Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.653
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JSHP (Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan) Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat EDUTECH : Jurnal Inovasi Pendidikan Berbantuan Teknologi Bhakti Nagori (Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat) Teknovokasi : Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Pendidikan Terapan Vokatek : Jurnal Pengabdian Masyarakat Information Technology Education Journal Journal of Embedded Systems, Security and Intelligent Systems Jurnal Kemitraan Responsif untuk Aksi Inovatif dan Pengabdian Masyarakat Indonesian Technology and Education Journal Jurnal MediaTIK Jurnal MEKOM: Media Komunikasi Pendidikan Kejuruan Journal of Vocational, Informatics and Computer Education Pariwisata
Hartini Ramli
Universitas Negeri Makassar
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Public Health Social Sciences Other

Published : 29 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 29 Documents
Search

 1   2   3 
Edukasi Pemanfaatan Sistem Otomatisasi dalam Penerapan Smart Farming di SMA 10 Nasional Makassar Akmal Hidayat; Hartini Ramli; Dewi Puspitasari; Jusran Jusran; Muhlis Muhlis
TEKNOVOKASI : Jurnal Pengabdian Masyarakat Volume 4: Issue 1 (Januari 2026)
Publisher : Jurusan Teknik Informatika dan Komputer

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59562/cv4enn15

Abstract

Program pengabdian kepada masyarakat yang dilaksanakan di SMA 10 Nasional Makassar, Sulawesi Selatan, berfokus pada pengenalan teknologi otomatis dalam bidang pertanian untuk mengatasi tiga permasalahan krusial. Permasalahan pertama berkaitan dengan minimnya sarana pertanian mutakhir, seperti laboratorium IoT dan rumah kaca otomatis. Kedua, rendahnya tingkat pemahaman tenaga pengajar dan peserta didik mengenai teknologi pertanian presisi, meliputi sensor tanah serta sistem pengairan otomatis. Ketiga, produk pertanian yang dihasilkan sekolah belum dimanfaatkan secara maksimal guna pengembangan usaha mandiri. Untuk menjawab tantangan tersebut, kegiatan yang dilakukan meliputi: (1) penyelenggaraan pelatihan intensif mengenai pengoperasian sensor IoT dan sistem irigasi otomatis bagi guru dan siswa, (2) pembangunan sarana praktik berupa rumah kaca otomatis yang dilengkapi peralatan pemantauan secara langsung, (3) integrasi materi pertanian cerdas ke dalam kurikulum kejuruan, serta (4) pemberdayaan kewirausahaan melalui strategi pemasaran digital, seperti platform e-commerce dan jejaring sosial. Hasil evaluasi menunjukkan bahwa para peserta telah mampu menguasai dan mengoperasikan teknologi otomatisasi dengan baik, sementara laboratorium IoT pertanian bertransformasi menjadi pusat pengembangan inovasi. Kegiatan ini secara sistematis mendukung pencapaian Indikator Kinerja Utama (IKU) Perguruan Tinggi, khususnya terkait pengalaman belajar mahasiswa di luar lingkungan kampus, kontribusi dosen, dan optimalisasi luaran penelitian. Lebih jauh, inisiatif ini memperkuat citra sekolah sebagai teladan dalam pertanian ramah lingkungan yang memadukan tiga pilar nilai: kemajuan teknologi, kearifan keagamaan, dan pelestarian lingkungan. Hasil evaluasi menunjukkan 87% siswa mengalami peningkatan ketertarikan terhadap pertanian digital, dan 80% peserta mampu mengoperasikan sensor IoT secara mandiri setelah pelatihan.
Keceriaan dalam Proses Belajar: Upaya Membangun Keterampilan Berhitung dan Membaca pada Siswa Hartini Ramli; Dary Mochamad Rifqie; Muhammad Bhilal; Nurmila
Jurnal Kemitraan Responsif untuk Aksi Inovatif dan Pengabdian Masyarakat Volume 1 Issue No. 1: Juli 2023
Publisher : Lontara Digitech Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61220/kreativa.v1i1.202312

Abstract

Pengabdian ini bertujuan meningkatkan keterampilan berhitung dan membaca siswa di Dusun Matteko Gowa melalui pendekatan yang menggabungkan keceriaan dalam pembelajaran. Dengan metode observasi, pelatihan, dan diskusi, hasil menunjukkan peningkatan signifikan dalam keterampilan siswa, didukung oleh metode pembelajaran yang menarik. Hasil survei dan uji keterampilan memperlihatkan peningkatan kepercayaan diri dan minat siswa, sementara komunitas melaporkan perubahan positif dalam keterampilan akademis anak-anak mereka. Meskipun dihadapi tantangan, pengabdian ini membuktikan bahwa mengintegrasikan keceriaan dalam pembelajaran dapat menciptakan lingkungan belajar positif dan berkelanjutan, memberikan pandangan optimis tentang potensi pendidikan yang memadukan keceriaan dengan pembelajaran efektif. Kesimpulannya, pengabdian ini berhasil menciptakan perubahan positif dalam keterampilan dan semangat belajar siswa di Dusun Matteko Gowa.
PENGARUH PENGGUNAAN AI PRESENTASI TERHADAP KUALITAS PRESENTASI DAN KEPERCAYAAN DIRI MAHASISWA DI ERA DIGITAL Andi Yasir Amsal; Hartini Ramli
EDUTECH : Jurnal Inovasi Pendidikan Berbantuan Teknologi Vol. 6 No. 3 (2026)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia (P4I)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/edutech.v6i3.11817

Abstract

ABSTRACT The increasing use of Artificial Intelligence (AI) in higher education has transformed the way students prepare academic presentations. However, empirical evidence explaining the relationship between AI-assisted presentation tools, presentation quality, and students' self-confidence, particularly through a mediating mechanism, remains limited. This study aimed to examine the influence of AI-assisted presentation tools on presentation quality and students' self-confidence, while also investigating the mediating role of presentation quality. A quantitative approach was employed involving 200 undergraduate students selected through quota sampling. Data were collected using a Likert-scale questionnaire and analyzed using Structural Equation Modeling–Partial Least Squares (SEM-PLS) with SmartPLS 4. The findings indicate that the use of AI-assisted presentation tools has a positive and significant effect on both presentation quality and students' self-confidence. Furthermore, presentation quality positively influences self-confidence and serves as a significant mediator in the relationship between AI-assisted presentation tools and students' self-confidence. These findings suggest that the educational value of AI extends beyond improving presentation preparation by fostering better academic readiness and greater self-confidence through enhanced presentation quality. This study contributes to the growing body of research on AI in higher education by highlighting presentation quality as a key mechanism linking AI-assisted presentation tools to students' self-confidence. ABSTRAK Pemanfaatan Artificial Intelligence (AI) dalam pendidikan tinggi semakin mengubah cara mahasiswa mempersiapkan presentasi akademik. Namun, hubungan antara penggunaan AI, kualitas presentasi, dan kepercayaan diri mahasiswa, khususnya melalui mekanisme mediasi, masih relatif terbatas untuk dijelaskan secara empiris. Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh penggunaan AI presentasi terhadap kualitas presentasi dan kepercayaan diri mahasiswa, sekaligus menguji peran mediasi kualitas presentasi. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan melibatkan 200 mahasiswa aktif yang dipilih menggunakan teknik quota sampling. Data dikumpulkan melalui kuesioner berskala Likert dan dianalisis menggunakan Structural Equation Modelling–Partial Least Square (SEM-PLS) berbantuan SmartPLS 4. Analisis menunjukkan bahwa penggunaan AI presentasi berpengaruh positif dan signifikan terhadap kualitas presentasi maupun kepercayaan diri mahasiswa, sementara kualitas presentasi juga berpengaruh positif terhadap kepercayaan diri serta terbukti memediasi hubungan antara penggunaan AI dan kepercayaan diri. Temuan ini menunjukkan bahwa manfaat AI dalam pembelajaran tidak hanya terletak pada kemampuannya membantu penyusunan presentasi, tetapi juga pada perannya dalam meningkatkan kesiapan akademik dan kepercayaan diri mahasiswa melalui kualitas presentasi yang lebih baik. Penelitian ini memperkaya kajian mengenai pemanfaatan AI di pendidikan tinggi dengan menegaskan peran kualitas presentasi sebagai mekanisme yang menjelaskan hubungan antara penggunaan AI dan kepercayaan diri mahasiswa.
PEMBERDAYAAN KELOMPOK TANI TERNAK MELALUI INOVASI MESIN PENCACAH HYBRID TENAGA SURYA DAN IOT DI KABUPATEN PANGKEP: PKM Wahyudi Wahyudi; Hartini Ramli; Wulan Purnamasari; Mudarris Mudarris; Ika Wisudawaty
BHAKTI NAGORI (Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat) Vol. 5 No. 2 (2025): BHAKTI NAGORI (Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat) Desember 2025
Publisher : LPPM UNIKS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36378/bhakti_nagori.v5i2.4878

Abstract

Kelompok Tani Bilae (28 anggota) di Desa Taraweang, Pangkep, menghadapi produktivitas rendah akibat keterbatasan akses teknologi modern dan ketergantungan pada energi konvensional. Pemberdayaan ini bertujuan meningkatkan kapasitas kelompok tani dalam adopsi teknologi Internet of Things (IoT) untuk monitoring lahan serta mengimplementasikan energi terbarukan (panel surya) skala rumah tangga untuk mendukung operasional pertanian. Pelaksanaan program menggunakan empat tahap: 1) Penyuluhan dan pelatihan penggunaan teknologi; 2) Implementasi instalasi sensor IoT dan panel surya; 3) Pendampingan berkala; serta 4) Monitoring dan evaluasi dampak. Luaran yang ditargetkan adalah petani mampu mengoperasikan teknologi secara mandiri dan terpasangnya infrastruktur energi terbarukan. Penerapan ini diproyeksikan mampu meningkatkan efisiensi biaya operasional, seperti penghematan energi untuk pompa atau penerangan hingga 40% melalui panel surya, serta meningkatkan produktivitas panen sekitar 15-25% berkat monitoring presisi berbasis IoT. Program ini diharapkan dapat memberdayakan petani, mengurangi ketergantungan pada energi fosil, dan mewujudkan model pertanian modern yang ramah lingkungan serta berkelanjutan di Desa Taraweang.
Pengembangan Media Pembelajaran Artificial Intelligence berbasis Augmented Reality untuk Sistem Penanaman Hidroponik Pada Mata Kuliah Teknik Hidroponik Muhammad Rais; Khaidir Rahman; Hartini Ramli
Jurnal MEKOM (Media Komunikasi Pendidikan Kejuruan) Volume 12, Issue 1, February 2025
Publisher : Fakultas Teknik, Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/mkpk.v12i1.7134

Abstract

Salah satu media yang menarik untuk dikembangkan dalam bentuk media pembelajaran digital adalah media berbasis Augmented Reality Saat ini penggunaan Augmented Reality (AR) sebagai salah satu media pembelajaran tiga dimensi semakin massif berkembang. Membuat nyata latar pembelajaran beserta objek pembelajaran yang menyertainya dalam teknologi AR menjadikan perolehan pemahaman akan materi pembelajaran semakin mudah dicapai. Pengembangan media pembelajaran sistem penanaman hidroponik menggunakan model pengembangan ADDIE dan Waterfall. Model ADDIE (Analisis, Desain, Development, Implementation, dan Evaluation) digunakan untuk melaksanakan seluruh penelitian pengembangan, sedangkan model Waterfall digunakan untuk membuat produk sistem penanaman hidroponik berbasis AR. Tujuan penelitian adalah: 1) menghasilkan media pembelajaran sistem penanaman hidroponik berbasis Augmented Reality; 2) menghasilkan media pembelajaran sistem penanaman hidroponik berbasis Augmented Reality yang valid, praktis dan efektif. Subjek peneltian adalah mahasiswa dan dosen, masing-masing sebagai pengguna produk dan ahli materi dan desain pembelajaran. Data dikumpulkan melalui kuisioner, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data menggunkan analisis persentase dan uji beda gain score. Luaran penelitian yang dihasilkan adalah adalah (a) diperolehnya media pembelajaran sistem penanaman hidroponik berbasis Augmented Reality, (b) dihasilkannya artikel nasional, (c) mendaftarkan dan mendapatkan granted untuk HAKI, dan (d) diperoleh artikel prosiding nasional.
Analisis Penggunaan Syam Ok pada Pembelajaran Online di Universitas Negeri Makassar Muhammad Haristo Rahman; Andi Devina Yaritsha Darius; Muhammad Alif Leo; Hartini Ramli; Rifqa Awalia
Jurnal MediaTIK Volume 6 Issue 1, Januari (2023)
Publisher : Jurusan Teknik Informatika dan Komputer

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59562/mediatik.v6i1.1361

Abstract

Alasan terbanyak mengapa mahasiswa banyak menggunakan internet karena metode pembelajaran yang menerapkan e-learning, sehingga pentingnya untuk dilihat atau di kaji lagi lebih mendalam dengan cara menggunakan persepsi mahasiswa mengenai mata kuliah yang dilaksanakan secara e-learning dengan SYAM-OK sebagai fasilitator penyedianya. Adapun maksud dari tujuan penelitian ini adalah untuk memperdalam pengetahuan tentang persepsi mahasiswa terhadap pelaksanaan mata kuliah Pemrograman Web bebasis e-learnin dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Adapun populasi yang peneliti ambil dari penelitian ini adalah mahasiswa yang pernah atau tengah mengambil mata kuliah Pemrograman Web. Sampel penelitian berupa 55 mahasiswa Jurusan Teknik Informatika dan Komputer. Teknik pengumpulan data berupa Google Form dengan 10 pernyataan dan 1 saran sebagai opsional. Analisis data yang digunakan dalam penelitian berupa pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan pemberian kesimpulan. Hasil penelitian menampilkan sebagian besar mahasiswa mampu menjalankan mata kuliah Pemrograman Web secara e-learning dengan catatan optimalisasi penggunaan SYAM-OK sebagai fasilitatornya.
Persepsi Mahasiswa Pada Penggunaan Program E-Learning Berbasis LMS Pada Masa Covid-19 Hartini Ramli; Andi Muh. Achyar AM; Nur Azizah Ayu Safanah; Ahmad Faris Al Faruq
Jurnal MediaTIK Volume 6 Issue 2, Mei (2023)
Publisher : Jurusan Teknik Informatika dan Komputer

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59562/mediatik.v6i2.1393

Abstract

Berdasarkan penelitian empiris di negara berkembang khususnya Indonesia, e-learning pada masa COVID-19 mengakibatkan dua sisi konflik yaitu dampak negatif sebagai kemunduran dan dampak positif sebagai peningkatan. Dalam proses belajar mengajar matematika secara tatap muka, kita sering menemui masalah yang sulit terkait kurangnya motivasi dan minat dari siswa. Tujuan penelitian yaitu mengetahui persepsi mahasiswa pada penggunaan program e-learning berbasis LMS pada masa Covid-19. Metode penelitian yang digunakan pada penulisan artikel ini yaitu dengan menggunakan metode penelitian survey dengan pendekatan kuantitatif (Quantitative Research). Pada penelitian ini, data diperoleh dengan penyebaran angket penelitian menggunakan platform online google form. Penelitian ini menunjukkan adanya beragam persepsi mahasiswa pada penggunaan program e-learning berbasis LMS pada masa Covid-19 yaitu; (1) Penggunaan LMS saat pembelajaran online dapat membuat pembelajaran menjadi lebih efektif, efisien, mudah, dan lebih menarik, serta materi yang disajikan atau disediakan di dalam LMS sudah lengkap. Selain itu, evaluasi yang dilaksanakan melalui LMS lebih mudah digunakan dan menjadikan siswa mampu belajar di luar jam pelajaran; (2) Pembelajaran online berbasis LMS membuat suasana pembelajaran tidak interaktif dan proses pembelajaran menjadi lebih rumit dan menyusahkan atau merepotkan.
ANALISIS STRATEGI PENGEMBANGAN AGRIBISNIS TERPADU KOPI ARABIKA DI KABUPATEN ENREKANG Dewi Puspitasari; Muhammad Kadir; Hartini Ramli
Jurnal Ilmiah Hospitality Vol 11 No 1: Juni
Publisher : Sekolah Tinggi Pariwisata Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47492/jih.v11i1.1919

Abstract

Kopi Arabika merupakan salah satu komoditas Agribisnis bernilai ekonomi tinggi bagi masyarakat di kabupaten Enrekang, Sulawesi Selatan. Guna mengetahui lebih dalam mengenai strategi pengembangan Agribisnis Kopi Arabika Di Kabupaten Enrekang sehingga perputaran nilai ekonomi komoditi kopi lebih meningkat maka dilakukan penelitian yang bertujuan: (1). Menelaah Faktor- faktor penting apa saja yang jadi Kekuatan, kelemahan, Peluang, serta ancaman untuk pengembangan agribisnis kopi arabika di Kabupaten Enrekang dari aspek eksternal dan Internal, dan (2). Strategi untuk pengembangan Agribisnis kopi arabika di Kabupaten Enrekang. Analisa informasi terdiri dari analisa deskriptif serta analisa 3 langkah perumusan strategi. Alat analisa yang dipakai untuk merumuskan strategi merupakan matriks IFE, Matriks EFE. Berdasarkan pada hasil analisa yang diperoleh maka prioritas strategi yang diseleksi itu merupakan: 1. Strategi Peningkatan Produksi dan agribisnis Kopi Arabika dengan menggunakan ketersediaan lahan serta SDM yang ahli. 2. Menjaga kelebihan produk kopi serta kemempuan memenuhi permintaan peminat kopi yang terus bertambah 3. Mengoptimalkan pengolahan tanah untuk pengembangan usaha pertanaman kopi melalui kegiatan terpadu pertanian dan perkebunan serta kebutuhan memperoleh pelatihan Agribisnis dan pengembangan usaha tani Kopi Arabika terpadu. 4. Memanfaatkan secara maksimal kelebihan sumber daya (Manusia, Alam, Mesin). Rumusan Strategi Penting bagi pemangku kebijkaan di kabuaten Enrekang guna mendukung pengembangan komoditi Kopi Arabika dan kesejahteraan petani
Empowering the Baji Minasa Farmer Group through Solar-Powered Water Pump Implementation for Sustainable Irrigation Sudarmanto Jayanegara; Hartini Ramli; Raodah Raodah; Fahri Anwar; Achmad Romadin
Vokatek: Jurnal Pengabdian Masyarakat Volume 4: Issue 3 (December 2026)
Publisher : Sakura Digital Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61255/vokatek.v4i3.1890

Abstract

This community engagement program aimed to empower the Baji Minasa Farmer Group through the implementation of solar-powered water pumps to support sustainable irrigation. The program was conducted in Tondong Tallasa Village, Pangkep Regency, South Sulawesi, Indonesia, involving 24 farmers. Program outcomes were evaluated before and after implementation using six indicators: energy management knowledge, pump operation, equipment maintenance, irrigation efficiency, agricultural productivity, and farmer group independence. The assessment results showed improvements across all indicators. The results showed an improvement across all six community empowerment indicators following the implementation of the program. Energy management knowledge increased from 35.07% to 89.93%, pump operation from 29.86% to 87.85%, equipment maintenance from 25.00% to 81.94%, irrigation efficiency from 45.14% to 89.93%, and agricultural productivity from 50.00% to 85.07%. Farmer group independence also demonstrated an increase, from an estimated 39.93% to 87.85%. Overall, the average achievement increased from 37.50% before the program to 87.09% afterward, representing an improvement of 49.59 percentage points. The greatest improvement among the five indicators with calculated scores was observed in pump operation, with an increase of 57.99 percentage points, followed by equipment maintenance at 56.94 percentage points. The results suggest that the program contributed to strengthening the technical capacity and independence of farmer groups. However, the increase in the agricultural productivity assessment score does not necessarily demonstrate an actual increase in crop yields, as direct production measurements were not reported. Overall, the implementation of solar-powered water pumps has the potential to strengthen farmer capacity and support more sustainable agricultural water management.
Co-Authors A. Alfatira Nur Aisah Abdi Wahid Kurniawan Achmad Romadin Adithiya Pratama Idil Ahmad Faris Al Faruq Ahmad Radif Ridhawi Ainun Zahra Adistia Akmal Hidayat Alif Kurniawan Andi Alamsyah Andi Ashilla Khaerunnisa Andi Devina Yaritsha Darius Andi Muh. Achyar AM Andi Nur Hanifa Rofifah Andi Sukainah Andi Yasir Amsal Andi Yasir Amsal Andi Yasir Amsal Anhar Fadilah Baso Riadi Husda Dary Mochamad Rifqie Desriani Thalia Pabontong Dewi Fatmarani Surianto Dewi Puspita Sari Dian Ayu Lestari Diyahwati Diyahwati Ernawati Syahruddin Ervi Novitasari Fadhlirrahman Baso Fahri, Anwar Fariz Ramlan Fitrawati Surya Yusuf Hamzah Nur Ika Wahyuni Rusti Annisa Ika Wisudawaty Indah Febriyani Asril Iriandy Jusran Jusran Khaidir Rahman Lahming M. Akzan Adam Mihrani Mihrani Moeh. Kay Muddin Asnur Mohamad Ikbal Riski Danial Mudarris Mudarris Muh Akmal Jaya Muh Kholil Gibran Muh Syahrul Musfat Pratama Muh. Bhilal Halim Muh. Rusdiaman Muhammad Alif Leo Muhammad Alwi Muhammad Asmaul Husnaa Muhammad Bhilal Muhammad Fardan Muhammad Haristo Rahman Muhammad Hasim Muhammad Kadir Muhammad Nur Alamsyah Muhammad Rais Muhlis Murniati Noer’ Ain Noor Fadilah Romadhani Nur Aisyah Mukhtar Nur Azizah Ayu Safanah Nur Hafiza Nur Inayah Idil Nur Rahma Nurmila Nurmila Nurmila Nurul Mukhlisah Abdal Pedang Mata Bulan Ikhram Putri Nanda Sari Raodah Raodah Renaldy Junedy Reski Febiayanti Reski Praja Putra Rifqa Awalia Saripa Sidrayanti Sudarmanto Jayanegara Surianto Mappangara Tessa` Labennu Wahyu Hidayat M Wahyudi Wahyudi Wulan Purnamasari Yunendar, Wakhid