Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.62
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) E-Journal Home Economic and Tourism Publikasi Pendidikan The Journal of Experimental Life Sciences (JELS) Jurnal Keteknikan Pertanian Biosfer: Jurnal Tadris Biologi Global Medical and Health Communication Semesta Teknika Societa: Jurnal Ilmu-Ilmu Agribisnis JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Pemberdayaan: Publikasi Hasil Pengabdian Kepada Masyarakat JURNAL PENA EDUKASI Budimas : Jurnal Pengabdian Masyarakat Refleksi: Jurnal Filsafat dan Pemikiran Islam Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan JIWAKERTA: Jurnal Ilmiah Wawasan Kuliah Kerja Nyata SITAWA : Jurnal Farmasi Sains dan Obat Tradisional Jurnal Manajemen Bisnis dan Organisasi Indonesian Journal of Community Empowerment TAJDID: Jurnal Ilmu Ushuluddin BIO-CONS: Jurnal Biologi dan Konservasi Education Journal: Journal Educational Research and Development Jurnal Pendidikan Olahraga Journal Of Humanities Community Empowerment Jurnal Teknologi Pendidikan Jurnal Biologi International Journal of Magistravitae Management Jurnal Kualitas Pendidikan Jurnal Pengabdian Masyarakat Bumi Anoa Jurnal Pendidikan Progresif
Ali Usman, Ali
Fakultas Ekonomi Universitas Pasir Pengaraian
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 49 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 49 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Implementing Research-Based Learning in Statistics and Probability Topics: A Workshop for Mathematics Teachers in Developing Contextual Inquiry Projects Sundayana, Rostina; Wartini, Tini; Usman, Ali; Nurbani, Tri; Firmansyah, Hilman; Lisna, Yusi Yusnita Juwita; Amirah, Eva; Masripah, Imas Siti; Nuryadin, Rully; Suryadi, Yopi; Hilman, Shinta Indriawati; Fajar, Pipih Nurul; Solihat, Deti Farida; Sari, Maya; Kusumah, Reni Risnawati
Indonesian Journal of Community Empowerment (IJCE) Vol 5 No 02 (2024): Indonesian Journal of Community Empowerment (May)
Publisher : Fakultas Kewirausahaan Universitas Garut

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35899/ijce.v5i02.1047

Abstract

Mathematics education in Indonesia faces challenges in statistics and probability, often taught procedurally, leading to low student motivation and limited critical thinking. Teachers also struggle with scarce resources and outdated methods. Research-Based Learning (RBL) is proposed as an urgent solution, aligning with the Merdeka Curriculum, encouraging students to engage in the scientific process for deeper understanding. This community engagement initiative implemented RBL in statistics and probability for mathematics teachers in Garut Regency through a participatory teacher professional development approach. The workshop, based on the PPDAC framework, involved 30 teachers, training them to design contextual inquiry projects and analyze data using spreadsheets. A pre-assessment identified a competency gap, but post-assessment showed a 21% increase in teachers' understanding of RBL and statistics, along with improved confidence in project design. The program successfully enhanced teachers' technical competencies in teaching statistics innovatively, directly impacting the quality of learning in schools.
Analisis Motivasi Belajar Siswa Dalam Implementasi Pembelajaran Berdiferensiasi Alfath, Annisa; Usman, Ali; Utomo , Agus Prasetyo
Education Journal : Journal Educational Research and Development Vol. 7 No. 2 (2023)
Publisher : LPPM Universitas PGRI Argopuro Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31537/ej.v7i2.1250

Abstract

Faktor fundamental penentu hasil belajar siswa dalam mendorong adanya perubahan perilaku positif yaitu motivasi belajar. Peran guru dalam penerapan strategi pembelajaran berdiferensiasi merupakan respon dalam meningkatkan motivasi belajar melalui akomodasi kebutuhan belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsi pengaruh pembelajaran berdiferensiasi terhadap motivasi belajar siswa. Populasi dalam penelitin ini siswa kelas XI MIPA 4 SMAN 1 Muncar. Metode penelitian yang digunakan yaitu deskriptif kualitatif melalui angket dan observasi. Teknik analisis data menggunakan model Miles & Huberman yang terdiri atas reduksi data, penyajian data, dan menarik kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran berdiferensiasi mampu mendorong motivasi belajar dengan kategori 36% sangat baik, 55% baik, 6% cukup, dan kurang di angka 3% serta tuntas di seluruh langkah pembelajaran. Siswa berpartisipasi aktif dan mengembangkan percaya diri serta kemampuan berpikir kritis melalui motivasi belajar yang tinggi dengan fasilitas penerapan pembelajaran berdiferensiasi.
Implementasi Problem Based Learning Dipadu NHT Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik SMA Negeri 02 Bondowoso Candrasari, Pipit; Usman, Ali; Sari, Dewi Kartika
Education Journal : Journal Educational Research and Development Vol. 7 No. 2 (2023)
Publisher : LPPM Universitas PGRI Argopuro Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31537/ej.v7i2.1312

Abstract

Salah satu model pembelajaran yang dapat meningkatkan peserta didik untuk turut aktif dalam pembelajaran biologi dengan menerapkannya model pembelajaran Problem Based Learning (PBL). Implementasi model pembelajaran PBL ini diharapkan dapat mendorong peserta didik untuk lebih memiliki inisiatif yang tinggi pada saat belajar secara mandiri dikelas. Salah satu strategi belajar yang dapat mendukung pelaksanaan model pembelajaran PBL ini adalah strategi NHT. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui apakah model pembelajaran Probelm Based Learning (PBL) dipadu strategi NHT (Number Head Togheter) dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas XII IPA 7 SMAN 02 Bondowoso. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Populasi dalam penelitian ini seluruh peserta didik kelas XII IPA 7 yang terdiri dari 29 peserta didik. Variabel dalam penelitian ini adalah hasil belajar peserta didik. Sumber data diperoleh dari data hasil posttest kognitif peserta didik. Instrument penelitian yang digunakan berupa Modul Ajar dan 10 butir soal posttest berupa pilihan ganda. Teknik pengumpulan data melalui posttest. Dalam menganalisis data yang dikumpulkan, digunakan analisis statistic deskriptif berupa diagram. Berdasarkan hasil yang diperoleh dari penelitian ini dimana rata-rata pada pra siklus menunjukkan 65 dengan kriteria ketuntasan 72% , pada siklus 1 mengalami peningkatan rata-rata hasil belajar menjadi 70 dengan kriteria ketuntasan 86% serta pada siklus terakhir mengalami peningkatan lagi rata-ratanya menjadi 74 dengan kriteria ketuntasannya sebesar 90%.
Research on Social Skills in Indonesia: A Systematic Literature Review in Reputable Journals Usman, Ali; Munandar, Kukuh; Wadiono, Gandu; Wulandari, Siti; Laros, Vizza Az Zahra Al
Jurnal Pendidikan Progresif Vol 13, No 3 (2023): Jurnal Pendidikan Progresif
Publisher : FKIP Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Research on social attitudes in Indonesia: A systematic literature review in reputable journals. Social skills are important attention to because life's challenges are increasingly complex. Objectives 1) The distribution of social skills in various fields of science, 2) Trends in social skills in the social sciences, 3) Which countries have the most articles about social skills, and 4) What important information is contained in social skills? The method is a Systematic Literature Review (SLR), with parameters: 1) Publication in 2018-2023, 2) English, 3) Accessibility, and 4) Social skills theme. Results: 1) Social skills articles are spread across various fields of science; 2) Trends in articles in the field of social sciences experience fluctuations; 3) Indonesia reviews many articles about social skills and collaboration between countries; 4) Important information, namely models, methods and collaborative learning media can encourage the development of social skills. Conclusion, social skills play an important role in forming the ability to collaborate and develop students' character in the learning context. Keywords: instructional media, learning methods, learning model, social skilDOI: http://dx.doi.org/10.23960/jpp.v13.i3.202329
Pengaruh Pembelajaran Berdiferensiasi Terhadap Minat Belajar Siswa Dalam Kurikulum Merdeka Hartini, Billyun Dianata; Usman, Ali; Prafitasari, Aulya Nanda
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 8 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.11095883

Abstract

This research aims to find out whether there are differences in interest in learning between students who apply differentiated learning and those who do not. This type of research is quantitative research with a quasi-experimental method. The sample in this study was class X4 as the experimental class and X1 as the control class. Data was collected using an interest questionnaire given to both classes. The results of this research show that there is a difference in the learning interest of students who apply differentiated learning and those who do not with a significant Asymp value (2-tailed) of 0.031 < 0.05.
PENGARUH DISIPLIN DAN KREATIFITAS KERJA TERHADAP PEMBINAAN MENTAL PEGAWAI PADA INSPEKTORAT DAERAH KABUPATEN BEKASI Usman, Ali; Rangkuti, Zulkifli; Nengsih, Widya
Jurnal Manajemen Bisnis Dan Organisasi Vol 4 No 2 (2025): Jurnal Manajemen Bisnis Dan Organisasi (JMBO)
Publisher : Yayasan Pendidikan Cahaya Budaya Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58290/jmbo.v4i2.520

Abstract

Analisis dilakukan secara komputerisasi dengan menggunakan Komputer program Statistical Product and Service Solutions (SPSS) Versi 29.00. untuk variabel Disiplin(X1) nilai thitung sebesar 3.588 sedangkan nilai ttable untuk n = 72 sebesar  1.991 maka 3.588 > 1.991. Sehingga dapat disimpulkan bahwa hasil analisis antara variabel Disiplin(X1) dengan variabel Pembinaan mental (Y) bernilai positif, untuk variabel Kreatifitas kerja (X2) nilai thitung sebesar 7.256 sedangkan nilai ttable untuk n = 72 sebesar 1.991 maka 7.256 > 1.991. Sehingga dapat disimpulkan bahwa hasil analisis antara variabel Kreatifitas kerja (X2) dengan variabel Pembinaan mental pegawai(Y) bernilai positif dan uji ANOVA atau Fhitung dari perhitungan tersebut di dapat nilai sebesar 64.471 dimana lebih besar dari Ftabel sebesar 2,73. Maka dari perhitungan tersebut terlihat jelas bahwa Fhitung > Ftable atau 64.471 > 2,73 dengan tingkat signifikan sebesar 0,000 karena 0,000 < 0,05, maka dapat dikatakan variabel Disiplin (X1) dan variabel Kreatifitas kerja (X2) secara bersama-sama berpengaruh terhadap variabel Pembinaan mental pegawai (Y). Nilai R Square sebesar 0,651. Artinya bahwa Disiplin dan Kreatifitas kerja memiliki pengaruh sebesar sebesar 65.1% terhadap Pembinaan mental pegawai sedangkan sisanya sebesar 34.9% berpengaruh dengan faktor lain yang tidak diamati.
PENGEMBANGAN KOMPENTENSI PEDAGOGIK GURU PAI Usman, Ali
Jurnal Kualitas pendidikan (JKP) Vol 1 No 1 (2023)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65311/jkp.v1i1.59

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kompetensi pedagogik dan mengetahui pelaksanaan pengembangannya di madrasah. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif yang dalam proses pengumpulan data penulis menggunakan analisis studi pustaka, penulis menggunakan tekhnik analisis deskriptif kualitatif. Dari hasil penelitian maka dapat diambil kesimpulan, bahwa pengembangan kompetensi pedagogik dilakukan secara berkesinambungan oleh kepala sekolah/ lembaga dan guru. Pengembangan kompetensi pedagogik yang dilakukan guru sendiri yaitu dengan mengikuti penataran dan mengikuti seminar/diskusi, memanfaatkan media cetak/media massa dan media elektronik, pengembangan kompetensi pedagogik melalui belajar sendiri, mengikuti kursus dan aktif dalam organisasi keguruan yang berkaitan dengan pengelolaan pembelajaran. Sedangkan upaya lembaga pendidikan dan kepala sekolah mengadakan lokarya (workshop), melakukan supervisi (pengawasan) terhadap kinerja dan kedisplinan guru, mendukung ide-ide baru dari guru, memotivasi guru untuk membuat karya tulis ilmiah, mengadakan rapat guru, mengadakan penilaian terhadap tugas guru dan memberikan penghargaan pada guru yang berprestasi.
Peningkatan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa melalui Model Project Based Learning dalam Pembelajaran Biologi Lail, Qori’ah Faiqotul; Usman, Ali
Publikasi Pendidikan Vol 16, No 1 (2026)
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70713/publikan.v16i1.78031

Abstract

Keterampilan berpikir kritis merupakan keterampilan siswa dalam menganalisis fakta dan ide secara mendalam untuk merumuskan solusi masalah secara efektif. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengukur peningkatan keterampilan berpikir kritis siswa. Sampel penelitian adalah siswa kelas XI MIPA 4 dengan nilai akademik terendah dibandingkan kelas lainnya, dan cenderung pasif dalam pelajaran Biologi. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam beberapa siklus dengan menerapkan model PjBL. Pengumpulan data keterampilan berpikir kritis dilakukan melalui pre-test dan post-test berupa soal esai pada setiap siklus; selanjutnya, hasil jawaban diukur menggunakan rubrik keterampilan berpikir kritis dari Finken dan Ennis (1996). Analisis penelitian menggunakan Normalized Gain (N-Gain) untuk mengetahui tingkat peningkatan keterampilan berpikir kritis siswa. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan skor keterampilan berpikir kritis siswa dari 0.23 (kategori rendah) pada Siklus I menjadi 0.56 (kategori sedang) pada Siklus II. Peningkatan ini menegaskan bahwa penerapan model PjBL dapat terus meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa. Berdasarkan temuan ini, disarankan bagi guru untuk terus menerapkan model pembelajaran PjBL secara berkelanjutan dan bagi peneliti selanjutnya untuk lebih berfokus pada setiap indikator berpikir kritis.
White Spot Syndrome Virus (WSSV) Detection at Traditional Ponds of Lithopenaeus vannamei in Pasuruan District Usman, Ali; Andayani, Sri; Herawati, Endang Yuli
The Journal of Experimental Life Science Vol. 8 No. 3 (2018)
Publisher : Graduate School, Universitas Brawijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1034.385 KB) | DOI: 10.21776/ub.jels.2018.008.03.07

Abstract

Vanamei shrimp (Litopenaeus vannamei) is a type of shrimp that widely cultured in Indonesia. Pasuruan is one of the districts where there are many ponds that culture shrimp Vaname (L. vannamei) traditionally. The occurrence of a decrease in production due to WSSV virus attacks that cause a lot of losses for farmers so it needs a preventive effort by doing early warning and monitoring on the existence of the virus. The study was conducted from April to May 2018 with the aim of obtaining data on the presence of WSSV virus and its prevalence at traditional Vaname shrimp farms (L. vannamei) in Pasuruan District. The sampling location is located in Pasuruan District consisting of three locations namely Bangil, Kraton, and Rejoso with each has 10 ponds (total of 30 ponds site). Detection of White Spot Syndrome Virus using Nested PCR with shrimp section taken is swimming foot, road leg, and tail. PCR results in 848 bp and 333 bp indicated the presence of WSSV infection in the Bangil and Rejoso ponds where the prevalence rate of WSSV attack in each region differs from Bangil 0 - 15%, Kraton 0% and Rejoso 0 - 15%.Keywords: PCR, Prevalence, Shrimp, Vannamei, WSSV.
Co-Authors Abdurachman Sukadi Afrida, Indah Rahmawati Agus Prasetyo Utomo Agustina, Lady Alfath, Annisa Ali Ibrahim Ali, Moch Haidar Fitru Amirah, Eva Apriliyanto, Rizki Arma Yuliza Arsad Bahri Atikah, Isma Azizah, Siti Alfiyana Azrina, Nuril Candrasari, Pipit Dewi Kartika Sari Dewi, Fajaria Juanda Dzarna, Dzarna Eka Kusuma, Ariya Endang Yuli Herawati Ernayanti, Retno Erythriana, Chelsea Nadia Eurika, Novy Fadillah Sabri Fajar, Pipih Nurul Fajriyah, Alifia Iffah Fauzi, Muhammad Ali Rif’an Firmanto, Andi Hardovi, Bachtiar Hari Harsoyo, Yoga A. Hartini, Billyun Dianata Hatip, Moch. Hayati, Nanik Nur Hilman Firmansyah, Hilman Hilman, Shinta Indriawati Indah Rakhmawati Afrida Iswarini, Harniatun Jayanti, Erni Dwi Johannes C Mose, Johannes C Kasmita Kasmita Kudang Boro Seminar Kusumah, Reni Risnawati Lail, Qori’ah Faiqotul Laros, Vizza Az Zahra Al Lestari, Zakia Ayu Lisna, Yusi Yusnita Juwita Luky Prasetyo Mahbub Ghozali, Mahbub Marwani, Iga Safa Masenah, Masenah Masripah, Imas Siti Maulidya, Meliana Nur Maya Sari MKM, Laily Mudayanti, An Rini Munandar, Kukuh Nasihudin, Muhammad Dimas Natasha, Meita Aruri Nelwan, Leopold Oscar Nengsih, Widya Nurbani, Tri Nurharisyah Hasibuan Nurul Hidayati Nuryadin, Rully Oktarini, Widya Paramita, Sakhiyah Sotya Prafitasari, Aulya Nanda Pramudia, Heru Pusparini, Marissa Putri, Siti Anindya Rahmat Fauzi Raistanto, Wildan Sa'id Sonda Ranova, Riki Ratna Sari Ritonga, Torkis Rosita, Eliana Rostina Sundayana Rufi'i Ruki, Taufik Rahman Sari, Lupita Ratna siti wulandari Slamet, Imam Prajoko Sofyan Sjaf Solihat, Deti Farida Sri Andayani Subhanallah Suciati Suciati Sulaiman , Ahmad Riski Suryadi, Yopi Thurrodliyah, Nuria Imamah Utomo , Agus Prasetyo Wadiono, Gandu Wahyu Eko Widiyanto Wartini, Tini Wa’alin, Millah Nur Widhiastuti, Rachma Widianto, Wahyu Eko Wijya, Insan Zahra Al Laros, Vizza Az Zulkifli Rangkuti