Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.538
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al-Jabar : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Pendidikan Matematika Raflesia Jurnal Basicedu Sainmatika: Jurnal Ilmiah Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Jurnal Math Educator Nusantara: Wahana Publikasi Karya Tulis Ilmiah di Bidang Pendidikan Matematika Wiyata Dharma: Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan JURNAL PERSPEKTIF PENDIDIKAN Jurnal Penelitian Pembelajaran Matematika Sekolah Jurnal Magister Pendidikan Matematika (JUMADIKA) Jurnal Lebesgue : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Matematika dan Statistika Annals of Mathematical Modeling Jurnal Math-UMB.EDU Edumatika Jurnal Basicedu Polinomial : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Masyarakat Madani Indonesia Annals of Mathematical Modeling Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana Proceeding of International Conference on Science, Education, and Technology International Journal of Trends in Mathematics Education Research (IJTMER) Global Education Journal AB-JME: Al-Bahjah Journal of Mathematics Education Konsienti: Community Services Journal Setawar Abdimas Riemann : Research of Mathematics and Mathematics Education Celebes Journal of Community Services Proceeding of Silampari Conference of Life Science and Technolog JOURNAL of MATHEMATICS SCIENCE and EDUCATION
Khathibul Umam Zaid Nugroho
Universitas PGRI Silampari
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 57 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 57 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
Systematic Literature Review: Kemampuan Koneksi Matematis Siswa SMP Pada Materi Peluang melalui Pendekatan Kontekstual Mey Line Saputri; Yufitri Yanto; Khathibul Umam Zaid Nugroho
Prosiding Silampari Conference of Life Sciences and Techonology (Silamparilist) Vol 1 (2025): Proceeding Silampari Conference of Life Science and Technology
Publisher : Proceeding of Silampari Conference of Life Science and Technology

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengetahui hubungan pembelajaran kontekstual pada materi peluang dengan kemampuan koneksi matematis siswa SMP, tren penelitian terkait, dan pengaruh pendekatan kontekstual terhadap kemampuan tersebut. Keterampilan koneksi matematis penting untuk menghubungkan konsep matematika dengan situasi nyata. Metode yang digunakan adalah Systematic Literature Review (SLR) dengan seleksi menyeleksi artikel-artikel yang relevan dari database Publish or Perish dan Google Scholar. Artikel disaring menggunakan kriteria inklusi dan eksklusi untuk analisis lebih mendalam. Pendekatan kontekstual terbukti membantu siswa memahami materi peluang secara nyata dan meningkatkan keterkaitan konsep matematika dengan kehidupan sehari-hari. Tren penelitian 2020–2025 menunjukkan perhatian meningkat pada koneksi matematis meskipun kemampuan siswa bervariasi. Pembelajaran kontekstual efektif meningkatkan pemahaman dan koneksi matematis siswa, khususnya dalam analisis dan penerapan konsep peluang. Namun, perlu penguatan kemampuan evaluasi dan kreativitas matematis melalui integrasi konteks nyata dalam pembelajaran.
SLR: Model Jigsaw Berbasis Etnomatematika Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Bangun Ruang Sisi Datar Ade Krisma Oktavia; Drajat Friansah; Khathibul Umam Zaid Nugroho
Prosiding Silampari Conference of Life Sciences and Techonology (Silamparilist) Vol 1 (2025): Proceeding Silampari Conference of Life Science and Technology
Publisher : Proceeding of Silampari Conference of Life Science and Technology

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini merupakan studi Systematic Literature Review (SLR) yang bertujuan mengevaluasi implementasi model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw yang dipadukan dengan pendekatan etnomatematika terhadap peningkatan hasil belajar siswa pada materi bangun ruang sisi datar di kelas VIII SMP. Kajian ini berfokus pada tiga aspek utama, yakni: (1) jenis konten matematika yang diajarkan, (2) dampak pendekatan etnomatematika terhadap hasil belajar peserta didik, dan (3) elemen budaya lokal yang dapat diintegrasikan ke dalam model pembelajaran Jigsaw. Sebanyak 14 artikel yang relevan dan telah dipublikasikan dalam rentang waktu tertentu dianalisis menggunakan pendekatan sintesis tematik. Hasil analisis menunjukkan bahwa topik matematika yang dominan meliputi bangun ruang seperti kubus, balok, limas, dan prisma, yang dikontekstualisasikan melalui warisan budaya lokal seperti bentuk rumah adat, desain masjid, dan motif ornamen tradisional. Pendekatan etnomatematika terbukti mampu memperkuat pemahaman konseptual siswa serta meningkatkan keterampilan kolaboratif melalui kegiatan belajar kelompok. Elemen-elemen budaya seperti struktur atap, tiang penyangga, dan bentuk bangunan tradisional dimanfaatkan secara efektif sebagai media pembelajaran yang relevan dan bermakna. Studi ini menyarankan pengembangan model pembelajaran berbasis budaya sebagai strategi pendukung dalam penerapan Kurikulum Merdeka.
Kearifan Lokal Pada Nasi Tumpeng dalam Pembelajaran Matematika Olivia; Dona Ningrum Mawardi; Khathibul Umam Zaid Nugroho
Prosiding Silampari Conference of Life Sciences and Techonology (Silamparilist) Vol 1 (2025): Proceeding Silampari Conference of Life Science and Technology
Publisher : Proceeding of Silampari Conference of Life Science and Technology

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kajian dalam artikel ini terkait dengan kearifan lokal pada nasi tumpeng dalam pembelajaran matematika. Kesulitan dalam memahami konsep-konsep abstrak membuat siswa kehilangan minat belajar. Tujuan dari kajian ini adalah untuk menganalisis pengaruh pembelajaran matematika berbasis kearifan lokal nasi tumpeng terhadap hasil belajar siswa. Metode yang digunakan adalah Systematic Literature Review (SLR) dengan pendekatan PICOC (Population, Intervention, Comparison, Outcome, Context). Proses seleksi dilakukan terhadap 40 artikel yang diterbitkan dari tahun 2018-2025, dan setelah melalui tahapan inklusi dan eksklusi terpilih 21 artikel yang relevan dan memenuhi kriteria. Hasil kajian menunjukkan bahwa bahan ajar berbasis budaya lokal seperti modul, LKPD, video pembelajaran, hingga praktik langsung terbukti efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi matematika. Pendekatan ini juga mampu memperkuat kolaborasi antara Guru dan Siswa serta menanamkan nilai-nilai budaya pada masyarakat dalam proses pembelajaran matematika. Secara keseluruhan, integrasi kearifan lokal seperti nasi tumpeng dalam pembelajaran matematika mampu menciptakan proses belajar yang lebih bermakna, menyenangkan, dan relevan terhadap kehidupan sehari-hari siswa.
Permainan Tradisional Engklek dalam Pembelajaran Matematika Heti Sanjaya; Dona Ningrum Mawardi; Khathibul Umam Zaid Nugroho
Prosiding Silampari Conference of Life Sciences and Techonology (Silamparilist) Vol 1 (2025): Proceeding Silampari Conference of Life Science and Technology
Publisher : Proceeding of Silampari Conference of Life Science and Technology

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Artikel ini menyajikan refleksi literatur sistematis mengenai peran permainan tradisional Engklek dalam pembelajaran matematika, dengan fokus pada konsep-konsep matematika yang terdapat di dalam permainan tradisional engklek. Dimana Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi bagaimana Engklek dapat digunakan sebagai media pembelajaran kontekstual yang mengintegrasikan kearifan lokal ke dalam proses belajar mengajar. Menggunakan metode Systematic Literature Review (SLR) dan kerangka PICOC (Population, Intervention, Comparison, Outcome, Context), analisis terhadap berbagai kajian yang relevan menunjukkan bahwa penggunaan Engklek dapat meningkatkan minat dan motivasi siswa dalam pemebelajaran matematika, serta memperdalam pemahaman mereka tentang konsep geometri, seperti sudut, garis,keurutan bilangan, serta bentuk dan konsep matematika lainnya. Selain itu, permainan ini berfungsi untuk melestarikan nilai-nilai budaya lokal dan mendukung pengembangan keterampilan sosial serta kerja sama di dalam kelas. Hasil refleksi ini diharapkan dapat memberikan panduan bagi pendidik dan pengembang kurikulum dalam merancang metode pembelajaran yang lebih integratif, relevan, dan efektif bagi siswa dari berbagai latar belakang budaya.
Systematic Literature Review : Analisis Pengunaan Model Pembelajaran TGT terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Aldi Saputra; Sukasno; Khathibul Umam Zaid Nugroho
Prosiding Silampari Conference of Life Sciences and Techonology (Silamparilist) Vol 1 (2025): Proceeding Silampari Conference of Life Science and Technology
Publisher : Proceeding of Silampari Conference of Life Science and Technology

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kajian ini bertujuan untuk menganalisis pengunaan model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) terhadap kemampuan berpikir kritis siswa. Penelitian dilakukan dengan metode studi pustaka sistematis (Systematic Literature Review/SLR), dengan menganalisis 30 artikel dari jurnal nasional dan internasional yang relevan, diterbitkan pada rentang tahun 2019 hingga 2025. Artikel dipilih berdasarkan kriteria inklusi dan eksklusi yang disusun dengan pendekatan PICOC. Hasil kajian menunjukkan bahwa sebagian besar penelitian menyimpulkan model pembelajaran TGT memberikan pengaruh positif siswa terhadap peningkatan kemampuan berpikir kritis, khususnya model pembelajaran matematika. Model TGT terbukti dapat menciptakan suasana belajar yang aktif, kolaboratif, dan kompetitif, sehingga mendorong siswa untuk mengembangkan kemampuan analisis, evaluasi, dan pemecahan masalah. Efektivitas model ini semakin meningkat ketika dipadukan dengan media pembelajaran inovatif seperti Wordwall dan Quecapas. Penelitian ini memberikan kontribusi konseptual bagi pendidik dan peneliti dalam memilih strategi pembelajaran yang tepat untuk meningkatkan kualitas proses belajar-mengajar, serta menyiapkan siswa menghadapi tantangan abad ke-21 yang menuntut keterampilan berpikir tingkat tinggi.
Systematic Literature Review: Efektivitas Inovasi Pembelajaran Matematika dengan Media Digital Quizizz dalam Konteks Pembelajaran Berbasis Wisata Irpan Pranata; Yufitri Yanto; Khathibul Umam Zaid Nugroho
Prosiding Silampari Conference of Life Sciences and Techonology (Silamparilist) Vol 1 (2025): Proceeding Silampari Conference of Life Science and Technology
Publisher : Proceeding of Silampari Conference of Life Science and Technology

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas Inovasi media pembelajaran digital Quizizz dalam pembelajaran matematika yang dikaitkan dengan konteks wisata. Permasalahan yang diidentifikasi adalah rendahnya motivasi dan keterlibatan siswa dalam pembelajaran matematika konvensional. Pendekatan yang digunakan melibatkan penerapan Quizizz sebagai media interaktif berbasis permainan dengan materi yang relevan terhadap konteks wisata untuk meningkatkan minat belajar siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah Systematic Literature Review (SLR) dengan mengumpulkan dan menganalisis berbagai studi terdahulu yang membahas penggunaan Quizizz dalam pembelajaran matematika dan kaitannya dengan konteks wisata. Data yang dianalisis meliputi hasil belajar dan motivasi siswa dari berbagai penelitian untuk mengukur pengaruh penggunaan media tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan Quizizz secara signifikan meningkatkan motivasi, keterlibatan, dan hasil belajar matematika siswa. Simpulan yang diperoleh menyatakan bahwa inovasi pembelajaran melalui media Quizizz dalam konteks wisata efektif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran matematika. Temuan ini memberikan rekomendasi bagi pendidik untuk mengintegrasikan media pembelajaran digital yang kontekstual dan interaktif dalam proses pembelajaran.
Analisis Pemahaman Konsep Matematika dalam Pembelajaran Model Kooperatif Team Game Tournament Berbantuan E-Game Rasna Puspita Sari; Drajat Friansah; Khathibul Umam Zaid Nugroho
Prosiding Silampari Conference of Life Sciences and Techonology (Silamparilist) Vol 1 (2025): Proceeding Silampari Conference of Life Science and Technology
Publisher : Proceeding of Silampari Conference of Life Science and Technology

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kontribusi model pembelajaran kooperatif Team Games Tournament (TGT) berbantuan media game edukatif (E-Game) dalam meningkatkan pemahaman konsep matematika siswa. Kajian ini dilakukan melalui pendekatan Systematic Literature Review (SLR) dengan teknik analisis PICOC (Population, Intervention, Comparison, Outcome, Context) serta menggunakan protokol PRISMA dalam proses seleksi artikel. Sumber artikel diperoleh dari Google Scholar dan Scopus, dengan rentang publikasi tahun 2021–2025. Dari total 1000 artikel yang ditelusuri, dilakukan penyaringan hingga diperoleh 10 artikel yang memenuhi kriteria inklusi dan relevan dengan topik kajian. Hasil analisis menunjukkan bahwa model TGT secara konsisten memberikan dampak positif terhadap pemahaman konsep matematika siswa. Efektivitas TGT semakin meningkat saat dikombinasikan dengan media edukatif seperti Math Quiz, Rainbow Mathematics Card (RMC), Wordwall, Crossword Puzzle, Flashcard, dan Snake and Ladders Carpet. Game edukatif tersebut terbukti mampu menciptakan suasana pembelajaran yang kolaboratif, kompetitif, menyenangkan, serta meningkatkan aktivitas, motivasi, dan komunikasi matematis siswa. Oleh karena itu, TGT berbasis game edukatif sangat direkomendasikan sebagai strategi pembelajaran inovatif dalam pembelajaran matematika.
Systematic Literature Review: LKPD Menggunakan Model Problem Based Learning Materi Barisan dan Deret Aritmatika Aisyah Rahmawaty; Rani Refianti; Khathibul Umam Zaid Nugroho
Prosiding Silampari Conference of Life Sciences and Techonology (Silamparilist) Vol 1 (2025): Proceeding Silampari Conference of Life Science and Technology
Publisher : Proceeding of Silampari Conference of Life Science and Technology

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari literature review ini adalah untuk mengkaji dan merangkum beberapa artikel yang membahas tentang pengembangan dan penerapan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) dengan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL). Fokus kajian ini adalah materi Barisan dan Deret Aritmatika. Metode yang digunakan dalam kajian ini adalah Systematic Literature Review (SLR) yang terdiri dari 6 tahapan yaitu: Research Question, Selection Criteria, Search Strategy, Select Studies, The Quality of Studies, dan Synthesis Result. Kajian ini menggunakan analisis PICOC (Population, Intervention, Comparison, Outcome, and Context). Artikel yang di-review berjumlah 12 artikel yang relevan dan diterbitkan dari tahun 2020 sampai dengan tahun 2025. Hasil kajian ini menunjukkan bahwa pengembangan dan penerapan Lembar Kerja Peserta Didik memberikan dampak positif terhadap peningkatkan hasil belajar siswa. Selain itu, hasil kajian ini juga menunjukkan bahwa LKPD dengan menggunakan model Problem Based Learning dapat mengasah kemampuan pemecahan masalah, kemampuan pemahaman matematis, penalaran matematis dan komunikasi matematis siswa, khususnya pada materi Barisan dan Deret Aritmatika.
Systematic Literature Review :Pembelajaran Matematika Berbasis Konteks Wisata Lokal untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Eva Aprilia; Idul Adha; Khathibul Umam Zaid Nugroho
Prosiding Silampari Conference of Life Sciences and Techonology (Silamparilist) Vol 1 (2025): Proceeding Silampari Conference of Life Science and Technology
Publisher : Proceeding of Silampari Conference of Life Science and Technology

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini Studi ini mengadopsi pendekatan Systematic Literature Review (SLR) untuk mengidentifikasi, mengevaluasi, dan menginterpretasi penelitian-penelitian yang relevan mengenai implementasi pembelajaran matematika berbasis konteks wisata lokal dan dampaknya terhadap minat belajar siswa. Proses pencarian data dilakukan melalui Google Scholar dan Publish or Perish dengan kata kunci "Konteks wisata lokal" dan "meningkatkan minat belajar", menghasilkan 10 artikel jurnal yang relevan. Berdasarkan kajian dari 10 artikel yang ditelusuri dan disaring melalui kriteria inklusi dan eksklusi serta penilaian kualitas, ditemukan 4 artikel hasil penelitian yang relevan. Hasil analisis menunjukkan bahwa pembelajaran matematika yang dikaitkan dengan konteks nyata, teknologi interaktif, dan budaya lokal, serta melibatkan siswa secara aktif dan membangkitkan minat mereka, terbukti efektif dalam meningkatkan pemahaman dan hasil belajar siswa. Penerapan model seperti Problem Based Learning (PBL) dengan konteks wisata lokal, penggunaan media digital, dan bahan ajar kontekstual sangat direkomendasikan untuk meningkatkan minat dan hasil belajar matematika. Dengan demikian, mengaitkan materi matematika dengan konteks wisata lokal dapat membuat proses pembelajaran lebih menarik, menyenangkan, dan bermakna, membantu siswa memahami konsep dan penerapannya dalam kehidupan nyata, sehingga hasil belajar matematika dapat meningkat.
Systematic Literature Riview: Manfaat E-Modul Interaktif untuk memfasilitasi Pembelajaran Matematika Siswa dalam Menyelesaikan Masalah Destha Ulandari; Khathibul Umam Zaid Nugroho; As Elly
Prosiding Silampari Conference of Life Sciences and Techonology (Silamparilist) Vol 2 (2026): Proceeding Silampari Conference of Life Science and Technology
Publisher : Proceeding of Silampari Conference of Life Science and Technology

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research is motivated by the importance of using innovative learning media to facilitate students’ mathematics learning in solving problems. One of the learning media that can be used is an interactive e-module, which is able to create a more interesting, active, and independent learning process through the use of digital technology. This study aims to determine the benefits of interactive e-modules in facilitating students’ mathematics learning in problem solving and to identify the characteristics of interactive e-modules in mathematics learning. The research method used in this study is a Systematic Literature Review (SLR). Data collection was carried out through several stages, namely research question, selection criteria, develop search strategy, select studies, the quality of studies, and synthesis result related to learning models using interactive e-modules that are relevant to this research. This study employed PICCOC analysis (Population, Intervention, Comparison, Outcome, and Context). The reviewed articles consisted of 14 articles that met the inclusion and exclusion criteria out of a total of 47 articles. The sources of information used in this study were obtained from Publish or Perish, Google, and Google Scholar. Based on the results of the review of the 14 selected articles, it can be concluded that the development and implementation of interactive e-modules have a positive impact on improving students’ learning outcomes. In addition, interactive e-modules are also able to enhance students’ problem-solving skills, mathematical understanding, mathematical reasoning, and mathematical communication skills, especially in mathematics learning.
Co-Authors Ababil, Dini Abdurrobbil Falaq Dwi Anggoro Abdurrobbil Falaq Dwi Anggoro Abdurrobbil Falaq Dwi Anggoro Abu Bakar, Suriani Ade Krisma Oktavia Adi Nurcahyo Ahmad Marsehan Aisyah Rahmawaty Akmal Rijal Aldi Saputra Aldi Saputra Alias, Norma Anggoro, Abdurrobbil Falaq Anggoro, Abdurrobbil Falaq Dwi Anggoro, Shadaqnas Dewarif Tri Anisya Soneta As Elly As Elly Aswarliansyah Badeni Balqis, Reka Destha Ulandari Dewi Herawaty Dewi Herawaty DEWI HERAWATY Dewi Herawaty Dina Salsabila Dona Ningrum Mawardi Drajat Friansah Eddy Izwanto ELLY, AS Eva Aprilia Gufiran, Hermu Haji, H Saleh Heti Sanjaya Idul Adha Irpan Pranata Isebria Ismoen, Muhaimin Isti Hidayah Izwanto, Eddy Jannah, Miftahul Jannah Lili Tri Yulianti Luthfiana, Maria M Rusni Eka Putra M. Asikin Maria Luthfiana Masri Masri Mellisa Agustriana Mey Line Saputri Mohammad Asikin Muqoyyanah, Muqoyyanah Nihad Khalilullah Noprianto Wahyudi Norma Alias Nugroho Ponco Riyanto Nur Fitriyana Nur, Nur Fitriyana Nurtiara Nurtiara Okta Selvia Olivia Pandra, Viktor Purwasi, Lucy Asri Rahmat Jumri Ranita, Ranita Ranti Rasna Puspita Sari Ratna Anjani Refianti, Rani Revita, Ade Nindya Salsabila, Dina Shadaqnas Dewarif Tri Anggoro Shadaqnas Dewarif Tri Anggoro Shadaqnas Dewarif Tri Anggoro Suci Artila Sugiarto, Anjar Sugiman Sugiman Sukasno Sukestiyarno Sukestiyarno Sukestiyarno, Y. L. Sulaiman Vivi Sakta Tri Rahmadona Wahyu Widada Wahyu Widada Wayan Gede Wayan Gede Y. L. Sukestiyarno YL Sukestiyarno Yoga Lorenza Yufitri Yanto Yulia Darmi Zamzaili Zamzaili