Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.831
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha Mimbar PGSD Undiksha Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling Undiksha Konselor Jurnal Visi Ilmu Pendidikan Jurnal Konseling dan Pendidikan International Journal of Community Service Learning Journal of Education Action Research Journal of Education Technology Bisma The Journal of Counseling Mimbar Ilmu Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia Jurnal Prakarsa Paedagogia Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran Empiricism Journal Mimbar Pendidikan Indonesia Jurnal Bimbingan dan Konseling Indonesia EMPATI : Jurnal Bimbingan dan Konseling
S.Pd. ., Putu Ari Dharmayanti, S.Pd.
Universitas Pendidikan Ganesha
Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 87 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 87 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
PENGARUH KONSELING BEHAVIORAL DENGAN TEKNIK MODELING DAN TEKNIK ROLE PLAYING TERHADAP SELF CONFIDENCE DITINJAU DARI KECENDERUNGAN TIPE KEPRIBADIAN EKSTROVERT DAN INTROVERT SISWA KELAS X MIPA SMA NEGERI 4 SINGARAJA ., I Gede Fajar Krisna Dwipayana; ., Prof. Dr. Ni Ketut Suarni,MS; ., Putu Ari Dharmayanti, S.Pd.
Jurnal Jurusan Bimbingan Konseling Undiksha Vol 5, No 1 (2016): JIBK Special Issue
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jibk.v5i1.7820

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui 1) perbedaan self confidence antara siswa yang mendapatkan konseling behavioral dengan teknik modeling dan teknik role playing pada siswa kelas X MIPA SMA Negeri 4 Singaraja, 2) pengaruh interaksi antara konseling behavioral dengan tipe kepribadian terhadap self confidence, 3) perbedaan self confidence antara siswa yang mendapatkan konseling behavioral dengan teknik modeling dan teknik role playing pada siswa tipe kepribadian ekstrovert, 4) perbedaan self confidence antara siswa yang mendapatkan konseling behavioral dengan teknik modeling dan teknik role playing pada siswa tipe kepribadian introvert. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X MIPA SMA Negeri 4 Singaraja, metode pengambilan sampel yang dipakai adalah purposive sampling. Rancangan penelitian ini adalah Posttest Only Control Group Design. Analisis statistik yang digunakan adalah anava dua jalur. Dari analisis ditemukan bahwa 1) terdapat perbedaan self confidence antara siswa yang mendapatkan konseling behavioral dengan teknik modeling dan teknik role playing, dilihat dari analisis nilai Fhitung>Ftabel (4.236>3,98), 2) terdapat pengaruh interaksi antara konseling behavioral dengan tipe kepribadian terhadap self confidence, dilihat dari analisis nilai Fhitung>Ftabel (21,955>3,98), 3) terdapat perbedaan self confidence antara siswa yang mendapatkan konseling behavioral teknik modeling dan teknik role playing pada siswa berkepribadian ekstrovert, dilihat dari analisis nilai thitung>t(dk;α) (9,57>1,99) , 4) terdapat perbedaan self confidence antara siswa yang mendapatkan konseling behavioral dengan teknik modeling dan teknik role playing pada siswa berkepribadian introvert dilihat dari analisis nilai thitung>t(dk;α) (3,73>1,99). Berdasarkan analisis ini hipotesis yang diajukan dapat diterima. Sehingga konseling behavioral dengan teknik modeling dan role playing berpengaruh terhadap self confidence. Kata Kunci : Behavioral, Modeling, Role Playing, Self Confidence. The purpose of this research is to determine 1) the difference of self confidence between students who got behavioral counseling approaches by modeling techniques and students who got counseling behavioral approach with role playing techniques in class X MIPA SMAN 4 Singaraja, 2) the effect of the interaction between behavioral counseling approaches with type of personality towards students’ self confidence, 3) the difference of self confidence between students who received behavioral counseling by modeling techniques and students who received behavioral counseling technique of role playing on students who has extrovert personality, 4) differences of self confidence between students who received behavioral counseling by modeling techniques and students who received behavioral counseling role playing techniques on the students who has introvert personality. The populations of this study were all students of class X SMAN 4 Singaraja MIPA, the sampling method used in this research is purposive sampling.The research design of this study was Posttest Only Control Group Design. The statistical analysis used is anava two lanes. From the analysis it was found that 1) there is a difference in self confidence between students who received behavioral counseling by modeling techniques and role playing techniques, can be seen from F count> F table (4,236> 3.98), 2) there are significant interactions between behavioral counseling with the personality type of the self confidence, can be seen from F count> F table (21.955> 3.98), 3) there is a difference in self confidence between students who received behavioral counseling modeling techniques and role playing techniques on extrovert students, can be seen from t count> t (dk; α) (9.57> 1.99) , 4) there is a difference in self confidence between students who received behavioral counseling by modeling techniques and role playing techniques on introvert students , can be seen from t count> t (dk; α) (3.73> 1.99). Based on this analysis, hypothesis that will be submitted was accepted. Based on those result, behavioral counseling with modeling technique and role playing technique have significant effects towards students’ self confidence.keyword : Behavioral, Modeling, Role Playing, Confident.
EFEKTIVITAS KONSELING RASIONAL EMOTIF BEHAVIOR TEKNIK REFRAMING DAN ROLE PLAYING UNTUK MENINGKATKAN EFIKASI DIRI AKADEMIK SISWA SMA LABORATORIUM UNDIKSHA SINGARAJA ., Ni Made Ayu Dwi a; ., Dr. I Ketut Gading,M.Psi; ., Putu Ari Dharmayanti, S.Pd.,M.Pd.
Jurnal Jurusan Bimbingan Konseling Undiksha Vol 8, No 1 (2017): Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jibk.v8i1.11058

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui: (1) efektivitas Konseling Rasional Emotif Behavior Teknik Reframing untuk meningkatkan efikasi diri akademik, (2) efektivitas Konseling Rasional Emotif Behavior Teknik Role Playing untuk meningkatkan efikasi diri akademik, dan (3) perbedaan efektivitas Konseling Rasional Emotif Behavior Teknik Reframing dan Teknik Role Playing untuk meningkatkan efikasi diri akademik. Jenis penelitian ini adalah eksperimen semu, dengan rancangan Posttest Only Control Group Design. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas X SMA Laboratorium Undiksha yang berjumlah 3 kelas. Sampel penelitian terdiri dari 6 orang siswa yang memiliki efikasi diri akademik rendah sebagai kelompok eksperimen 1 dan 6 orang siswa yang juga memiliki efikasi diri akademik rendah sebagai kelompok eskeperimen 2. Kelompok eskperimen 1 diberikan perlakuan Konseling Rasional Emotif Behavior Teknik Reframing dan kelompok eksperimen 2 diberikan perlakuan Konseling Rasional Emotif Behavior Teknik Role Playing. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah kuesioner untuk mengukur efikasi diri akademik baik untuk keperluan penyetaraan kelas maupun untuk uji hipotesis. Analisis data untuk uji hipotesis dilakukan dengan menggunakan uji-t. Hasil penelitian menunjukkan: (1) Konseling Rasional Emotif Behavior Teknik Reframing efektif meningkatkan efikasi diri akademik, (2) Konseling Rasional Emotif Behavior Teknik Role Playing efektif meningkatkan efikasi diri akademik, dan (3) Terdapat perbedaan efektivitas antara Konseling Rasional Emotif Behavior Teknik Reframing dan teknik Role Playing dalam meningkatkan efikasi diri akademik. Hasil penelitian ini diharapkan dapat dijadikan sebagai acuan kepada guru BK untuk menunjang dalam memberikan bimbingan kepada siswa yang belum memiliki gambaran tentang keyakinan diri yang dimiliki.Kata Kunci : Konseling Rasional Emotif Behavioral, Reframing, Role Playing, Efikasi Diri Akademik The purpose of this research was to find out: (1) effectiveness of Rational Counseling Emotive behaviour Reframing Techniuques to improve self- efficacy academic, (2) effectiveness of Rational Counseling Emotive behaviour Role Playing Techniuques to improve self- efficacy academic, and (3) differences in effectiveness of Counseling Rational Emotive Behaviour Reframing Technique and Role Playing Technique to improve self-efficacy academic.This type of research was quasi experiment design using posttest only control group design. The population of this research were student’s of class X SMA Laboratorium Undiksha which amounted to 3 classes. The sample of the reaserch consisted of 6 student’s who had low self-efficacy academic as experimental group 1 and 6 student’s who also had low academic self-efficacy as experiment group 2. Experimental group 1 was given counseling rational emotive behavior reframing technique and experiment group 2 given counseling rational emotive behavior technique of role playing. Data collection method used are questionnaires to measure self-efficacy academic for the purposes of class equalization and to the hypothesis test. Data analysis for hypothesis test measure by t-test. The result showed : (1) Counseling Rational Emotive Behaviour Reframing Techniques effectively improve self-efficacy academic, (2) Counseling Rational Emotive Behaviour Role Playing Techniques effectively improve self-efficacy academic, (3) there is a difference in effectiveness between Counseling Rational Emotive Behavior Reframing Technique and Role Playing Techniques to improving self-efficacy academic. The result of this reaserch is expected to be used as a reference to counselor to support in providing counseling to student’s who do not have a picture of academic self-confidence.keyword : Counseling Rational Emotive Behaviour, Reframing, Role Playing, Self-Efficacy Academic
PENGARUH KONSELING BEHAVIORAL DENGAN TEKNIK MODELLING DAN TEKNIK TOKEN ECONOMY UNTUK MENINGKATKAN DISIPLIN BELAJAR SISWA SMA NEGERI 4 SINGARAJA ., Ni Made Wiliantari; ., Prof. Dr. Nyoman Dantes; ., Putu Ari Dharmayanti, S.Pd., M.Pd.
Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling Undiksha Vol 8, No 1 (2017): Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Dalam penelitian ini, konseling behavioral teknik token modelling dan konseling behavioral dengan teknik token ekonomy untuk meningkatkan disiplin belajar siswa pada siswa kelas XI MIA SMA Negeri 4 Singaraja. Konseling behavioral teknik modelling dan teknik token eonomy merupakan suatu intervensi yang bertujuan untuk meningkatkan disiplin belajar siswa menggunakan kartu atau token dan mengubah disiplin belajar siswa yang rendah. Desain penelitian ini adalah ?Kuasi eksperimen menggunakan pretest-postest control group disaign,? yaitu penelitian quasi eksperimen dengan menggunakan dua kelompok eksperimen dan satu kelompok kontrol yang beranggotakan masing-masing 8 orang siswa. Pelaksanaan intervensi dilakukan sebanyak 8 kali pertemuan, dengan 1 kali pertemuan untuk melakukan asesmen dan pre-test, 6 kali pertemuan untuk sesi-sesi intervensi, dan 1 kali pertemuan untuk evaluasi dan post-test. Durasi setiap pertemuan kira-kira selama 1-2 jam. Adapun rumusan masalah dalam penelitian ini Apakah terdapat pengaruh konseling behavioral dengan teknik modeling untuk meningkatkan disiplin belajar siswa SMA Negeri 4 Singaraja, Apakah terdapat pengaruh konseling behavioral dengan teknik Token Economy untuk meningkatkan disiplin belajar siswa SMA Negeri 4 Singaraja?, Apakah terdapat perbedaan pengaruh antara konseling behavioral teknik modelling dengan teknik token economy dalam meningkatkan disiplin belajar siswa SMA Negeri 4 Singaraja? Berdasarkan observasi dan hasil yang didapat dari pengujian hipotesis penelitian ini diperoleh hipotesis 1, 2 dan 3 diterima.Kata Kunci : Behavioral, disiplin belajar, modeling, token ekonomy In this research, technique technique counseling behavior of token modeling and counseling with technique of economic token to improve student learning discipline at student of class XI MIA SMA Negeri 4 Singaraja. Behavioral counseling modeling techniques and eigen token techniques are interventions that are able to improve student learning discipline by using cards or tokens and changes in low student learning discipline. The design of this study was "Quasi experiments using pretest-posttest controlled experimental groups," ie experimental quasi experiments using two experimental groups and one control group consisting of 8 students, respectively. Interventions were conducted in 8 meetings, with 1 meeting for assessment and pre-test, 6 meetings for the intervention sessions, and 1 meeting for evaluation and post test. The duration of each meeting is approximately 1-2 hours. Problem formulation in this research Is there any influence of behavioral counseling with modeling technique to improve student learning discipline SMA Negeri 4 Singaraja, Is there influence of behavioral order with technique of Token Economy to improve discipline learn student SMA Negeri 4 Singaraja ?, Is there difference of influence between counseling technique of behavior modeling With economic token technique in improving student learning discipline SMA Negeri 4 Singaraja? Based on the observations and the results obtained from the experimental hypothesis of this study, hypotheses 1, 2 and 3 are accepted.keyword : Behavioral, learning discipline, modeling, economic token
EFEKTIVITAS MODEL KONSELING BEHAVIORAL TEKNIK MODELING DAN TEKNIK TOKEN EKONOMI UNTUK MENINGKATKAN SELF EXHIBITION SISWA KELAS VII SMP LABORATORIUM UNDIKSHA SINGARAJA ., Ni Luh Meri Kusuma Wati; ., Prof. Dr. I Ketut Dharsana,M.Pd; ., Putu Ari Dharmayanti, S.Pd.
Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling Undiksha Vol 4, No 1 (2016): Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Efektivitas Model Konseling Behavioral Teknik Modeling dan Teknik Token Ekonomi untuk Mengembangkan Self Exhiition Siswa Kelas VII SMP Laboratorium Undiksha Singaraja. Desain penelitian yang digunakan adalah Nonequivalent Control Group Desain merupakan model eksperimen semu (quasi ekperiment). Metode analisis data yang digunakan adalah t-test. Hasil penelitian ini yaitu kelompok eksperimen I menghasilkan 18,09 > = -24,09 dimana t hitung =21,85 > t tabel= 1,70. Kelompok eksperimen II menghasilkan = 23,27 > = -24,09 dimana t hitung = 23,10 > t tabel= 1,70. Treatmen teknik modeling dan teknik token ekonomi model konseling behavioral didapatkan perbedaan = 18,09 < = 23,27 dimana t hitung= -2,51 > t tabel = -2,01. Hasil uji F menyatakan bahwa kedua varian homogen dimana Fhitung > Ftabel yaitu 1,28 < 4,00. Dari hasil uji t bahwa Harga t hitung diperoleh -2,51dan Harga t tabel sebesar -2,01. Jika dibandingkan Harga t hitung dengan Harga t tabel didapatkan bahwa -2,51 > -2,01 artinya Harga t hitung > Harga t tabel. Ini membuktikan bahwa, terdapat perbedaan antara teknik modeling dengan teknik token ekonomi model konseling behavioral terhadap self exhibition siswa. Dari hasil rerata hitung, didapatkan = 18,09 < =23,27 , artinya nilai rerata hitung teknik modeling lebih kecil dari pada teknik token ekonomi. Ini berarti Ho ditolak dan Ha diterima. Untuk itu hipotesis ketiga yaitu terdapat perbedaan efektivitas teknik modeling dengan teknik token ekonomi model konseling behavioral terhadap self eexhibition siswa kelas VII SMP Laboratorium Undiksha Singaraja diterima.Kata Kunci : Konseling Behavioral, Modeling, Token Ekonomi, Self Exhibition. The purpose of this study was to determine the effectiveness of the Model Counseling Behavioral Modeling Techniques and Mechanical Token Economy to Develop Self Exhiition Seventh Grade Students of SMP Laboratory Undiksha Singaraja. The study design used is Nonequivalent Control Group is a model of a quasi-experimental design (quasi ekperiment). Data analysis method used was t-test. The results of this study is the first experimental group produces 18.09> = -24.09 where t = 21.85> t table = 1.70. The experimental group II yield = 23.27> = -24.09 where t = 23.10> t table = 1.70. Treatments modeling techniques and techniques of behavioral counseling model token economy was no difference = 18.09 t table = -2.01. The test results confirmed that the two variants of the F homogenized where Fhitung> Ftable is 1.28 -2.01 means the price t count> t table price. This proves that there is a difference between modeling techniques with engineering models token economy behavioral counseling to students' self exhibition. Arithmetic mean of the results, obtained = 18.09
EFEKTIVITAS KONSELING BEHAVIORAL DENGAN TEKNIK PENGUATAN POSITIF DAN TEKNIK TOKEN EKONOMI UNTUK MEMINIMALISIR SIKAP RENDAH DIRI PADA SISWA KELAS X A SMK NEGERI 2 SINGARAJA TAHUN PELAJARAN 2015/2016 ., Ni Wyn Yanti Angreni; ., Prof. Dr. Gede Sedanayasa,M.Pd; ., Putu Ari Dharmayanti, S.Pd.
Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling Undiksha Vol 5, No 1 (2016): JIBK Special Issue
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas konseling behavioral dengan teknik penguatan positif dan teknik token ekonomi untuk meminimalisir sikap rendah diri. Sampel penelitian ini adalah 8 siswa yang dilakukan dengan menggunakan teknik purposive sampling. Teknik analisis yang digunakan adalah pretest-posttest control group design dengan analisis statistik non-parametrik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) terdapat efektivitas konseling behavioral teknik penguatan positif antara sebelum dan sesudah perlakuan untuk meminimalisir sikap rendah diri siswa (thitung =44,92 > ttabel =2,36). (2) terdapat efektivitas konseling behavioral teknik token economy antara sebelum dan sesudah perlakuan untuk meminimalisir sikap rendah diri siswa (thitung =54,20 > ttabel =2,36), (3) Terdapat efektivitas konseling behavioral teknik penguatan positif dan token economy untuk meminimalisir sikap rendah diri siswa (H=17,36 > X2kw(a) (k-1)= 5,991).Kata Kunci : : teknik penguatan positif, teknik token ekonomi, sikap rendah diri This study aimed to analyze the effectiveness of behavioral counseling with positive reinforcement techniques and techniques for minimizing the economic tokens of inferiority attitude. Samples were 8 students performed using purposive sampling technique. The analysis technique used is the pretest-posttest control group design with a non-parametric statistical analysis. The results showed that: (1) there is the effectiveness of behavioral counseling techniques of positive reinforcement between before and after treatment to minimize the humble attitude of students (t = 44.92> table = 2.36). (2) there is the effectiveness of behavioral counseling techniques token economy between before and after treatment to minimize the humble attitude of students (t = 54.20> table = 2,36), (3) There is the effectiveness of behavioral counseling and positive reinforcement techniques to minimize the token economy low stance student (H = 17.36> X2kw (a) (k-1) = 5.991).keyword : positive reinforcement techniques, techniques token economy, the attitude of inferiority
PENERAPAN KONSELING BEHAVIORAL DENGAN TEKNIK RELAKSASI UNTUK MENGEMBANGKAN SELF CHANGE SISWA KELAS VIII.15 SMP NEGERI 2 SINGARAJA ., I Made Adnyana; ., Prof. Dr. I Ketut Dharsana,M.Pd; ., Putu Ari Dharmayanti, S.Pd.
Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling Undiksha Vol 3, No 1 (2015): Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini merupakan jenis penelitian tindakan (Action Research In Counseling) yang bertujuan untuk mengetahui peningkatan self change siswa kelas VIII.15 SMP Negeri 2 Singaraja setelah dilaksanakan penerapan konseling behavioral dengan teknik relaksasi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII 15 SMP Negeri 2 Singaraja. Penelitian ini terdiri dari 4 siklus dimana masing-masing siklus melalui tahap identifikasi, diagnosa, prognosa, konseling/treatment, evaluasi/follow up, dan refleksi. Proses pengambilan data dalam penelitian ini menggunakan kuesioner self change pola skala linkert dan dianalisis secara deskriptif serta menggunakan buku harian. Berdasarkan hasil analisis, ditemukan bahwa kategori self change siswa pada siklus I adalah rendah 14 orang (35%), sedang 5 orang (12%), tinggi 17 orang (43%), sangat tinggi 3 orang (7%). Pada siklus II adalah rendah 8 orang (20%), sedang 10 orang (25%), tinggi 18 orang (46%), sangat tinggi 3 orang (7%). Siklus III adalah rendah 5 orang (12%), sedang 8 orang (20%), tinggi 23 orang (58%), sangat tinggi 3 orang (7%). Jika dibandingkan dengan kategori skor self change siswa pada siklus IV sebagai berikut siswa dengan kategori sangat tinggi 14 orang (35%), kategori tinggi 25 orang (64%) dan tidak ada siswa yang memiliki kategori rendah, dan sedang. Ini menunjukkan sudah ada peningkatan secara signifikan. Jadi dapat disimpulkan bahwa konseling behavioral dengan teknik relaksasi efektif digunakan untuk meningkatkan self change siswa kelas VIII.15 SMP Negeri 2 Singaraja. Kata Kunci : Konseling Behavioral, teknik relaksasi, self change This study is an action research (Action Research In Counseling) which aims to determine the increase in self change VIII.15 grade students of SMP Negeri 2 Singaraja after the application of behavioral counseling undertaken with relaxation techniques. The subjects were 15 eighth grade students of SMP Negeri 2 Singaraja. The study consisted of four cycles in which each cycle through the stages of identification, diagnosis, prognosis, counseling / treatment, evaluation / follow-up, and reflection. The retrieval of data in this study using a questionnaire self linkert scale pattern change and analyzed descriptively and using a diary. Based on the analysis, it was found that the category of self-change the students in the first cycle is a low 14 (35%), while 5 people (12%), high 17 (43%), very high 3 people (7%). In the second cycle is a low 8 people (20%), while 10 people (25%), high 18 (46%), very high 3 people (7%). Cycle III is a low 5 people (12%), while 8 people (20%), height 23 people (58%), very high 3 people (7%). When compared with the category of self-change students' scores on the fourth cycle of the following students with very high category 14 people (35%), higher category of 25 people (64%) and no student who has a low category, and being. It shows already a significant improvement. So it can be concluded that behavioral counseling with an effective relaxation technique used to improve students' self change VIII.15 grade SMP Negeri 2 Singaraja. keyword : Behavioral counseling, relaxation techniques, self-change.
PENGARUH LAYANAN INFORMASI BERDASARKAN TEORI ANALISIS TRANSAKSIONAL DENGAN TEKNIK ANALISIS STRUKTURAL TERHADAP KOMUNIKASI INTERPERSONAL (STUDI PADA SISWA KELAS IX SMP LAB UNDIKSHA TAHUN AJARAN 2014/2015) ., Ni Kadek Linda Widyasari; ., Prof. Dr. Nyoman Dantes; ., Putu Ari Dharmayanti, S.Pd.
Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling Undiksha Vol 3, No 1 (2015): Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh layanan informasi berdasarkan teori analisis transaksional dengan teknik analisis struktural terhadap komunikasi interpersonal. Jenis penelitian ini adalah eksperimen semu (quasi eksperimen) dengan rancangan penelitian Posttest-Only Control Grup Design. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IX SMP Lab Undiksha Tahun Ajaran 2014/2015 dengan jumlah sampel sebanyak 58 siswa. Pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik random sampling. Data komunikasi interpersonal dikumpulkan dengan menggunakan kuesioner dan dianalisis menggunakan uji-t. Hasil analisis menunjukkan bahwa nilai t-hitung adalah 33,014, sedangkan nilai t-tabel dengan df = 54 pada taraf signifikansi 5% yaitu 2,005 (thitung > ttabel). Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh layanan informasi berdasarkan teori analisis transaksional dengan teknik analisis struktural secara signifikan terhadap komunikasi interpersonal pada siswa kelas IX SMP Lab Undiksha Tahun Ajaran 2014/2015. Nilai rata-rata komunikasi interpersonal pada kelompok siswa yang menerapkan layanan informasi berdasarkan teori analisis transaksional dengan teknik analisis struktural menunjukkan hasil yang lebih baik dibandingkan dengan nilai rata-rata komunikasi interpersonal pada kelompok siswa yang menerapkan layanan informasi secara konvensional.Kata Kunci : komunikasi interpersonal, layanan informasi, teori analisis transaksional, teknik analisis struktural This study aims to determine the effect of the information services based on the theory of transactional analysis with structural analysis techniques toward interpersonal communication. This is a quasi experimental research by using the Posttest Only Control Group Design. Population in this research was students of class IX SMP Laboratorium in the academic year 2014/2015 with a sample of 68 students. The samples in this study using a random sampling technique. The data of interpersonal communication were gathered by using questionnaires and the data were analyzed by using t-test. The analysis showed that the value of t-test was 33.014, while the value of the t-table with df = 54 at significance level of 5% that is 2.005 (t count> t table). It can be concluded that there are significant information service based on the theory of transactional analysis with structural analysis techniques significantly to interpersonal communication of class IX SMP Laboratorium in the academic year 2014/2015. The average value of interpersonal communication in the group of students who apply information services based on the theory of transactional analysis with structural analysis techniques showed better results compared to the average value of interpersonal communication in the group of students who apply conventional information services.keyword : interpersonal communication, information services, transactional analysis theory, structural analysis techniques.
PENERAPAN KONSELING EKSISTENSIAL HUMANISTIK DENGAN TEKNIK RELAKSASI UNTUK MENINGKATKAN SELF EXHIBITION SISWA KELAS VIII.10 SMP NEGERI 2 SINGARAJA ., I Kadek Raka; ., Prof. Dr. I Ketut Dharsana,M.Pd; ., Putu Ari Dharmayanti, S.Pd.
Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling Undiksha Vol 3, No 1 (2015): Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini merupakan jenis penelitian tindakan (Action Research In Counseling) yang bertujuan untuk mengetahui peningkatan self exhibition siswa kelas VIII.10 SMP Negeri 2 Singaraja setelah dilaksanakan penerapan konseling eksistensial humanistik dengan teknik relaksasi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas SMP Negeri 2 Singaraja. Penelitian ini terdiri dari 4 siklus dimana masing-masing siklus melalui tahap identifikasi, diagnosa, prognosa, konseling/treatment, evaluasi/follow up, dan refleksi. Proses pengambilan data dalam penelitian ini menggunakan kuesioner self exhibition pola skala linkert dan dianalisis secara deskriptif serta menggunakan buku harian. Berdasarkan hasil analisis, ditemukan bahwa kategori self exhibition siswa pada siklus I sampai siklus 3 adalah katagori sangat rendah 10 orang (25%), sedang 11 orang (28%), kategori tinggi 14(35%) orang, dan kategori sangat tinggi 4 orang (10%), . Jika dibandingkan dengan kategori skor self exhibition siswa pada siklus IV sebagai berikut siswa dengan kategori sangat tinggi 35 orang (89%), kategori tinggi 4 orang (10%) dan tidak ada siswa yang memiliki kategori sangat rendah, rendah, dan sedang. Ini menunjukkan sudah ada peningkatan secara signifikan. Jadi dapat disimpulkan bahwa konseling eksistensial humanistik dengan teknik relaksasi efektif digunakan untuk meningkatkan self exhibition siswa kelas VIII.10 SMP Negeri 2 Singaraja. Kata Kunci : konseling eksistensial humanistik, teknik relaksasi, self exhibition. This study is an action research (Action Research In Counseling) which aims to determine the increase in self exhibition VIII.10 grade students of SMP Negeri 2 Singaraja after application implemented humanistic existential counseling with relaxation techniques. The subjects were grade students of SMP Negeri 2 Singaraja. The study consisted of four cycles in which each cycle through the stages of identification, diagnosis, prognosis, counseling / treatment, evaluation / follow-up, and reflection. The retrieval of data in this study using a questionnaire self exhibition linkert scale patterns and analyzed descriptively and using a diary. Based on the analysis, it was found that the category of self-exhibition of students in the first cycle to cycle 3 is very low category of 10 people (25%), while 11 (28%), high category 14 (35%) of people, and the very high category 4 people (10%). When compared with the scores of self exhibition categories of students in cycle IV the following students with very high category 35 people (89%), high category four people (10%) and no student who has a category of very low, low, and medium. It shows already a significant improvement. So it can be concluded that the humanistic existential counseling with an effective relaxation technique used to improve self exhibition VIII.10 grade students of SMP Negeri 2 Singaraja. keyword : Existential humanistic counseling, relaxation techniques, self exhibition
PENGARUH KONSELING BEHAVIORAL TEKNIK TOCEN ECONOMY DENGAN TEKNIK SHAPING TERHADAP KEPRIBADIAN INTROVERT SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 SINGARAJA ., Ida Fitri Yanti; ., Prof. Dr. Ni Ketut Suarni, M.S., Kons.; ., Putu Ari Dharmayanti, S.Pd., M.Pd.
Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling Undiksha Vol 8, No 1 (2017): Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh konseling behavioral teknik tocen economy dengan teknik shapingterhadap kepribadian introvert. Jenis penelitian ini adalah quasi-eksperiment, dengan desain pretest-posttest control Group design. Populasi dalam penelitian ini yaitu siswa kelas VIII yang berjumlah 60 orang. Sampel penelitian ini diambil menggunakan teknik purposive sampling dengan jumlah 6 orang siswa yang memiliki kepribadian introvert sebagai kelompok eksperimen 1 dan 6 orang siswa yang memiliki kepribadian introvert sebagai kelompok eksperimen 2. Pengumpulan data kepribadian introvert dalam penelitian ini menggunakan kuesioner kepribadian introvert. Kuesioner kepribadian introvert telah diuji validitas dan reliabilitasnya, sedangkan untuk pengujiannya dengan pola likert hipotesis digunakan uji t-tes. Adapun hasil penelitian menunjukan (1) konseling behavioral teknik tocen economyberpengaruh terhadap kepribadian introvert, (2) konseling behavioral teknik shapingberpengaruh terhadap kepribadian introvert, (3) terdapat perbedaan pengaruh konseling behavioral teknik tocen economy dengan teknik shaping terhadap kepribadian introvert. Hasil penelitian ini diharapkan dapat dijadikan sebagai acuan kepada guru BK untuk menunjang dalam memberikan bimbingan kepada siswa yang belum memiliki gambaran tentang kepribadian introvert.Kata Kunci : kepribadian introvert, konseling behavioral, shapping, tocen economy This study aims to determine the effect of behavioral counseling tocen economy techniques with shaping techniques to improve the introvert personality. This type of research is quasi-experiment, with pretest-posttest control group design. The population in this study are students of class VIII which amounted to 60 people. The sample of this study was taken using purposive sampling technique with the number of 6 students who have introvert personality as an experimental group of 1 and 6 students who have introvert personality as experiment group 2. The data collection of introvert personality in this study using questionnaire introvert personality. The questionnaire of introvert personality has been tested for validity and reliability. To test the hypothesis used t-test. The result of the research shows (1) behavioral counseling tocen economy technique affect the introvert personality, (2) behavioral counseling shaping technique affect the introvert personality, (3) there is difference of influence of behavioral counseling tocen economy technique with shaping technique to improve introvert personality. The results of this study is expected to be used as a reference to BK teachers to support in providing guidance to students who do not have a picture of the introvert personality. keyword : behavioral counseling, introvert personality, shaping, tocen economy
EFEKTIFITAS KONSELING BEHAVIORAL DENGAN TEKNIK DESENSITISASI SISTEMATIK DAN TEKNIK PENGHAPUSAN UNTUK MEREDUKSI KECENDRUNGAN BERPERILAKU AGRESIF PADA SISWA KELAS XI IBB 2 SMA NEGERI 3 SINGARAJA TAHUN AJARAN 2015/2016 ., I Wayan Suandiasa; ., Prof. Dr. Gede Sedanayasa,M.Pd; ., Putu Ari Dharmayanti, S.Pd.
Jurnal Jurusan Bimbingan Konseling Undiksha Vol 5, No 1 (2016): JIBK Special Issue
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jibk.v5i1.7817

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) efektifitas konseling behavioral dengan teknik desensitisasi sistematik untuk mereduksi kecendrungan perilaku agresif siswa, (2 efektifitas konseling behavioral dengan teknik penghapusan untuk mereduksi kecendrungan perilaku agresif siswa, (3) perbedaan efektifitas antara Konseling Behavioral teknik Desensitisasi sistematis dan konseling behavioral teknik penghapusan dalam mereduksi kecendrungan berperilaku agresif siswa.. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan rancangan Pretest Posttest Control Group Design. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas XI IBB2 yang berjumlah 39 orang. Sampel penelitian diambil menggunakan teknik random sampling dengan jumlah sampel sebanyak 30 orang siswa yang memiliki kecenderungan berperilaku agresif. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan kuesioner kecenderungan perilaku agresif, Metode analisis data yang digunakan adalah statistic non-parametric Bedasarkan hasil analisis, ditemukan bahwa (1)Terdapat efektifitas konseling behavioral teknik desensitisasi sistematik untuk mereduksi kecenderungan perilaku agresif siswa kelas XI IBB2 Sma Negeri 3 Singaraja, dilihat dari analisis nilai thitung > ttabel (3,952 > 2,262). (2)Terdapat efektifitas konseling behavioral teknik penghapusan untuk mereduksi kecenderungan perilaku agresif siswa kelas XI IBB2 Sma Negeri 3 Singaraja, dilihat dari analisis nilai thitung> ttabel (6,252 > 2,262). (3) Terdapat perbedaan efektifitas antara konseling behavioral teknik desensitisasi sistematik dan teknik penghapusan untuk mereduksi kecenderungan perilaku agresif siswa kelas XI IBB2 Sma Negeri 3 Singaraja, dilihat dari analisis H > X2kw (α) (k-1) (7,689 > 5,591).Kata Kunci : Konseling Behavioral, Desensitisasi Sistematik, Penghapusan, kecenderungan perilaku agresif This research aims to determine: (1) the effectiveness of Counseling Behavioral with the technique of desensitization systematically to reduce the tendency of aggressive behavior by students, (2 effectiveness of Counseling Behavioral with removal techniques to reduce the tendency of aggressive behavior by students, (3) difference in effectiveness between Counseling Behavioral techniques Systematic desensitization and Counseling Behavioral removal techniques in reducing the tendency to behave aggressively student .. this research is experimental design with pretest posttest control group design. the study population was a class XI student IBB2 totaling 39 people. samples were taken using the technique of random sampling with a sample size 30 those students who have a tendency to behave aggressively. Collecting data in this study using questionnaires tendency of aggressive behavior, data analysis method used is non-parametric statistics Based on the results of the analysis, it was found that (1) the effectiveness of Counseling Behavioral are systematic desensitization techniques to reduce aggressive behavior tendencies of class XI student IBB2 Sma Negeri 3 Singaraja, seen from the analysis tcount> t table (3.952> 2.262). (2) There is the effectiveness of Counseling Behavioral removal techniques to reduce aggressive behavior tendencies of class XI student IBB2 Sma Negeri 3 Singaraja, seen from the analysis tcount> t table (6.252> 2.262). (3) There are differences between the effectiveness of Counseling Behavioral techniques of systematic desensitization and removal techniques to reduce aggressive behavior tendencies of class XI student IBB2 Sma Negeri 3 Singaraja, seen from the analysis H> X2kw (α) (k-1) (7.689> 5.591).keyword : Counseling Behavioral, Systematic desensitization, Elimination, aggressive behavioral tendencies
Co-Authors ., Ahmad Yasin ., Anis Safitri ., I Gede Fajar Krisna Dwipayana ., I Gede Ogi Adnyana ., I Gusti Agung Aditya Nata Putra ., I Gusti Kadek Arna Septyawan ., I Komang Juri Artha ., I Made Dwi Radnyana Giri ., I Nengah Lanus ., I Pt Redik Juliarta ., I Putu Diarsa ., I Putu Nova Kusuma Putra ., I Wayan Eka Juniarta ., I Wayan Suandiasa ., Ida Fitri Yanti ., Imam Setiawan ., Kadek Ayu Handayani ., Kadek Serli Pitria Astreani ., Komang Sedana Merta ., Made Dewi Wisnawati ., Ni Luh Budawarsini ., Ni Luh Meri Kusuma Wati ., Ni Made Ayu Dwi a ., Ni Made Ayu Resa Meliani ., Ni Made Sri Rahayu Sukma Dewi ., Ni Made Wiliantari ., Ni Wayan Bela Kartika ., Ni Wayan Parwati ., Ni Wayan Rica Anjani ., Ni Wayan Selamet ., Ni Wyn Yanti Angreni ., Prativi Andriana Suyitno ., Putu Irlan Sintya Devi ., Putu Juniasih ., Putu Karya Dewi ., Sang Ayu Putu Dini Febriani Putri ABDUL AZIZ, MUHAMMAD Adi Atmoko Alfia Putri Ligeana Vat Amat, Saleh Anak Agung Ngurah Anditya Putra Aswat, Bujang Bakar, Abu Yazid Abu Blasius Boli Lassan Candrapatni, Komang Dewi Arum W.M.P. Dewi Arum Widhayanti Metra Putri Dewi Arum Widhiyanti Metra Putri Dharsana, I Ketut Dio Rizky Adirama Drs. I Nyoman Murda,M.Pd. . Eryang, Ni Wayan Putu Dila Gede Nugraha Sudarsana Gusti Ayu Ryana Mahasari ., Gusti Ayu Ryana Mahasari Halida Halida Halida I Gede Dodi Artawan ., I Gede Dodi Artawan I Gusti Ayu Tri Agustiana I Kadek Raka ., I Kadek Raka I Kadek Suranata I Ketut Gading I Made Adnyana ., I Made Adnyana I Made Citra Wibawa I Made Tegeh Ida Bagus Dery Sagita Putra ., Ida Bagus Dery Sagita Putra Ida Bagus Mugi Raharja ., Ida Bagus Mugi Raharja Ida Bagus Putu Wibawa Ganda Manuaba Indah Novalia Kade Sathya Gita Rismawan Kade Sathya Gita Rismawan . Kadek Aprilia Sri Wulandari Kadek Ari Dwiarwati Luh Putu Sri Lestari Luhur Wicaksono M. Rohmat Rozai ., M. Rohmat Rozai M.Erg. Dra. Ni Nengah Madri Antari . M.Pd. Dra. Made Sulastri . Megawati Ricky Muslihati Negari, Ida Ayu Putu Prahasti Ni Kadek Elsya Charlina Ni Kadek Linda Widyasari ., Ni Kadek Linda Widyasari Ni Ketut Ayu Desi Setia Dewi ., Ni Ketut Ayu Desi Setia Dewi Ni Ketut Sri Astuti ., Ni Ketut Sri Astuti Ni Ketut Sri Mahendri Ni Ketut Suarni Ni Ketut Suarni Ni Komang Sri Yuliastini Ni Nyoman Janaki Priya Dewi Dasi Ni Putu Diah Pebriyanti Nora Julina Putri, Suci Nyoman Dantes Prabayanti, I Dewa Agung Ayu Arisma Praekanata, I Wayan Indra Prof. Dr. Gede Sedanayasa,M.Pd . Prof. Dr. I Ketut Dharsana,M.Pd . Putri, Ayu Aprilia Pangestu Putu Iwan Hendrawan ., Putu Iwan Hendrawan Putu Sri Lestari Ririanti Rachmayanie Jamain Ropesta, Debora Rusdayanti, I Gst. Agung Diah S.Pd. Luh Putu Sri Lestari . Sanjaya, Kadek Diego Dwinanda Saputra, I Made Arista Sastra Sendayu, Fendahapsari Singgih Siboro, Yogi Martogi Sri Florina Laurence Zagoto Syabaruddin Dalimunthe Syawaluddin Syawaluddin, Syawaluddin Tirtawati, I Gusti Ayu Umam, Muhamad Safiul Wayan Eka Paramartha Wayan Tirka Yuliastini, Komang Sri Zafella Novita Rora Zagoto, Sri Florina