarni F 34211197 Rosnani F34212035 Rosnita . Rosnita Rosnita Rusmalini F 34211605 Sakmah F34210501 Sepion, Zakeus Setyani, Magdalena Lusty Siti Halidjah Siti Maisyarah Siti Rohana Sopian F34212045 Sosiawan F 34211623 Sri Sulastri Sri Utami Sri Wahyuni Sri Wulandari Sudariat F 34211208 Sugiyono . Sugiyono Sugiyono Suhardi Marli Sukartini F 34211210 Sumardani F37010064 Suminarsih, Eka Supiani, Eka Surami, Eny Suryani . Suryani Suryani Susanti F 34210551 Sutarso, Abdullah Syahrudin Nur Syamsiati . Syamsul Arifin Syukron Makmun, Syukron Tahmid Sabri Tampubolon, Sartika Evalina Tehayanti F37010014 Thadius Salihin Umiarah, Widad Diastika Utami, Risky Putri Veronika Meri Winanti, Lisdiah Windusari, Firdha Anugrah Wunarti F34210520 Yasinta Kina Yenti Lestari Yuni, Sri Zahara .