Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.147
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Usia Dini Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan PELANGI PENDIDIKAN Jurnal Tematik Jurnal Ilmiah Peuradeun Jurnal Pendidikan Biologi Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN INDONESIA JURNAL PENDIDIKAN DAN KEPENGAWASAN Dinamisia: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Journal of Psychology and Instructions Jurnal Pensil : Pendidikan Teknik Sipil PengabdianMu: Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat JISAE (Journal of Indonesian Student Assesment and Evaluation) Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Budapest International Research and Critics in Linguistics and Education Journal (Birle Journal) Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences Randwick International of Education and Linguistics Seminar Nasional Peningkatan Mutu Pendidikan Britain International for Linguistics, Arts and Education Journal (BIoLAE Journal) Jurnal Abmas Negeri (JAGRI) Inovasi Kurikulum JUrnal Riset Ilmu Pendidikan Educational Building: Jurnal Pendidikan Teknik Bangunan dan Sipil Jurnal Masyarakat Indonesia SENSEI INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATION AND LINGUISTICS (SIJEL) Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP Universitas Lampung
Zulkifli Matondang
Universitas Negeri Medan, Indonesia
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 37 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 37 Documents
Search

 1   2   3   4 
Budidaya pada Lahan Pekarangan Terbatas untuk Meningkatkan Pendapatan Keluarga Kelompok PKH Desa Stabat Lama Mulyana, Rachmat; Matondang, Zulkifli; Emilia, Esi; Darwin, Darwin; Rani, Cut Meuthia; Wardana, Novrizaldi; Hutria, Wahyu; Putri, Mita Dwi
Jurnal Abmas Negeri (JAGRI) Vol. 5 No. 2 (2024): Volume 5 Nomor 2 Desember 2024
Publisher : Sarana Ilmu Indonesia (salnesia)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36590/jagri.v5i2.1321

Abstract

Desa Stabat Lama yang memiliki tingkat kepadatan 173,38 jiwa/km2 terklasifikasi sebagai desa swadaya dan merupakan desa terluas kedua di wilayah Kecamatan Wampu, dengan jumlah lahan non pertanian terbesar sekecamatan Wampu yaitu seluas 12,41 Km2 dari luas sebesar 33,09 Km2. Sebagian besar rumah masyarakat memiliki lahan pekarangan, namun tingkat pemanfaatan pekarangan rumah oleh masyarakat untuk fungsi konservasi dan peningkatan ekonomi masih rendah. Kegiatan ini bertujuan untuk: (a) meningkatkan wawasan pengetahuan masyarakat tentang potensi pekarangan rumah guna mensuplai kebutuhan pangan dan ekonomi keluarga, dan (b) meningkatkan keterampilan pada masyarakat dalam budidaya ikan dan sayuran pada lahan pekarangan. Metode yang digunakan metode ceramah dan demonstrasi melalui sosilisasi dan pelatihan. Kegiatan sosialisasi dikemas dalam bentuk: (a) penjajagan pengetahuan peserta; (b) penyuluhan tentang pemanfaatan pekarangan untuk ketahanan pangan dan gizi keluarga; (c) potensi pekarangan rumah sebagai lahan terbatas untuk fungsi ekonomi; dan (d) postes pengetahuan peserta pasca kegiatan. Sosialisasi yang dilaksanakan pada tanggal 3 Agustus 2024 di aula Desa Stabat Lama Kecamatan Wampu diikuti sebanyak 29 orang yang terdiri dari kelompok PKH dan Ibu-Ibu Darmawanita. Hasil menunjukkan bahwa secara umum, semua peserta sangat antusias mengikuti kegiatan sosialisasi. Simpulan kegiatan PKM berkontribusi terhadap peningkatan pengetahuan dan keterampilan tentang potensi pemanfaatan pekarangan lahan terbatas untuk budidaya ikan dan sayuran.
Pengaruh Penggunaan Buku Ajar Berbasis Literasi Sains Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik Kelas V Dalimunthe, Rahmadina; Harahap, Fauziyah; Matondang, Zulkifli
Journal of Psychology and Instruction Vol. 9 No. 1 (2025): April
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jpai.v9i1.92766

Abstract

Literasi sains memungkinkan siswa mengembangkan berbagai kemampuan, termasuk kemampuan berpikir kritis. Literasi sains memungkinkan siswa mengembangkan berbagali kemampuan, termasuk kemampuan berpikir kritis. Di sekolah guru hanya menggunakan buku paket yang tidak menekankan literasi sains. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan buku ajar berbasis literasi sains terhadap kemampuan berpikir kritis pada peserta didik kelas V SD Negeri 101736 Medan Krio. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif dengan desain penelitian quasy eksperimental pretest posttes control group desain. Sampel dalam penelitian ini seluruh kelas V yang berjumlah 39 peserta didik dengan teknik sampling purposive sampling. Pengumpulan data menggunakan lembar tes. Teknik analisis menggunakan uji normalitas, uji homogenitas dan uji hipotesis menggunakan independent t-tes. Hasil analisis data menunjukan bahwa data berdistribusi normal (0,278 dan 0,078 >0,05), data homogen ( 0,088>0.05). Hasil uji hipotesis penelitian menunjukkan bahwa bahan ajar berbasis literasi sains berpengaruh terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik. Pengaruh ini dilihat dari hasil analisis Independent t-tes (0.002<0.05). dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa buku ajar berbasis literasi sains berpengaruh terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik kelas V SD Negeri 101736 Medan Krio.
Improving the Quality of Internships Through Industry Partnerships for Students of the Department of Building Engineering Education Sitompul, Harun; Matondang, Zulkifli
Jurnal Ilmiah Peuradeun Vol. 11 No. 2 (2023): Jurnal Ilmiah Peuradeun
Publisher : SCAD Independent

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26811/peuradeun.v11i2.879

Abstract

Industrial internship activities prepare students to anticipate various problems in the industrial world and anticipate termination of employment. This study aimed to determine the quality of implementing internships at the Department of Building Engineering Education at Medan State University. The research subjects were Unimed building engineering students who had carried out internships with as many as 43 people. Data collection techniques were carried out using questionnaires and analysis of internship reports. The data analysis technique was carried out descriptively. The study results showed that implementing quality internships can improve students' competencies and attitudes toward the world of work. Based on the results of the research, the implementation of the internship had to be improved: 1) the implementation of the internship should be carried out during college holidays to make it more efficient, 2) the internship report was determined during guidance with students, 3) the internship assessment system was based on reports and student study mastery during the internship, and 4) The competencies obtained during the internship were relatively under several competency achievements in the course. Implementing apprenticeships in the Department of Building Engineering Education still needs attention to prepare more competent graduates.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOLABORATIF UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR RENCANA ANGGARAN BIAYA SISWA KELAS XII KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK GAMBAR BANGUNAN SMKN 2 SIATAS BARITA “ TAPANULI UTARA Lasidos, Pahala Arion; Matondang, Zulkifli .
Educational Building: Jurnal Pendidikan Teknik Bangunan dan Sipil Vol. 1 No. 1 JUNI (2015): Educational Building
Publisher : Jurusan Pendidikan Teknik Bangunan Fakultas Teknik Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/eb.v1i1.2802

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar rencana anggaran biaya siswa. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan di SMKN 2 Siatas Barita. Subjek penelitian adalah model pembelajaran kolaboratif dan objek penelitiannya adalah aktivitas dan hasil belajar siswa kompetensi keahlian TGB kelas XI SMKN 2 S iatas Barita. Teknik pengumpulan data penelitian ini  adalah  tes dan lembar observasi aktivitas siswa untuk melihat aktivitas belajar siswa selama proses pembelajaran berlangsung. Data hasil observasi terhadap aktivitas siswa menunjukkan adanya peningkatan  aktivitas belajar siswa dari siklus I ke siklus II. Pada siklus I diperoleh 11 siswa (55%) untuk kategori tidak aktif, 8 siswa (40%) untuk kategori cukup aktif dan 1 siswa (5%) untuk kategori aktif. Sedangkan pada siklus II diperoleh 8 siswa (40%) untuk kategori cukup aktif, 10 siswa (50%) untuk kategori aktif dan 2 siswa (10%) untuk kategori sangat aktif. Untuk nilai rata-rata aktifitas belajar siswa pada siklus I yaitu 68 meningkat menjadi 82 pada siklus II. Data nilai hasil belajar siswa pada siklus I diperoleh 16 siswa (80%)  untuk kategori tidak kompeten dan 4 siswa (20%) untuk kategori kompeten. Siklus II diperoleh 16 siswa (80%) untuk kategori kompeten dan 4 siswa (20%) untuk kategori sangat kompeten. Nilai rata-rata hasil belajar pada siklus I yaitu 70 meningkat menjadi 85 pada siklus II. Dapat disimpulkan bahwa dengan menerapkan model pembelajaran kolaboratif dapat : 1) meningkatkan aktivitas belajar menyusun rencana anggaran biaya siswa kels XI kompetensi keahlian teknik gambar bangunan SMKN 2 Siatas Barita , 2) meningkatkan hasil belajar menyusun rencana anggaran biaya siswa kelas XI kompetensi keahlian teknik gambar bangunan SMKN 2 Siatas Barita . Kata kunci: Pembelajaran Kolaboratif, Aktivitas Belajar, Hasil Belajar
PENGARUH PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL (CONTEXTUAL TEACHING and LEARNING) TERHADAP HASIL BELAJAR ILMU BAHAN BANGUNAN SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN KONSTRUKSI BATU BETON SMK NEGERI 1 LINTONGNIHUTA Nababan, Lizon Muctar; Matondang, Zulkifli
Educational Building: Jurnal Pendidikan Teknik Bangunan dan Sipil Vol. 1 No. 2 DESEMBER (2015): Educational Building
Publisher : Jurusan Pendidikan Teknik Bangunan Fakultas Teknik Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/eb.v1i2.2823

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melihat perbedaan hasil belajar antara siswa yang diajarkan dengan strategi pembelajaran kontekstual dengan yang diajarkan dengan strategi pembelajaran konvensional. Penelitian dilakukan pada kelas X Program Keahlian Konstruksi Batu Beton SMK Negeri 1 Lintongnihuta Tahun Ajaran 2014/2015, yang terdiri atas dua kelas masing-masing berjumlah 30 orang siswa. Penelitian ini merupakan quasy eksperimental. Instrumen yang digunakan untuk mengukur hasil belajar ilmu bahan bangunan yaitu tes sebanyak 32 soal. Tes yang digunakan terlebih dahulu diujicobakan. Hasil ujicoba tes, diperoleh 28 soal yang valid dan 4 soal yang tidak valid. Indeks kesukaran soal diperoleh 30 soal dalam kategori sedang dan 2 soal dalam kategori mudah. Daya beda soal diperoleh 2 butir soal dalam kategori jelek,  9 butir soal dalam kategori cukup, terdapat 18 butir soal dalam kategori baik, dan 3 butir soal dalam kategori sangat baik. Uji reliabilitas diperoleh rhitung 0,926 dengan kategori sangat tinggi. Dari hasil perhitungan hasil belajar siswa, diperoleh rata-rata skor siswa pada kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan dengan rata-rata skor hasil belajar pada kelas kontrol. Hasil perhitungan uji hipotesis diperoleh thitung > t tabel. Hasil penelitian menujukkan bahwa hasil belajar siswa yang diajarkan dengan strategi pembelajaran kontekstual lebih tinggi daripada hasil belajar siswa yang diajarkan dengan strategi pembelajaran konvensional. Kata kunci: Kontekstual, Konvensional, Hasil belajar
PENGARUH PENERAPAN MEDIA WORDWALL TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA Rizki Wahida Arni Malau; Siti Nurhayati; Amin Fauzi; Zulkifli Matondang
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 9 No. 04 (2024): Volume 09 No. 04 Desember 2024 Press
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v9i04.22673

Abstract

ABSTRAK Proses pembelajaran masih mencitai budaya lama sehingga esensi tujuan dari IPS masih kurang dipahami. Pemanfaatan media dalam pembelajaran kurang diterapkan sehingga membosankan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media interkatif berbasis wordwall terhadap hasil belajar siswa. Jenis penelitian adalah penelitian kuantitatif dengan metode penelitian eksperimen yaitu Pre-Experimental Design Type One Group Pretest-Posttest Design. Penelitian dilakukan di SDN 101765 Bandar Setia. Sampel kelas V-B berjumlah 28 orang siswa. Teknik pengumpulan data yaitu wawancara, tes dan dokumentasi. Hasil penelitian rata-rata hasil pretes adalah 57,5 dan postest adalah 83,75. Hasil paired samples Correlations adalah 0.548 dan maka disimpulkan terdapat hubungan antara pretest dan postest yang erat. Hasil uji hipotesis yaitu besar signifikan (2-tailed) 0,000 yang berarti sig.(2- tailed)<0,05, maka H0 ditolak dan Ha diterma. Dapat disimpulkan bahwa Ada perbedaan antara pembelajaran konvesional dan pembelajaran berbasis interaktif terhadap hasil belajar siswa pada suatu materi energi dan perubahannya. Kata Kunci: Wordwall, Hasil belajar, Pembelajaran IPS
Multifunctional Furniture: Accompanying and Creating Child-Friendly Furniture: Furnitur Multifungsi: Pendampingan dan Pembuatan Furnitur Ramah Anak Khairuni, Zhilli Izzadati; Zulkifli Matondang; Peny Husna Handayani; Liana Atika; Sarra Rahmadani
Dinamisia : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 8 No. 4 (2024): Dinamisia: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Lancang Kuning

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31849/dinamisia.v8i4.19912

Abstract

Farhanny khair daycare and preschool is a daycare place for children, As for the rest of daycare, this place is a home typology dwelling that is used as a daycare with additional activities as a learning / child play for the age of 2-5. In the condition of typology home buildings that are made into daycare and study and play, According to observation of some areas of unmaximized space meets the needs of motion space in children. Although this daycare location has space limitations but managers and teachers maximized the teaching system and management as well as comfort, hygiene, The safety of this daycare place is fine. That potential makes Farhany khair daycare and preschool entrusted parents to daycare while parents worked from 2018 to today. Based on the results of the situation analysis done by a team a proposer, So a team a proposer is trying to minimize the problems that are happening in child space and maximize the potentials that farhany khaanir daycare and preschool to make this daycare even better, and it can be beneficial for teachers and parents. The solution offered by a team a proposer is knowledge in the design of space within the scope of interior design according to the needs of young children so that existing space can be maximized into a playspace and study for children of daycare.In addition to knowledge of interior design the follower team also makes an innovation product a multifunctional shelf of children to be used by daycare as a means of supporting activity in that place
Co-Authors Amin Fauzi Amin, Elvira Dwi Rahayu Arif Rahman Arisandi, Indra Benyamin Situmorang Dalimunthe, Rahmadina Darwin Darwin Eka Daryanto Ely Djulia Emilia, Esi Erfiani Humairah Erfiani Humairah Fauziyah Harahap Fauziyah Harahap Fauziyah Harahap Flora Siahaan Gabriela Anjelika Br Sebayang Harun Sitompul Haryani Pratiwi Sitompul Hasratuddin Hasruddin Hasruddin Helena Turnip Janner Simarmata Januariyansah, Sapitri Khairil Ansari Kinanti Wijaya KMS. M. Amin Fauzi . Krisda Fadila Liana Atika Liana Atika Listaran Sinurat Lizon Muctar Nababan, Lizon Muctar Maisarah . MARA UNTUNG RITONGA, MARA UNTUNG Maria Melfa Simanjuntak Maru’ao, Tabita Evadyanti Melina Br. Sembiring Muhammad Syafii Muhammad Yunus Mulyono Mulyono Nathanael Sitanggang, Nathanael Novrizaldi Wardana Nurhasanah Pahala Arion Lasidos, Pahala Arion Peny Husna Handayani Prayuda, Roman Putri, Mita Dwi Rachmat Mulyana Rahmadina Dalimunthe Rahmadina Dalimunthe Rani, Cut Meuthia Reh Bungana Br. Perangin-angin Rizki Wahida Arni Malau Ruth Zelena Simanjuntak Samsidar Tanjung Sarra Rahmadani Sarwa, Sarwa Sinaga, Enny Keristiana Siti Nurhayati Siti Zulfa Yuzni Sri Endang Lestari Sriadhi Sriadhi Suhairiani Suhairiani Sukarman Purba Sumarno . Sutrisno Sutrisno Syahputra, Fahmy Wahyu Hutria Wau, Yasaratodo Zhilli Izzadati Khairuni