Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.426
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Biologi dan Pembelajarannya (JBP) JPM (Jurnal Pemberdayaan Masyarakat) Biosfer: Jurnal Pendidikan Biologi Jurnal Pendidikan Kesehatan Rekreasi Journal Coaching Education Sports Kontribusi: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat Pendikdas: Jurnal Pendidikan Dasar Archive: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Kognisi : Jurnal Penelitian Pendidikan Sekolah Dasar PROMOTIF: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Indonesian Journal of Innovation Multidisipliner Research Jurnal Pengabdian Masyarakat Multidisiplin
Sulistiono
Department Of Biology Education, Universitas Nusantara PGRI Kediri, Indonesia
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 16 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 16 Documents
Search

 1   2 
Analisis Kebutuhan Multimedia Interaktif Math Game pada Materi Penjumlahan Siswa Sekolah Dasar Novia Rosyidatud Dalalah; Kharisma Eka Putri; Sulistiono Sulistiono
Pendikdas: Pendidikan Dasar Vol 7, No 1 (2026): Mei 2026
Publisher : STKIP HARAPAN BIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kebutuhan multimedia interaktif berbasis math game pada materi penjumlahan siswa kelas 2 di SDN Jati Tarokan. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Subjek penelitian terdiri atas guru dan 100 siswa kelas II SDN Jati Tarokan. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara dan angket untuk memperoleh informasi mengenai kondisi pembelajaran, kesulitan siswa, serta kebutuhan media pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran matematika masih didominasi metode konvensional sehingga minat belajar siswa relatif rendah. Siswa mengalami kesulitan dalam memahami konsep penjumlahan yang bersifat abstrak dan membutuhkan media pembelajaran yang lebih konkret. Data angket menunjukkan bahwa sebagian besar siswa lebih tertarik pada media pembelajaran berbasis permainan dan multimedia interaktif. Temuan ini mengindikasikan bahwa multimedia interaktif math game dibutuhkan untuk meningkatkan keterlibatan dan pemahaman siswa. Dengan demikian, perlu dikembangkan multimedia interaktif untuk pembelajaran matematika yang lebih efektif dan sesuai dengan karakteristik siswa sekolah dasar.
Optimalisasi Potensi Lokal dalam Penyusunan Paket Ekowisata di Sumber Jembangan Kabupaten Kediri Tutut Indah Sulistiyowati; Husni Mubarok; Efa Wahyu Prastyaningtyas; Rina Firliana; Agus Muji Santoso; Sulistiono Sulistiono; Poppy Rahmatika Primandiri; Budhi Utami; Ida Rahmawati; Elysabet Herawati; Dwi Ari Budiretnani; Farida Nurlaila Zunaidah
Kontribusi: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 6 No. 2 (2026): Mei 2026
Publisher : Cipta Media Harmoni

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53624/kontribusi.v6i2.798

Abstract

Latar Belakang: Sumber Jembangan merupakan kawasan wisata berbasis hutan dan sumber air yang dikelola oleh Pokdarwis Desa Tempurejo Kecamatan Wates Kabupaten Kediri. Luas perairan kawasan ini sebesar 1.5 Ha, sedangkan luasan hutan adalah sebesar 7.5 Ha. Kawasan ini belum seluruhnya dibuka untuk kepentingan wisata, sehingga kegiatan wisata di Sumber Jembangan masih mengandalkan sector pemandangan alam dan wisata memberi makan ikan. Tujuan: Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk mengidentifikasi potensi lokal yang ada di Sumber Jembangan dalam penyusunan paket wisata agar dapat menambah jumlah kegiatan yang bisa dilakukan di kawasan wisata ini, sehingga meningkatkan jumlah kunjungan wisatawan.  Metode: Metode yang digunakan dalam kegiatan ini adalah berupa paket pelatihan kepada pengelola dan perangkat desa terkait. Bentuk kegiatan yang dilakukan dalam paket pelatihan adalah seminar, eksplorasi alam, dan lokakarya penyusunan paket wisata. Pelaksanaan kegiatan ini diselenggarakan selama bulan Juli hingga pertengahan Agustus 2025. Hasil: Hasil yang diperoleh dari kegiatan ini adalah berupa tiga jenis paket wisata yang siap ditawarkan kepada calon pengunjung. Kesimpulan: Kegiatan ini menghasilkan tiga paket wisata berbasis potensi lokal Sumber Jembangan untuk meningkatkan kunjungan wisatawan.
Exploring the Need for “Omah Baskara” a Local Wisdom-Based Learning Media for Teaching East Java’s Cultural Diversity Rizki Farista Sari; Kharisma Eka Putri; Sulistiono Sulistiono
Kognisi : Jurnal Penelitian Pendidikan Sekolah Dasar Vol. 6 No. 1 (2026): Volume 6 Nomor 1 Tahun 2026
Publisher : Actual Insight

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56393/kognisi.v6i1.4263

Abstract

Learning activities in Natural and Social Sciences at the elementary school level still make limited use of local wisdom-based learning media. Most existing learning media do not incorporate cultural elements from students' surrounding environments, highlighting the need for a needs analysis of local wisdom-based learning media. This study aimed to analyze the need for the "Omah Baskara" local wisdom-based learning media for teaching East Java's cultural diversity in elementary schools. The study employed a mixed-methods approach using a convergent triangulation design. Data were collected through questionnaires, observations, and interviews and analyzed using descriptive quantitative and qualitative techniques. The participants consisted of 30 fourth-grade students from SD Negeri Mrican 1, Kediri City. The findings revealed that 77% of the students experienced difficulties in learning Natural and Social Sciences, while 73% reported difficulty understanding the topic of East Java's cultural diversity. In addition, 80% of the students expressed interest in using learning media integrated with educational games, and 83% preferred concrete learning media equipped with educational games. Furthermore, 87% of the students agreed to use the "Omah Baskara" local wisdom-based learning media. These findings indicate that developing the "Omah Baskara" local wisdom-based learning media is necessary to support more contextual cultural diversity learning that is aligned with the needs of elementary school students.
Pelatihan Bertanam Sayuran dengan Teknik Vertikultur pada Paguyuban Wali Murid Raudhotul Athfal Thoriqul Falah Dede Nuraida; Tabitha Sri Hartati Wulandari; Supiana Dian Nurtjahyani; Sulistiono
Jurnal Pemberdayaan Masyarakat Vol 8 No 1 (2023): Mei
Publisher : Direktorat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (DPPM)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21067/jpm.v8i1.7509

Abstract

Raudhotul Athfal (RA) Thoriqul Falah is located in Talang Kembar Village. Mothers in Talang Kembar Village are generally unproductive housewives, so there needs to be empowerment to be more productive. The purpose of this training is to provide skills for the parents of the RA Thoriqul Falah Student, in making gardening places using vertical culture, making media, as well as selecting and planting seeds. This training activity is carried out in 2 methods, namely socialization about verticulture, and practice. The socialization method was carried out in the RA meeting room, while the practice was carried out in the school yard. The vertical planting is made from used mineral water bottles and paralon. The vegetables used were lettuce, pokcoy, and celery grown in a mixture of soil, husk and manure in a ratio of 2:1:1. Questionnaire given to all participants to find out the participants' interest in applying this technique. The results of this training showed that all participants were able to make vertical planting. All participants were able to make a composition of planting media, and were able to select and plant seeds. The results of the questionnaire showed that 90% of the participants were interested in applying this technique.
Pelatihan dan Evaluasi Hasil Pembuatan Nata de Coco pada Siswa SMA Kota Kediri sebagai Bentuk Peningkatan Jiwa Biopreneur Ida Rahmawati; Elysabet Herawati; Bhudi Utami; Poppy Rahmatika Primandiri; Sulistiono Sulistiono; Agus Muji Santoso; Dwi Ari Budiretnani; Tutut Indah sulistiyowati; M. Raffi Fahriza; M. Fauzan Putra Rahmatullah; Gilang Taufan Insani
JUPAMU: Jurnal Pengabdian Masyarakat Multidisiplin Vol. 1 No. 2: Januari 2026
Publisher : Ihsan Cahaya Pustaka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.66031/jupamu.v1i2.155

Abstract

Biopreneurship adalah salah satu pendekatan pembelajaran kontekstual yang dapat melatih siswa mengembangkan ide serta menemukan cara baru dalam melihat masalah ataupun peluang yang dihadapi siswa dalam lingkungan sekitar. Salah satu produk bioteknologi konvensional yang mudah diaplikasikan adalah Nata de coco. Pengembangan semangat biopreneurship di kalangan siswa SMA masih minim, meskipun didukung oleh fasilitas laboratorium yang lengkap. Melalui program pelatihan teknologi tepat guna pembuatan nata de coco ini diharapkan mampu meningkatkan jiwa wirausaha berbasis ilmu Biologi pada siswa SMA Kota Kediri. Metode pengabdian meliputi tahap persiapan, pelatihan dan evaluasi. Hasil pelaksanaan kegiatan ini menegaskan bahwa produksi Nata de coco merupakan implementasi biopreneurship yang sangat relevan bagi siswa SMA di Kota Kediri. Melimpahnya ketersediaan bahan baku air kelapa di wilayah ini, didukung dengan prosedur teknis yang sesuai dengan kapasitas belajar siswa, membuka peluang strategis bagi mereka untuk menjadikan Nata de coco sebagai rintisan usaha mandiri yang prospektif. Hasil evaluasi produk dari kegiatan pengabdian ini Adalah Sebagian produk mengalami kegagalan yang kemungkinan disebabkan kurang terjaga sterilitas selama prosedur pembuatan nata.
Analisis Kebutuhan Pengembangan Multimedia Interaktif Berbantuan Augmented Reality Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Siklus Air Siswa Sekolah Dasar Dita Fatma Rianti; Kharisma Eka Putri; Sulistiono Sulistiono
Indonesian Journal of Innovation Multidisipliner Research Vol. 4 No. 3 (2026): Juli - September
Publisher : Institute of Advanced Knowledge and Science

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69693/ijim.v4i3.1442

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kebutuhan pengembangan multimedia interaktif berbantuan augmented reality (AR) pada materi siklus air untuk siswa kelas V sekolah dasar. Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan subjek penelitian terdiri atas satu guru kelas V dan 28 siswa SDN Burengan 2 Kota Kediri. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara semi-terstruktur, dan angket kebutuhan siswa menggunakan skala Guttman. Data dianalisis secara deskriptif melalui penyajian naratif dan perhitungan persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran IPAS masih didominasi metode konvensional dengan penggunaan media terbatas pada buku ajar dan PowerPoint sehingga belum mampu memfasilitasi pemahaman konsep siklus air yang bersifat abstrak. Guru menunjukkan kebutuhan yang tinggi terhadap pengembangan media berbasis teknologi dan didukung oleh ketersediaan sarana pembelajaran seperti LCD dan laptop, meskipun pemanfaatannya belum optimal. Hasil angket menunjukkan bahwa 53,57% siswa menganggap materi siklus air sulit dipahami, sedangkan 89,28% siswa setuju terhadap penggunaan multimedia interaktif berbantuan AR dan 92,85% siswa mendukung penyajian materi melalui visualisasi tiga dimensi. Temuan tersebut menunjukkan adanya kesenjangan antara kebutuhan pembelajaran dan media yang digunakan saat ini. Oleh karena itu, pengembangan multimedia interaktif berbantuan AR diperlukan sebagai alternatif media pembelajaran yang dapat memvisualisasikan konsep abstrak secara lebih konkret, meningkatkan minat belajar, serta mendorong keterlibatan aktif siswa dalam pembelajaran IPAS di sekolah dasar.
Co-Authors Afandi, Zainal Agus Fatony Tohari Agus Muji Santoso Agus Susanto Aidina Ristyawan Aldi Pratama Andy Bagus Alfianto Arum Sanjayanti Arum Sanjayanti Astri Rino Oktivasari Atrup Atrup Bayu Guruh Binangkit Bea Hana Siswati Bella Putri Damayanti Betty Lukiati Bhudi Utami Budhi Utami Dede Nuraida Dewi Rahajoe Dewi Rossylia Wati Dila Elpin Setiani Dita Fatma Rianti Dwi Ari Budhiretnani EFA WAHYU PRASTYANINGTYAS Ericka Darmawan Gilang Taufan Insani Hana Refri Gunawan Herawati, Elysabet Heru Budiono Hesti Istiqlaliyah Hesti Mei Wulandari Husni Mubarok Ida Rahmawati Inggit Tria Prameswari Khoiriyah Liana Indriani Linda Elyanawati Rahayu M. Fauzan Putra Rahmatullah M. Raffi Fahriza Moch. Nurul Hadi Mohamad Amin Mukhammad Annafinurika Mumun Nurmilawati Nita Wahyuningtiyas Novia Rosyidatud Dalalah Nurmala As'ari Poppy Rahmatika Primandiri Poppy Rahmatika Primandiri Pratama, Budiman Agung Putri, Kharisma Eka Qonita Nur Rohmania Reni Bekti Anila Rina Firliana Rini Indriati Rizhal Hendi Ristanto Rizki Farista Sari Rr. Forijati -, Rr. Forijati Ryan Marcell Wibisono Setyo Harmono Setyo Harmono Setyo Harmono Sheyla Nur Anggraini Slamet Hariyadi Sri Utami Dwi Harini Suciati Suciati Sucipto Sucipto Sujarwoko Sujarwoko, Sujarwoko Supiana Dian Nurtjahyani Surawan Surawan Sutikno Sutikno Sutiman Bambang Sumitro Tabitha Sri Hartati Wulandari Tegar Pandu Laras Aji TUTUT INDAH SULISTIYOWATI Tutut Sulistiyowati Tykha Amanda Riskia Putri Vina Churotul Laili Wahid Ibnu Zaman wasis himawanto, wasis Wiji Arianti Yayoi Kodama Zunaidah, Farida Nurlaila