Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
10.886
P-Index
This Author published in this journals
All Journal PROSIDING SEMINAR NASIONAL Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Jurnal Pendidikan Matematika Undiksha Jurnal Karya Pendidikan Matematika Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Penggunaan Media Sains Flipbook dalam Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar SIGMA: Jurnal Pendidikan Matematika JPsd ( Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar ) Suska Journal of Mathematics Education REFLEKSI EDUKATIKA Eduma : Mathematics Education Learning and Teaching JPPM (JURNAL PENELITIAN DAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA) JIPMat (Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika) AKSIOMA Jurnal Sejarah dan Budaya JURNAL IQRA´ KALAMATIKA Jurnal Pendidikan Matematika Didaktis: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan MODELING: Jurnal Program Studi PGMI MUST: Journal of Mathematics Education, Science and Technology Jurnal SOLMA Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan Khadimul Ummah Journal of Social Dedication Theorems (The Original Research of Mathematics) SJME (Supremum Journal of Mathematics Education) JUMLAHKU: Jurnal Matematika Ilmiah STKIP Muhammadiyah Kuningan International Journal of Elementary Education JURNAL MathEdu (Mathematic Education Journal) Jurnal Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat UNSIQ EDUPEDIA JURKAM: Jurnal Konseling Andi Matappa Guru Tua : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran PengabdianMu: Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN MEJ (Mathematics Education Journal) ANARGYA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Dedication : Jurnal Pengabdian Masyarakat Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Jurnal Pengabdian Al-Ikhlas Abdi Dosen : Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Jurnal Riset Pembelajaran Matematika Jurnal Prakarsa Paedagogia JP2M (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika) Jurnal Pendidikan dan Kewirausahaan Budimas : Jurnal Pengabdian Masyarakat JURMA : Jurnal Program Mahasiswa Kreatif Jurnal Lebesgue : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Matematika dan Statistika Pasundan Journal of Mathematics Education : Jurnal Pendidikan Matematika Koordinat : Jurnal Pembelajaran Matematika dan Sains INOPENDAS: Jurnal Ilmiah Kependidikan WASIS : Jurnal Ilmiah Pendidikan Plusminus: Jurnal Pendidikan Matematika Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika JES-MAT (Jurnal Edukasi dan Sains Matematika) Pedagogy : Jurnal Pendidikan Matematika JAPI: Jurnal Akses Pengabdian Indonesia Jurnal Pengabdian Teknik dan Ilmu Komputer (PETIK) Literacy : International Scientific Journals of Social, Education, Humanities Innovative: Journal Of Social Science Research Euclid PEDAMATH: Journal on Pedagogical Mathematics Dedication : Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Pendidikan Matematika IRA Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Komunita: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat KOPEMAS Jurnal Matematika Ilmiah Universitas Muhammadiyah Kuningan Jurnal Prasasti Ilmu SJME (Supremum Journal of Mathematics Education)
Jayanti Putri Purwaningrum
Universitas Muara Kudus
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 115 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 115 Documents
Search

 4   5   6   7   8 
Penyelesaian Soal Cerita pada Siswa Diskalkulia ditinjau dari Teori Bruner dengan Metode Drill Sadana Aura Diva; Jayanti Putri Purwaningrum
Plusminus: Jurnal Pendidikan Matematika Vol 2, No 1 (2022)
Publisher : Institut Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31980/plusminus.v2i1.1520

Abstract

Beberapa siswa SD mengalami kesulitan belajar. Diskalkulia adalah ketidakmampuan siswa dalam berhitung. Dengan demikian, upaya yang dapat dilakukan guru ialah menggunakan teori dan metode belajar yang mengarah kepada penanaman konsep yang melibatkan keaktifan siswa. Adapun teori yang dimaksud yaitu Teori Bruner dengan Metode Drill. Belajar menurut Bruner merupakan suatu proses aktif yang memungkinkan manusia untuk mengekplorasi hal yang dianggapnya baru. Sedangkan Metode Drill merupakan penyajian materi yang dilakukan secara berulang. Sehingga tujuan penulisan ini adalah menambah wawasan mengenai penerapan Teori Bruner berbantuan Drill untuk siswa diskalkulia. Adapun metode penulisan yang digunakan merupakan telaah pustaka mengenai diskalkulia, Teori Bruner, dan Metode Drill. Belajar yang dapat melibatkan keaktifan siswa, apalagi untuk siswa diskalkulia yang kesulitan dalam menghitung. Penggunaan teori Bruner berbantu benda konkret dengan metode Drill akan memudahkan siswa dalam belajar terutama penyelesaian soal cerita pada materi Perkalian.Some elementary school students have learning difficulties. Dyscalculia is a student's inability to count. Thus, efforts that can be made by teachers are to use theories and learning methods that lead to the cultivation of concepts that involve student activity. The theory in question is Bruner's Theory with the Drill Method. According to Bruner, learning is an active process that allows humans to explore things that they consider new. While the Drill Method is a presentation of material that is carried out repeatedly. So the purpose of this paper is to add insight into the application of Drill-assisted Bruner Theory for dyscalculia students. The writing method used is a literature review on dyscalculia, Bruner's theory, and the Drill Method. Learning that can involve student activity, especially for dyscalculia students who have difficulty in counting. The use of Bruner's theory with the help of concrete objects with the Drill method will make it easier for students to learn, especially solving story problems in the Multiplication material. 
PENERAPAN TEORI BELAJAR DAVID KOLB DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA MATERI KOORDINAT KARTESIUS Zulfikar Rafi Nurcahyandi; Jayanti Putri Purwaningrum
SIGMA: JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA Vol 14, No 1: Juni 2022
Publisher : Universitas Muhammadiyah Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26618/sigma.v14i1.6888

Abstract

David Kolb’s learning theory called Experiential Learning Theory states that learning is not just listening, but reflecting on what has been learned. That learning process can be carried out well if students can understand the material that has been studied by being directly involved in the proving process. Especially in mathematics. Mathematics is still a subject that is not liked by students. Students assume that mathematics is a rote science and it is difficult for them to solve mathematical problems. Therefore, in this article, it will be explained related to David Kolb’s learning theory an its applicationto mathematics learning in Cartesian coordinates. The research method used in the preparation of this article is a literature study on David Kolb’s learning theory and its application to mathematics learning in cartesian coordinates. Experiential learning is carried out through 4 stages, that is 1) concrete experience (feeling), 2) refelection observation (watching), 3) abstract conceptualization (thinking), and 4) active experimentation (doing). Kolb also explained that there are 4 different learning style, that is 1) diverger, 2) assimilator, 3) converger, and 4) accommodator
PERSEPSI GURU DAN DAMPAK PEMBELAJARAN DARING MELALUI WHATSAPP DI SD NEGERI 3 BAWU Titah Siwi Putri; Irfai Fathurohman; Jayanti Putri Purwaningrum
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 7 No. 1 (2022): Volume 7 Nomor 1 Juni 2022
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v7i1.5144

Abstract

The occurrence of a pandemic in March 2020 made activities that occur in the education sector temporarily suspended. The learning process is carried out online via WhatsApp groups. So that there is a perception among teachers about the existence of online learning. This study examines various journals and similar studies. The purpose of this paper is to analyze teacher perceptions and the impact of online learning through whatsapp at SD N 3 Bawu. The method used is qualitative-descriptive with the object of research being the teacher's process and perception. The subjects of this study were principals, teachers and students. The data used in the form of interviews, documentation and recording. The results of this study explain that online learning poses significant problems such as lack of facilities from schools, lack of teacher skills in using media, difficulty in conveying material through whatsapp groups. The impacts felt by students are the limitations of the gadgets they have, the limited use of quotas and the lack of student interest in online learning.
PENGEMBANGAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN MATEMATIK MENGGUNAKAN MOODLE DENGAN DISCOVERY LEARNING DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA SECARA DARING Evi Widianingrum; Jayanti Putri Purwaningrum
Jurnal Riset Pembelajaran Matematika Vol 3 No 2 (2021)
Publisher : Prodi Pendidikan Matematika Universitas PGRI Ronggolawe

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55719/jrpm.v3i2.309

Abstract

This study is motivated by the ability to understand mathematics learning (understanding) students are still low, both junior high school. The ability to understand mathematics (understanding) in online learning needs to be developed for students to be able to understand the explanation of mathematical material. In online learning, many students find it difficult to implement learning. To overcome this, online learning with the ability to understand mathematics requires appropriate media and learning models in the learning process to be more effective. The alternative learning media used is Moodle-based media. With Moodle-based media, students will find it easier in the learning process. Online, mathematics learning can be accessed anywhere so that it is effective and flexible. Meanwhile, the learning model applied is the discovery learning model. Through the discovery learning model, students will be more active in the learning process. It can be concluded that students’ mathematical understanding abilities in online learning will be better if using Moodle-based media and with discovery learning models.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING DALAM PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA KELAS IV SD ayu anggraeni; Henry Suryo Bintoro; Jayanti Putri Purwaningrum
Jurnal Prakarsa Paedagogia Vol 3, No 1 (2020): Juni 2020
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/jpp.v3i1.4646

Abstract

The reasearch aim to measure improvement in the understanding concept mathematics abilities after using the Discovery Learning Model. The understanding concept mathematics abilities is one of the important goals in learning, providing an understanding that the material taught to students is not just memorization, but more than that with understanding students can better understand the concept of the subject matter itself. In this study, researchers will use the Discovery Learning model which is one of the learning models that requires students to find and find their knowledge in accordance with their own abilities, so that students' ability to understand concepts can be improved. The results of this research showed there is an increase in students' understanding of mathematical concepts.
Pemanfaatan Penggunaan Digital Marketing Pada Usaha Kelompok Pengrajin Ornamen Tempel Ukir Tanah Liat Di Desa Mayong Lor, Kabupaten Jepara, Jawa Tengah Jayanti Putri Purwaningrum; Nur Fajrie; Supriyono Supriyono; Nafi’ Inayati Zahro; Sugoro Bhakti Sutono; Ratri Rachmawati
JAPI (Jurnal Akses Pengabdian Indonesia) Vol 7, No 1 (2022)
Publisher : Universitas Tribhuwana Tunggadewi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (635.028 KB) | DOI: 10.33366/japi.v7i1.3004

Abstract

Era 5.0 memaksa pelaku bisnis pada seluruh sektor merubah sistem pemasaran produknya dari tradisional menjadi digital marketing. Padahal pada kenyataannya tidak semua pelaku bisnis memahami berbagai bentuk digital marketing. Tujuan kegiatan pengabdian ini adalah memberikan pelatihan dan pendampingan bagi kelompok pengrajin ornamen ukir tanah liat di Desa Mayong Lor, Kabupaten Jepara, Jawa Tengah tentang pemanfaatan media sosial dalam pemasaran. Metode yang dilakukan dalam kegiatan ini adalah ceramah, diskusi sekaligus praktek yang langsung dilakukan oleh kelompok pengrajin. Peserta kegiatan adalah dua puluh orang pengrajin yang rata-rata belum memahami bagaimana pemanfaatan digital marketing dalam pemasaran. Hasil dari kegiatan ini adalah peserta mendapatkan ilmu pengetahuan tentang berbagai digital marketing baik dari pengertian dan jenisnya. Selain itu, peserta juga dapat membuat konten dan caption persuasif untuk pemasaran. 
Model Pembelajaran Social Collaborative Untuk Membentuk Pendidikan Kecakapan Hidup Siswa Sekolah Dasar Imaniar Purbasari; Jayanti Putri Purwaningrum; Muhammad Sholikhan; Nur Fajrie
Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 5, No 2 (2022): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (406.999 KB) | DOI: 10.20961/shes.v5i2.58316

Abstract

Penelitian ini mengkaji mengenai model pembelajaran kolaboratif sosial yang melibatkan masyarakat pengrajin anyaman bambu, satuan pendidikan sekolah dasar dan siswa sekolah dasar dalam membentuk pendidikan kecapakan hidup siswa sekolah dasar. Penelitian ini bertujuan mengoptimalkan peran masyarakat dalam proses pelestarian budaya melalui sektor pendidikan. Penelitian ini menggunakan metode mixed method dengan pendekatan sequence eksploratory research. Metode kualitatif dikatakan lebih dominan untuk memperdalam kebutuhan informasi model pembelajaran social collaborative. Metode kuantitatif digunakan untuk menguji keefektifan model dalam pembelajaran sosial. Subyek dalam penelitian ini adalah masyarakat pengrajin anyaman bambu Jepang Kudus, siswa SD kelas 4 SD 5 Jepang Kudus, dan guru kelas 4 SD 5 Jepang. Penelitian ini mengungkap kebutuhan belajar anak melalui pendidikan masyarakat. Pembentukan kecakapan hidup merupakan produk penyesuaian pendidikan di masa pandemic. Faktor yang mempengaruhi kecakapan hidup anak antara lain faktor sosial budaya, faktor ekonomi, faktor teknologi serta faktor nilai dan norma masyarakat.  
EFEKTIFITAS PENDEKATAN SAINTIFIK BERBANTUAN MEDIA APPLICATION ETHNO-TRIGONO UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA SMA 2 BAE KUDUS Muhammad Ali Ridho; Jayanti Putri Purwaningrum; Sumaji Sumaji
JIPMat Vol 7, No 2 (2022)
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jipmat.v7i2.12438

Abstract

Penellitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas pendekatan saintifik berbantuan media Aplication Ethno-Trigono terhadap kemampuan komunikasi matematis. Penelitian ini merupakan quasy eksperimental disekolah SMA 2 Bae Kudus. Rancangan eksperimen yang digunakan untuk penelitian ini adalah pretest-posttes control grup design. Metode pengumpulan data dilakukan dengan cara angket, wawancara, dan pemberian test kepada siswa. analisis data awal yang digunakan pada penelitian ini adalah uji noemalitas, uji homogentitas, serta uji kesamaan rata-rata. sedangkan analisis data akhir dari penelitian ini adalah uji paired sample t test, independent sample t test, dan n-gain. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa pembelajaran di kelas eksperimen dengan menggunakan pendekatan saintifik berbantuan media Aplication Ethno-Trigono lebih efektif daripada kelas kontrol dengan pembelajaran langsung. Terdapat perbedaan yang signifikan terhadap kemampuan komunikasi matematis sebelum dan sesudah di terapkannya pendekatan saintifik berbantuan media Application Ethno-Trigono. Terdapat peningkatan kemampuan komunikasi matematis di kelas eksperimen.
KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS IV SDN 3 UNDAAN LOR PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA SELAMA PEMBELAJARAN DARING Naily Mufida; Irfai Fathurohman; Jayanti Putri Purwaningrum
JURNAL PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Vol 6, No 5 (2022)
Publisher : Laboratorium Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33578/pjr.v6i5.8500

Abstract

Artikel ini melaporkan bagaimana kemampuan berpikir kritis siswa pada materi KPK dan FPB dalam pembelajaran daring kelas IV SDN 3 Undaan Lor Kudus. Penelitian pada artikel ini merupakan penelitian kualitatif deskripsi. Subjek penelitian melibatkan 5 siswa kelas IV SDN 3 Undaan Lor yang terdiri dari 3 laki-laki dan 2 perempuan. Data penelitian dikumpulkan menggunakan teknik tes hasil kemampuan berpikir kritis berupa soal uraian dan teknik non tes (observasi, wawancara dan dokumentasi). Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Kemampuan berpikir kritis pada materi KPK dan FPB menunjukkan rentang nilai rata-rata 68 dengan kriteria kemampuan berpikir kritis sedang. (2) Dimasa pandemi COVID-19 kegiatan belajar mengajar melalui tatap muka beralih ke pembelajaran daring sehingga siswa sulit untuk memahami materi atau tugas dan mengakibatkan kemampuan berpikir kritis siswa menurun. Banyak siswa yang mengalami kesulitan dalam memahami pelajaran matematika khususnya pada materi KPK dan FPB. Materi KPK dan FPB harus dijelaskan secara langsung karena banyak siswa yang masih kebingungan cara menentukan KPK dan FPB serta banyak siswa yang mengerjakan tugas tanpa memperhatikan proses penyelesaian dengan benar.
Strategi Mathematical Habits of Mind Berbantuan Wolfram Alpha untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa dalam Menyelesaikan Bangun Datar Sadana Aura Diva; Jayanti Putri Purwaningrum
Plusminus: Jurnal Pendidikan Matematika Vol 3, No 1 (2023)
Publisher : Institut Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31980/plusminus.v3i1.2579

Abstract

Tidak sedikit siswa SD yang hanya bisa mengerjakan soal saja tanpa menjelaskan maksud, misalnya dalam menyelesaikan soal bangun datar. Kemampuan berpikir kritis siswa juga masih masuk ke dalam kategori rendah. Jalan keluar dari permasalahan adalah dengan menerapkan strategi Mathematical Habits of Mind berbantu Wolfram Alpha untuk penyelesaian soal bangun datar. Sehingga, tujuan dari penelitian ini adalah mendeskripsikan bagaimana implementasi strategi Mathematical Habits of Mind berbantu Wolfram sebagai salah satu upaya untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa dalam menyelesaikan soal bangun datar. Adapun metode yang digunakan adalah metode kualitatif dengan desain kajian literatur.There are not a few elementary school students who can only work on questions without explaining the meaning, for example in solving flat shape problems. Students' critical thinking skills are also still in the low category. The way out of the problem is to apply the Mathematical Habits of Mind strategy assisted by Wolfram Alpha to solve flat shape problems. Thus, the purpose of this study is to describe how the implementation of the Wolfram-assisted Mathematical Habits of Mind strategy is one of the efforts to improve student's critical thinking skills in solving flat shape problems. The method used is a qualitative method with a literature review design.
Co-Authors - Supriyono Afifah, Siti Nur Agung Slamet Kusmanto Agung Slamet Kusmanto Agustino, Galeh Febrian ahmat fatoni rizal Aisyah Ririn Perwikasih Utari Akhmad Zidni Hudaya Alda Azzatal Fahma Andi Prasetyo Utomo Andre Widiatmoko Andriani, Evana Anggraeni, Mira Mediana Ade Anthara, I.Made Aryantha Aprilia Setyaning Rahayu Ardiansyah Romandhona Ariyanto, Muhammad Puji Arum Ratnaningsih ayu anggraeni Badjeber, Rafiq Bhakti, Sugoro Damayanti, Dwy Delfira Anggraeni C.T Delfira Anggraeni Ciptaning Tiyas Derisa Putri Andhini Devia Fachrunnisa, Ifada Nurma Dewi Netta Febrianti Dian Maharani Diana Ermawati Diva, Sadana Aura Dwi Astuti Endang Dewi Murrinie Eni Luksiana Enta Pebriana Erik Aditia Ismaya Erly Nurviyani Evi Widianingrum F. Shoufika Hilyana Fandhila Aprilia Rahmawati Fany Fadilla Fina Fakhriyah Fitri Rachmawati Galih Kurniadi Galih Kurniadi Galih Kurniadi Gilang Puspita Rini Hakim, Zudha Luqman Hasan Basri Henri Suryo Bintoro Henry Suryo Bintoro Himmatul Ulya Himmatul Ulya Husna, Laili Nurul Hutomo Rusdianto Hutomo Rusdianto, Hutomo ifana falentina imelda Imaniar Purbasari Imaniar Purbasari Indriyani, Fatma Ira Nur Azizah Irfai Fathurohman Irfai Fathurohman, Irfai JANNAH, MIFTAKUL khasanah, noor Kurniadi, Galih Latifah Nur Ahyani Lilik Indah Sari Luksiana, Eni Lutfia Khoirun Nisa Marizka Aulia Fahma Masriyah Masriyah Masturi Masturi Mawarsih, Siti Endang Muh Syafei Muhammad Ali Ridho Muhammad Puji Ariyanto Muhammad Puji Ariyanto Muhammad Sholikhan Nafi’ Inayati Zahro Naily Mufida Naily Mufida Niken Ayu Noor Azizah Ningsih, Suci Rahayu Noor Khasanah Novia Putri Wisnujati Novita Meliya Putri Nur Fajrie Nurul Fitri Shofiah Pria Jaya Permadi Putri, Qorri 'Aina Raihan Aqila, Muhammad Ratri Rachmawati Ratri Rahayu Riawan Yudi Purwoko Richa Aulya Richa Aulya Richa Karlina Nofitasari Ridwan Budi Pramono, Ridwan Budi Saadah, Mayada Hilyatus Sadana Aura Diva Savitri Wanabuliandari Sefiana, Erika Sekar Dwi Ardianti Septyana, Neva silviana indah Silviana Indah Rahmawati Siti Hannah Nur Fadzillah Soviana Aprilia Sumaji Sumaji Sutono, Sugoro Bhakti Syafiul Muzid Syaza Hazwani binti Zaini Tatag Yuli Eko Siswono Teguh Wibowo Tengku Riza Zarzani N Titah Siwi Putri Udmah, Syafaatul Umi Mardhiyah Unsa, Rizqi Saniyatu Vany Diah Puspitasari Wahju Tjahjo Saputro Widagdo, Jati Widyastutik, Devi Risma Wisnujati, Novia Putri Wiwit Agus Triyanto Zulfikar Rafi Nurcahyandi Zulfikar Rafi Nurcahyandi