Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.177
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Cakrawala Pendidikan Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Dinamika Pendidikan JPBM (Jurnal Pendidikan Bisnis dan Manajemen) JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Economic Education Analysis Journal Educational Management The Journal of Educational Development Journal of Economic Education Scholaria: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Indonesian Journal of Islamic Literature and Muslim Society Shirkah: Journal of Economics and Business Jurnal PTK dan Pendidikan Journal of Primary Education Jurnal Pengabdian Al-Ikhlas Pena Kreatif : Jurnal Pendidikan Jurnal Abdi Insani Jurnal Penelitian Tindakan Sekolah dan Kepengawasan Madaniya Indian Journal of Forensic Medicine & Toxicology Business and Accounting Education Journal Edunomia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Ekonomi Participative Journal (PJ) : Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Indonesian Journal of Devotion and Empowerment (IJDE) Literacy : International Scientific Journals of Social, Education, Humanities Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana Proceeding of International Conference on Science, Education, and Technology Indonesian Journal of Islamic Literature and Muslim Society Jurnal Pendidikan dan ekonomi (JUPEK) Educational Management Journal of Economic Education
- Kardoyo
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 136 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 136 Documents
Search

 10   11   12   13   14 
PLANNING FOR THE SMART MOSQUE AS ISLAMIC LEARNING RESOURCES CENTER - Muhlis; - Sugiyo; Totok Sumaryanto; - Kardoyo
Indonesian Journal of Islamic Literature and Muslim Society Vol. 1 No. 2 (2016): June 2016
Publisher : IAIN Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22515/islimus.v1i2.471

Abstract

The purpose of this research to describe, to analyze, and to develop, the so-called “smart mosque” as a development model for the planning of an integrated Islamic education classroom. The approach of this research is quantitative with survey techniques. Respondents of this survey to all teachers PAI in 31 of senior Islamic high school in Grobogan, Jawa Tengah Indonesia. The taking of data with the questioner.  The Data are analyzed with descriptive analysis. The finding this research of Islamic learning planning at 31 Islamic senior high schools shows 83.9% of them need mosque as laboratory and learning sources. The planning design effectiveness is carried out with practitioner and expert validation with focus group discussion (FGD) pattern and products test on design subject. There are three models for the planning of Islamic education classroom which developed in this study are (1) center model (center of learning resource and center of religious affection)., (2) area model; the area of Qur’an Hadith, Fiqh, Aqidah Akhlaq, and Islamic history), (3) corner model; restroom, locker rooms, stairs, purity/ berwudlu, worship (separate sons and daughters)
Menumbuhkan Kreativitas dan Cinta Lingkungan Anak Pekerja Migran di Sanggar Bimbingan Kepong Malaysia dengan Proyek Pancasila Berbasis Zero Waste Pitaloka, Lola Kurnia; Kardoyo, Kardoyo; Susanti, Anis; Haris, Amnan
Participative Journal: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Vol 4 No 2 (2024): Participative Journal
Publisher : State Islamic University of Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55099/participative.v4i2.149

Abstract

Layanan ini bertujuan untuk menumbuhkan kreativitas dan kecintaan terhadap lingkungan pada anak-anak pekerja migran di Pusat Bimbingan Kepong, Kuala Lumpur, melalui Proyek Pancasila Berbasis Zero Waste. Anak-anak pekerja migran sering menghadapi berbagai kesulitan, seperti kurangnya akses ke layanan penting dan kondisi ekonomi yang sulit. Program ini memberikan pendidikan formal dan berbasis nilai Pancasila, yang terintegrasi dengan konsep zero waste. Melalui metode ceramah dan partisipatif, anak-anak diajarkan untuk memanfaatkan limbah, terutama kertas, menjadi produk yang bernilai ekonomi. Kegiatan ini tidak hanya meningkatkan keterampilan berpikir kreatif dan kritis, tetapi juga dalam menanamkan nilai-nilai keberlanjutan lingkungan. Hasil program menunjukkan partisipasi aktif dan antusiasme yang tinggi dari anak-anak dalam proses pendidikan dan praktik. Selain meningkatkan kreativitas, program ini juga memperkuat kesadaran anak-anak tentang pentingnya gaya hidup ramah lingkungan dan tanggung jawab sosial. Program ini memberikan kontribusi positif untuk meningkatkan kualitas hidup dan peluang masa depan anak-anak pekerja migran.
Factors Influencing Parents in Choosing SD IT Cahaya Bangsa in Semarang City with Trust as a Moderating Variable Achmad Afif Fikri; Joko Sutarto; Kardoyo, Kardoyo
LITERACY : International Scientific Journals of Social, Education, Humanities Vol. 4 No. 1 (2025): April : International Scientific Journals of Social, Education, Humanities
Publisher : Badan Penerbit STIEPARI Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56910/literacy.v4i1.2901

Abstract

Choosing an elementary school is a complex decision for parents, influenced by multiple factors. This study aims to analyze the determinants of parents’ decisions in selecting an Integrated Islamic Elementary School (SDIT), identify the most dominant factor, and examine the moderating role of trust. The research was conducted at SDIT Cahaya Bangsa, Semarang City, using a quantitative approach with multiple regression and Moderated Regression Analysis (MRA). Data were collected through a closed-ended questionnaire from 244 parents and analyzed using SPSS software. The findings indicate that religious values (B = 0.363), school services (B = 0.259), character education (B = 0.186), and school quality (B = 0.167) significantly influence parents’ decisions. Conversely, potential development (B = 0.017; p = 0.814) shows no significant effect. Trust significantly moderates the influence of potential development (B = 0.017; p = 0.013) but weakens the effect of school services (B = -0.022; p = 0.000). Religious values emerge as the most dominant factor. This research contributes theoretically by incorporating trust into the educational decision-making model, addressing a gap in studies on Integrated Islamic Schools. The results provide practical insights for schools to enhance their strategies and build stronger relationships with parents in supporting student development.
The Role of Self-Efficacy in Moderating the Effect of Motivation, Digital Literacy, and Educational Internships on Pedagogical Competence Alrizqi, Damas Gianlugi; Kardoyo, Kardoyo; Oktarina, Nina
Journal of Economic Education Vol. 13 No. 1 (2024): June 2024
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/jeec.v13i1.28341

Abstract

This research aims to determine the role of self-efficacy as a moderator between motivation, digital literacy, and educational internships on pedagogical competence. The type of research is quantitative. The population of this research is the students of UNNES Economics Education. The number of samples in this study is 157 respondents. The research result shows that motivation to become a teacher and digital literacy have a positive effect on pedagogical competence. Internship education does not affect pedagogical competence. Self-efficacy includes the effect of motivation to become a teacher on pedagogical competence. Self-efficacy strengthens the effect of digital literacy on pedagogical competence. Self-efficacy is unable to moderate the effect of internship education on pedagogical competence.
PENERIMAAN PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA DENGAN MODEL TAM Candra, Elfira Dwi; Santoso, Jarot Tri Bowo; Kardoyo, Kardoyo
PENA KREATIF : JURNAL PENDIDIKAN Vol 13 No 2 (2024): Pena Kreatif : Jurnal Pendidikan
Publisher : FKIP UM Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29406/jpk.v13i2.4234

Abstract

Media pembelajaran yang memanfaatkan teknologi diharapkan mampu meningkatkan minat belajar siswa sehingga mengoptimalkan hasil belajar di sekolah. Mata pelajaran keuangan merupakan salah satu mata pelajaran berbasis praktek mengenai transaksi dan perhitungan. Melalui mata pelajaran tersebut penggunaan media pembelajaran yang memanfaatkan microsoft excel yang kemudian dimodifikasi menjadi aplikasi keuangan sederhana mampu membantu dalam pembelajaran keuangan. Selain menggunakan aplikasi komputer, akses internet juga digunakan dalam pembelajaran untuk menambah wawasan secara teoritis melalui salah satu aplikasi pembelajaran yang gratis. Tujuan dalam penelitian ini adalah mengukur tingkat penerimaan media pembelajaran melalui model TAM. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif yang dilakukan pada salah satu jurusan yaitu Otomatisasi Tata Kelola Perkantoran. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI Jurusan OTKP sejumlah 50 siswa. Sampel dalam penelitian ini adalah keseluruhan dari jumlah populasi yaitu 50 siswa dikarenakan jumlah populasi yang kurang dari 100. Teknik pengumpulan data menggunakan kuisioner dengan melakukan uji t dan uji F. Penggunaan model TAM membantu untuk melihat pengaruh penerimaan penggunaan media pembelajaran terhadap minat belajar dengan indikator perceived usefullnes sebagai X1 dan perceived ease of use sebagai X2. Berdasarkan hasil uji hipotesis baik secara parsial maupun simultan diperoleh nilai sig 0,000 < 0,05 yang menjelaskan bahwa variabel bebas secara simultan dan parsial berpengaruh terhadap minat belajar.
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK MELALUI MEDIA PEMBELAJARAN GOOGLE SITES Mohehu, Fazri; Kardoyo, Kardoyo; Santoso, Jarot Tri Bowo
PENA KREATIF : JURNAL PENDIDIKAN Vol 13 No 2 (2024): Pena Kreatif : Jurnal Pendidikan
Publisher : FKIP UM Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29406/jpk.v13i2.4237

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran produk kretif dan kewirausahaan kelas XI akuntansi SMK Tunas Bangsa Mijen melalui penerapan media pembelajaran berbasis website google sites. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian tindakan kelas. Sampel pada penelitian ini adalah peserta didik kelas XI Akuntansi yang berjumlah 13 peserta didik. Penelitian ini dilaksanakan selama dua siklus, dengan teknik analisis data yang digunakan adalah kuantitatif deskriptif. Hasil Penelitian menunjukan bahwa terdapat peningkatan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran produk kreatif dan kewirausahaan kelas XI Akuntansi SMK Tunas Bangsa Mijen. Hal ini dibuktikan dengan meningkatnya jumlah peserta didik yang memperoleh ≥76, pada observasi awal 7 peserta didik (54%) menjadi 10 peserta didik (77%) pada siklus I. Kemudian, meningkat menjadi 12 Peserta didik (92%) pada siklus II. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh peningkatan jumlah persentase pencapaian hasil belajar setelah menggunakan media berbasis google website maka media mampu meningkatkan hasil belajar peserta didik.
KOLABORASI ROLE PLAYING BERBANTU MEDIA ZOOM SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA Suryanto, Edy; Kardoyo, Kardoyo; Santoso, Jarot Tri Bowo; Anita, Hertati Tiawan
PENA KREATIF : JURNAL PENDIDIKAN Vol 13 No 2 (2024): Pena Kreatif : Jurnal Pendidikan
Publisher : FKIP UM Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29406/jpk.v13i2.4240

Abstract

Relevansi proses pembelajaran di SMK dengan dunia kerja menjadi aspek penting agar dapat menghasilkan calon tenaga kerja yang sesuai dengan kebutuhan pasar kerja. Penggunaan teknologi dalam proses pembelajaran sangat di sarankan seiring dengan tingginya adopsi teknologi dipasar kerja. Penelitian ini disusun sebagai upaya peningkatan hasil belajar peserta didik jurusan Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran (OTKP) yang masih rendah khususnya pada mata pelajaran Otomatisasi dan tata Kelola humas. Masalah ini di duga disebabkan oleh penggunaan model dan media pembelajaran yang kurang bervariasi khususnya pada kompetensi dasar menerapkan penyelenggaraan pertemuan/rapat. Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan dua siklus dengan data yang dikumpulkan melalui post tes dan pre-test. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan peningkatan hasil belajar dengan metode role playing berbantu media zoom. Hasil penelitian menemukan bahwa penggunaan media pembelajaran Zoom dengan di kolaborasikan metode role playing secara empiris mampu meningkatkan hasil belajar peserta didik pada kompetensi dasar menerapkan penyelenggaraan pertemuan/rapat peserta didik kelas XII OTKP SMK Negeri 1 Pelaihari. Adapun peningkatan ketuntasan nilai ulangan harian yang semula hanya 39% meningkat menjadi 72% pada Siklus I dan meningkat menjadi 92% pada Siklus II. Sehingga kolborasi penggunaan media pembelajaran berbantu zoom dengan metode role playing mampu meningkatkan hasil belajar peserta didik
PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING (PjBL) BERBANTUAN APLIKASI ANDROID MYOB TERHADAP HASIL BELAJAR AKUNTANSI Kurniawan, Agus Nur Ikhsan; Kardoyo, Kardoyo; Santoso, Jarot Tri Bowo
PENA KREATIF : JURNAL PENDIDIKAN Vol 14 No 1 (2025): Pena Kreatif : Jurnal Pendidikan
Publisher : FKIP UM Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29406/jpk.v14i1.4241

Abstract

Penelitian ini memiliki tujuan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Komputer Akuntansi Myob Accounting pada kelas XII Akuntansi dan Keuangan Lembaga (AKL) 1 SMK Negeri 1 Blado menggunakan penerapan model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) berbantu aplikasi android MYOB. Metode peneletian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas. Sampel dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas XII AKL 1 sejumlah 36. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar peserta didik mengalami peningkatan pada mata pelajaran Komputer Akuntansi Myob Accounting kelas XII AKL SMK Negeri 1 Blado. Hal tersebut dapat dilihat dengan hasil belajar peserta didik yang mendapatkan nilai ≥ 70 atau diatas Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) 86,1%. Dengan rincian pada observasi awal peserta didik baru mampu mencapai KKM sebanyak 16 orang dengan presentase sebesar 44,44%. Siklus I telah menunjukkan peningkatan sebanyak 25 peserta didik (69,44%), kemudian Siklus II menjadi 31 peserta didik (86,1%). Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) berbantu aplikasi android MYOB, telah berhasil meningkatkan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Komputer Akuntansi Myob Accounting kelas XII AKL SMK Negeri 1 Blado.
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN PADLET TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN PRODUK KREATIF DAN KEWIRAUSAHAAN Lestari, Friska Aviyati; Kardoyo, Kardoyo; Santoso, Jarot Tri Bowo
PENA KREATIF : JURNAL PENDIDIKAN Vol 14 No 1 (2025): Pena Kreatif : Jurnal Pendidikan
Publisher : FKIP UM Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29406/jpk.v14i1.4250

Abstract

Perkembangan teknologi sangat berpengaruh terhadap aspek kehidupan salah satunya pada aspek pendidikan. Keberhasilan proses pendidikan juga ditentukan oleh pendidik, peserta didik, sarana dan prasarana serta kurikulum. Dalam kurikulum terdapat media dan metode yang digunakan sebagai pendukung ketercapaian proses pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui media belajar yang digunakan oleh guru SMK Muhammadiyah 7 Jakarta, serta menganalisis efektivitas dari penggunaan media pembelajaran berupa padlet terhadap hasil belajar siswa. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan melibatkan 34 siswa dalam mata pelajaran produk kreatif dan kewirausahaan kelas XI. Hasil dari penelitian ini menunjukan bahwa pembelajaran awal menggunakan media microsoft power point siswa yang memiliki ketuntasan belajar mencapai hanya 20 %. Pada siklus pertama hasil belajar siswa meninggkat namun belum dikatakan tuntas, yaitu sebesar 38 % dan pada siklus kedua hasil belajar siswa meningkat dan mencapai tingkat ketuntasan belajar yang signifikan yaitu 94%. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa guru di SMK Muhammadiyah 7 Jakarta telah menggunakan media pembelajaran berbasis teknologi, interaktif seperti padlet sehingga hal ini berpengaruh terhadap hasil belajar siswa yang meningkat.
Principal's Leadership Style in Improving Teacher Performance at Muhammadiyah Plus Junior High School of Salatiga Cahyono, Guntur; Kardoyo, Kardoyo; Hardyanto, Wahyu; Mahmud, Amir
Proceedings of International Conference on Science, Education, and Technology Vol. 10 (2024)
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study holds significant importance as it is based on the ongoing improvements and achievements received by the students, teachers, and Muhammadiyah Plus Junior High School of Salatiga institution. The school principal's leadership style, a crucial factor in these achievements, is one of the attempts to develop the charity work of Muhammadiyah in the education field. This study aims to identify the leadership styles adopted in the school to enhance the teachers' performances. It applied a qualitative approach by employing interviews and other relevant resources to this study. The collected data revealed that the transformative leadership style is identified as the leadership style that was adopted by the Muhammadiyah Plus Middle School principal. The applied leadership style has impacted the well-established teacher performance, which is proven by the huge number of achievements received by the students, teachers, and school institutions. Thus, the leadership style that has been adopted by the school principal has impacted optimal teacher performance in the teaching-learning process and improved achievements through the supporting facilities that the school continues to strive for. Teacher performance continues to improve by building a common vision between the foundation, school principals, and teachers.
Co-Authors - FACHRURROZIE - Muhlis - Sugiyo A T Soegito Achmad Afif Fikri Achmad Rifai RC, Achmad Rifai Achmad Slamet Agus Wahyudin Agus Wibowo Agus Wibowo Agustin, Nur Aini Ahmad Farid Mubarrok, Ahmad Farid Ahmad Nurkhin Amaliah, Afifah Nur Amanaturrakhmah, Isna Amir Mahmud Anas Rohman Anas Rohman Anis Susanti Anita, Hertati Tiawan Ardyanti, Novica Ardyanti, Novica Arief Yulianto Atik Mufridatul Khasanah Budiyono, Bambang Candra, Elfira Dwi Cipta Pramana Damas Gianlugi Alrizqi Djoko Widodo Dwi Prasetiyawati Diyah Hariyanti Dwi Prasetiyawati Diyah Hariyanti Edy Suryanto Edy Suryanto Eko Handoyo Elisa Ika Yuniawati Ervie Sabrina Nuari Esti Mumpuni Wahyuningtyas Fakhruddin Fakhruddin Fakhruddin Fakhruddin Fakhruddin Fakhruddin Fakhrudin Fakhrudin Fathur Rokhman Fugiyar Suherman Ghozali, Ilham Guntur Cahyono, Guntur Handiko, Qowi Hardianto, Rio Noverdhi Hardo Sujatmiko, Hardo Haris, Amnan Hartomo, Hartomo Hartomo, Hartomo Haryono Haryono Hasan Mukhibad Hayatiningrum, Dien Cahyani Herawati Herawati Heri yanto Herry Sanoto Hertaty Tiawan Anita Hesti Mujiatun, Hesti Indah Tri Lestari, Indah Tri Indriawan, Rois Indriawan, Rois Irala, Yuan Fence Isticharoh, Isticharoh Jannah, Arum Roudlotul Jarot Tri Bowo Santoso Jarot Tri Bowo Santoso Jayawarsa, A.A. Ketut Joko Sutarto Junipah, Junipah Karuniana Dianta Arfiando Sebayang Ketut Sudarma Khoiriyah, Ummamatul Kurnia Sari, Rut Ervianna Kurnia Sari, Rut Ervianna Kurniawan, Agus Nur Ikhsan Kusumantoro Kusumantoro, Kusumantoro Lestari, Friska Aviyati Liyun Sari, Liyun Mahendra, Raynaldy Abdillah Mardi Mardi Martono, S. Masrukhi Masrukhi Maulidina, Rista Mintarsih Arbarini Mohehu, Fazri Mokhamat Mukhlisin, Mokhamat Mudrikah, Saringatun Muhammad Feriady, Muhammad Muhammad Hakimi Mohd Shafiai Muhammad Khafidc, Muhammad Muhlis, - Muhsin Muhsin Muhsin, Muhsin Narsim Narsim, Narsim Nina Farliana Nina Oktarina Novita Larasati, Novita P. Eko Prasetyo Partono Thomas Permana, Intan Pitaloka, Lola Kurnia Pitaloka, Lola Kurnia Pitaloka Porniadi, Fiki Porniadi, Fiki PUJI LESTARI Pujianti Pujianti Qudsi Falkhi Taqqiya, Istianah Rahmawati, Erlina Rakhima An Naafi Solekha, Rakhima An Naafi Ramadhani, Nurrina Sekar Riyanti, Ika Rizqi Amalia Dwi Asih ROHMAWATI, ELI Rosiani, Dewi Rusdarti - Rusdarti Rusdarti S Martono S.A. Sifa Imtihan, S.A. Sifa Sari, Ais Widya Rosiana Septi Novianingsih, Veronika Setiawan, Muh Afrizal Setiawan, Muh Afrizal Shodiqin Shodiqin, Shodiqin Siti Zubaidah Soesanto Soesanto Soesanto Soesanto Sri Lestari Binedikta, Sri Lestari Sucihatiningsih Dian Wisika Prajanti Sugiyo, - Sungkowo Edy Mulyono Susi Indriani Sarka Suyanto Suyanto Syamsu Hadi Titi Prihatin Totok Sumaryanto Totok Sumaryanto, Totok Tutik Tutik Wahyu Hardyanto Wahyudhiana, Wahyudhiana Wahyudhiana, Wahyudhiana Wahyuningtyas, Esti Mumpuni Wati, Alfi Setyo Widiyanto Widiyanto Wijang Sakitri Yasnanto Yasnanto, Yasnanto Yuli Rifiani, Yuli Yuli Utanto Yuliani Yuliani Yuniani, Kurnia