Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.885
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha Jurnal Ilmiah pesona PAUD Jurnal Pendidikan dan Pemberdayaan Masyarakat Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Southeast Asian Journal of Islamic Education Al-Hayat: Journal of Islamic Education JECCE (Journal of Early Childhood Care and Education) Journal on Education Pusaka : Jurnal Khazanah Keagamaan as-sibyan : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Yaa Bunayya : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Basataka (JBT) Jurnal Asy-Syukriyyah Journal on Early Childhood Education Research (JOECHER) EDUCASIA : Jurnal Pendidikan, Pengajaran, dan Pembelajaran Waniambey: Journal of Islamic Education Journal of Education Research Jurnal Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Borneo Tarbiyah Wa Ta'lim: Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran DINAMIKA ILMU: Jurnal Pendidikan el-Buhuth: Borneo Journal of Islamic Studies Southeast Asian Journal of Islamic Education Borneo Journal of Science and Mathematics Education Borneo Journal of Primary Educaton Borneo Journal of Islamic Education BOCAH: Borneo Early Childhood Education and Humanity Journal Jurnal Asy-Syukriyyah SIMAS JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT
Wildan Saugi
Universitas Islam Negeri Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda
Religion Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Energy Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Neuroscience Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 62 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 62 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
Pengaruh Film Serial Nussa dan Rarra Terhadap Akhlak Peserta Didik di MI Negeri 1 Samarinda Fahmi Fajrin; Lina Revilla Malik; Wildan Saugi
Borneo Journal of Primary Education Vol 1 No 1 (2021): Borneo Journal of Primary Education, 1(1), Februari 2021
Publisher : Faculty of Education and Teacher Training of UINSI Samarinda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (356.844 KB) | DOI: 10.21093/bjpe.v1i1.3132

Abstract

Tayangan film animasi Youtube Nussa dan Rarra mengandung edukasi islami yang layak untuk ditonton anak-anak. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh film serial Nussa dan Rarra terhadap akhlak peserta didik di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 1 Samarinda. Jenis penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif survei. Populasi dari penelitian ini adalah siswa kelas IV, V, VI, yang berjumlah 112 siswa dan sampel dalam penelitian ini sebanyak 53 siswa dengan menggunakan teknik Proportionate Stratified Random Sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, angket, dan dokumentasi, dan teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan rumus korelasi product moment, uji t, koefisien determinasi. Hasil penelitian pengaruh film serial Nussa dan Rarra terhadap akhlak peserta didik di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 1 Samarinda menunjukkan hasil analisis data penelitian korelasi sebesar 0,827. Adapun tabel interpretasi nilai r menunjukkan angka tersebut berada pada skala antara 0,70 - 0,90 yang berarti korelasi antara film serial Nussa dan Rarra terhadap akhlak peserta didik di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 1 Samarinda tergolong kuat (tinggi). Adapun uji T dengan t-hitung sebesar 10,49377. Jika di bandingkan dengan t-tabel maka thitung 10,49377 > dari ttabel 1.67528 sehingga variabel film serial Nussa dan Rarra berpengaruh terhadap variabel akhlak peserta didik. Perhitungan koefisien determinasi di dapatkan nilai sebesar 68,35 %, sedangkan 31,65 % dipengaruhi oleh diluar variabel seperti lingkungan sekolah maupun lingkungan keluarga. Dalam penelitian ini, peneliti dapat mengetahui bahwa ada pengaruh dalam menonton film serial Nussa dan Rarra terhadap akhlak peserta didik dan dapat mengetahui seberapa besar pengaruh film serial Nussa dan Rarra terhadap akhlak peserta didik.
Block Center Learning of Sekolah Penggerak: Portrait of Merdeka Belajar in Kindergarten Wildan Saugi; Mirsa Damayun; Lina Revilla Malik
Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha Vol. 11 No. 1 (2023): April
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/paud.v11i1.58930

Abstract

Block center learning in kindergarten is influenced by government education programs, including the driving school program as a school that pioneered the implementation of the independent curriculum. This study aims to analyze the implementation of block-center learning integrated with the driving school program. This research is field research with a qualitative approach. The research subjects were school principals, teachers, and students of driving schools. Data was collected through interviews, observation, and documentation techniques, which were then analyzed through condensation, data presentation, and conclusion. The study results show that block center learning implementation consists of planning by designing teaching modules and lesson plans, determining methods and media, and developing themes, sub-themes, and topics. Second, implementation is carried out on four bases according to the BCCT learning model guidelines. Several adjustments support forming a Pancasila student profile and reflect independent learning. Child development evaluation is carried out through an assessment using a work record instrument. This study concludes that government support, facilities and infrastructure, various online platforms, the readiness of educators and education staff, and simplification of curriculum instruments are very important to support the successful implementation of learning. Inhibiting factors in the implementation of learning must be mitigated by various policies at the school level and from the government so that learning can run better.
Peran Madrasah Dalam Menerapkan Sistem Pembelajaran Full Day School untuk Meraih Siswa Berprestasi Tingkat Nasional di Madrasah Aliyah Darussalam Boarding School Samarinda Ismail Ismail; Wildan Saugi
Journal on Education Vol 6 No 4 (2024): Journal on Education: Volume 6 Nomor 4 Mei-Agustus 2024
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v6i4.5793

Abstract

Globalization presents both threats and opportunities for teenage students. Threats arise from the negative impacts of globalization, while opportunities come from the development of academic potential. Full-day school directs students towards positivity and avoids the troubling hedonistic culture. This research aims to explore the role of a madrasah implementing the full-day school learning system in producing nationally accomplished students. It is a qualitative study conducted at MA Darussalam Boarding School in Samarinda. Primary data sources include the madrasah head, curriculum vice principal, student affairs vice principal, and students. Secondary data sources consist of supporting documents necessary for the research. Data collection techniques involve observation, interviews, and documentation. Data analysis follows the Miles and Huberman model, encompassing data collection, reduction, presentation, conclusion drawing, and verification. Based on the research findings, the full-day school system provides space for the madrasah to innovate and offer additional programs to support students in achieving national-level excellence. Efforts include motivating students, conducting public speaking training, organizing extracurricular activities based on interests and potentials, providing guidance for students participating in competitions from regional to national levels, forming MTQ competition communities, a teacher team seeking competition information, and most importantly, the madrasah implementing a one-student-one-achievement program.
Penanaman Karakter Kewirausahaan Di TK Alam Al-Azhar Kutai Kertanegara Wildan Saugi; Iin Sundari; Agustiah Agustiah
As-Sibyan: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 5 No. 1 (2020)
Publisher : UIN Sultan Maulana Hasanudin Banten

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32678/assibyan.v5i1.10555

Abstract

This research aims to find out the implementation of entrepreneurship charac- ter building on children at early age at TK Alam Al-Azhar Loa Janan Kutai Kertanegara, the activities carried out to build the entrepreneurship characters, supporting and ob- structing factors in the process of the implementation. This research is field research with a qualitative approach. The data collection techniques used observations, interviews, and documentation. The research data was analyzed with the descriptive technique. The result shows that entrepreneurship character building is carried out through the integration of entrepreneurship characters such as discipline, independent, honest, leadership, commu- nicative, creative, hard work, risk-taking, patient, and diligent with daily activities at school. TK Alam also design and implement specific activities related to and aiming to introduce entrepreneurship. Activities at TK Alam Al-Azhar to build entrepreneurship characters are daily habituation activities, schedule of watering plants and feeding fishes, schedule of being imam of Dhuha prayer for male students, family day, peak of theme such as visit, market day, gardening, vegetable harvest, and fishing. Supporting factors are large and fertile soil, natural facilities such as garden and fish pool, cooperation be- tween school and societies, school location at Poros street Samarinda-Balikpapan, and experienced human resources. The obstructing factors are the condition of slope land which is prone to slide, the condition of the pools which are not permanent, the condition of the footpaths to the pools and the garden which are slightly far and slippery after rain- ing, and the plant maintenance which is not routine during a long holiday.
Interrelation of Spiritualism and Materialism of Madrasah Teachers Susmiyati, Sri; Zurqoni, Zurqoni; Saugi, Wildan; Dewi, Lharasati; Abdillah, Muhamad Hasan
Dinamika Ilmu Vol 24 No 1 (2024): Dinamika Ilmu, 24(1), June 2024
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21093/di.v24i1.7506

Abstract

While materialism is strongly spreading in society, one of which is in the educational environment, madrasah teachers are supposed to have high spiritualism to be able to control it. This research aims to analyze the interrelation of spiritualism and materialism of madrasah teachers in East Kalimantan. The research used a quantitative-correlative approach with 1604 madrasah teachers in East Kalimantan as the research population. The selected sample, 241 State Madrasah Aliyah teachers, was taken using a purposive sampling technique. Data was collected using a questionnaire instrument, which was then analyzed using linear regression correlation analysis techniques. The research results show that there is a very significant relationship between spiritualism and materialism of madrasah teachers. The higher the teacher's spiritualism, the lower the materialism, conversely the lower the spiritualism, the higher the teacher's materialism. This research has implications for the importance of building the spiritualism of madrasah teachers so that they are not easily influenced by the strong materialism in the current era.
Meningkatkan Kreativitas Anak melalui Metode Bermain Plastisin Tanah Liat Maisarah, Ayu; Mahmud, Muchammad Eka; Saugi, Wildan
Journal of Education Research Vol. 1 No. 1 (2020)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/joe.v1i1.1

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan kreativitas anak usia dini melalui metode bermain plastisin tanah liat pada anak kelompok B dua di TK IT Salsabila Samarinda. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan tiga siklus. Aspek-aspek yang dinilai dalam kemampuan kreativitas anak yaitu aspek kelancaran, orisinalitas, keluwesan, dan kerincian. Hasil penelitian tindakan kelas menunjukkan bahwa peningkatan kemampuan kreativitas anak melalui media plastisin tanah liat pada pra siklus, siklus I, siklus II dan siklus III terjadi peningkatan, pada pra siklus diperoleh angka sebesar sembilan persen dengan kategori Belum Berkembang  atau kurang, siklus I diperoleh angka sebesar dua puluh tujuh persen dalam kategori Belum berkembang atau kurang, siklus II naik menjadi empat puluh tujuh persen dalam kategori Mulai Berkembang  atau cukup, sedangkan pada siklus III mengalami kenaikan menjadi sembilan puluh tiga persen dalam kategori Berkembang Sangat Baik . Hal ini menunjukkan bahwa metode bermain plastisin tanah liat dapat meningkatkan kreativitas anak usia dini
Fenomena Ketidakpercayaan Diri Mahasiswa IAIN Samarinda Ketika Berbicara di Depan Umum Hasanah, Naomi Ainun; Saugi, Wildan
Borneo Journal of Islamic Education Vol 1 No 1 (2021): Borneo Journal of Islamic Education, 1 (1), Mei 2021
Publisher : Faculty of Education and Teacher Training of UINSI Samarinda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1087.772 KB) | DOI: 10.21093/bjie.v1i1.3145

Abstract

Kecemasan Berbicara di depan khalayak tentu bukan merupakan suatu fenomena yang asing lagi, yang mana kita ketahui bahwasanya kecemasan tersebut pun merupakan salah satu kecemasan terbesar yang dialami setiap individu. Disamping itu, juga memberikan pengaruh yang negatif dalam segala aspek kehidupan individu, Diantaranya ialah faset akedemis. Hal tersebut juga berdampak pada ketidakpercayaan diri mahasiswa, banyak yang menganggap bahwa apa yang dibicarakan tidak akan didengar, takut akan ada yang mengejek, dan bahkan merasa bahwa mereka tidak cukup baik dalam berbicara di depan khalayak. Dalam Artikel ini, penulis menggunakan jenis penelitian studi Kasus. Adapun orientasi dari penelitian ini ialah untuk mencari tahu faktor- faktor yang memengaruhi kecemasan berbicara di depan khalayak serta dampaknya terhadap kepercayaan diri, khususnya mahasiswa. Subyek yang diambil dalam Penelitian ini ialah Mahasiswa/I IAIN Samarinda, Program Studi Pendidikan Islam. Berdasarkan hasil wawancara terkait, Faktor penyebab mahasiswa sering kali merasa cemas didominasi berdasarkan tiga faktor yakni, Pengalaman Individu, faktor Citra Individu dan faktor Perspektif Negatif, dan hal tersebut sangat berdampak terhadap kepercayaan diri mereka.
Manajemen Pembelajaran Daring di Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Samarinda di Masa Pandemi Covid-19 Nafisah, Wardatun; Khojir, Khojir; Saugi, Wildan
Borneo Journal of Islamic Education Vol 1 No 2 (2021): Borneo Journal of Islamic Education, 1 (2), November 2021
Publisher : Faculty of Education and Teacher Training of UINSI Samarinda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (719.975 KB) | DOI: 10.21093/bjie.v1i2.3961

Abstract

Pentingnya manajemen dalamm suatu lembaga pendidikan dapat menentukan arah pendidikan yang ingin dicapai, namun pandemi covid-19 berdampak pada manajemen pembelajaran di perguruan tinggi. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui manajemen pembelajaran yang dilakukan di FTIK (Fakultas Tarbiyah dan Keguruan) IAIN Samarinda pada masa pandemic covid-19. Subyek penelitian ini adalah Dekan, Wakil Dekan 1, Kepala Jurusan, Kepala Program Studi, Kepala TIPD, Bagian Perencanaan dan Keuangan IAIN Samarinda, dosen, dan mahasiswa. Pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan model interaktif Miles & Huberman. Hasil penelitian menunjukan bahwa: (1) Perencanaan pembelajaran online dari kebijakan Kemendikbud, Rektor, hingga Dekan FTIK terkait sistem perkuliahan, media pembelajaran online, dan pembagian kuota telkomsel. (2) Pelaksanaan pembelajaran online dimulai dari kebijakan, pembagian kuota, dan realisasi RPP yang dibuat dosen meliputi kegiatan awal, inti, dan kegiatan akhir. (3) Evaluasi pembelajaran online yang dilakukan oleh pengelola FTIK dan evaluasi proses pembelajaran online yang dilakukan oleh dosen selaku pengelola di dalam kelas. Kata Kunci: pembelajaran, manajemen, covid-19
Kepemimpinan Kiai Di Pesantren Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Saugi, Wildan; Suratman, Suratman; Fauziah, Kurniati
PUSAKA Vol 10 No 1 (2022): Pusaka Jurnal Khazanah Keagamaan
Publisher : Balai Penelitian dan Pengembangan Agama Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31969/pusaka.v10i1.671

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk mengetahui kepemimpinan kiai dalam meningkatkan mutu pendidikan di pesantren. Sebuah hasil penelitian kualitatif deskriptif yang berlokasi di pesantren Al-Kholil Berau. Sumber data primer adalah kiai, wakil pimpinan pesantren, ustaz, dan santri, sedangkan sumber data sekunder adalah dokumen-dokumen pendukung yang diperlukan dalam penelitian. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan model Miles Huberman dan Saldana yang meliputi empat tahap yakni pengumpulan data, kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kepemimpinan kiai Suhari Mustaji merupakan gaya kepemimpinan demokratis-spiritual (karismatik). Hal itu ditandai dengan perannya dalam pengelolaan pendidikan di pesantren Al-Kholil sebagai pengasuh, motivator, pendidik, manajer, pengambil keputusan, pemimpin, dan teladan. Adapun upaya kiai dalam peningkatan mutu pendidikan adalah dengan merumuskan visi, misi, tujuan pesantren, merancang program peningkatan mutu pendidikan, mendatangkan guru dari lulusan pesantren Jawa, melakukan studi banding terkait dengan manajemen dan perbaikan mutu pendidikan pesantren, dan menjadikan kemajuan teknologi untuk mengembangkan pesantren. Faktor pendukung peningkatan mutu pendidikan pesantren terletak pada semangat kiai, para ustaz, dan dewan pengurus yang fokus pada pembentukan karakter santri berlandaskan pada akal, hati, dan jasmani. Sedangkan faktor penghambatnya adalah terletak pada himmah (semangat) santri yang masih lemah dalam menuntut ilmu agama. Kepemimpinan kiai di pesantren Al-Kholil Berau mampu mengintegrasikan antara pendidikan klasik dan modern (unlinier) dengan tetap mempertahankan keaslian tradisi pesantren di samping perkembangan teknologi saat ini.
Kemampuan Literasi Sains Siswa Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) Di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 2 Kutai Kartanegara Nurdiyanti, Nurdiyanti; Saugi, Wildan; Nurhikmah, Nurhikmah
Borneo Journal of Science and Mathematics Education Vol 4 No 2 (2024): Borneo Journal of Science and Mathematics Education, June 2024
Publisher : Faculty of Education and Teacher Training of UINSI Samarinda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21093/bjsme.v4i2.9049

Abstract

Assesmen Kompetensi Madrasah Indonesia (AKMI) di Madrasah Ibtidaiyah Negeri (MIN) 2 Kutai Kartanegara pertama kali dilaksanakan pada tahun 2021 bulan Oktober sampai 2023 sudah membuahkan hasil dengan melihat hasil nilai rapor dari tahun pertama terus meningkat setiap tahunnya sampai pada tahun 2023 mencapai CK 3 sesuai yang diharapkan pihak sekolah. Ini berarti pelaksanaan AKMI terutama pada literasi sains sangat efektif. Dalam menunjang pelaksanaan AKMI, guru juga telah menerapkan keterampilan literasi sains pada proses pembelajaran berupa silabus/modul di mata pelajaran IPAS. Penelitian ini merupakan jenis kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Informan penelitian ini adalah Kepala sekolah, wali kelas 5 dan siswa. Uji keabsahan data melalui triangulasi tekhnik, triangulasi sumber dan triangulasi waktu. Analisis data melalui kondensasi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil dari penerapan literasi sains di MIN 2 Kutai Kartanegara merupakan salah satu keberhasilan guru dalam menerapkan literasi sains pada proses pembelajaran. Kemampuan peserta didik sampai ke tahap CK 3 dan mencapai tingkat cakap serta terampil pada hasil rapor pelaksanaan AKMI merupakan keberhasilan dari kepala sekolah, waka kurikulum, staf TU, beserta guru yang sudah mampu mendukung penuh dari penerapan literasi sains walaupun dengan sarana dan prasarana terbatas. Oleh karena itu, MIN 2 Kutai Kartanegara diharapkan bisa menjadi referensi bahan perbaikan layanan pendidikan maupun dalam menyusun suatu rancangan pembelajaran untuk sekolah lain.
Co-Authors A Panyame, Azkal Osama AF, Abd. Rachim Affandi, Nur Kholik Agustiah Agustiah Agustiah Agustiah Ahmad Riyadi Aji Dinda Amelia Kartika Al-Hijry, Hilwa Shabrina Amin Tohari Ananiah Ananiah Anggraini, Tanaya Artati, Sri Dewi Maria Etty Nurbayani, Etty Fahmi Fajrin Faizah, Alya FAJAR SETIAWAN Fathur Rahman Fatimatunnusyaibah, Fatimatunnusyaibah Fauziah, Kurniati Haryaka, Usfandi Hasanah, Naomi Ainun Ibnu Sutoko Iin Sundari Iin Sundari Ismail Ismail Juhairiah, Juhairiah Kartika, Aji Dinda Amelia Khojir Laili Komariyah, Laili Lambang Subagiyo Lharasati Dewi Lina Revilla Malik Maesaroh, Dwi Titi Maisarah, Ayu Mansouri, Mabrouk Chibani Marniati Kadir Mirsa Damayun Mochammad Imron Awalludin Montika, Reza Muchammad Eka Mahmud, Muchammad Eka Muhamad Hasan Abdillah Nafisah, Wardatun Nur Anah Syafitri Nurdiyanti, Nurdiyanti Nurhikmah Nurhikmah Nurlaili Nurlaili Nurlina Nurlina Nurnajmi Wahyuningsih Pradana, Putra Pratama, Rida Jelita Purwoko Purwoko Purwoko Purwoko Putra, Firnanda Pradana Rahayu, Angger Ramadhani, Sri Novia Rinda, Rinda Robingatin Robingatin Robingatun Robingatun SITI MARYAM Sri Hidayati Sri Susmiyati Sumarno . Sunanik Sunanik Suratman Suratman Susan Susan Susan Sutoko, Ibnu Syarifaturrahmatullah Syarifaturrahmatullah Urwatul Wusqo Nur Salsabila Usfandi Haryaka Wahyuningsih, Nurnajmi Warman Warman Warman Warman Widyatmike Gede Mulawarman Yahya, Masrur Yanti, Nelma Yosinta, Yosinta Z.R, Hirdha Nurfarini. Zainuddin Zainuddin Zhubaidah, Siti Zuqoni, Zuqoni Zurqoni