Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.085
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) E-Journal Home Economic and Tourism Publikasi Pendidikan The Journal of Experimental Life Sciences (JELS) Jurnal Keteknikan Pertanian Biosfer: Jurnal Tadris Biologi Jurnal Biologi dan Pembelajarannya (JBP) Global Medical and Health Communication Semesta Teknika Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Societa: Jurnal Ilmu-Ilmu Agribisnis JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Pemberdayaan: Publikasi Hasil Pengabdian Kepada Masyarakat JURNAL PENA EDUKASI Budimas : Jurnal Pengabdian Masyarakat Refleksi: Jurnal Filsafat dan Pemikiran Islam Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan JIWAKERTA: Jurnal Ilmiah Wawasan Kuliah Kerja Nyata International Journal of STEM Education for Sustainability Pancasila: Jurnal Keindonesiaan SITAWA : Jurnal Farmasi Sains dan Obat Tradisional Jurnal Manajemen Bisnis dan Organisasi Indonesian Journal of Community Empowerment TAJDID: Jurnal Ilmu Ushuluddin BIO-CONS: Jurnal Biologi dan Konservasi Education Journal: Journal Educational Research and Development Jurnal Pendidikan Olahraga Journal Of Humanities Community Empowerment Jurnal Teknologi Pendidikan Jurnal Biologi International Journal of Magistravitae Management Jurnal Kualitas Pendidikan Jurnal Pengabdian Masyarakat Bumi Anoa Jurnal Pendidikan Progresif
Ali Usman, Ali
Fakultas Ekonomi Universitas Pasir Pengaraian
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 53 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 53 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
Learning Outcomes and Reading Literacy Improvements through the Android Application "My Biotech" on Biology Technology Innovation Material Raistanto, Wildan Sa'id Sonda; Sari, Dewi Kartika; Usman, Ali
Biosfer: Jurnal Tadris Biologi Vol 14 No 2 (2023): Biosfer: Jurnal Tadris Biologi
Publisher : UNIVERSITAS ISLAM NEGERI RADEN INTAN LAMPUNG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24042/biosfer.v14i2.17008

Abstract

This study is a classroom action research conducted at SMA Negeri A Bondowoso, specifically in class XC with a total of 36 students, during the second semester of the academic year 2022/2023. In this research, both quantitative and qualitative data were collected. The results of a questionnaire completed by students and teachers in observation sheets during learning were used to generate quantitative data. Qualitative data was collected through observations and interviews with students and teachers. Data collection techniques include observation and testing. Two colleagues were involved as student activity observers. The results improved significantly between cycles I and II. The results of student activity in asking questions during learning were as high as 45% in cycle I to 49% in cycle II. The increase in reading literacy leads to increased listening skills from 51% in cycle I to 58% in cycle II. The increase in students' posttest results was 71% in cycle I and 84% in cycle II. Finally, according to the results of student responses, students who liked biotechnology material increased their acquisition from 47% in cycle I to 52% in cycle II.ABSTRAK: Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan di SMA Negeri A Bondowoso yaitu pada kelas XC dengan jumlah siswa 36 dan dilakukan pada semester genap tahun ajaran 2022/2023. Jenis data yang digunakan dalam penelitian ini, yaitu data kuantitatif dan data kualitatif. Data Kuantitatif didapat dari hasil angket yang diisi oleh siswa dan guru dalam lembar observasi selama pembelajaran. Data Kualitatif diperoleh dari hasil Observasi dan Wawancara kepada siswa dan guru. Teknik pengumpulan data dengan cara observasi dan tes. Observer aktivitas siswa melibatkan dua orang teman sejawat. Terdapat hasil peningkatan yang signifikan antara siklus I dan siklus II. Pada penilaian aktivitas siswa, Hasil keaktifan siswa dalam bertanya selama pembelajaran pada siklus I sebanyak 45%, selanjutnya dihasilkan peningkatan sebesar 49% pada siklus II.  Kemudian peningkatan dari hasil literasi membaca, pada aspek keterampilan menyimak pada siklus I sebesar 51% menjadi 58% pada siklus II. Peningkatan hasil post test siswa pada siklus I sebesar 71% dan siklus II sebesar 84%.  Terakhir, pada hasil respon siswa, siswa yang menyukai materi bioteknologi mengalami peningkatan dari yang sebelumnya diperoleh sebesar 47% pada siklus I, naik secara signifikan dengan perolehan 52% pada siklus II.
Implementing Research-Based Learning in Statistics and Probability Topics: A Workshop for Mathematics Teachers in Developing Contextual Inquiry Projects Sundayana, Rostina; Wartini, Tini; Usman, Ali; Nurbani, Tri; Firmansyah, Hilman; Lisna, Yusi Yusnita Juwita; Amirah, Eva; Masripah, Imas Siti; Nuryadin, Rully; Suryadi, Yopi; Hilman, Shinta Indriawati; Fajar, Pipih Nurul; Solihat, Deti Farida; Sari, Maya; Kusumah, Reni Risnawati
Indonesian Journal of Community Empowerment (IJCE) Vol 5 No 02 (2024): Indonesian Journal of Community Empowerment (May)
Publisher : Fakultas Kewirausahaan Universitas Garut

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35899/ijce.v5i02.1047

Abstract

Mathematics education in Indonesia faces challenges in statistics and probability, often taught procedurally, leading to low student motivation and limited critical thinking. Teachers also struggle with scarce resources and outdated methods. Research-Based Learning (RBL) is proposed as an urgent solution, aligning with the Merdeka Curriculum, encouraging students to engage in the scientific process for deeper understanding. This community engagement initiative implemented RBL in statistics and probability for mathematics teachers in Garut Regency through a participatory teacher professional development approach. The workshop, based on the PPDAC framework, involved 30 teachers, training them to design contextual inquiry projects and analyze data using spreadsheets. A pre-assessment identified a competency gap, but post-assessment showed a 21% increase in teachers' understanding of RBL and statistics, along with improved confidence in project design. The program successfully enhanced teachers' technical competencies in teaching statistics innovatively, directly impacting the quality of learning in schools.
Analisis Motivasi Belajar Siswa Dalam Implementasi Pembelajaran Berdiferensiasi Alfath, Annisa; Usman, Ali; Utomo , Agus Prasetyo
Education Journal : Journal Educational Research and Development Vol. 7 No. 2 (2023)
Publisher : LPPM Universitas PGRI Argopuro Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31537/ej.v7i2.1250

Abstract

Faktor fundamental penentu hasil belajar siswa dalam mendorong adanya perubahan perilaku positif yaitu motivasi belajar. Peran guru dalam penerapan strategi pembelajaran berdiferensiasi merupakan respon dalam meningkatkan motivasi belajar melalui akomodasi kebutuhan belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsi pengaruh pembelajaran berdiferensiasi terhadap motivasi belajar siswa. Populasi dalam penelitin ini siswa kelas XI MIPA 4 SMAN 1 Muncar. Metode penelitian yang digunakan yaitu deskriptif kualitatif melalui angket dan observasi. Teknik analisis data menggunakan model Miles & Huberman yang terdiri atas reduksi data, penyajian data, dan menarik kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran berdiferensiasi mampu mendorong motivasi belajar dengan kategori 36% sangat baik, 55% baik, 6% cukup, dan kurang di angka 3% serta tuntas di seluruh langkah pembelajaran. Siswa berpartisipasi aktif dan mengembangkan percaya diri serta kemampuan berpikir kritis melalui motivasi belajar yang tinggi dengan fasilitas penerapan pembelajaran berdiferensiasi.
Implementasi Problem Based Learning Dipadu NHT Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik SMA Negeri 02 Bondowoso Candrasari, Pipit; Usman, Ali; Sari, Dewi Kartika
Education Journal : Journal Educational Research and Development Vol. 7 No. 2 (2023)
Publisher : LPPM Universitas PGRI Argopuro Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31537/ej.v7i2.1312

Abstract

Salah satu model pembelajaran yang dapat meningkatkan peserta didik untuk turut aktif dalam pembelajaran biologi dengan menerapkannya model pembelajaran Problem Based Learning (PBL). Implementasi model pembelajaran PBL ini diharapkan dapat mendorong peserta didik untuk lebih memiliki inisiatif yang tinggi pada saat belajar secara mandiri dikelas. Salah satu strategi belajar yang dapat mendukung pelaksanaan model pembelajaran PBL ini adalah strategi NHT. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui apakah model pembelajaran Probelm Based Learning (PBL) dipadu strategi NHT (Number Head Togheter) dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas XII IPA 7 SMAN 02 Bondowoso. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Populasi dalam penelitian ini seluruh peserta didik kelas XII IPA 7 yang terdiri dari 29 peserta didik. Variabel dalam penelitian ini adalah hasil belajar peserta didik. Sumber data diperoleh dari data hasil posttest kognitif peserta didik. Instrument penelitian yang digunakan berupa Modul Ajar dan 10 butir soal posttest berupa pilihan ganda. Teknik pengumpulan data melalui posttest. Dalam menganalisis data yang dikumpulkan, digunakan analisis statistic deskriptif berupa diagram. Berdasarkan hasil yang diperoleh dari penelitian ini dimana rata-rata pada pra siklus menunjukkan 65 dengan kriteria ketuntasan 72% , pada siklus 1 mengalami peningkatan rata-rata hasil belajar menjadi 70 dengan kriteria ketuntasan 86% serta pada siklus terakhir mengalami peningkatan lagi rata-ratanya menjadi 74 dengan kriteria ketuntasannya sebesar 90%.
Research on Social Skills in Indonesia: A Systematic Literature Review in Reputable Journals Usman, Ali; Munandar, Kukuh; Wadiono, Gandu; Wulandari, Siti; Laros, Vizza Az Zahra Al
Jurnal Pendidikan Progresif Vol 13, No 3 (2023): Jurnal Pendidikan Progresif
Publisher : FKIP Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Research on social attitudes in Indonesia: A systematic literature review in reputable journals. Social skills are important attention to because life's challenges are increasingly complex. Objectives 1) The distribution of social skills in various fields of science, 2) Trends in social skills in the social sciences, 3) Which countries have the most articles about social skills, and 4) What important information is contained in social skills? The method is a Systematic Literature Review (SLR), with parameters: 1) Publication in 2018-2023, 2) English, 3) Accessibility, and 4) Social skills theme. Results: 1) Social skills articles are spread across various fields of science; 2) Trends in articles in the field of social sciences experience fluctuations; 3) Indonesia reviews many articles about social skills and collaboration between countries; 4) Important information, namely models, methods and collaborative learning media can encourage the development of social skills. Conclusion, social skills play an important role in forming the ability to collaborate and develop students' character in the learning context. Keywords: instructional media, learning methods, learning model, social skilDOI: http://dx.doi.org/10.23960/jpp.v13.i3.202329
Pengaruh Pembelajaran Berdiferensiasi Terhadap Minat Belajar Siswa Dalam Kurikulum Merdeka Hartini, Billyun Dianata; Usman, Ali; Prafitasari, Aulya Nanda
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 8 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.11095883

Abstract

This research aims to find out whether there are differences in interest in learning between students who apply differentiated learning and those who do not. This type of research is quantitative research with a quasi-experimental method. The sample in this study was class X4 as the experimental class and X1 as the control class. Data was collected using an interest questionnaire given to both classes. The results of this research show that there is a difference in the learning interest of students who apply differentiated learning and those who do not with a significant Asymp value (2-tailed) of 0.031 < 0.05.
Research on Educational Games in Learning in Indonesia: A Systematic Review of the Literatures Usman, Ali; Utomo, Agus Prasetyo; Amilia, Fitri; Dzarna, Dzarna; Galatea, Chusnul Khotimah
Jurnal Penelitian Pendidikan IPA Vol 10 No 3 (2024): March
Publisher : Postgraduate, University of Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jppipa.v10i3.5321

Abstract

Research on educational games in learning contexts and advances in science and technology are becoming increasingly important. This research aims to analyze the use of educational games in the learning context in Indonesia, focusing on computer science and social science. The method used in this research is a Systematic Literature Review (SLR), with inclusion criteria of publication period between 2018 and 2023, English language articles, article accessibility, and relevance to computer science and social sciences. The results of this research analysis include several important findings, namely: 1) the number of educational game document publications has fluctuated, 2) affiliation trends vary, 3) author trends also vary, and 4) the results of the systematic analysis show that educational games can improve student academic achievement, problem-solving abilities, creative thinking, and independent learning abilities. In addition, the role of teachers and parents is recognized as an important factor in supporting and maximizing the benefits of digital educational technology. The findings from this research emphasize the importance of designing learning that integrates educational game-based approaches to improve the quality of learning and achieve better learning outcomes for students. The implications of this research provide a basis for developing innovative and sustainable learning strategies in the fields of computer science and social sciences in Indonesia
PENGARUH DISIPLIN DAN KREATIFITAS KERJA TERHADAP PEMBINAAN MENTAL PEGAWAI PADA INSPEKTORAT DAERAH KABUPATEN BEKASI Usman, Ali; Rangkuti, Zulkifli; Nengsih, Widya
Jurnal Manajemen Bisnis Dan Organisasi Vol 4 No 2 (2025): Jurnal Manajemen Bisnis Dan Organisasi (JMBO)
Publisher : Yayasan Pendidikan Cahaya Budaya Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58290/jmbo.v4i2.520

Abstract

Analisis dilakukan secara komputerisasi dengan menggunakan Komputer program Statistical Product and Service Solutions (SPSS) Versi 29.00. untuk variabel Disiplin(X1) nilai thitung sebesar 3.588 sedangkan nilai ttable untuk n = 72 sebesar  1.991 maka 3.588 > 1.991. Sehingga dapat disimpulkan bahwa hasil analisis antara variabel Disiplin(X1) dengan variabel Pembinaan mental (Y) bernilai positif, untuk variabel Kreatifitas kerja (X2) nilai thitung sebesar 7.256 sedangkan nilai ttable untuk n = 72 sebesar 1.991 maka 7.256 > 1.991. Sehingga dapat disimpulkan bahwa hasil analisis antara variabel Kreatifitas kerja (X2) dengan variabel Pembinaan mental pegawai(Y) bernilai positif dan uji ANOVA atau Fhitung dari perhitungan tersebut di dapat nilai sebesar 64.471 dimana lebih besar dari Ftabel sebesar 2,73. Maka dari perhitungan tersebut terlihat jelas bahwa Fhitung > Ftable atau 64.471 > 2,73 dengan tingkat signifikan sebesar 0,000 karena 0,000 < 0,05, maka dapat dikatakan variabel Disiplin (X1) dan variabel Kreatifitas kerja (X2) secara bersama-sama berpengaruh terhadap variabel Pembinaan mental pegawai (Y). Nilai R Square sebesar 0,651. Artinya bahwa Disiplin dan Kreatifitas kerja memiliki pengaruh sebesar sebesar 65.1% terhadap Pembinaan mental pegawai sedangkan sisanya sebesar 34.9% berpengaruh dengan faktor lain yang tidak diamati.
Dampak Pengelolan dan Kearifan Lokal Masyarakat Adat Using terhadap Kelestarian Ekosistem Sawah Desa Kemiren, Banyuwangi Utomo, Agus Prasetyo; Vega, Amalya Putri Kusuma; Usman, Ali
Jurnal Biologi dan Pembelajarannya (JB&P) Vol 12 No 2 (2025): OKTOBER 2025
Publisher : Universitas Nusantara PGRI Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29407/jbp.v12i2.26228

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi pengelolaan sawah dan kearifan lokal Masyarakat Adat Using Kemiren dalam mengelola sawah serta menganalisis dampaknya terhadap kelestarian ekosistem sawah Desa Kemiren. Jenis penelitian ini adalah kualitatif deskriptif dengan teknik pengeumpulan data menggunakan observasi, wawancara semi-terstruktur, dan dokumentasi. Pemilihan informan menggunakan teknik Purposive Sampling dan Snowball sampling. Analisa data dilakukan secara kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengelolaan sawah oleh masyarakat dilakukan secara runtut mulai dari tahap pembibitan hingga pemanenan, dan terintegrasi dengan kearifan lokal seperti tradisi Labuh Nyingkal, Labuh Tandur, dan Labuh Nggampung. Kearifan lokal lain yang diterapkan adalah penanaman sistem polikultur, penancapan pelepah kelapa (blarak), penggunaan pupuk kandang, pemanfaatan gulma untuk kebutuhan pangan, dan penanaman tumbuhan di pematang sawah. Pengelolaan sawah yang dilakukan Masyarakat Adat Using Kemiren tidak hanya mempertimbangkan aspek teknis pertanian, tetapi juga aspek kelestarian ekosistem. Pengelolaan sawah yang dilandasi oleh kearifan lokal tersebut terbukti berdampak terhadap keberlanjutan lingkungan dengan mengurangi kerusakan ekosistem sawah. Kesuburan tanah, terjaganya biodiversitas, pengurangan resiko pencemaran lingkungan (penggunaan pupuk kandang, pemanfaatan jerami dan gulma), dan perlindungan tanah dari erosi merupakan bukti dari kelestarian ekositem sawah Desa Kemiren. Oleh karena itu, pengelolaan sawah berbasis kearifan lokal Masyrakat Adat Using Kemiren memberikan dampak positif terhadap kelestarian ekosistem sawah. .  
PENGEMBANGAN KOMPENTENSI PEDAGOGIK GURU PAI Usman, Ali
Jurnal Kualitas pendidikan (JKP) Vol 1 No 1 (2023)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65311/jkp.v1i1.59

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kompetensi pedagogik dan mengetahui pelaksanaan pengembangannya di madrasah. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif yang dalam proses pengumpulan data penulis menggunakan analisis studi pustaka, penulis menggunakan tekhnik analisis deskriptif kualitatif. Dari hasil penelitian maka dapat diambil kesimpulan, bahwa pengembangan kompetensi pedagogik dilakukan secara berkesinambungan oleh kepala sekolah/ lembaga dan guru. Pengembangan kompetensi pedagogik yang dilakukan guru sendiri yaitu dengan mengikuti penataran dan mengikuti seminar/diskusi, memanfaatkan media cetak/media massa dan media elektronik, pengembangan kompetensi pedagogik melalui belajar sendiri, mengikuti kursus dan aktif dalam organisasi keguruan yang berkaitan dengan pengelolaan pembelajaran. Sedangkan upaya lembaga pendidikan dan kepala sekolah mengadakan lokarya (workshop), melakukan supervisi (pengawasan) terhadap kinerja dan kedisplinan guru, mendukung ide-ide baru dari guru, memotivasi guru untuk membuat karya tulis ilmiah, mengadakan rapat guru, mengadakan penilaian terhadap tugas guru dan memberikan penghargaan pada guru yang berprestasi.
Co-Authors Abdurachman Sukadi Afrida, Indah Rahmawati Agus Prasetyo Utomo Agustina, Lady Alfath, Annisa Ali Ibrahim Ali, Moch Haidar Fitru Amirah, Eva Apriliyanto, Rizki Arma Yuliza Arsad Bahri Atikah, Isma Azizah, Siti Alfiyana Azrina, Nuril Candrasari, Pipit Dewi Kartika Sari Dewi, Fajaria Juanda Dzarna, Dzarna Eka Kusuma, Ariya Endang Yuli Herawati Ermawati Ermawati Ernayanti, Retno Erythriana, Chelsea Nadia Eurika, Novy Fadillah Sabri Fajar, Pipih Nurul Fajriyah, Alifia Iffah Fauzi, Muhammad Ali Rif’an Firmanto, Andi Fitri Amilia Galatea, Chusnul Khotimah Hardovi, Bachtiar Hari Harsoyo, Yoga A. Hartini, Billyun Dianata Hasibuan, Nurharisyah Hatip, Moch. Hayati, Nanik Nur Hilman Firmansyah, Hilman Hilman, Shinta Indriawati Indah Rakhmawati Afrida Iswarini, Harniatun Jayanti, Erni Dwi Johannes C Mose, Johannes C Kasmita Kasmita Kudang Boro Seminar Kusumah, Reni Risnawati Lail, Qori’ah Faiqotul Laros, Vizza Az Zahra Al Lestari, Zakia Ayu Lisna, Yusi Yusnita Juwita Luky Prasetyo Maharani, Selfi Mahbub Ghozali, Mahbub Marwani, Iga Safa Masenah, Masenah Masripah, Imas Siti Maulidya, Meliana Nur Maya Sari MKM, Laily Mudayanti, An Rini Munandar, Kukuh Nasihudin, Muhammad Dimas Natasha, Meita Aruri Nelwan, Leopold Oscar Nengsih, Widya Nurbani, Tri Nurul Hidayati Nuryadin, Rully Oktarini, Widya Paramita, Sakhiyah Sotya Prafitasari, Aulya Nanda Pramudia, Heru Pusparini, Marissa Putri, Siti Anindya Rahmat Fauzi Raistanto, Wildan Sa'id Sonda Ranova, Riki Ratna Sari Ritonga, Torkis Rosita, Eliana Rostina Sundayana Ruki, Taufik Rahman Sari, Lupita Ratna siti wulandari Slamet, Imam Prajoko Sofyan Sjaf Solihat, Deti Farida Sri Andayani Subhanallah Suciati Suciati Sulaiman , Ahmad Riski Suryadi, Yopi Thurrodliyah, Nuria Imamah Tri Asih Wahyu Hartati Utomo , Agus Prasetyo Vega, Amalya Putri Kusuma Wadiono, Gandu Wahyu Eko Widiyanto Wartini, Tini Wa’alin, Millah Nur Widhiastuti, Rachma Widianto, Wahyu Eko Wijya, Insan Zahra Al Laros, Vizza Az Zulkifli Rangkuti