Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
8.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Karakter Jurnal Paradigma Ekonomika Jurnal Pendidikan Ekonomi Undiksha Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE) Dinamika Pendidikan Jurnal Promosi Pendidikan Ekonomi EDUNOMIC : JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN EKONOMI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN JSEH (Jurnal Sosial Ekonomi dan Humaniora) PROFIT : Kajian Pendidikan Ekonomi dan Ilmu Ekonomi Jurnal Pendidikan Ekonomi Jurnal Pemberdayaan Masyarakat Madani (JPMM) Eklektik : Jurnal Pendidikan Ekonomi dan Kewirausahaan JURNAL AKUNTANSI, EKONOMI dan MANAJEMEN BISNIS Paedagoria : Jurnal Kajian, Penelitian dan Pengembangan Kependidikan SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan Jurnal Pendidikan Ekonomi (JURKAMI) WIDYA LAKSANA International Journal of Supply Chain Management OIKOS: Jurnal Kajian Pendidikan Ekonomi dan Ilmu Ekonomi EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Jurnal Eduscience (JES) Jurnal Karinov INTEGRITAS : Jurnal Pengabdian Journal Intellectual Sufism Research JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Jurnal Paedagogy Jupeko (Jurnal Pendidikan Ekonomi) Jurnal Pengabdian UNDIKMA Nusantara: Jurnal Pendidikan Indonesia IJORER : International Journal of Recent Educational Research SOCIAL : Jurnal Inovasi Pendidikan IPS Abimanyu: Journal of Community Engagement PERWIRA - Jurnal Pendidikan Kewirausahaan Indonesia Jurnal Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Borneo Innovative: Journal Of Social Science Research International Journal of Emerging Research and Review Jurnal Bisnis dan Kewirausahaan Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Journal of Education And Research EDUNOMIC : JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN EKONOMI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN Dinamika Pendidikan Eko-Regional: Jurnal Pembangunan Ekonomi Wilayah Eko-Regional: Jurnal Pembangunan Ekonomi Wilayah
RIZA YONISA KURNIAWAN
Universitas Negeri Surabaya
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 85 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 85 Documents
Search

 5   6   7   8   9 
PENGARUH EFIKASI DIRI DAN KESIAPAN MENGAJAR TERHADAP MINAT MENJADI GURU EKONOMI PADA MAHASISWA PENDIDIKAN EKONOMI ANGKATAN 2022 UNESA Khuluk, Kusnul; Kurniawan, Riza Yonisa
SOCIAL : Jurnal Inovasi Pendidikan IPS Vol. 5 No. 3 (2025)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia (P4I)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/social.v5i3.7159

Abstract

The profession of economics teachers plays a strategic role in shaping students’ critical and analytical thinking skills; however, students’ interest in pursuing this profession remains fluctuating. Internal factors such as self-efficacy and teaching readiness are presumed to influence students’ decisions in choosing a career as teachers. This study aims to examine the extent to which self-efficacy and teaching readiness affect the interest of Economics Education students in pursuing a career as economics teachers at Universitas Negeri Surabaya, class of 2022. The research employed a quantitative method with a causal design. The population consisted of 89 students, with a sample of 73 determined using Slovin’s formula at a 5% margin of error. Data collection instruments were questionnaires with a Likert scale, tested for validity and reliability. The collected data were analyzed using multiple linear regression with SPSS as the analytical tool. The findings revealed that self-efficacy and teaching readiness simultaneously have a significant effect on the interest in becoming a teacher (F = 6.490; sig. 0.003), contributing 15.6%. However, partially, self-efficacy (sig. 0.951) and teaching readiness (sig. 0.125) did not show a significant effect on the tendency to become an economics teacher. These results emphasize the need for integrated development of self-efficacy and teaching readiness to enhance students’ interest in pursuing the profession of economics teachers. ABSTRAKProfesi guru ekonomi memiliki peran strategis dalam membentuk keterampilan berpikir kritis dan analitis siswa, namun minat mahasiswa untuk menekuni profesi ini masih fluktuatif. Faktor internal seperti efikasi diri dan kesiapan mengajar diduga memengaruhi keputusan mahasiswa dalam memilih karier sebagai guru. Studi ini dimaksudkan untuk menguji sejauh mana efikasi diri memberikan pengaruh terhadap dan kesiapan mengajar terhadap ketertarikan Mahasiswa Pendidikan Ekonomi bertujuan tujuan menekuni profesi guru ekonomi. Universitas Negeri Surabaya angkatan 2022. Penelitian dengan menerapkan metode kuantitatif melalui rancangan kausal. Keseluruhan responden yang menjadi objek kajian berjumlah 89 mahasiswa, dengan sampel 73 orang yang diperoleh berdasarkan berdasarkan pendekatan Slovin pada taraf kesalahan 5%. instrumen Metode memperoleh data digunakan pada penelitian ini berbentuk Kuesioner menggunakan skala pengukuran Likert, Menggunakan kualitas butir soal yang telah diverifikasi melalui Pengujian validitas dan reliabilitas, kemudian data yang dipakai pada penelitian ini diolah melalui pendekatan regresi linier berganda diterapkan menggunakan SPSS sebagai alat perangkat bantu. Berdasarkan temuan analisis, diketahui jika menunjukkan efikasi diri simultan dan kesiapan mengajar menunjukkan adanya dampak yang signifikan pada minat untuk menjadi guru (F = 6,490; sig. 0,003) dengan kontribusi 15,6%. Namun secara parsial, efikasi diri (sig. 0,951) dan kesiapan mengajar (sig. 0,125) tidak menunjukkan dampak signifikan terhadap kecenderungan menjadi guru ekonomi. Hasil analisis ini menegaskan menunjukkan adanya pengembangan efikasi diri dan kesiapan mengajar perlu dilakukan secara terpadu agar dapat meningkatkan minat mahasiswa dalam hal menekuni profesi guru ekonomi.
Penelusuran benang merah: kemampuan guru dalam pengembangan bahan ajar berbasis website Prakoso, Albrian Fiky; Subroto, Waspodo Tjipto; Ghofur, Muhammad Abdul; Dewi, Retno Mustika; Kurniawan, Riza Yonisa; RoziqiFath, Zain Fuadi Muhammad; Ginanjar, Ardhita Eko
SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan Vol 8, No 3 (2024): September
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/jpmb.v8i3.25894

Abstract

Abstrak Pengabdian Masyarakat (Pengmas) ini dilakukan untuk meningkatkan keterampilan guru dalam kemampuan menyusun bahan ajar. Nilai-nilai yang ingin kami berikan kepada objek CS antara lain dapat mengembangkan bahan ajar yang berkualitas dan mempublikasikan bahan ajar ke website sebagai bentuk Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) bagi para guru di Subject Teacher Consultation (STC) Ilmu Pengetahuan Sosial SMP lingkup Kota Tarakan. Sasaran ditujukan kepada guru-guru IPS SMP di Kota Tarakan, dengan metode pelaksanaan melalui pelatihan dan pendampingan penyusunan bahan ajar dan teknis publikasi materi ke website pribadi. Luaran untuk mengevaluasi perkembangan kemampuan peserta dapat dilihat dari hasil bahan ajar yang berhasil disusun peserta dan kemampuan peserta dalam mempublikasikan dan mengelola website masing-masing. Hasil dari pelatihan yang telah dijalankan menunjukkan bahwa dari 15 peserta, 11 peserta telah berhasil mengumpulkan bahan ajar berbasis website, meskipun hanya terdapat 2 peserta yang memenuhi seluruh kriteria yang ditetapkan. Tantangan seperti gangguan teknis, keterbatasan waktu, dan kurangnya keterampilan IT juga memengaruhi kualitas pengumpulan materi. Namun, secara umum pelatihan ini cukup efektif, terbukti dengan peningkatan pengetahuan peserta yang signifikan, di mana skor post-test memiliki nilai rataan yang meningkat sebesar 33% dari skor pre-test. Kata kunci: pengajaran; materi; websites; guru. Abstract This Community Service (CS) is carried out to improve teacher skills in the ability to prepare teaching materials. Values that we want to give to CS objects include being able to develop quality teaching materials and publish materials to the website as a form of Continuous Professional Development (CPD) for teachers in the Subject Teacher Consultation (STC) Social Science Junior High School Tarakan City scope. The objective is aimed at social studies teachers at Junior High School in Tarakan City, with the implementation method through training and assistance in preparing teaching materials and technically publishing the material to a personal website. Outcomes to evaluate the development of participants' abilities can be seen from the results of teaching materials that participants have successfully compiled and the ability of participants to publish and manage their respective websites. The results of the training showed that out of 15 participants, 11 participants had successfully collected web-based teaching materials, although only 2 participants fulfilled all the criteria. Challenges such as technical glitches, time constraints, and lack of IT skills also affected the quality of the materials. However, in general, the training was quite effective, as evidenced by the significant increase in participants' knowledge, where the post-test score had an average value that increased by 33% from the pre-test score. Keywords: teaching; materials; website; teachers
PENGEMBANGAN ASESMEN DIGITAL BERBASIS HOTS PADA KURIKULUM MERDEKA BAGI GURU EKONOMI Kamalia, Putri Ulfa; Kurniawan, Riza Yonisa; Prakoso, Albrian Fiky; Ghofur, Muhammad Abdul; Ginanjar, Ardhita Eko
SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan Vol 7, No 4 (2023): December
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/jpmb.v7i4.17046

Abstract

ABSTRAKPenggunaan teknologi pada era revolusi industri 4.0 belum dapat diantisipasi sepenuhnya oleh para guru ekonomi SMA se-Kota Surabaya. Hal ini berdampak pada penerapan asesmen kurikulum merdeka yang belum optimal. Para guru ekonomi di Kota Surabaya masih banyak menggunakan instrumen paper-based test dan LOTS (Lower Order Thinking Skills). Untuk meningkatkan keterampilan penilaian hasil belajar yang relevan saat ini yaitu dengan menggunakan instrumen soal HOTS (High Order Thinking Skills) dan asesmen digital, perlu diadakan pelatihan pengembangan asesmen digital berbasis HOTS pada kurikulum merdeka.Melalui rangkaian pelatihan mulai dari pemaparan materi, pendampingan hingga pembuatan draft asesmen digital, sebanyak 76% peserta menyatakan sangat setuju bahwa kegiatan pelatihan memberikan manfaat bagi peserta. Kemudian, sebanyak 83% peserta menyatakan sangat setuju bahwa pelatihan tersebut dapat menambah pengetahuan mengenai asesmen kurikulum merdeka berbasis HOTS. Sementara 94% peserta menyatakan sangat setuju bahwa pelatihan dapat meningkatkan keterampilan dalam membuat asesmen digital. Sehingga dapat disimpulkan bahwa kegiatan pelatihan mampu meningkatkan pengetahuan dan keterampilan peserta dalam menyusun asesmen digital berbasis HOTS. Para peserta mengharapkan adanya pelatihan berkesinambungan seperti pelatihan penyusunan soal AKM (Asesmen Kompetensi Minimum) dan modul ajar berbasis digital pada kurikulum merdeka untuk meningkatkan keterampilan. Kata kunci: asesmen digital; HOTS; guru ekonomi SMA Kota Surabaya; pelatihan ABSTRACTThe use of technology in the era of industrial revolution 4.0 cannot be fully anticipated by high school economics teachers throughout the city of Surabaya. This has an impact on the implementation of the independent curriculum assessment which is not yet optimal. Economics teachers in the city of Surabaya still use many paper-based test instruments and LOTS (Lower Order Thinking Skills). To improve current relevant learning outcome assessment skills, namely by using HOTS (High Order Thinking Skills) question instruments and digital assessments, it is necessary to hold training on developing HOTS-based digital assessments in the independent curriculum. Through a series of training ranging from material presentation, mentoring to drafting digital assessment, as many as 76% of participants stated that they strongly agreed that training activities provided benefits for participants. Then, as many as 83% of participants stated that they strongly agreed that the training could increase knowledge regarding HOTS-based independent curriculum assessments. Meanwhile, 94% of participants strongly agreed that training could improve skills in making digital assessments. So it can be concluded that training activities are able to increase participants' knowledge and skills in preparing HOTS-based digital assessments. The participants expect continuous training such as training on preparing AKM (Minimum Competency Assessment) questions and digital-based teaching modules in the independent curriculum to improve skills. Keywords: digital assessment; HOTS; economics teachers at Surabaya high school; training
Pengembangan Pesantrenpreneur untuk Mewujudkan Kemandirian Ekonomi di Pondok Pesantren Yanbu’ul Hikmah Bangkalan, Madura : Pengabdian Kamalia, Putri Ulfa; Kurniawan, Riza Yonisa; Muhlisin, Muhlisin; Hidayatullah, Rachmad Syarifudin; Jayanti, Putri Rahmania; Hidayati, Riska Dwi; Raphaela, Riza Celomita; Risdianti, Ananda Tika
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 2 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 2 (October 202
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i2.3583

Abstract

Program Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) ini bertujuan untuk meningkatkan kemandirian ekonomi dan kapasitas kewirausahaan para asatidz, asatidzah serta santri di Pondok Pesantren Yanbu’ul Hikmah Bangkalan, Madura melalui pengembangan model Pesantrenpreneur berbasis potensi lokal yang sejalan dengan program One Pesantren One Product (OPOP) Jawa Timur. Kegiatan ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kesejahteraan ekonomi tenaga pengajar yang rata-rata memiliki pendapatan di bawah UMK Bangkalan serta belum optimalnya penerapan nilai-nilai kewirausahaan di lingkungan pesantren. Metode pelaksanaan dilakukan secara partisipatif melalui lima tahapan, yaitu koordinasi dengan mitra, penyusunan materi pelatihan, pelatihan kewirausahaan berbasis konsep OPOP dan Business Model Canvas (BMC), pelatihan lanjutan berupa presentasi rencana usaha serta implementasi produksi dan pemasaran produk unggulan pesantren. Sebanyak 50 peserta yang terdiri atas asatidz, asatidzah dan santri berpartisipasi aktif dalam kegiatan ini. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan signifikan dalam pemahaman konsep kewirausahaan, manajemen usaha, serta keterampilan pemasaran digital. Produk olahan ubi ungu “Lumbilicious” yang dikembangkan mitra menjadi wujud nyata implementasi program OPOP dan telah mulai dipasarkan dengan respon positif dari masyarakat. Secara keseluruhan, program ini berhasil membentuk unit usaha pesantren yang berkelanjutan sebagai model pemberdayaan ekonomi pesantren yang inovatif, mandiri dan berkontribusi terhadap pencapaian Sustainable Development Goals (SDGs).
Parents' Views On Online Learning At Surabaya State University : A Phenomenological Approach Mawardah, Alfina; Kurniawan, Riza Yonisa; Prakoso, Albrian Fiky
Jurnal Pendidikan Karakter Vol. 16 No. 2 (2025)
Publisher : Directorate of Research and Community Service, Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jpka.v16i2.86691

Abstract

The role of parents is very important in supporting motivation, providing facilities, and creating a conducive learning environment at home. The challenges faced include limited internet access, devices, and lack of social interaction and supervision. This study provides an in-depth overview of the dynamics of the role and perceptions of parents in online learning in higher education, and can be a reference for the development of future education policies. This study aims to explore parents' views on distance learning (online) for Economics Education students at Surabaya State University through a phenomenological approach. This study was motivated by changes in the learning system due to the Covid-19 pandemic which encouraged educational institutions to implement online learning as the main alternative. Data collection was carried out through in-depth interviews, observations, and documentation of ten parents of students, and analyzed using NVivo 12 software. The results of the study show that parents' views on online learning vary, influenced by their level of education, experience, and understanding of technology. Some parents view online learning as a flexible solution and still provide learning opportunities, but are also concerned about the effectiveness, interaction, and understanding of the material. Keywords: Parents' views, Distance learning, Students, Challenges, Phenomenology.
Co-Authors A.A. Ketut Agung Cahyawan W ADY SOEJOTO Agnes Natalia Dwi Ani Agung Haryono Agung Listiadi Albrian Fiky Prakoso AMILATUS SHOLIHAH Ariyani, Distia Eka Putri Asmaul Khusnah Astutik, Siska Widya Azmi, Radeya Haris Ulul Brilliants, Chelsea Aura Dhiah Fitrayati DIAN LESTARI DWI ERMAWATI, YUNITA Eka Hendi Andriansyah Eko Wahjudi Emilda Isnawati Endar Wahyuningtyas Eva Trisnawati Fath, Zain Fuadi Muhammad Roziqi Fitrania Maghfiroh Gebrylia Miliani Tri Subekti Ginanjar, Ardhita Eko Heni Purwa Pamungkas Hervina Renovaka Pradev Devi Hidayah, Aulia Nur Hidayati, Riska Dwi Hidayatullah, Rachmad Syarifudin Ike Nur Sholiha Indah Silviawati Irin Widayanti, Irin Izza Milenia Ariyati Jannah, Royhatul Jayanti, Putri Rahmania Jun Surjanti Jusoh, Osman Kalimatus Sadiyah Khikmatul Aini Khuluk, Kusnul Kusniawati, Mu'afifah Laily Rochmah Lilis Farida LOVENDA YURIA LINGGASARI Luqman Hakim Luthfiana, Nadya Afifah Majid, Mohamad Zuber Bin Abd Marcelina, Sherly Mawardah, Alfina Melliana Putri Rahayu Meylia Elizabeth Ranu Moch. Sohibul Anhar Mohamad Zuber Bin Abd Majid Mu'afifah Kusniawati MUHAMMAD ABDUL GHOFUR Muhammad Basir Muhammad Basir Muhammad Basir Muhlisin Muhlisin Mustikasari Sara Nabila Devi Indah Sari Nabilah, Aisyah Nandahapsari, Anggi Ngundiati, Nuryatim Ni’matush Sholikhah NONA ZULFIANI NORIDA CANDA SAKTI Novi Trisnawati Novi Trisnawati Nuryatim Ngundiati Octavia Herliana Paramista, Abelia Pechinthorn, Komm Pradana, Christian Ade Putri Elok Griselda Putri Ulfa Kamalia Rafsanjani, Mohamad Arief Raphaela, Riza Celomita Ratna Rahayu Nengseh RETNO MUSTIKA DEWI Risdianti, Ananda Tika Rita Widiyanti Rizkinara, Faradisa Rochmawati Rochmawati RoziqiFath, Zain Fuadi Muhammad Safitri, Ayunda Elok Saidah Mahbubah Shobachatunnajah, Nora Rosyidah Nur SHOLIHAH, AMILATUS Siti Nurrahmawati Suci Rohayati Syamsul Hadi Tri Sudarwanto Triesninda Pahlevi Ummah, Safira Nashirothul Nur Wahyuningtyas, Endar Waspodo Tjipto Subroto WIDA WULANDARI WULANDARI PRATIWI Yoyok Soesatyo YUNITA DWI ERMAWATI YURIA LINGGASARI, LOVENDA Zakiyyah Ul Haque