Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.325
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN ROKANIA Community Empowerment Journal Of Human And Education (JAHE) Sejahtera: Jurnal Inspirasi Mengabdi Untuk Negeri Global Education Journal AIQU: Journal Multidiscipliner of Science Jurnal Pengabdian Riset Masyarakat Madani TERMASYHUR: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Wawasan Sarjana
Abdul Rahim
Universitas Muhammadiyah Buton
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Education Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 21 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 21 Documents
Search

 1   2   3 
Pelaksanaan Kegiatan Ibadah dalam Penguatan Karakter Islam di SMP Negeri 1 Baubau La Hanuddin; Abdul Rahim; Nurul Khatimah; Yuli Rahim; Rezky Arifin Tanjung
Permadani: Jurnal Pengabdian Riset Masyarakat Madani Vol. 1 No. 2 (2023): OKTOBER, Permadani: Jurnal Pengabdian Riset Masyarakat Madani
Publisher : Lambaga Jurnal dan Publikasi Universitas Muhammadiyah Buton

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

SMP Negeri 1 Baubau merupakan sekolah yang memberikan pengalaman praktis kepada mahasiswa dalam melaksanakan kegiatan pengabdian masyarakat, sehingga mahasiswa dapat teraktualisasi sesuai bidang peminatnya. Selama kegiatan berlangsung, hasil observasi fisik dan suasana disekolah mitra (SMP Negeri 1 Baubau) yang dilaksanakan mulai dari tanggal 18-23 September 2023 telah memperoleh hasil yang sangat baik dalam melihat kegiatan dan keadaan sekolah di SMP Negeri 1 Baubau. Pengabdian masyarakat yang dilakukan mahasiswa bertujuan untuk mempelajari, menganalisis dan memahami kultur budaya disekolah mitra. Hasil yang diperoleh ialah komunikasi/wawancara terhadap guru dan murid, observasi fisik dan suasana sekolah, kultur/budaya sekolah dan beberapa hasil kegiatan lainnya yang telah dirangkum dan dihasilkan dengan cara mengumpulkan data-data yang diperoleh dengan pendekatan secara wawancara dari pihak-pihak sekola, pengamatan lingkungan budaya sekolah, praktek dan membaca referensi yang ada dikantor tata usaha, laboratorium, perpustakaan, dll. Setelah melakukan pengamatan yang penulis lakukan selama kegiatan pengabdian masyarakat, maka penulis memiliki kesimpulan bahwa untuk menyelesaikan penulisan ini diperlukan adanya kerja sama dari berbagai pihak terutama pihak sekolah mitra.
Bimbingan Kegiatan: Pengenalan Pendidikan Agama Islam pada Anak dan Remaja La Hanuddin; Abdul Rahim; Andi Regita Cahyani Rasyid; Hesria Hasyim; Zubair; Sri Hastuti
Permadani: Jurnal Pengabdian Riset Masyarakat Madani Vol. 1 No. 1 (2023): APRIL, Permadani: Jurnal Pengabdian Riset Masyarakat Madani
Publisher : Lambaga Jurnal dan Publikasi Universitas Muhammadiyah Buton

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pengaruh dari media sosial dan budaya pop Barat semakin merambah ke dalam kehidupan anak-anak dan remaja di Desa Kaongkeongkea Kabupaten Buton. Hal ini dapat menggeser fokus mereka dari pendidikan agama Islam menuju hal-hal yang bersifat sekuler atau bahkan bertentangan dengan ajaran Islam. Oleh karena itu, perlunya upaya serius untuk mengintegrasikan pendidikan agama Islam ke dalam kurikulum pendidikan formal dan juga memperkuat peran keluarga dan komunitas dalam mendukung pendidikan agama bagi anak-anak dan remaja di desa Kaongkeongkea tersebut. Kombinasi dari metode pembelajaran interaktif, kegiatan sosial berbasis Islam, dan pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi dapat membentuk landasan yang kokoh untuk meningkatkan pengenalan kegiatan Islam pada anak-anak dan remaja di desa. Dengan pendekatan yang holistik dan beragam ini, diharapkan anak-anak dan remaja dapat memperoleh pemahaman yang lebih mendalam tentang ajaran Islam serta terlibat secara aktif dalam praktik keagamaan yang memperkaya nilai-nilai spiritual dan moral dalam kehidupan sehari-hari mereka. Adapun hasil pelaksanaan kegiatan ini yaitu: Pelaksanaan lomba Adzan, Ceramah dan Mengaji; 2) Pengajian; dan, 3) pelaksanaan kegiatan maulid nabi. Hal ini dapat mengenalkan anak dan remaja mengenal Pendidikan Islam.
Pengembangan Literasi Digital Guru Sekolah Dasar melalui Implementasi Ebooks Muhammad Yusnan; Farisatma; La Ode Fajrul Islam Sabti; Jufri Agus; Abdul Rahim; Jufri; Rusli; Maudin
Permadani: Jurnal Pengabdian Riset Masyarakat Madani Vol. 2 No. 1 (2024): APRIL, Permadani: Jurnal Pengabdian Riset Masyarakat Madani
Publisher : Lambaga Jurnal dan Publikasi Universitas Muhammadiyah Buton

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35326/permadani.v2i1.7005

Abstract

Penggunaan ebooks juga mendukung keberlanjutan, karena mengurangi ketergantungan pada buku cetak dan berdampak positif pada lingkungan. Dengan fitur interaktif ini, ebooks menjadi alat yang efektif untuk mengasah keterampilan digital sekaligus meningkatkan kemampuan membaca Masyarakat. Ebooks memungkinkan akses setara ke materi pendidikan, bahkan untuk siswa di daerah terpencil atau yang memiliki keterbatasan fisik. Dengan opsi seperti pembesaran teks, pembacaan suara otomatis, dan penerjemahan, ebooks memudahkan siswa dengan kebutuhan khusus untuk tetap bisa belajar dengan nyama. Tujuan pengabdian ini yaitu untuk mengembangkan Literasi Digital Guru Sekolah Dasar melalui Implementasi Ebooks. Metode pelaksanaan kegiatan pengabdian dimulai dengan identifikasi kebutuhan dan analisis situasi di SD Negeri 3 Katobengke. Langkah ini dilakukan melalui survei awal untuk mengetahui tingkat literasi digital guru, kendala yang dihadapi, dan ketersediaan infrastruktur seperti perangkat teknologi dan akses internetHasil pengabdian ini menunjukan bahwa kegiatan Pengembangan Literasi Digital Guru SD Negeri 3 Katobengke melalui Implementasi Ebooks, pelatihan yang diberikan berhasil meningkatkan keterampilan digital guru dalam memanfaatkan ebooks untuk pembelajaran. Hal ini mendorong perubahan metode pengajaran yang lebih kreatif dan meningkatkan motivasi belajar siswa. Meskipun demikian, perlu adanya perbaikan infrastruktur teknologi dan pendampingan berkelanjutan agar program ini dapat berjalan optimal.
Sosialisasi Anti Bullying melalui Media Animasi sebagai Upaya Edukasi dan Pencegahan di Kalangan Pelajar Jufri; Abdul Rahim; La Ode Sahrin Djalia; La Jusu; Basri; Muhammad Alfaharizman; Atun Nikmat
Permadani: Jurnal Pengabdian Riset Masyarakat Madani Vol. 2 No. 2 (2024): OKTOBER, Permadani: Jurnal Pengabdian Riset Masyarakat Madani
Publisher : Lambaga Jurnal dan Publikasi Universitas Muhammadiyah Buton

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35326/permadani.v2i2.7044

Abstract

Bullying merupakan salah satu masalah serius di lingkungan sekolah yang berdampak negatif pada perkembangan psikologis, sosial, dan akademik siswa. Di SMPN 9 Buton Tengah, fenomena bullying, baik verbal maupun fisik, masih cukup sering terjadi, dengan rendahnya kesadaran siswa mengenai dampak negatif dari tindakan tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk mengimplementasikan sosialisasi anti-bullying melalui media animasi untuk meningkatkan pemahaman dan kesadaran siswa tentang bahaya bullying serta cara pencegahannya. Dalam pelaksanaannya, sosialisasi ini menggunakan animasi dengan konten lagu edukatif yang mengajarkan nilai-nilai persahabatan, toleransi, dan pentingnya saling menghormati. Hasil dari pelaksanaan sosialisasi menunjukkan bahwa media animasi efektif dalam menarik perhatian siswa dan menyampaikan pesan secara lebih mudah dipahami. Setelah mengikuti kegiatan sosialisasi, siswa menunjukkan peningkatan pemahaman mengenai bullying dan lebih peduli terhadap sesama. Meski demikian, diperlukan program lanjutan untuk memastikan perubahan perilaku yang berkelanjutan, seperti pelatihan keterampilan sosial dan pembentukan kelompok siswa yang bertugas mengkampanyekan nilai-nilai anti-bullying. Dengan adanya sosialisasi ini, diharapkan tercipta lingkungan sekolah yang lebih positif, inklusif, dan bebas dari bullying.
Edukasi Pengenalan Ilmu Tajwid Menggunakan Media Audio Visual di SDN 2 Nganganaumala Kota Baubau Abdul Rahim; La Ode Sahrin Djalia; Saidna Zulfiqar Azwar Bin Tahir; Risman Iye; Muhammad Yusnan
Permadani: Jurnal Pengabdian Riset Masyarakat Madani Vol. 3 No. 1 (2025): APRIL, Permadani: Jurnal Pengabdian Riset Masyarakat Madani
Publisher : Lambaga Jurnal dan Publikasi Universitas Muhammadiyah Buton

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35326/permadani.v3i1.7715

Abstract

Penguasaan ilmu tajwid sejak dini merupakan aspek penting dalam pembelajaran Al-Qur’an bagi siswa sekolah dasar, namun pada praktiknya masih menghadapi berbagai kendala, khususnya keterbatasan metode dan media pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik peserta didik. Pengabdian ini dilaksanakan untuk menjawab tantangan tersebut dengan mengintegrasikan media audio visual sebagai pendekatan edukatif yang menyenangkan, khususnya di SDN 2 Nganganaumala. Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman tajwid siswa melalui strategi pembelajaran berbasis teknologi yang lebih interaktif dan mudah dipahami. Metode pelaksanaan kegiatan terdiri atas tiga tahap utama, yaitu perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Tahap perencanaan dilakukan dengan observasi lokasi dan penyusunan materi berbasis audiovisual yang dikurasi dari platform YouTube dan disesuaikan dengan tingkat kemampuan siswa. Tahap pelaksanaan melibatkan edukasi langsung kepada siswa kelas 3 SDN 2 Nganganaumala melalui tayangan video interaktif tentang hukum-hukum tajwid dasar. Evaluasi dilakukan dengan observasi performa siswa saat membaca potongan ayat dengan menerapkan hukum tajwid yang telah diajarkan. Hasil pengabdian menunjukkan bahwa siswa menjadi lebih antusias, aktif, dan mudah memahami materi tajwid. Media audiovisual terbukti efektif dalam menjembatani keterbatasan pendekatan konvensional dan menciptakan suasana belajar yang menyenangkan. Selain itu, guru mendapatkan alternatif strategi pembelajaran yang lebih inovatif. Dengan demikian, pendekatan ini berpotensi untuk direplikasi di sekolah dasar lain yang memiliki tantangan serupa dalam pembelajaran tajwid. 
Pembinaan Spiritual dan Karakter Islami Siswa Sekolah Dasar melalui Pembiasaan Shalat Dhuha Berjamaah di SDN 21 Buton Basri; La Jusu; Abdul Rahim; La Ode Sahrin Djalia; Jufri
Permadani: Jurnal Pengabdian Riset Masyarakat Madani Vol. 3 No. 2 (2025): OKTOBER, Permadani: Jurnal Pengabdian Riset Masyarakat Madani
Publisher : Lambaga Jurnal dan Publikasi Universitas Muhammadiyah Buton

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35326/permadani.v3i2.8060

Abstract

Pembinaan spiritual dan karakter Islami merupakan aspek fundamental dalam membentuk kepribadian siswa sekolah dasar yang beriman, berakhlak mulia, dan berdisiplin. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk memperkuat karakter Islami siswa melalui pembiasaan shalat dhuha berjamaah di SDN 21 Buton. Program ini dilaksanakan dengan pendekatan edukatif dan partisipatif yang melibatkan guru, siswa, serta pihak sekolah sebagai satu kesatuan ekosistem pendidikan. Metode pelaksanaan meliputi tahap analisis kebutuhan, perancangan program pembiasaan, pelaksanaan shalat dhuha berjamaah secara rutin, serta monitoring dan evaluasi terhadap perubahan perilaku siswa. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan kesadaran spiritual, kedisiplinan, dan tanggung jawab siswa dalam menjalankan aktivitas pembelajaran maupun kehidupan sehari-hari. Pembiasaan shalat dhuha tidak hanya memperkuat aspek religiusitas siswa, tetapi juga membentuk sikap positif seperti ketertiban, kebersamaan, dan ketenangan emosional. Selain itu, keterlibatan aktif guru sebagai teladan berperan penting dalam menumbuhkan budaya religius yang berkelanjutan di lingkungan sekolah. Kegiatan pengabdian ini berkontribusi pada penguatan pendidikan karakter berbasis nilai-nilai Islam dan menunjukkan bahwa pembiasaan ibadah dapat menjadi strategi efektif dalam membangun karakter siswa sekolah dasar. Program ini berpotensi direplikasi pada satuan pendidikan lain dengan karakteristik serupa sebagai upaya penguatan pendidikan karakter secara berkelanjutan.
Best Practice Kegiatan Penelitian: Penulisan Buku Ajar/Buku Referensi (Karya Ilmiah) Muhamad Iksan; Abdul Rahim; Wa Ode Al Zariliani; Azaluddin Azaluddin; Farisatma Farisatma; Zubair Zubair
Termasyhur: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 1 No. 1 (2023): TERMASYHUR: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Lambaga Jurnal dan Publikasi Universitas Muhammadiyah Buton

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Menulis buku teks atau buku referensi adalah proses penting yang memerlukan format dan struktur khusus untuk memastikan kejelasan, kredibilitas, dan aksesibilitas informasi. Untuk menulis buku teks atau buku referensi, ikuti langkah-langkah berikut: Tentukan tujuan buku dan target pembacanya. Lakukan penelitian mendalam untuk mengumpulkan informasi yang relevan, terkini, dan akurat mengenai topik tersebut. Gunakan sumber terpercaya seperti jurnal ilmiah, buku akademis, laporan penelitian, dan website resmi. Menentukan struktur isi, membagi materi menjadi bab dan sub bab yang tersusun rapi. Tulislah setiap bab dengan jelas dan ringkas, dengan menggunakan bahasa yang mudah dipahami dan contoh atau ilustrasi untuk membantu pemahaman. Cantumkan daftar referensi di bagian belakang buku, menggunakan format kutipan yang sesuai seperti APA, MLA, atau format lain yang ditentukan. Edit dan tulis ulang buku untuk memeriksa tata bahasa, kesalahan ejaan, dan konsistensi. Rancang dan tata letak buku secara profesional, termasuk ilustrasi, tabel, dan gambar yang mendukung dan memperjelas teks. Mintalah pendapat rekan atau ahli untuk menilai isi dan keakuratan buku. Penerbitan buku setelah proses penulisan, penyuntingan, dan perancangan selesai. Menulis buku teks atau buku referensi adalah tugas yang memakan waktu dan dedikasi, tetapi bila berhasil, itu bisa menjadi sumber pengetahuan yang berharga dan berkontribusi pada bidang sains yang Anda liput.
Program Kerja Fisik Kuliah Kerja Amaliah di Kelurahan Kantalai Kota Baubau Eko Satria; Mahyudin Mahyudin; Abdul Rahim; Nur Dirahma Puteri; Suhardin Suhardin; LM. Al Rajab DG. Naba; M. Fadil Iksan HS; Farianto Farianto; Agustina Sarifudin; Febbi Youlani Meirizka; Rahmat Ramadhan
Termasyhur: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 1 No. 2 (2023): TERMASYHUR: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Lambaga Jurnal dan Publikasi Universitas Muhammadiyah Buton

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari kegiatan ini, agar mahasiswa mampu melakukan interaksi sosial kemasyarakatan secara nyata dalam rangka menopang percepatan pembangunan lokal daerah, yang berasas pengembangan ekonomi Kerakyatan. Dalam rangka pengembangan IPTEKS, diharapkan mahasiswa dapat memberikan keterampilan dasar bagi masyarakat untuk kemudian melahirkan generasi muda yang progresif, kritis, profesional dan religius. Metode pengabdian ini, menggunakan pendekatan persuasif Masyarakat Kelurahan Kantalai Kota Baubau dengan program kerja yang alokasi waktunya selama 30 hari (26 September 2023 s/d 26 Oktober 2023), maka kami terlebih dahulu mengadakan observasi lapangan, kemudian menyusun program kerja, selanjutnya dilakukan seminar Kelurahan bersama Dosen Pembimbing Lapangan, kepala Kelurahan Kantalai dan aparatnya, tokoh masyarakat, tokoh agama, Ketua RT/RW dan Masyarakat. Hasil pengabdian dalam kegiatan Kuliah Kerja Amaliyah menunjukan terdapat 4 program fisik yang dilakukan mahasiswa yaitu 1) Pembuatan dan pemasangan papan nama hatinya PKK, 2) Pembuatan dan pemasangan papan nama 10 Program Pokok, 3) Memperbaiki dan memasang papan tapal batas RT, dan 4) Membuat dan memasang pagar dan mengecat pagar tanaman toga posyandu nuri.
PERSEPSI MASYARAKAT TENTANG AMAL USAHA MUHAMMADIYAH DESA MOLA NELAYAN BAKTI KECAMATAN WANGI-WANGI SELATAN KABUPATEN WAKATOBI Restia Ningsih; Basri Basri; Abdul Rahim
Jurnal Wawasan Sarjana Vol. 1 No. 2 (2022): Jurnal Wawasan Sarjana
Publisher : Lambaga Jurnal dan Publikasi Universitas Muhammadiyah Buton

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35326/juwara.v1i2.3186

Abstract

Persepsi masyarakat tentang Muhammadiyah masih sering keliru memahami Muhammadiyah dibebarapa daerah Wakatobi, salah satunya adalah di Desa Mola Selatan Kecamatan Wangi-wangi Selatan. Penelitian ini menfokuskan pada sejarah masuknya SMA muhammadiyah dan bagaimana persepsi masyarakat tentang persyarikatan muhammadiyah. Metode penelitian ini pada dasarnya bersifat kualitatif, adapun data kuantitatif hanya sebatas kuantitatif deskriptif. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan metode observasi, wawancara dan dokumentasi untuk memperoleh data yang akurat, objektif serta konkrit. Adapun metode analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah deduktif, induktif, dan komparatif serta penarikan atau verifikasi kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa sejarah masuknya SMA Muhammadiyah ke Desa Mola Nelayan Bakti dipengaruhi oleh faktor internal serta faktor eksternal, seperti seberapa baik warga menerima amal usaha yang didirikan di Desa Mola Nelayan Bakti. Warga Desa Mola Nelayan Bakti memiliki sikap yang sangat religius terhadap Muhammadiyah, ada yang mendukung, ada yang merasa biasa-biasa saja, dan ada juga yang secara terang-terangan menolak Muhammadiyah
IMPLEMENTASI KEMAMPUAN MEMBACA AL-QUR’AN DENGAN PENERAPAN METODE TARTIL PADA SISWA KELAS V DI MIN 1 BAUBAU Abdul Rahim; Agung Muktadir; Farhana Jabar; Putri Devia Waluyan; Mursalin Muhsin Alwan
Jurnal Wawasan Sarjana Vol. 2 No. 1 (2023): Jurnal Wawasan Sarjana
Publisher : Lambaga Jurnal dan Publikasi Universitas Muhammadiyah Buton

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35326/juwara.v2i1.3312

Abstract

Belajar membaca Al-Qur’an merupakan kewajiban bagi setiap umat Islam. Dalam membaca Al-Qur’an juga tentu tidak dilakukan dengan sembarang tetapi harus memerhatikan kaidah-kaidah yang berlaku seperti makhrajul huruf, tajwid serta panjang dan pendek bacaannya agar bacaan Al-Qur’an menjadi lebih fasih dan benar. Dalam hal ini untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam membaca Al-Qur’an diperlukan bimbingan agar kemampuan siswa dalam membaca Al-Qur’an meningkat. Metode tartil adalah metode pembelajaran Al-Qur’an dengan cara membaca secara pelan dan perlahan serta mengucapkan huruf-huruf dari makhrajnya dengan tepat sehingga terdengar jelas masing-masing hurufnya serta tajwidnya.Dari pembahasan di atas penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana kemampuan siswa kelas V di MIN 1 Baubau dalam membaca Al-Qur’an sesuai dengan makhraj dan tajwid. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Pendekatan kualitatif digunakan untuk mendeskripsikan, menjelaskan serta menggali hal-hal yang berhubungan dengan judul penelitian. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kemampuan sebagian siswa kelas V di MIN 1 Baubau ada yang sudah bisa membaca Al-Qur’an dengan lancar dan ada juga yang belum mengenai bagaimana membaca Al-Qur’an sesuai dengan makhraj dan tajwidnya
Co-Authors Acoci Acoci Acoci Agung Muktadir Agustina Sarifudin Alven Gonama Putra Andi Regita Cahyani Rasyid Andy Arya Maulana Wijaya Ani Pratiwi Ansar Suherman, Ansar Anwar Sadat Atun Nikmat Azaluddin Azaluddin Basri Basri Basri Eko Satria Farhana Jabar Farianto Farianto Farisatma Farisatma Farisatma Febbi Youlani Meirizka Felnia Felnia Harry Fajar Maulana Hesria Hasyim Irman Matje Jufri Jufri Agus Jufri Jufri Jumaydin Jumaydin Jundi Syahrul Ramadhan L.M. Azhar Sa'ban La Hanuddin La Jusu La Ode Fajrul Islam Sabti La Ode Muhammad Azhar Sya’ban La Ode Sahrin Djalia Linda Lestari LM. Al Rajab DG. Naba M. Fadil Iksan HS Mahyudin Mahyudin Mahyudin Mahyudin Maudin Maulana, Harry Fajar muhamad iksan Muhammad Alfaharizman Muhammad Ridwan Muhammad Yusnan Muhammad Yusnan Mursalin Muhsin Alwan Nur Dirahma Puteri Nur Nazli Nurul Khatimah Putri Devia Waluyan Rahmah Rahmah Rahmat ramadhan Rahmatul Ajhar Restia Ningsih Rezky Arifin Tanjung Risman Iye Rusli Rusli Saidna Zulfiqar Bin-Tahir, Saidna Zulfiqar Sri Hastuti Suhardin Suhardin Sumarno Sumarno Suruambo, Juharmin Tarno Tarno Wa Ode Al Zariliani Widyastuti Widyastuti Yuli Rahim Zubair Zubair Zubair