Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

4.902

P-Index

This Author published in this journals

Ika Santia

Universitas Nusantara PGRI Kediri

Author-ID : 470372

Humanities Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 58 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

2 3 4 5 6

Pengembangan Modul Pembelajaran Matematika Berdasarkan Proses Berpikir Relasional Dalam Upaya Meningkatkan Kemampuan Menyelesaikan Masalah Aljabar Siswa SMP Santia, Ika; Jatmiko, Jatmiko
Jurnal Math Educator Nusantara: Wahana Publikasi Karya Tulis Ilmiah di Bidang Pendidikan Matematika Vol 2 No 1 (2016)
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas Nusantara PGRI Kediri

Kemampuan berpikir secara matematis dan menggunakannya dalam penyelesaian masalah merupakan tujuan penting dari pembelajaran matematika sekolah. Tetapi pada kenyataannya, pembelajaran matematika di sekolah selama ini difokuskan untuk menghitung jawaban akhir. Kenyataan ini mengindikasikan bahwa proses berpikir siswa kurang diperhatikan oleh guru. Di pihak lain, dalam materi matematika sekolah khususnya menyelesaikan persamaan aljabar, siswa mengalami kesulitan dalam menyelesaikan masalah tersebut karena siswa dituntut memahami simbol samadengan sebagai suatu relasi ekivalensi. Hal ini menunjukkan sebuah karakter yang berbeda daripada hanya mengaplikasikan algoritma untuk mendapatkan jawaban akhir. Sehingga diperlukan kemampuan berpikir relasional. Melihat pentingnya berpikir relasional, khususnya untuk siswa Sekolah Menengah Pertama (SMP) yang menerima aljabar sebagai materi baru bagi mereka, diperlukan suatu media pembelajaran aljabar yang merangsang kemampuan berpikir relasional. Untuk itu,penelitian ini bertujuan mengembangkan suatu bahan ajar berupa modul pembelajaran untuk siswa SMP dengan mengutamakan kemampuan berpikir relasional sebagai upaya meningkatkan kemampuan menyelesaikan masalah aljabar. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang mengacu pada model 4-D menurut Thiagarajan, Semmel dan Semmel yaitu Define, Design, Develop, dan Disseminate. Namun pengembangan ini hanya sampai tahap pengembangan (develop) dan tahap keempat tidak dilakukan karena keterbatasan waktu dan biaya. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan angket. Data yang diperoleh adalah data kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan modul yang dikembangkan termasuk dalam kriteria sangat layak, ditinjau dari kelayakan isi sebesar 84,11%, kelayakan bahasa sebesar 86,61%, kelayakan penyajian sebesar 84,82%, kelayakan kegrafikan sebesar 84,72%. Hasil ujicoba terbatas pada tiga puluh orang siswa mendapat respon positif sebesar 98,25%sehingga modul sangat layak digunakan sebagai bahan ajar. Kata kunci: Modul Pembelajaran, Berpikir Relasional, Menyelesaikan Masalah, Aljabar

Pengembangan BKS Berbasis MCK (Mathematical Content Knowledge) Sebagai Upaya Meningkatkan Literasi Matematika Siswa SMP Santia, Ika; Fiantika, Feny Rita; Jatmiko, Jatmiko
Jurnal Math Educator Nusantara: Wahana Publikasi Karya Tulis Ilmiah di Bidang Pendidikan Matematika Vol 3 No 2 (2017): JMEN : Jurnal Math Educator Nusantara
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas Nusantara PGRI Kediri

Abstrak: Rendahnya hasil PISA dan TIMSS siswa Indonesia kontradiktif dengan motivasi belajar matematika dan sains mereka yang berada di atas Singapura dan Malaysia. Permasalahan tersebut dikarenakan kurangnya MCK khususnya domain penalaran di setiap Mathematical Content. Mereka perlu penguatan kemampuan mengintegrasikan informasi, menarik kesimpulan, serta menggeneralisasikan pengetahuan yang dimiliki. Untuk itu dilakukan penelitian pengembangan yang bertujuan menghasilkan Buku Kerja Siswa (BKS) yang valid, praktis dan memiliki efek potensial bagi literasi matematika siswa SMP. Penelitian ini mengacu pada modifikasi model 4-D Thiagarajan yaitu Define, Design dan Develop. Prosedur penelitiannya adalah: 1) menganalisis MCK awal siswa SMP di Kota Kediri berdasarkan domain TIMSS dan literasi matematika PISA; 2) mengembangkan BKS yang valid, praktis dan layak. Hasil penelitian menunjukkan BKS yang dikembangkan termasuk dalam kriteria sangat layak, ditinjau dari kelayakan isi sebesar 84,11%, kelayakan bahasa sebesar 86,61%, kelayakan kegrafikan sebesar 84,72% dan Hasil ujicoba terbatas pada tiga puluh orang siswa mendapat respon positif sebesar 98,25%. Kata Kunci: BKS, MCK, Literasi Matematika, Siswa SMP

Pemberdayaan kemampuan kolaborasi mahasiswa menggunakan model pembelajaran student teams achievement division Widodo, Suryo; Jatmiko, Jatmiko; Santia, Ika; Katminingsih, Yuni
Jurnal Math Educator Nusantara: Wahana Publikasi Karya Tulis Ilmiah di Bidang Pendidikan Matematika Vol 5 No 2 (2019): Jurnal Math Educator Nusantara
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas Nusantara PGRI Kediri

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan kolaborasi mahasiswa program studi pendidikan matematika Universitas Nusantara PGRI Kediri menggunakan model pembelajaran Student Teams Achiievement Division (STAD) melalui penelitian tindakan kelas yang dikolaborasikan dengan Lesson Study yang mempunyai 3 tahapan yaitu pland, do, dan see. Penelitian terdiri dari 2 siklus, yang setiap siklus terdiri dari 4 pertemuan. Upaya yang dilakukan dosen model berhasil meningkatkan kemampuan kolaborasi mahasiswa dengan menggunakan model pembelajaran Student Teams Achiievement Division. Hasil ditunjukan dari peningkatan presentase pada kemampuan kolaborasi mahasiswa dari 73,67% pada siklus I menjadi 78,17% pada siklus II

Analisis kemampuan koneksi matematis pada pemecahan masalah matematika ditinjau dari kecerdasan emosional siswa Yulian, Felix Yudha; Santia, Ika; Nurfahrudianto, Aan
Jurnal Math Educator Nusantara: Wahana Publikasi Karya Tulis Ilmiah di Bidang Pendidikan Matematika Vol 6 No 1 (2020): Jurnal Math Educator Nusantara
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas Nusantara PGRI Kediri

Kemampuan koneksi matematis merupakan aspek penting dalam pembelajaran matematika. Aspek koneksi matematis diperlukan dalam pemecahan masalah matematika. Meskipun aspek koneksi matematis penting, namun faktanya berdasarkan studi awal yang dilakukan pada 28 siswa SMA di Kediri, lebih dari 70% siswa memiliki kemampuan koneksi matematis yang rendah. Terkait hal tersebut, salah satu faktor yang mempengaruhi adalah kecerdasan emosional siswa. Untuk itu, akan dilakukan penelitian kualitatif deskriptif pada 30 siswa SMA di Kediri. Dari 30 siswa diambil dua siswa dengan kecerdasan emosional tinggi dan rendah melalui tes kecerdasan emosional siswa. Selanjutnya subjek diberikan tes kemampuan koneksi matematis dan dilihat kredibilitas datanya melalui wawancara. Hasil analisis data menunjukkan bahwa kemampuan koneksi matematis siswa yang memiliki kecerdasan emosional tinggi dalam memecahkan masalah adalah sebagai berikut: (1) dapat memahami masalah dengan mengidentifikasi fakta, konsep dan prinsip matematika dari luar bidang matematika, (2) membuat perencanaan penyelesaian masalah dengan menemukan keterkaitan antar prinsip matematika (3) melaksanakan rencana penyelesaian masalah menggunakan hubungan antara fakta dan prinsip matematika dalam masalah yang diselesaikian dan (4) memeriksa kembali penyelesaian menggunakan keterkaitan proses dan prosedur serta operasi hitung untuk menyelesaikan permasalahan di luar matematika. Sedangkan siswa dengan kecerdasan emosional rendah meliputi: (1) dapat memahami masalah dengan mengidentifikasi fakta, konsep dan prinsip matematika dari luar bidang matematika, (2) membuat perencanaan penyelesaian masalah yaitu dengan menemukan keterkaitan antar prinsip antar matematika (3) tidak dapat melaksanakan rencana penyelesaian masalah menggunakan hubungan antara fakta dan prinsip matematika dan (4) tidak memeriksa kembali penyelesaian menggunakan keterkaitan proses dan prosedur serta operasi hitung untuk menyelesaikan permasalahan di luar matematika

Pengembangan e-Modul Statistika Inovatif Berbasis Multi Representasi Santia, Ika; Handayani, Aprillia Dwi; Hima, Lina Rihatul; Nurfahrudianto, Aan
Jurnal Math Educator Nusantara: Wahana Publikasi Karya Tulis Ilmiah di Bidang Pendidikan Matematika Vol 8 No 2 (2022): Jurnal Math Educator Nusantara
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas Nusantara PGRI Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29407/jmen.v8i2.18664

Mathematical thinking in problem-solving is an important goal of learning mathematics. The ability to use various ways of presenting mathematical concepts (multi-representation) is an important aspect of mathematical thinking. In its implementation, students experience problem-solving failures because of difficulties in making changes from one representation to another. This fact can be seen from the initial observations in statistics class, which showed that out of 37 students, only 12 students were successful in solving statistical problems because they could change verbal and graphic representations to symbolic ones correctly. Meanwhile, 17 out of 25 students failed because they did not understand the problems displayed in graphic form. To overcome this problem, statistical module development research has been carried out by applying the SPSS practice video barcode innovation. The development method uses a modified 4-D model, namely define, design, and develop. Modifications are carried out by eliminating the dissemination stage due to limited time and research costs. Data collection techniques in this study used a questionnaire. The data obtained are qualitative and quantitative. The results showed that the module developed was included in the very feasible criteria, in terms of content feasibility at 85.78%, language feasibility at 88.61%, presentation feasibility at 84.82%, and graphic feasibility at 84.72%. The results of the trial were limited to 37 students who received a positive response of 85,63% so the statistics module was suitable for use as teaching materials.

Peningkatan kemampuan numerasi mahasiswa melalui pembelajaran e-modul statistika terintegrasi flipbook dan augmented reality Puspitoningrum, Encil; Santia, Ika; Darsono, Darsono; Handayani, Aprilia Dwi; Nurfahrudianto, Aan
Jurnal Math Educator Nusantara: Wahana Publikasi Karya Tulis Ilmiah di Bidang Pendidikan Matematika Vol 9 No 2 (2023): Jurnal Math Educator Nusantara
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas Nusantara PGRI Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29407/jmen.v9i2.21302

Abstract: This research was motivated by the low numeracy of students in statistics courses, which contradicts the importance of numeracy. For this reason, an integrated statistics e-module with a flipbook and augmented reality was developed with the aim that, through learning using this e-module, it can improve student numeracy. The use of flipbooks and augmented reality programs as an effort to integrate knowledge, pedagogy, and technology in an effort to improve numeracy. This research used quantitative methods, with the subjects being 58 students in statistics courses. The paired two-sample t-test technique was used to analyze the increase in numeracy through e-module learning. The data were analyzed with the help of the SPSS 21 for Windows program. The research results showed that there was an increase in student numeracy after using the e-module, with a significance value of 0.00 < 5% with t = -5.23> -t0.05, so learning using the statistics e-module integrated with flipbooks and augmented reality can improve student numeracy. Keywords: Numeracy; Integrated E-module, Statistic.

Analisis kemampuan berpikir kreatif siswa melalui pembelajaran make a match Santia, Ika; Khasanah, Hanizyah Quswatul; Arifah, Khusnul; Kariam, Betseba
Jurnal Math Educator Nusantara: Wahana Publikasi Karya Tulis Ilmiah di Bidang Pendidikan Matematika Vol 11 No 2 (2025): Jurnal Math Educator Nusantara
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas Nusantara PGRI Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29407/jmen.v11i2.25703

Kemampuan berpikir kreatif merupakan kemampuan yang perlu dikuasai siswa, akan tetapi siswa kelas X SMAN 1 Gurah belum sepenuhnya memiliki kemampuan tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan berpikir kreatif siswa kelas X SMAN 1 Gurah pada materi barisan melalui model pembelajaran Make a Match. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa wawancara, angket, dan tes. Subjek penelitian adalah 34 siswa kelas X-4. Tes mengukur empat indikator kemampuan berpikir kreatif berdasarkan teori Torrance: flexibility (keluwesan), fluency (kelancaran), originality (keaslian), dan elaboration (elaborasi). Data dianalisis secara deskriptif dan diuji validitasnya melalui triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata skor tiap indikator berada pada kategori “Sangat Baik”. Sebanyak 85% siswa berada dalam kategori kemampuan berpikir kreatif tinggi, 6% sedang, dan 9% rendah. Skor tertinggi mencapai 95,81 dan skor rata-rata siswa adalah 68,39. Temuan ini menunjukkan bahwa model pembelajaran Make a Match efektif meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa pada pembelajaran matematika

PKM Pemberdayaan Kelompok Ibu Rumah Tangga Pemetik Daun Cincau Hijau Di Kelurahan Kresek Desa Tempurejo Kecamatan Pesantren Kota Kediri Melalui Program Bank Cincau Samidjo, Samidjo; Santia, Ika; Prastaningtyas, Efa wahyu
Jurnal ABDINUS : Jurnal Pengabdian Nusantara Vol 3 No 1 (2019): Volume 3 Nomor 1 Tahun 2019
Publisher : Universitas Nusantara PGRI Kediri

Green grass jelly plants are one of the famous traditional medicinal plants in Indonesia. Called a medicinal plant because it is believed to be able to overcome hypertension and heartburn. One of these plant cultivation areas is in the Kresek Urban Village, Kediri City, East Java. The head of the green grass jelly cultivation group in the area started cultivating green grass jelly since 2011 with a land area of 100 square meters (m²), then distributed grass jelly seeds to several housewives in the Kresek village of Kediri City who had to retire early from one of the largest cigarette factories in the city Kediri with the aim of helping the economy of the group of housewives. But so far the cooperation system has only been limited to buying and selling between members to the chairman in small numbers. Constraints faced by these groups include: 1) lack of land for planting green grass jelly plants because once harvested, cincau leaves will be harvested again at the next 3-4 weeks, and 2) management of buying and selling cincau that has not been effective so that the cincau leaves with request so often leaves are rotten or unable to fulfill orders. Therefore, some solutions are needed including the solution that can be proposed for the group above is the "bank cincau" program. The Cincau bank program is an integrated collaboration system where several activities include: 1) mass seeding of cincau leaves in the area of Kediri Kresek, 2) development of the cincau leaf storage system and marketing of cincau leaves, and 3) development of cincau leaf production technology ready for sale to develop a marketing system as well as the economic level of a group of housewives in the City of Kediri Kresek.

Co-Authors Aan Nurfahrudianto Ahmad Choirul Anam Akbar Sutawidjadja Am Ayu Kusuma Dewi Anam, Ahmad Choirul Anggraini, Novia Afriana Anjayani, Ririn Annisa Nur Kamilah Aprilia Dwi Handayani Aprilia Dwi Handayani Aprilia Dwi Handayani, Aprilia Dwi Aprillia Dwi Handayani Aprillia Dwi Handayani Ardiana Ardiana, Ardiana Arifah, Khusnul Axcelleosa Gloria Setiawan Bambang Agus Sulistyono Bambang Agus Sulistyono Candraningtyas, Tsatsabilla Diannira Darsono Darsono Darsono Darsono Darsono Darsono Dewi, Am Ayu Kusuma Dewi, Lusi Noviana Dian Devita Yohanie Yohanie Encil Puspitoningrum, Encil Fiantika, Feny Rita Hanny Cindy Prastica Hermawan, Tanto Hersiyati Palayukan Hima, Lina Ruhatul I Ketut Suada Ilham, Slamet Muhammad Imam Rofiki Ina Febrianti Irdani, Laili Rahma Jatmiko Jatmiko Jatmiko Jatmiko Jatmiko Jatmiko Jatmiko Jatmiko Kamilah, Assa'adatul Kariam, Betseba Khasanah, Hanizyah Quswatul Kiky Ardhianti Kristianti, Lina Laili Rahma Irdani Lina Rihatul Hilma Lina Rihatul Hima lina Rihatul Hima Lina Rihatul Hima, Lina Rihatul Lisa Deepsea Yofita Sani Mohammad, Nanda Nacaska Oktihsani Mulia, Parindra Mahardika Nanda Nacaska Oktihsani Mohammad Nuricahyati, Wendy Febia Pai’pinan, Matius Pangestu, Yorda Aditya Prasetyani, Tamara Jasmine Prastaningtyas, Efa wahyu Purnama, Sephia Rahayu Purwanto Purwanto Purwanto Purwanto Purwanto Putri Eka Sari PUTRI EKA SARI, PUTRI EKA Putri, Like Rizky Rochana, Siti Romadhoni, Alifvia Novita Putri Samidjo Samidjo, Samidjo Samijo, Samijo Setyaningrum, Dita Siti Rochana Slamet Muhammad Ilham Subanji Subanji Subanji Sudirman Sulistyo, Bagus Suryo Widodo Sutawidjadja, Akbar Tamara Jasmine Prasetyani Vivi Kusumaningrum Wahyu Henky Irawan Wida, Ovilia Nur Widyawati, Irma Yulian, Felix Yudha Yuni Katminingsih Yuni Katminingsih Zayyadi, Moh

Title

Found 58 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 58 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 58 Documents
Search