Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.195
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Intiqad: Jurnal Agama dan Pendidikan Islam Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Al-Muaddib : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial & Keislaman Al-Fatih: Jurnal Pendidikan dan Keislaman International Journal for Educational and Vocational Studies Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Jurnal Pendidikan dan Kewirausahaan Hikmah Jurnal Ilmiah Al-Hadi TANJAK: Journal of Education and Teaching Al-Fikru: Jurnal Ilmiah Fitrah: Journal of Islamic Education Proceeding International Seminar of Islamic Studies Educate: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pengajaran Journal Of Human And Education (JAHE) Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial dan Pengabdian Kepada Masyarakat Al-Istinbath: Jurnal Hukum Islam Proceeding International Conference on Malay Identity Journal of Language Education Indonesian Research Journal on Education Jurnal AL-Muta`aliyah : Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Indonesian Journal of Education Research (IJoER) JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah Riwayat: Educational Journal of History and Humanities TARLIM : JURNAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Jurnal Keislaman Taushiah: Jurnal Hukum, Pendidikan dan Kemasyarakatan HUMAN: Journal of Social Humanities and Science Jurnal Pendidikan Agama Islam
Yunan Harahap, Muhammad
Universitas Pembangunan Panca Budi
Religion Arts Humanities Astronomy Chemistry Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 54 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 54 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
ANALISIS KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU AKIDAH AKHLAK MADRASAH ALIYAH SUNGGAL SUMATERA UTARA Hamyar, Naila Ramadhani; Harahap, Muhammad Yunan
Jurnal Al-Fatih Vol 7 No 2 (2024): Jurnal Pendidikan dan Keislaman Vol. 7 No. 2 Juli-Desember 2024
Publisher : STIT Al-Ittihadiyah Labuhanbatu Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61082/alfatih.v7i2.336

Abstract

This study aims to measure the pedagogical competence of Aqidah Akhlak Islamiyayah Sunggal teachers with a focus on student understanding, learning design, evaluation of learning outcomes, spiritual and moral development of students. Teachers need to master teaching methods, curriculum adaptation, learning technology, and student guidance skills. With that, this study also provides an understanding that teachers must be able to motivate students, especially aqidah akhlak teachers whose job is not only to provide Islamic religious knowledge, but also to provide good and polite examples. This study is expected to contribute to improving the quality of aqidah akhlak education at Madrasah Aliyah Sunggal, with a focus on analysis on pedagogical competence in improving the teaching skills of teachers.
Is Jigsaw Learning Method Effective for Supporting Islamic Religious Education Learning at School? Harahap, Abdi Syahrial; Rustam Ependi; Muhammad Yunan Harahap; Sekar Katresna
JOLADU: Journal of Language Education Vol. 3 No. 1 (2024): JOLADU: Journal of Language and Education , August 2024
Publisher : ASIAN PUBLISHER

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58738/joladu.v3i1.597

Abstract

Religious education is one of the important issues that needs to be discussed because it is related to the way religious education is delivered in schools that often do not promote good multicultural education, and even tend to create divisions. The application of various learning methodologies and management is required as part of the endeavor to enhance Islamic learning outcomes. Jigsaw learning and its modified forms have been utilized in educational contexts more frequently than other cooperative learning methodologies because of its potential. This type of research is literature review research or literature study. Through library research, this study used a descriptive qualitative methodology and the literature study method. The Jigsaw method or type is a cooperative learning method by which students learn in small groups of four to six people heterogeneously. Students work together in positive interdependence and are independently responsible. In this learning, students also have many opportunities to express their opinions and can improve communication skills. The initial jigsaw method's adoption was successful in raising students' involvement in Islamic religious education learning in a number of ways, as seen by the findings. Students felt more engaged and proactive in the learning process when given structured group assignments. These results should help teachers make the best decision when it comes to teaching character education, particularly when it comes to developing mutual respect.
Inovasi dalam Pendidikan Berbasis Life Skills di Pondok Pesantren Modern Darul Ma’rifat Deli Serdang manshuruddin, Manshuruddin; Yunan Harahap, Muhammad; Sandhya, M. Bayu
Jurnal al Muta'aliyah: Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Vol 4 No 01 (2024): JURNAL AL-MUTA'ALIYAH
Publisher : LP2M STAI Darul Kamal NW Kembang Kerang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51700/mutaaliyah.v4i01.781

Abstract

This study examines innovations in life skills-based education implemented at the Darul Ma'rifat Modern Islamic Boarding School in Deli Serdang. The main focus of this study is to explore the methods, strategies, and educational programs implemented to improve the life skills of students. The research method used is a qualitative approach with in-depth interviews, non-participatory observation, and documentation studies. The results of the study indicate that this Islamic boarding school integrates religious education with life skills through a curriculum that involves daily activities, such as congregational prayer, entrepreneurship training, and vocational and social skills. This approach not only improves the academic skills of students but also prepares them with practical skills that are relevant to the demands of the modern world. The implications of these findings indicate that the integration of religious education with life skills is an effective strategy to create students who are independent, adaptive, and ready to face social and economic challenges in the future.
MUJAHADAH AN-NAFS (PENGENDALIAN DIRI) DALAM MEMPERKUAT AKHLAKUL KARIMAH PESERTA DIDIK DI SMA AR-RAHMAN KECAMATAN MEDAN HELVETIA Muhammad Yunan Harahap; Sakban Lubis; Nanda Rahayu Agustia; Rahmad Sulaiman
TARLIM : JURNAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Vol. 7 No. 2 (2024): TARLIM Jurnal Pendidikan Agama Islam
Publisher : Universitas Muhammadiyah Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32528/tarlim.v7i2.2308

Abstract

Penelitian ini berfokus Mujahadah An-Nafs (Pengendalian Diri) Dalam Memperkuat Akhlakul Karimah Peserta Didik Di SMA Ar-Rahman Kecamatan Medan Helvetia. Penelitian ini bertujuan untuk menggali bagaimana metode Mujahadah An-Nafs, yang merupakan konsep dasar dalam Islam mengenai upaya pribadi untuk mengendalikan nafsu, dapat membantu peserta didik menginternalisasi nilai-nilai moral dan etika Islami yang luhur. Melalui pendekatan kualitatif deskriptif, penelitian ini mengeksplorasi implementasi dan efektivitas metode Mujahadah An-Nafs di SMA Ar-Rahman, yang telah mengintegrasikan pendidikan karakter berbasis nilai-nilai Islam dalam kurikulumnya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan Mujahadah An-Nafs secara signifikan berkontribusi pada pengembangan karakter peserta didik, menciptakan individu yang tidak hanya berprestasi akademik tetapi juga berakhlak baik dan berkontribusi positif dalam masyarakat. Temuan ini memberikan wawasan penting tentang pentingnya mengintegrasikan pendidikan nilai dalam sistem pendidikan untuk membentuk karakter dan moral peserta didik yang kuat di tengah tantangan zaman.
Transformasi Karakter Siswa melalui Praktik Mujahadah An-Nafs: Studi Kasus di SMA Ar-Rahman Kecamatan Helvetia Sumatera Utara Harahap, Muhammad Yunan; Lubis, Sakban; Agustia, Nanda Rahayu; Sulaiman, Rahmad
Jurnal Ilmiah Al-Hadi Vol 10 No 1 (2024): Juli - Desember
Publisher : Lembaga Jurnal dan Seminar Universitas Pembangunan Panca Budi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54248/alhadi.v10i2.4886

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji bagaimana praktik mujahadah an-nafs berkontribusi dalam mentransformasi karakter siswa di SMA Ar-Rahman Kecamatan Helvetia, Sumatera Utara. Mujahadah an-nafs, yang bermakna perjuangan melawan hawa nafsu, merupakan konsep spiritual dalam Islam yang menekankan pada pengendalian diri, kesabaran, dan peningkatan kualitas jiwa. Dalam konteks pendidikan, konsep ini diimplementasikan melalui kegiatan keagamaan rutin seperti shalat malam, dzikir bersama, pembinaan akhlak, dan muhasabah diri. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus, melalui teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa praktik mujahadah an-nafs memberikan dampak positif terhadap perkembangan karakter siswa, khususnya dalam aspek kedisiplinan, kejujuran, tanggung jawab, dan spiritualitas. Peran pembina terbukti sangat penting dalam membimbing siswa melalui proses ini, baik sebagai fasilitator, teladan, maupun pembimbing spiritual. Transformasi karakter siswa yang terjadi merupakan bukti bahwa integrasi nilai-nilai sufistik dalam pendidikan formal dapat menjadi pendekatan yang efektif dalam membentuk pribadi yang berakhlak mulia dan religius.
IMPLEMENTASI PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMK NEGERI 8 MEDAN Nasiroh, Salma Jihan; Harahap, Muhammad Yunan
Jurnal Ilmiah Al-Hadi Vol 10 No 2 (2025): Januari - Juni
Publisher : Lembaga Jurnal dan Seminar Universitas Pembangunan Panca Budi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54248/alhadi.v10i2.4902

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui implementasi pendekatan CTL dalam pembelajaran pendidikan agama islam di SMK Negeri 8 Medan, serta unsur-unsur yang mendukung dan menghambat penggunaan metode CTL. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan teknik deskriptif. Metode ini bertujuan untuk memberikan penjelasan tentang situasi terkini objek penelitian. Pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Sumber data yang digunakan ada dua, yaitu data sekunder yang bersumber dari buku, jurnal, dan referensi lainnya, serta data primer yang bersumber dari Kepala Kurikulum, instruktur PAI, dan siswa. Melalui pengumpulan data, reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan, gagasan Miles dan Huberman digunakan untuk analisis data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tujuh unsur pokok pendekatan CTL, yaitu konstruktivisme, bertanya, inkuiri, pembelajaran bermasyarakat, pemodelan, refleksi, dan penilaian autentik, telah digunakan dengan cukup baik. Penggunaan CTL di kelas XI Busana 4 dapat meningkatkan kemandirian belajar siswa, memotivasi mereka untuk berpartisipasi lebih aktif, dan menjadikan kurikulum lebih aplikatif dalam situasi sehari-hari. Dukungan guru dan sekolah dapat membantu memastikan bahwa strategi ini berhasil diterapkan. Hasilnya, CTL telah menunjukkan kemanjuran dalam meningkatkan standar pembelajaran PAI yang kontekstual dan bermakna.
IMPLEMENTASI PROYEK PENGUATAN PROFIL RAHMATAN LIL’ Febrian, Bintang; Harahap, Muhammad Yunan
Jurnal Ilmiah Al-Hadi Vol 10 No 2 (2025): Januari - Juni
Publisher : Lembaga Jurnal dan Seminar Universitas Pembangunan Panca Budi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54248/alhadi.v10i2.4915

Abstract

Tujuan dari dilaksanakan penelitian ini untuk mengkaji dan mendeskripsikan implementasi proyek penguatan profil rahmatan lil’ālamīn dalam membentuk akhlak siswa dan pendukung dan penghambat dalam proses pelaksanaanya. Penelitian ini menggunakan penelitian deskriptif kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Subjek dalam penelitian ini adalah kepala madrasah dan guru. Adapun teknik pengumpulan data pada penelitian ini diperoleh melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa: proyek penguatan profil rahmatan lil alamin di MAS Miftahussalam Medan telah diimplementasikan melalui kegiatan-kegiatan seperti bakti sosial, pembiasaan salam, senyum, sapa, serta integrasi nilai-nilai karakter dalam pembelajaran
PEMBENTUKAN KARAKTER SISWA DI MTs DARUL ILMI BATANG KUIS, KABUPATEN DELI SERDANG Marshella, Lidya; Harahap, Muhammad Yunan
Taushiah: Jurnal Hukum, Pendidikan dan Kemasyarakatan Vol 14, No 1 (2024): Taushiah: Jurnal Hukum, Pendidikan dan Kemasyarakatan
Publisher : Fakultas Agama Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30743/taushiah.v14i1.10683

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis proses pembentukan sikap tawadhu’ di MTs Darul Ilmi Batang Kuis serta mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat dalam penerapannya. Sikap tawadhu’ dianggap sebagai bagian penting dalam pendidikan karakter, khususnya dalam membentuk akhlak siswa yang santun dan menghormati sesama. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Wawancara dilakukan terhadap kepala sekolah, guru, dan siswa untuk mendapatkan pemahaman yang lebih mendalam mengenai strategi pembelajaran yang diterapkan dalam membentuk sikap tawadhu’. Analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembentukan sikap tawadhu’ di MTs Darul Ilmi Batang Kuis telah berjalan dengan baik melalui berbagai upaya, seperti pembiasaan berbicara santun, menghargai pendapat, patuh terhadap guru, serta interaksi sosial yang mencerminkan sikap rendah hati. Faktor pendukung utama dalam pembentukan sikap tawadhu’ meliputi adanya bimbingan dari guru, dukungan lingkungan sekolah yang kondusif, serta pengaruh positif dari keluarga. Sementara itu, faktor penghambat meliputi keterbatasan pengawasan terhadap perilaku siswa di luar sekolah serta pengaruh lingkungan yang kurang mendukung.
Increasing Learning Outcomes and Ability Critical Thinking of Students Through Application Problem Based Learning Strategies Lubis, Rahmat Rifai; Irwanto, Irwanto; Harahap, Muhammad Yunan
International Journal for Educational and Vocational Studies Vol. 1 No. 6 (2019): October 2019
Publisher : Universitas Malikussaleh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29103/ijevs.v1i6.1679

Abstract

Classroom action research aims to determine the improvement of critical thinking skills and student learning outcomes in the Faraidh material fiqh lessons. The research location is MTS. Medan PAI in class IX. This research was conducted in 3 cycles. Each cycle consists of Planning, Implementation, Observation, and Reflection. The results showed an increase in student learning from Cycle I, II, III. Research results show that in Cycle I: Scores of 90-100 (30%), 80-89 (50%), 70-79 (10%), 60-69 (10%), <59 (0%), At Cycle II, Score Range 90-100 (40%), 80-89 (40%), 70-79 (15%), 60-69 (5%), <59 (0%), In Cycle III. Scores of 90-100 (60%), 80-89 (40%), 70-79 (0%), 60-69 (0%), <59 (0%). The results of the study also showed that there was an increase in students' thinking skills which was characterized by several indicators namely Find and formulate problems, Analyzing problems, Expressing criticism and ideas, Presentation of solutions.
Komunikasi Verbal dan Nonverbal Guru dalam Pembelajaran di Pesantren Yayasan Islamic Centre pada Era Digital Ryan Kurniawan; Ilza Farras; Masya Audia; Nurulika Mahita; Sindi Wardani; Muhammad Yunan Harahap
EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 5 No. 2 (2025): June-September 2025
Publisher : Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/edu.v5i2.1456

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara mendalam bentuk-bentuk komunikasi verbal dan nonverbal guru dalam proses pembelajaran di Pesantren Yayasan Islamic Center, serta bagaimana bentuk komunikasi tersebut bertransformasi di era digital. Melalui pendekatan deskriptif kualitatif, data dikumpulkan dari observasi, wawancara, dan dokumentasi terhadap aktivitas pembelajaran di kelas dan platform digital. Hasil penelitian menunjukkan bahwa komunikasi verbal guru masih dominan digunakan melalui ceramah, tanya jawab, dan diskusi. Sementara itu, komunikasi nonverbal seperti ekspresi wajah, intonasi suara, gestur, dan kontak mata juga memiliki peran penting dalam memperkuat pesan pembelajaran. Di era digital, guru harus mampu mengadaptasi komunikasi tersebut dalam ruang virtual seperti Zoom dan WhatsApp dengan menyesuaikan gaya komunikasi, mengatur intonasi suara, mimik wajah melalui kamera, serta memberikan umpan balik secara visual dan verbal. Penelitian ini menegaskan bahwa keberhasilan pembelajaran di pesantren sangat dipengaruhi oleh kemampuan guru dalam mengelola komunikasi secara efektif, baik secara langsung maupun digital.
Co-Authors Abd. Mukti Abdi Syahrial Harahap Abdul Hakim Adilah, Afifah Agustia, Nanda Rahayu Ahmad Ramdhani, Ahmad Anasa, Diva Putri Anggraini, Dian Sri Dwi Aprilia, Tara Ependi, Rustam Fadli Nurul Ikhsan Febrian, Bintang Firda, Anisa Hamyar, Naila Ramadhani Hannum, Latifah Hanzalah, Muhammad Harahap, Abdi Syahrial Hariani Hariani, Hariani Herlina Herlina Ikhsan, Fadli Nurul Ilza Farras Irwanto Irwanto Ismaraidha Katresna, Sekar Lubis, Sakban Manshuruddin, Manshuruddin Marshella, Lidya Masruroh Lubis Masya Audia Muhammad Ali Hanafiah Nanda Rahayu Agustia Nasiroh, Salma Jihan Nazrial Amin Nurmawati Nurulika Mahita Panggabean, Noviar Prasetya , Sandy Prihartono, Syafira Anggraini Rahayu, Sinta Rahmad Sulaiman Rangkuti, Charles Reza Imelda Rifai Lubis, Rahmat Riza Rahma, Riza Rozana, Salma Ryan Kurniawan Sabila, Sabila Samin, Nur Mala Sandhya, M. Bayu Sanjaya, Nia Rahayu Sekar Katresna Siagian, Mhd. Rusli Sindi Wardani Siregar, Bahtiar Sonia, Chintya Sulaiman, Rahmad Susanto Susanto Syafitri, Selly Syahrial Harahap, Abdi Tanjung, Rizka Yulia Titin Martini Harahap Tumiran Widya, Rika Zahra, Hanifa