Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
10.018
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA Pelita - Jurnal Penelitian Mahasiswa UNY Jurnal Penelitian Pendidikan Kimia Jurnal Zarah Alotrop Jurnal Pendidikan dan Ilmu Kimia Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Paedagoria : Jurnal Kajian, Penelitian dan Pengembangan Kependidikan JURNAL EKSAKTA PENDIDIKAN (JEP) MENDIDIK: Jurnal Kajian Pendidikan dan Pengajaran Jurnal Tarbiyah : Jurnal Ilmiah Kependidikan Journal on Education JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Jurnal Riset Pendidikan Kimia (JRPK) JUDIKA (JURNAL PENDIDIKAN UNSIKA) JURNAL PENDIDIKAN MIPA Tarbawy : Jurnal Pendidikan Islam JPPIPA (Jurnal Penelitian Pendidikan IPA) Journal of Applied Science, Engineering, Technology, and Education Tajdidukasi: Jurnal Penelitian dan Kajian Pendidikan Islam Jurnal Pengabdian UNDIKMA Mattawang: Jurnal Pengabdian Masyarakat Lumbung Inovasi: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Epistema JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA EduLine: Journal of Education and Learning Innovation Daengku: Journal of Humanities and Social Sciences Innovation VEKTOR: Jurnal Pendidikan IPA Buguh: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Tarbiyatuna: Jurnal Pendidikan Ilmiah LENTERAL: Learning and Teaching Journal PSEJ (Pancasakti Science Education Journal) Indonesian Community Journal Jurnal Dedikasia : Jurnal Pengabdian Masyarakat MIMBAR INTEGRITAS Indonesian Research Journal on Education Estungkara: Jurnal Pengabdian Pendidikan Sejarah Jurnal Pengabdian Masyarakat Pinang Masak Jurnal Pendidikan Kimia Unkhair (JPKU) ARRUS Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Buletin Pengabdian Multidisiplin Indonesian Journal of Learning and Educational Studies Kreativasi: Journal of Community Empowerment Indonesian Journal of Islamic Religious Education (INJIRE)
Firdiawan Ekaputra
Universitas Jambi
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 84 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Jurnal Zarah

 1 
PENGEMBANGAN PLATFORM BERORIENTASI CASE STUDY DAN PROJECT BASED LEARNING BERBANTUAN TOOLS GAMIFIKASI UNTUK MENGHINDARI LEARNING LOSS Aulia Sanova; Asmiyunda Asmiyunda; Firdiawan Ekaputra
Jurnal Zarah Vol. 11 No. 1 (2023): Jurnal Zarah
Publisher : Prodi Pendidikan Kimia, FKIP, Universitas Maritim Raja Ali Haji

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembelajaran daring dilaksanakan sebagai dampak dari menyebarnya virus Covid-19. Selama pembelajaran daring tidak menutup kemungkinan adanya learning loss yang mengakibatkan hilangnya pengetahuan dan keterampilan khusus atau umum dan penurunan kemajuan akademik. Model pembelajaran case study dan project based learning menjadi model pembelajaran aktif dalam pembelajaran daring. Model pembelajaran ini dikombinasikan dengan platform open course berupa LMS Moodle dengan tambahan tools gamifikasi. Tujuan penelitian untuk mengetahui penggunaan platform LMS Moodle dengan tambahan tools gamifikasi yang dikombinasikan dengan model pembelajaran case study dan project based learning dapat mencegah terjadinya learning loss di kalangan mahasiswa. Penelitian yang dilaksanakan adalah jenis penelitian pengembangan dengan model pengembangan 4D dan didukung dengan penelitian deskriptif kualitatif untuk mengetahui faktor learning loss. Subjek dan sampel penelitian yaitu mahasiswa Prodi Pendidikan Kimia pada perkuliahan Evaluasi Proses dan Hasil Belajar. Hasil penelitian dapat disimpulkan produk hasil pengembangan dapat mengurangi learning loss dengan kategori sangat baik pada mahasiswa selama pembelajaran. Hal ini dibuktikan dengan angka motivasi sebesar 80,02%, konsentrasi dalam belajar sebesar 81,02%, dan penyerapan materi sebesar 83,24%.
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN APLIKASI QUIZWHIZZER UNTUK MENINGKATKAN KEMANDIRIAN BELAJAR MAHASISWA Ekaputra, Firdiawan
Jurnal Zarah Vol. 11 No. 2 (2023): Jurnal Zarah
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Maritim Raja Ali Haji

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Rendahnya pemanfaatan media pembelajaran berbasis gamifikasi menjadikan mahasiswa kurang termotivasi dalam perkuliahan, sehingga kemandirian belajar menjadi rendah. Penerapan aplikasi quizwhizzer merupakan salah satu upaya untuk meningkatkan kemandirian belajar mahasiswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk menguji efektivitas aplikasi quizwhizzer dalam peningkatan kemandirian belajar mahasiswa. Sampel penelitin ini adalah 26 mahasiswa Pendidikan Kimia Universitas Jambi pada matakuliah praaktikum kimia anorganik. Penelitian ini merupakan jenis quasi eksperimen dengan desain single-group pretest-posttest terhadap kemandirian belajar mahasiswa. Data kemandirian belajar diperoleh dengan menggunakan angket pada sebelum dan sesudah penerapan aplikasi quizwhizzer. Aplikasi quizwhizzer yang diterapkan pada perkuliahan meliputi materi unsur alkali tanah, aluminium dan senyawanya, kimia besi, pembuatan garam mohr. Uji hipotesis menggunakan uji paired samples t test. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemandirian belajar setelah penerapan sebesar 14,08. Peningkatan tersebut merupakan peningkatan yang signifikan setelah dilakukan uji paired samples t test dengan nilai signifikansi sebesar 0,00. Oleh karena itu pada penelitian ini dapat disimpulkan bahwa penerapan aplikasi quizwhizzer dapat meningkatkan kemandirian belajar khsususnya pada mahasiswa Program Studi Pendidikan Kimia Universitas Jambi kelas R-002 pada mata kuliah praktikum kimia anorganik.
Co-Authors Abu Bakar Aditya Candra, Alif Affan Affan Afrida Afrida Afrida Afrida Afrida Afrida Afrida Andi Hermawan Annisa Febrina Adzra Asmiyunda Asmiyunda Asmiyunda Asmiyunda Asmiyunda Asmiyunda Asmiyunda Asmiyunda Asmiyunda, Asmiyunda Aulia Sanova Berlian Agus Tari Dani, Rahma Dawam Suprayogi Dewi, Fatria Dewi, Fitria Dona Sariani Enung Hasanah Erlida Amnie Fani Ahmat Tri Alfitra Fatria Dewi Febbry Romundza Fuldiaratman Hajri, Priazki Harizon Harizon Harizon Harizon Harizon Haryanto Haryanto Haryanto Haryanto Haryanto Hendra Hendra , Hendra Hendra Hendra Ika Nur Fitriani Isramiharti Isramiharti Jeliana Veronika Sirait Kriswantoro Kriswantoro M. Dwi Wiwik Ernawati Misbah Chuddin Nur Muhammad Rusdi Muhammad Rusdi Nova, Nuria Nur ismiatun, Asih Nurmalia Dewi Nurwijayanti Rahmawati, Rahmawati Rofiazka Fahmi Huda Roseli Theis Sri Widarwati Sri Widarwati, Sri Sungkono Sungkono Sungkono Sungkono Sungkono Tika Pangesti Utami, Sundari Wilda Syahri Wilda Syahri Wilda Syahri Wilda Syahri Yusnaidar Yusnaidar Yusnidar Yusnidar Zurweni Zurweni Zurweni