Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
9.153
P-Index
This Author published in this journals
All Journal AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika ELEMENTARY SCHOOL JOURNAL PGSD FIP UNIMED Pro-Life Edumatsains Jurnal Dinamika Pendidikan AL ISHLAH Jurnal Pendidikan International Journal of Artificial Intelligence Research Tadbir : Jurnal Studi Manajemen Pendidikan Jurnal Manajemen Pendidikan JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Sainmatika: Jurnal Ilmiah Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam EDUPEDIA EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN JE (Journal of Empowerment) Jurnal Pendidikan dan Konseling Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences International Journal of Educational Management and Innovation (IJEMI) Jurnal ComunitA Servizio Multidiciplinary Output Research for Actual and International Issue (Morfai Journal) Action Research Literate (ARL) Asian Journal of Community Services (AJCS) Brillo Journal Jurnal Indonesia Sosial Sains Eureka: Journal of Educational Research Cerdika: Jurnal Ilmiah Indonesia Innovative: Journal Of Social Science Research JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED TERAPUTIK: Jurnal Bimbingan dan Konseling Kelola: Jurnal Manajemen Pendidikan Riwayat: Educational Journal of History and Humanities Advances In Social Humanities Research Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia Maneggio International Perspectives in Christian Education and Philosophy
HOTMAULINA SIHOTANG
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 93 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 93 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
MANAJAMEN TANAMAN DI NURSERI KRANGGAN, BEKASI, JAWA BARAT Hotmaulina Sihotang; Marina Silalahi; Erni Murniati Simalango
Jurnal Pro-Life Vol. 6 No. 1 (2019): Maret
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33541/jpvol6Iss2pp102

Abstract

Nurseri is a location for seedling, maintenance, selling and purchasing of various types of plants found in big cities including Jabodetabek. This study aims to reveal nurseri management in the Kranggan area to support the sustainability and development of the nurseri. This research was conducted by intensively interviewing all owners (6 persons). Kranggan Nurseri has an area of ​​100-500 m2 with the number of managers between 2-8 persons, depending on the area and the volume of plants being traded. Nurseri owners and managers apply various managements in the seedlings, maintenance, placement, and selection of plant species by considering the volume and the processing time. Many consumers purchase due to the small size, easy maintenance and seedling. Management knowledge is gained from the experience during trading or information exchange with other nurseri traders or managers. Plant placement in the nurseri is adjusted to the needs of light, habitus, aesthetics, and plant canopies. Korean banyan (Ficus compacta) is very potential to be developed in the yard because it has attractive leaf, branching, fruit and canopy characteristics but it does not require extensive land so it is believed to have good prospect to be traded with high economic value in nurseries. Keywords: Ficus compacta, nurseries, management, Bekasi
PENINGKATAN PROFESIONALITAS GURU DI ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0 DENGAN CHARACTER BUILDING DAN HIGHER ORDER THINKING SKILLS (STUDI KASUS SEKOLAH DI KABUPATEN NIAS SELATAN) Hotmaulina Sihotang
Jurnal Dinamika Pendidikan Vol. 13 No. 1 (2020): April
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51212/jdp.v13i1.1370

Abstract

Peningkatan profesionalitas guru di era revolusi industri 4.0 melalui character building dan higher order thinking skills (HOTS). Metode yang dilakukan dengan metode survey dan studi literatur peraturan perundangan, buku, dan artikel yang dipublikasi pada prosiding dan jurnal nasional dan internasional. Sumber daya manusia yang bermutu merupakan faktor penting dalam pembangunan di era revolusi industri 4.0. Kehadiran teknologi yang makin canggih tak terbantahkan, kemunculan smartphone, internet yang kemudian menciptakan kecerdasan buatan dan dampaknya ke segala bidang, termasuk pendidikan. Sekolah menjadi salah satu tempat untuk mendidik dan memotivasi siswa agar menjadi generasi penerus yang kuat memiliki pengetahuan dan berkarakter. Karena itu diperlukan guru yang profesional memenuhi kualifikasi akademik minimal D4 atau Sarjana, kompeten dan menjadi role model. Profesionalitas guru harus ditingkatkan secara terencana dan berkelanjutan dengan meningkatkan kompetensi, mengembangkan karakter dan memiliki kemampuan berpikir tingkat tinggi (kemampuan menganalisis, mengevaluasi, dan mencipta).
KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL DAN PEMBERDAYAAN GURU DALAM TRANFORMASI PENDIDIKAN 4.0 Yufita; Hotmaulina Sihotang
Jurnal Dinamika Pendidikan Vol. 13 No. 2 (2020): Juli
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51212/jdp.v13i2.1694

Abstract

This article is abaout the principal transformational leadership in the industrial revolution 4.0. This article aims to provide an overview of transformational leadership of principals and their role in empowering teachers to use digital technology in the learning process so that students have 21st century competence. This article was developed through a library study making use of books, regulation, journals, and other document related to the topics. The results of the study show that transformational leadership in educational transformation 4.0 requires that principals have competencies including: (1) having an ideal influence can foster trust and respect from members, (2) have the ability to change the expectations of members by increasing trust in the ability to use technology to solve problems, (3) stimulate members to be more innovative, creative, (4) consider the needs of members to develop themselves. Keywords: empowering-teacher, transformation 4.0, transformational leadership
PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI MENGAJAR GURU DI TKK SANTO YUSUP BEKASI BARAT Modesta; Hotmaulina Sihotang; Witarsa Witarsa Tambunan
Jurnal Dinamika Pendidikan Vol. 13 No. 3 (2020): November
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51212/jdp.v13i3.2031

Abstract

This study aims to provide an overview of teacher teaching competencies in implementing Catholic religious learning in Santo Yusup Kindergarten, North Bekasi. The application of Catholic religious education learning, which is developed through the Research and Development (R&D) method. The resulting product is a module of teaching materials. Based on the results of the module expert validation that has been developed, the proportion is 85.5% in the very feasible category. The results of limited trials were 87.5%, and were at an interval of 3.25 <X ≤ 4.00 = very good. Furthermore, the results of expert validation and limited trial results averaged a proportion of 86.5% in the category very worthy. From the results, it can be seen that the Catholic religious education learning module to improve teacher teaching competence is declared very feasible, the Catholic religious education learning module. Keywords: module development, teaching competence
PERAN GURU YANG PROFESIONAL DALAM PEMBENTUKAN NILAI-NILAI KARAKTER DI SEKOLAH HOTMAULINA SIHOTANG
ELEMENTARY SCHOOL JOURNAL PGSD FIP UNIMED Vol 1, No 2 (2013): ELEMENTARY SCHOOL JOURNAL PGSD FIP UNIMED
Publisher : FIP Unimed

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/esjpgsd.v1i2.1351

Abstract

ABSTRACT This article’s purpose is giving solution to the problem how teacher role to build and develop the caracter of the students in school. Character education is a system of cultivation of character values ​​to students . The values ​​in education are : (1) religious ; (2) to be honest ; (3) tolerance ; (4) discipline ; (5) hard work ; (6) creative ; (7) independently ; (8) democratic ; (9) curiosity ; (10) the national spirit ; (11) love of country ; (12) reward achievement ; (13) make friends / communicative ; (14) love peace ; (15) likes to read ; (16) care about the environment ; (17) social care ; and (18) responsibility . Character building is influenced by the environment at home , at school , in the community . Character building values ​​through character education is a very important and strategic  in building a national identity and mobilize the formation of a new Indonesian society . Therefore , the first step is a relationship (educational networks ) between the family , school, and environments . As a professional school teacher who has a strategic role to build character and character of students is not done solely through the learning of knowledge , but also through values ​​education. Keywords : professional teachers , character values
The Influence of Middle School Teacher Leadership and Students’ Interests on Learning Achievement Julinda Siregar; Erni Murniarti; Hotmaulina Sihotang; Rosnawati Rosnawati
AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan Vol 14, No 2 (2022): AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan
Publisher : STAI Hubbulwathan Duri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (446.081 KB) | DOI: 10.35445/alishlah.v14i2.1133

Abstract

This study aims to determine the influence of teacher leadership and students’ interest in social studies learning achievement. The study used a survey method with correlational techniques. The population of this study were students from three schools in Bogor City, totalling 604 students. The sample in this study was 60 students which were randomly selected. The data were obtained by delivering a questionnaire and analyzed by descriptive statistics. The results of the research conclude that there is a significant effect of the teacher leadership variable on the social studies learning achievement variable for private middle school students in the city of Bogor. It is proven that the value of Sig = 0.00 0.05, t-test = 3.905. Moreover, there is an influence of learning interest in learning on Social Studies on the students’ learning achievement. There is a value of Sig = 0.00 0.05, t-test = 4.904. Furthermore, there is a significant influence on the independent variables of teacher leadership and interest in learning together on the social studies learning achievement of students. This is evidenced by the value of Sig = 0.011 0.05 and F-test = 23.062. These findings conclude that the teacher must perform a good model to increase students’ interests in learning that can provide positive impacts on their learning achievement.
Manajemen Pendidik dan Tenaga Kependidikan di SMA Kristen Arniati Batu Sumbung; Hotmaulina Sihotang
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 4, No 4 (2022): August Pages 5501-6400
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v4i4.3097

Abstract

Untuk mencapai hasil yang optimal dalam sebuah manajemen sekolah maka seorang kepala sekolah harus memiliki kemampuan mengelola tenaga pendidik dan kependidikaan. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi perencanaan, rekrutmen, pembinaan dan pengembangan, promosi dan mutasi, pemberhentian, dan kompensasi serta penghargaan kepada tenaga kependidikan di SMA Kristen Barana. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif,  metode observasi, dan analisis deskriptif. Data diperoleh dari regulasi, literatur dan wawancara mendalam dengan pihak manajemen sekolah SMA Kristen Barana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa SMA Kristen Barana telah menunjukkan bahwa sekolah telah merencanakan sumber daya manusia yaitu tenaga pendidik sesuai dengan kebutuhan dan tujuan sekolah. Pelatihan dan pengembangan kompetensi guru dan juga staf telah dan akan selalu menjadi program sekolah yang harus dilaksanakan. Sekolah tidak pernah memberhentikan pendidik dan staf. Oleh karena itu sebagai rekomendasi kepada semua pihak, sekolah negeri atau swasta hendaknya kompetensi tenaga kependidikan lebih ditingkatkan, agar pendidikan di Indonesia semakin mencapai tujuan pendidikan nasional yang diharapkan.
Analisis Kurikulum Merdeka dalam Mengatasi Learning Loss di Masa Pandemi Covid-19 (Analisis Studi Kasus Kebijakan Pendidikan) Anita Jojor; Hotmaulina Sihotang
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 4, No 4 (2022): August Pages 5501-6400
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v4i4.3106

Abstract

Pandemi COVID-19 menimbulkan tantangan pada aspek pendidikan yang mengakibatkan Learning Loss. Tujuan artikel penelitian ini untuk mengulas beberapa kebijakan bidang pendidikan yang diluncurkan oleh pemerintah dalam mengatasi Learning Loss. Salah satu kebijakan pemerintah terkait dengan proses pembelajaran dan implementasi kurikulum. Studi ini memberikan gambaran tentang kurikulum merdeka dan mengkaji tingkat keberhasilan kurikulum merdeka dalam mengatasi Learning Loss dengan memberikan tiga karakteristik yang berbeda dengan kurikulum sebelumnya yaitu pembelajaran berbasis projek, fokus pada materi esensial dan fleksibilitas pembelajaran. Metode penelitian yang digunakan adalah studi literatur yang meninjau berbagai sumber kebijakan pemerintah dengan analisis pohon masalah sebagai identifikasi dan pemetaan alternatif solusi. Dengan demikian hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan “Kurikulum Merdeka” di tingkat satuan pendidikan dapat mengurangi Learning Loss selama pandemi COVID-19.
Peningkatan Kompetensi Pedagogik melalui Pelatihan Teknologi Informasi Komunikasi dan Pendampingan Kepala Sekolah pada Masa Pandemi Covid-19 di Sekolah Dasar Yufita Yufita; Hotmaulina Sihotang; Witarsa Tambunan
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 3, No 6 (2021): December Pages 3500-5500
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (556.08 KB) | DOI: 10.31004/edukatif.v3i6.1283

Abstract

Pandemi covid-19 telah membawa perubahan terhadap kegiatan pendidikan dan pembelajaran di sekolah. Guru dituntut untuk dapat menyampaikan pembelajaran dengan memanfaatkan perangkat Teknologi Informasi Komunikasi (TIK). Rendahnya kompetensi pedagogik guru dalam memanfaatkan perangkat TIK mendasari penelitian tindakan sekolah ini. Penelitian tindakan sekolah ini dilakukan dengan tujuan untuk mendapatkan gambaran terhadap peningkatan kompetensi pedagogik guru setelah mendapatkan pelatihan pemanfaatan Teknologi Informasi Komunikasi (TIK) khususnya pelatihan pembuatan media presentasi pembelajaran menggunakan microsoft power point dan pendampingan kepala sekolah. Penelitian tindakan sekolah ini dilakukan di SDS Pelita, Jakarta Barat, dengan jumlah responden 10 orang guru kelas. Analisis komparatif dilakukan terhadap hasil penelitian untuk membandingkan hasil penelitian di setiap siklus. Hasil dari penelitian tindakan sekolah ini didapatkan adanya peningkatan kompetensi pedagogik guru dalam pemanfaatan TIK dari siklus 1 sebesar 50% menjadi 100% pada siklus ke-2. Maka dapat disimpulkan bahwa pelatihan TIK dan pendampingan kepala sekolah dapat meningkatkan kompetensi pedagogik guru dalam mengajar dengan menggunakan perangkat TIK.
Penerapan Sistem Prodigy Math Game sebagai Implementasi Merdeka Belajar dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa Menengah Atas Yelsi Enny A; Hotmaulina Sihotang
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 3, No 6 (2021): December Pages 3500-5500
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (682.631 KB) | DOI: 10.31004/edukatif.v3i6.1230

Abstract

Pembelajaran matematika merupakan salah satu pelajaran yang penting dikarenakan dari tingkat Sekolah Dasar (SD) hingga Sekolah Menengah Atas (SMA) dipelajari namun ketika pembelajaran daring siswa kurang aktif dan kesulitan menyelesaikan masalah. Tujuan penelitian ini adalah membatu siswa aktif belajar dan memecahkan masalah dengan menerapkan system prodidy math. Metode penelitian ini dengan studi literatur yakni mengkaji regulasi, buku, dan jurnal. Hasil penelitian menunjukkan penerapan prodigy math game pada siswa sebagai media tambahan disaat pembelajaran daring dapat mengatasi permasalahan siswa yang sulit untuk memahami pembelajaran matematika dan menumbuhkan keaktifan serta minat siswa untuk belajar matematika disaat kelas online berlangsung. Penerapan system prodigy math game dapat dilihat dari hasil analisis secara kualitatif dengan pendekatan induktif yang mengacu pada permasalahan yang ada dalam kehidupan sehari-hari mampu membuat siswa menjadi aktif dan berpikir kreatif selama pembelajaran daring. System prodigy math dapat meningkatkan nilai minat dan semangat belajar siswa saat pembelajaran daring berlangsung dan sebagai implementasi dari merdeka belajar
Co-Authors Achadi Budi Santosa Agung Indrianingsi Agus Hendri Yaman Telaumbanua Amnita, Elma Silvia Amos Neolaka Amos Neolaka Anita Jojor Apriadi, Robert Tanduk ARIS Arisman Arisman Arniati Batu Sumbung Arniati Batu Sumbung Atriani Maria Sappa Audra Jovani Aurelia Maria Djanu Rombang Balthasar Insantuan Benhur Samaloisa Bernadetha Nadeak Bida, Dahlia Rante Bintang R. Simbolon Bintang Simbolon Boem Kim Fung Bonaso Bonaso* Buaton, Julisesko Candra Ditasona Carmen Siagian Cheri Surina Ita Christina Metallica Samosir Cynthia, Riries Ernie Dameria Sinaga Dameria Sinaga daniel Ditasona, Candra Eka Ermawati, Eka Erni Murniarti Erni Murniarti Erni Murniarti Erni Murniarti, Erni Erni Murniati Simalango Estomo, Rene T Evi Deliviana Fredy Hidayat Hotner Tampubolon Insantuan, Balthasar Ita, Cheri Surina Johanis Martoguhun Julinda Siregar Junsay, Merley Lasterman, Noldianto Marianus Limbong, Mesta Lukas Sungkowo Joko Utomo Lumbantoruan, Jitu Halomoan Lumembang, Asyuti Lupu, Adrianus Manahan P. Tampubolon Manahan Tampubolon Mangiri, Gabriel Sampe Maria Sappa, Atriani Marice Simbolon Marina Silalahi Mayawi Farida Mesta Limbong Mike Makahenggang Modesta Muhammad Abdul Rahman Napitupulu, Septyana Putri Ni Komang Kurniawati Oce Payung Limbong Opradesman Palembangan, Cira Nessy Para’pak , Edy Mansi Para’pak , Edy Mansi Pare, Alprianti Parwietha Sari Purba, Leony Sanga Lamsari Purba, Santri Chintia Putri Saron Mallini Renatha Ernawati Rontauli Sihotang Rosnawati Rosnawati Rospita A. Siregar Rospita Siregar Safril Safril Said Hutagaol Saludung, Samuel Samaloisa, Benhur Santri Chintia Purba Siburian, Rumia Silitonga, Dikson Simbolon, Bintang Siregar, Julinda Siregar, Rospita A Stevanie Datrix Stevi Natalia Stevi Natalia, Stevi Suryadi Prasetio Tampubolon, Manahan Tanggulungan, Liliana Taruklimbong, Eka Suryokta W. Tikupadang, Ayub Tuturop, Adrianus Umbas, Ajeng Prajayanti Vitry Marenden Witarsa Tambunan Witarsa Tambunan Witarsa Witarsa Tambunan Yelsi Enny A Yokoyama, Yusak Yufita Yufita Yufita Yusak Yokoyama Zagoto, Panius Zenriahman Sipayung Zuesty Haryana