Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.544
P-Index
This Author published in this journals
All Journal DIRASAT Jurnal Manajemen & Pendidikan Islam JURNAL PENDIDIKAN GLASSER JURNAL PAUD AGAPEDIA JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Journal on Education Jurnal Pendidikan Islam AL-ILMI Jurnal Pendidikan dan Konseling AS-SABIQUN: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat INCARE Andragogi : Jurnal Ilmiah Pendidikan Agama Islam Tolis Ilmiah: Jurnal Penelitian Ulumuna Journal La Edusci EduLine: Journal of Education and Learning Innovation Daengku: Journal of Humanities and Social Sciences Innovation Cendikia : Media Jurnal Ilmiah Pendidikan WISDOM: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini CENDEKIA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Idarah Tarbawiyah: Journal of Management in Islamic Education Jurnal Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Borneo Ta’limDiniyah: Jurnal Pendidikan Agama Islam (Journal of Islamic Education Studies). Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Borneo Journal of Islamic Education Journal International Journal of Teaching and Learning (INJOTEL) Nusantara Innovation Journal Journal of Social Computer and Religiosity
Achmad Ruslan Afendi
Universitas Islam Negeri Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 44 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 44 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Peningkatan Kemampuan Guru SDN 010 Bontang Selatan dalam Membuat Soal Higher Order Thinking Skills (HOTS ) melalui Kegiatan Workshop Tahun Ajaran 2021- 2022 Muhammad Rohim; Achmad Ruslan Afendi
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling: Special Issue (General)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i6.10012

Abstract

Tujuan penelitian ini sebenarnya adalah untuk mengetahui: (1) pelaksanaan pembelajaran berbasis HOTS pada Sekolah Dasar Negeri 010 Bontang Selatan ; (2) kendala dalam pelaksanaan pemuatan soal – soal HOTS pada guru – guru kelas ; (3) solusi yang dilakukan untuk mengatasi kendala dalam pembuatan soal dan pelaksanaan pembelajaran berbasis HOTS pada sekolah SDN 010 Bontang Selatan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Sumber data yang ada berasal dari beberapa guru di SDN 010 Bontang Selatan.kegiatan ini berbentuk lokakarya secara daring dan dilaksanakan selama tiga hari dengan teori dan praktek yang disampaikan adalah pemahaman tentang pentingnya pengembangan soal-soal HOTS bagi peserta didik untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di sekolah dasar. Strategi dan teknik pengumpulan data adalah wawancara, observasi, dan analisis dokumen. Metode yang digunakan adalah Pelatihan workshop dengan prosedur penelitian terdiri dari tahap siklus satu , tahap siklus dua , tahap analisis data, dan tahap penyusunan laporan.
PENDIDIKAN ISLAM DENGAN PENANAMAN NILAI BUDAYA ISLAMI Aji Luqman Panji; Achmad Ruslan Afendi; Akhmad Ramli; Sudadi Sudadi; Agus Mubarak
JURNAL PENDIDIKAN ISLAM AL-ILMI Vol 6, No 1 (2023)
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Luwuk

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32529/al-ilmi.v6i1.2155

Abstract

Pendidikan Islam merupakan bagian integral dalam sistem pendidikan Nasional memiliki konstribusi yang besar dalam penanaman nilai dan budaya serta perilaku keberagaman pada setiap diri seseorang. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui nilai-nilai dan budaya yang perlu dipertahankan sebagai hasil warisan pendidikan Islam pada generasi penerus dan metode pendidikan Islam dalam penanaman nilai-nilai dan budaya. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Teknik pengumpulan data menggunakan data seperti jurnal, buku, modul, serta web yang dijadikan referensi. Sedangkan teknik analisis data yang digunakan yaitu reduksi data dan penarikan kesimpulan. Hasil yang diperoleh menunjukkan dalam pendidikan Islam nilai yang perlu diwariskan adalah nilai-nilai yang terdapat dalam sumber ajaran Islam, yakni Al-quran dan sunnah yang menjadi inti dalam al-akhlaq al-karimah (budi pekerti) sebagai muara dari segenap aktivitas pendidikan. Melalui penanaman pendidikan Islam dengan berbagai metode, maka akan timbul kesadaran pribadi sebagai individu dan anggota masyarakat.
PERILAKU KONSUMTIF DITINJAU BERDASARKAN FANATISME, GAYA HIDUP BRAND MINDED DAN KONTROL DIRI Rabiatul Adhawiyah; Achmad Ruslan Afendi; Hardiansyah Hardiansyah
Jurnal Education and Development Vol 11 No 1 (2023): Vol.11 No.1. 2023
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (399.604 KB) | DOI: 10.37081/ed.v11i1.4506

Abstract

This study aims to determine consumptive behavior in terms of the influence of fanaticism, brand minded lifestyle and self-control on University X students. This study uses a quantitative approach with a total of 221 students selected by purposive sampling technique. The data was collected using a Likert-type scale which was then analyzed using the Structural Equation Modeling (SEM) method with the help of Amos software version 22. The results showed that fanaticism had an influence on student consumptive behavior with a C.R value of 3.511 1.96 and a p value of 0.000 < 0.05. Then the brand minded lifestyle has no influence on consumptive behavior with a C.R value of -1.807 1.96 and a p value of 0.071 > 0.05. Furthermore, self-control has an influence on consumptive behavior with a C.R value of -4.433 1.96 and a p value of 0.000 <0.05
EVALUATION IMPLEMENTATION CURRICULUM IN PRODUCTIVE SMK NEGERI 1 SAMARINDA Akhmad Ramli; Sudadi Sudadi; Achmad Ruslan Afendi
Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol 2 No 1 (2023): Januari
Publisher : Pedir Research Institut

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (229.611 KB)

Abstract

This study aimed to evaluate the general program implementation curriculum subjects productive trip business skills program in SMK Negeri 1 Samarinda. This study used a qualitative approach. Collecting data using (1) interviews, (2) observations (3) documentation, and (4) Questionnaires. Analysis of data using four components, namely data collection, data reduction, data presentation and conclusion. The results showed (1) The evaluation of the program in the context of components that include requirements analysis, vision, mission, goals and curriculum schools of business expertise trip to the category of "Very Good. (2) The evaluation component inputs that include aspects of teachers and management, student management, infrastructure management, financial management and management education calendar. the category of "Very Good" (3) The results of the evaluation component of the learning process that includes planning, implementation of the process of learning, assessment, and monitoring of the learning process with the category of "Very Good". (4) The results of the evaluation component of output that includes the results of the theory of productive subjects of national examinations, the results of practical subjects and the results of national examinations productive work practices Industries and absorption graduates with the category of "very good"
Implementasi Pembelajaran PAI dalam Pembentukan Karakter Kepribadian Yang Islami Lulu Khairunnisa; Achmad Ruslan Afendi; Adrian Maulana; Rahmatul Muthmainnah
Ta'limDiniyah: Jurnal Pendidikan Agama Islam (Journal of Islamic Education Studies) Vol 3 No 2 (2023): April
Publisher : Prodi Pendidikan Agama Islam IAI Al-Qodiri Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: The purpose of this research is to find out the implementation of pie learning in the formation of Islamic character. The method used is a qualitative descriptive research method in which research data is obtained from credible sources, including books, scientific journals and other publications that provide data as a source for this research. The results of the discussion in this study are that Islamic religious education is very influential in character building, where today we meet lots of students who do not have bad personality traits, for example fighting parents or teachers, getting drunk, committing violence and others. Character formation can occur from with in, namely within the family and from outside, namely from the surrounding environment, for example neighbors or at education/school. Therefore the importance of character education is to clean up bad morals and instill good values in students so that they get closer to Allah and happiness both in this world and the hereafter.   Keywords: keywords Education, character, Islam
Identifikasi Perilaku Sosial Siswa Tuna Laras di SMPN 7 Samarinda Rina Rianti; Achmad Ruslan Afendi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (104.427 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi aspek-aspek perilaku sosial siswa tunalaras di SMPN 7 Samarinda. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Tekhnik pengumpulan data menggunakan metode studi kasus. Teknik pengolahan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah Teknik triangulasi. Hasil penelitian ini berupa identifikasi aspek perilaku social tunalaras meliputi : aspek perilaku, aspek akademik dan aspek emisional. Kemudian mengetahui sejauh mana pemahaman guru BK SMPN 7 Samarinda mengenai perilaku siswa tuna laras. Salah satu guru menjelaskan bahwa perilaku tuna laras merupakan bentuk perbuatan dimana seseorang menjadi sulit mengendalikan emosi, sulit fokus, tidak bisa diam dalam satu tempat untuk waktu yang lama, secara akademik belum bisa mencapai standar yang ada, dan juga saat guru menyampaikan intruksi kepada siswa tuna laras maka ia sering salah paham atau persepsinya berbeda dengan apa yang dimaksud. Salah satu penyebab tuna laras bisa dari pola asuh keluarga yang kurang adanya bimbingan, arahan atau intruksi yang tepat. Cara menangani siswa tuna laras yaitu dengan sabar, konsisten, guru harus perhatian tidak mudah menjudge siswa tuna laras dan memberikan gaya belajar yang tidak monoton disesuaikan dengan keadaan. Dan salah satu solusi untuk anak tuna laras dalam belajar lebih cocok menggunakan metode pembelajaran aktif karna ia mudah bosan terhadap sesuatu.
Urgensi Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Karakter Pada Peserta Didik di SMPN 6 Tenggarong Seberang Siti Rahmah Diana; Achmad Ruslan Afendi; Sudadi Sudadi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (135.862 KB)

Abstract

Pembentukan karakter sangat dekat kaitannya dengan pendidikan agama islam yang dapat mengembangkan nilai-nilai akhlak bagi anak didik. Penelitian ini mengeksplorasi penggunaan pengajaran agama Islam dalam upaya membentuk karakter peserta didik. Jenis penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Sumber data dari penelitian ini adalah data primer dan data sekunder. Teknik pengumpulan data yang digunakan peneliti berupa observasi dan wawancara. Untuk melaksanakan analisis data kualitatif ini maka perlu ditekankan beberapa tahapan dan langkah-langkah yaitu reduksi kata dan penyajian data serta verifikasi. Hasil dari penelitian menunjukkan strategi yang diterapkan guru PAI dalam menanamkan dan membentuk karakter yang baik bagi siswa tidak di jam pembelajaran tetapi di luar jam pembelajaran bisa ditambahkan, meningkatkan materi pembelajaran tentang akhlak dan sopan santun, memberikan motivasi dan perhatian kepada siswa, metode pembiasaan dan Kegiatan Ekstrakurikuler: kegiatan ektrakurikuler meliputi: meliputi Tahfidzul Quran (menghafal Quran) dan khitabah. Pendidikan agama Islam memiliki peranan penting dan strategis dalam upaya pembentukan karakter bangsa melalui pendidikan untuk mencapai cita-cita tujuan pendidikan nasional.
Implementasi Metode Syafa’ati dalam Pembelajaran Tahfidz di Pondok Pesantren Darul Ikhlas Marangkayu Rafiatul Lathifah Septia Aini; Achmad Ruslan Afendi
Journal on Education Vol 5 No 4 (2023): Journal on Education: Volume 5 Nomor 4 Mei-Agustus 2023
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v5i4.2483

Abstract

The Darul Ikhlas Marangkayu Islamic Boarding School is the only Islamic boarding school in the 3T (foremost, outermost, lagging ) area which is located in the Marangkayu sub-district, and is labeled Nahdlatul Wathan (NW). The purpose of this research is to find out the application of the syafa'ati method in the Darul sincere Islamic boarding school. This research is a field research using descriptive qualitative method. This study uses observation, interviews, and documentation studies. The implementation of the syafa'ati method in Islamic boarding schools is divided into three stages, namely planning, implementing, and evaluating the syafa'ati method. This syafa'ati method is a method that focuses on the duration of memorization. With the provisions of the formula, namely B10x + H5x + U5x + D10x. The mushaf in the book of the syafa'ati method corresponds to a memorized mushaf (15 lines) accompanied by a translation, each page is divided into 3 hifzhoty which are marked with lines and verse numbers. Implementation of memorizing students are given a maximum of 30 minutes to memorize 1 hifdzoty. Then, when the students have successfully memorized 1 hifdzoty, the ustadz/ustadzah will give grades in the juz report cards that are available in the hifdzoty book
Strategi Pengembangan Nilai ke-Islaman bagi Siswa SMPIT Cordova Samarinda Ismail Ismail; Achmad Ruslan Afendi; Anwaril Hamidy
Journal on Education Vol 5 No 4 (2023): Journal on Education: Volume 5 Nomor 4 Mei-Agustus 2023
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract This research is to find out the strategy for developing Islamic values ​​carried out by SMPIT Cordova Samarinda. The type of research used is descriptive qualitative research. Data collection techniques using observation, interviews and documentation. Based on the results of the research, there is a strategy developed by the school in developing Islamic values ​​in students. Namely, the implementation of sunnah fasting, hours of habituation (monitoring children's activities during recess), reciting Al-Matsurat remembrance, mentoring, dhuha prayers, midday and afternoon prayers in congregation at school, getting used to sunnah prayers, carrying out Mabit (Night of Building Faith and Piety) and through motivational or reminder writings that are pasted or posted in certain places. As well as those who play an active role in the process of developing Islamic values ​​for SMPIT Cordova Samarinda students are all school teachers and even all school residents from teachers, administrative staff, security guards, canteen guards and cleaners also play an active role
Implementasi Metode Gerak Dan Lagu Dalam Mengenalkan Asmaul Husna Bagi Anak Usia Dini Di Tkit Bunga Harapan Samarinda Livita Magfiratul Laili; Achmad Ruslan Afendi; Gusti Asiyani; Merlina Merlina; Hasnun Dahliana
JURNAL PAUD AGAPEDIA Vol 7, No 1 (2023): Jurnal PAUD Agapedia: Juni 2023
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia (UPI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jpa.v7i1.59923

Abstract

The purpose of this study was to determine the implementation of motion and song methods in introducing asmaul husna for children at TKIT Bunga Harapan Samarinda Seberang and to find out the supporting and inhibiting factors of the implementation of motion and song methods in introducing asmaul husna for children at TKIT Bunga Harapan Samarinda Seberang. This type of research is a qualitative and description approach. The background problem of this study is that previously in the introduction of asmaul husna to children in TKIT Bunga Harapan has not used the method of motion and song. When before using the method of movement and song the state of the children are less excited in getting to know asmaul husna and ordinary. When before using the method of movement and song the state of the children are less excited in getting to know asmaul husna and ordinary. The data sources of this study consist of primary data and secondary data. The primary data sources are the principal and the teacher concerned. Secondary data sources are interviews and observations. The data is analyzed into three steps, namely data collection, data presentation, and conclusion drawing. The results of the study showed that the implementation of motion and song methods in introducing asmaul husna for children at TKIT Bunga Harapan Samarinda Seberang, namely planning motion and song methods in introducing asmaul husna was included in the kindergarten curriculum and included in morning activities. The implementation is carried out in the morning at a time when the children have arrived at school and lined up. When starting the asmaul husna reading activity, the teacher invites one of the children to be a leader when demonstrating the movements of asmaul husna while singing and the teacher also while guiding the child who is the leader. Evaluation is carried out every month and is included in the report card assessment in the form of a description or checklist. The supporting factors of implementation in introducing asmaul husna for children include media speakers, the enthusiasm of teachers and children, music, and tutorials from teachers. Meanwhile, the inhibiting factors of movement and song methods in introducing asmaul husna for children include differences in the type of child learning, absence of children, and delays in children coming to school.Tujuan dari penelitian ini ialah untuk mengetahui faktor pendukung serta penghambat dalam mengenalkan Asmaul Husna pada anak didik TKIT Bunga Harapan dengan mengunakan metode gerak dan lagu.. Jenis penelitian yang digunakan yakni kualtiatif deskriptif. Masalah utama dalam penelitian ini ialah dalam pengenalan asmaul husna pada anak di TKIT Bunga Harapan belum menggunakan gerak dan lagu. Sebelum mengenalkan asmaul husna lewat gerak dan lagu TKIT bunga harapan masih menggunakan metode yang biasa saja sehingga anak-anak kurang semangat saat melantunkan asmaul husna. Jenis penelitian yang digunakan yakni kualtiatif deskriptif. Pengumpulan data melalui oservasi dan wawancara. Data diperoleh dari Kepala Sekolah dan Guru baik secara primer dan sekunder dengan langkah yaitu pengumpulan data, penyajian data dan kesimpulan. Dari hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi metode gerak dan lagu pada kegiatan di pagi hari ketika berbaris sebelum masuk ke dalam kelas. Saat kegiatan pembacaan asmaul husna berlangsung, guru menunjuk satu anak sebagai pemimpin ketika pembacaan asmaul husna sambil memperagakan gerakannya dan tetap dipandu sama gurunya. Setiap bulan guru melakukan evaluasi dan disampaikan dalam bentuk deskripsi atau ceklis di rapot hasil belajar anak. Ada dua faktor di implementasi dalam mengenalkan asmaul husna bagi anak yaitu faktor pendukung dan faktor penghambat. Faktor pendukung antara lain media speaker, musik pengantar, semangat anak dan guru, musik, dan guru yang memandu. Sebaliknya, faktor penghambatnya yaitu gaya belajar anak, anak yang tidak hadir, dan anak yang datang ke sekolah terlambat.Tujuan penelitian ini untuk mengetahui serta meningkatkan pengetahuan guru mengenai pentingnya Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS) di lingkungan pendidikan untuk anak usia dini. Perilaku hidup bersih dan sehat di lingkungan sekolah merupakan perilaku yang dilakukan oleh siswa, guru dan masyarakat di sekitar lingkungan sekolah itu sendiri atas kesadaran dari setiap individu agar dapat mencegah datangnya penyakit, khususnya di lingkungan Pendidikan Anak Usia Dini yang dimana pada periode ini, anak akan sangat mudah diberi stimulasi untuk melakukan kegiatan PHBS. Kegiatan penelitian ini dilakukan di TK Negeri Pembina. Metode yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa TK Negeri Pembina sangat memperhatikan tentang kebersihan lingkungan sekolahnya juga sangat memperhatikan kesehatan para muridnya, TK Negeri Pembina juga membiasakan siswanya untuk membuang sampah pada tempatnya, mencuci tangan dana kaki setelah bermain, dan mencuci tangan sebelum dan sesudah makan. Namun peneliti masih menemukan kekurangan, salah satunya tidak tersedianya tempat sampah yang tidak dipisah antara sampah organik dan sampah anorganik dan ruang kelas yang masih kurang rapi dan bersih.
Co-Authors Adrian Maulana Agus Mubarak Ahmad Ridani Aji Luqman Panji Akhmad Ramli Aliscya Dhita Prameswari Alpin Dianto Alya Fadila Anwar Anwar Anwar, H. Chairul Anwaril Hamidy Aulia Agustina Bahrani Chairuddin, Sugeng Chairul Anwar Deliyani, Adinda Diah Rahayu Dina Destari Dwi Julianti Dwi Utari Eka, Eka Erika Magfirah Fitri Liyani Fitri Sakina Ramadani Gusti Asiyani Gusti Asiyani Hairani Alfi Ananda Hamzah, Muchammad Rifai Hardiansyah Hardiansyah Harisa US Hasnun Dahliana Hasnun Dahliana Herman Herman Ika Astuti Ikbal Ramadhani, Muhammad Iqrima Oktavia Ismail Ismail Kamaria, Kamaria Kasran, Sudadi Khojir Livita Magfiratul Laili Livita Magfiratul Laili Lucky Purnama Sultan Lulu Khairunnisa Marajo, Marajo Merlina Merlina Merlina Merlina Miftahul Hidayah Muchammad Eka Mahmud, Muchammad Eka Muchsinun, Amalia Muhammad Rohim Muhsin Muhsin Muhsinin, Umil Nanang Rijono Nikie Raidatulfaridah Mulyono Nurul Fauziyah, Nurul Pahmi Rumaidi Paujiah Paujiah Pradhita Mahdayani Rabiatul Adhawiyah Rafiatul Lathifah Septia Aini Rahmat Hamdani Rahmatul Muthmainnah Ramli, Akhmad Ramli, H. Akhmad Rina Rianti Robingatin Robingatin Salamah Salamah Saputra, Muhammad Rohan SATRIYAS ILYAS Siminto Siti Nor Asiah Siti Rahmah Diana Sitti Hadijah, Sitti Sudadi Sudadi Sudadi Sudadi Sudadi Sudarman Sudarman Sumarmi Sumarmi Syukri Fathudin Achmad Widodo Taufikur Rohman Taufikur Rohman Wijayanti, Dwi Wahyu Wiratih, Hernawati W Retno Zurqoni