Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

10.618

P-Index

This Author published in this journals

Jayanti Putri Purwaningrum

Universitas Muara Kudus

Author-ID : 599684

Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 114 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

6 7 8 9 10

PROFIL KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIS SISWA DITINJAU DARI ADVERSITY QUOTIENT (AQ) Novita Meliya Putri; Sumaji Sumaji; Jayanti Putri Purwaningrum
Pedagogy: Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 8 No. 2 (2023): Pedagogy : Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/pedagogy.v8i2.3134

Berpikir kritis adalah suatu komponen dari berpikir tingkat tinggi yang sangat penting untuk dipelajari siswa. Kemampuan berpikir kritis dapat membantu siswa untuk mengingat materi pembelajaran yang sudah dan akan dipelajari. Dengan dikembangkannya kemampuan berpikir kritis maka siswa akan terbiasa menganalisis, mengidentifikasi suatu permasalahan kemudian mengaitkannya dengan yang lain dan mengevaluasi sebelum diambil suatu kesimpulan. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif yang dilaksanakan di SMA N 1 Gebog. Subjek pada penelitian ini adalah kelas XI IPS 2 dipilih menjadi subjek penelitian sebanyak 6 siswa berdasarkan adversity quotient dengan kategori quitter ,camper ,dan climber dengan menggunakan angket ARP. Pengumpulan data dari angket, tes kemampuan berpikir kritis matematis pada materi barisan dan deret aritmatika, dan wawancara. Analisis data dilakukan melalui tiga tahapan, yaitu reduksi data . Kemudian penyajian data, Setelah itu mencocokkan data wawancara dan hasil tes menggunakan triangulasi dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil analisis diperoleh deskripsi kemampuan berpikir kritis matematis siswa quitter, camper dan climber adalah sebagai berikut. (1) Siswa dengan AQ quitter memenuhi indikator kemampuan berpikir kritis matematis yaitu interpretasi, dan (2) Siswa dengan AQ camper memenuhi indikator kemampuan berpikir kritis matematis yaitu interpretasi, dan inferensi, dan (3) Siswa dengan AQ climber memenuhi indikator interpretasi, analisis, evaluasi, dan inferensi.

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CONNECTED MATHEMATICS PROJECT TERHADAP KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS BERBANTUAN DESMOS PADA SISWA SMA KELAS X Damayanti, Dwy; Purwaningrum, Jayanti Putri; Ulya, Himmatul
JIPMat Vol 8, No 2 (2023)
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jipmat.v8i2.15960

Tujuan penelitian ini yaitu menganalisis pencapaian kemampuan koneksi matematis siswa yang belajar melalui model pembelajaran Connected Mathematics Project dengan berbantuan Desmos lebih baik dibandingkan siswa yang belajar melalui model pembelajaran direct instruction. Penelitian dilaksanakan di kelas XE7 dengan jumlah siswa 36 siswa dan XE5 dengan jumlah 35 siswa. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan metode Quasi Eksperimental Design. Adapun, desain yang digunakan dalam penelitian ini adalah Nonequivalent Pretest-Posttest Control Group Design yang berfungsi mengetahui pengaruh model pembelajaran Connected Mathematics Project terhadap kemampuan koneksi matematis siswa. Rancangan penelitian ini adalah pre-experimental design dengan one-group pretest-posttest design. Analisis data yang adalah uji normalitas, uji homogenitas, dan analisis data meliputi uji t dua sampel independent. Dari hasil penelitian, diperoleh nilai p-value yaitu 0,003 â‰¤ 0,025. Artinya rata-rata kemampuan koneksi matematis siswa yang belajar melalui model pembelajaran Connected Mathematics Project dengan berbantuan Desmos lebih baik dibandingkan siswa yang belajar melalui model pembelajaran direct instruction

Penggunaan Media KOKUBA untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa SD Udmah, Syafaatul; Purwaningrum, Jayanti Putri; Ermawati, Diana
JURNAL PENDIDIKAN DAN KEWIRAUSAHAAN Vol 12 No 1 (2024)
Publisher : STKIP PGRI SITUBONDO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47668/pkwu.v12i1.1016

Mathematics learning is one of the subjects that is considered difficult, learning without the use of learning media and only the use of lecture learning methods, resulting in low mathematical thinking skills of students. This is based on the results of the precycle carried out with an average score of 50.47 in classical problem solving ability with criteria for needing guidance. The purpose of this study is to improve mathematical problem solving skills and student learning activities in mathematics learning for grade V elementary school students. The method in this study is classroom action research (PTK) with the use of cycles of planning, action, observation and reflection. The results of research using the KOKUBA-assisted an increase in mathematical problem solving ability in cycles I and II, cycle I of 81.56 with good criteria with a percentage of completeness of 81.25% and an increase in cycle II to 91.5 with very good criteria with a percentage of completeness of 93.75%. Based on the research, it was concluded that there was an increase in the ability to solve class V mathematical problems through KOKUBA media.

PENGGUNAAN MODEL CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA SEKOLAH DASAR Jannah, Miftakul; Hilyana, F. Shoufika; Purwaningrum, Jayanti Putri
JP2M (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika) Vol 9, No 2 (2023)
Publisher : Universitas Bhinneka PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29100/jp2m.v9i2.4484

This study was conducted with the aim of determining the effect of using the Contextual Teaching and Learning model in improving students' mathematical problem solving abilities. This research was carried out at SD N 1 Ujungpandan Welahan Jepara with the research subjects of 21 students on the volume of cubes and blocks for the 2022/2023 academic year. The research method used is classroom action research, which is carried out over two cycles, each cycle consisting of three meetings. This study also used data collection techniques of interviews, observations, tests, and documentation. Data analysis of this study used quantitative and qualitative. The results showed that in cycle I, students' mathematical problem-solving ability increased from precycle 38% to 71%. In cycle II, students' mathematical problem-solving ability also increased to 100%. This is because the teacher has related the material according to everyday life so that students are easier to solve the problem of cube and block volume. Thus, the use of the CTL model can improve the mathematical problem solving ability of grade V students of SD N 1 Ujungpandan.

PENGEMBANGAN MEDIA BUKU MATEMATIKA BERGAMBAR UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN LITERASI NUMERASI SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR Purwaningrum, Jayanti Putri; Kusmanto, Agung Slamet; Ahyani, Latifah Nur; Purwoko, Riawan Yudi
EDUPEDIA Vol 7, No 2 (2023): Oktober
Publisher : Universitas Muhammadiyah Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24269/ed.v7i2.2394

Tujuan penelitian ini adalah untuk menghasilkan produk berupa buku matematika bergambar yang valid dan praktis, serta menyebarluaskannya kepada pengguna sebagai upaya pengembangan pembangunan pendidikan berkelanjutan melalui program peningkatan literasi numerasi dan penguatan implementasi kurikulum merdeka di sekolah dasar. Jenis penelitian yang dilakukan merupakan pengembangan atau Reseach and Development (RD). Kegiatan penelitian dilakukan di kelas IV SD pada salah sekolah yang ada di Kabupaten Kudus. Sebelum produk diujicobakan secara terbatas di sekolah maka dilakukan kegiatan validasi terlebih dahulu kepada tiga pakar yakni pakar konten matematika, pakar kebahasaan dan pakar media pembelajaran. Hal ini dilakukan agar prouk yang dikembangkan sesuai dengan apa yang menjadi tujuan penelitian. Untuk melihat keefektifan dari produk yang dikembangkan maka dilakukan analisis n-gain ternormalisasi. Hasil dari uji coba skala terbatas diperoleh data bahwa produk berupa buku matematika bergambar dapat meningkatkan kemampuan literasi numerasi siswa kelas IV dengan kategori sedang. Hasil penelitian ini dapat dijadikan sebagai referensi penelitian lain dalam melaksanakan kegiatan penelitian lanjutan misalnya dalam pembuatan media pembelajaran berupa komik 3D untuk siswa diskalkulia atau siswa yang mengalami kesulitan belajar dalam matematik.

Meningkatkan Produktivitas : Industri Mainan Anak-anak di Desa Karanganyar Kecamatan Welahan Kabupaten Jepara Rusdianto, Hutomo; Purbasari, Imaniar; Purwaningrum, Jayanti Putri
Khadimul Ummah Vol. 2 No. 1 (2018): November
Publisher : Universitas Darussalam Gontor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21111/ku.v2i1.2651

Hasil dari pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan produktivitas industri mainan anak-anak di Desa Karanganyar Kecamatan Welahan Kabupaten Demak. Metode yang dipergunakan dari pelaporan pengabdian adalah dengan menggunakan deskriptif dengan pendekatan analisis kualitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan cara atau teknik observasi dan pendokumentasian. Analisis dilakukan dengan mereduksi data, disajikan datanya dengan menarik kesimpulan. Hasil kegiatan dari pengabdian ini adalah industri kerajinan mainan anak-anak di Desa Karanganyar Kecamatan Welahan Kabupaten Jepara mampu meningkat. Hal ini disebabkan adanya variasi produk dengan variasi warna sehingga anak-anak mempunyai ketertarikan kepada mainan dengan warna yang mencolok.

Profil Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Ditinjau dari Minat Belajar Devia Fachrunnisa, Ifada Nurma; Purwaningrum, Jayanti Putri; Sumaji, Sumaji
MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Vol 11 No 1 (2024): Maret
Publisher : Program Studi PGMI Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Nahdlatul Ulama Al Hikmah Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69896/modeling.v11i1.2244

Penelitian ini dilatarbelakangi banyaknya siswa yang belum mempunyai keseimbangan antara kemampuan berpikir kritis dengan minat belajarnya. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui â€œProfil Kemampuan Berpikir Kritis Siswa ditinjau dari Minat Belajarâ€ kelas VIII D MTs Maâ€™ahid Kudus. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deksriptif yang dilaksanakan di kelas VIII D MTs Maâ€™ahid Kudus dengan subjek penelitian berjumlah 24 siswa. Subjek penelitian ini dipilih berdasarkan minat belajar siswa yang telah dikelompokkan menjadi 3 kategori, yaitu tinggi, sedang, dan rendah. Kemampuan Berpikir Kritis ini dikelompokkan menjadi 3 kategori yaitu tinggi, sedang, dan rendah. Pengumpulan data diambil melalui tes kemampuan berpikir kritis dan pengisian angket minat belajar. Analisis data dimulai dengan memahami seluruh data kemudian dikelola dengan berbagai sumber, yaitu hasil tes tertulis kemampuan berpikir kritis dan lembar angket. Hasil penelitian ini akan memberikan wawasan tentang hubungan antara minat belajar siswa dan kemampuan berpikir kritis siswa, serta memperkaya pemahaman mengenai faktor-faktor yang memengaruhi perkembangan kemampuan berpikir kritis di tingkat pendidikan menengah pertama. Jika ditelaah kembali menurut tahapan Polya maka subjek yang memiliki kemampuan berpikir kritis tinggi memenuhi semua urutan dalam menyelesaikan masalah yaitu memahami masalah, membuat rencana untuk menyelesaikan masalah, melaksanakan rencana tersebut, dan yang terakhir mengecek ulang hasil yang sudah didapatkan, sedangkan yang memiliki kemampuan berpikir kritis sedang memenuhi tiga urutan dalam menyelesaikan masalah yaitu memahami masalah, membuat rencana untuk menyelesaikan masalah dan melaksanakan rencana tersebut dan untuk subjek yang memiliki kemampuan berpikir kritis rendah hanya memenuhi satu urutan dalam menyelesaikan masalah yaitu memahami masalah.

Penyelesaian Soal Cerita pada Siswa Diskalkulia ditinjau dari Teori Bruner dengan Metode Drill Diva, Sadana Aura; Purwaningrum, Jayanti Putri
Plusminus: Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 2 No. 1 (2022): Maret
Publisher : Department of Mathematics Education Program IPI Garut

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31980/plusminus.v2i1.1081

Beberapa siswa SD mengalami kesulitan belajar. Diskalkulia adalah ketidakmampuan siswa dalam berhitung. Dengan demikian, upaya yang dapat dilakukan guru ialah menggunakan teori dan metode belajar yang mengarah kepada penanaman konsep yang melibatkan keaktifan siswa. Adapun teori yang dimaksud yaitu Teori Bruner dengan Metode Drill. Belajar menurut Bruner merupakan suatu proses aktif yang memungkinkan manusia untuk mengekplorasi hal yang dianggapnya baru. Sedangkan Metode Drill merupakan penyajian materi yang dilakukan secara berulang. Sehingga tujuan penulisan ini adalah menambah wawasan mengenai penerapan Teori Bruner berbantuan Drill untuk siswa diskalkulia. Adapun metode penulisan yang digunakan merupakan telaah pustaka mengenai diskalkulia, Teori Bruner, dan Metode Drill. Belajar yang dapat melibatkan keaktifan siswa, apalagi untuk siswa diskalkulia yang kesulitan dalam menghitung. Penggunaan teori Bruner berbantu benda konkret dengan metode Drill akan memudahkan siswa dalam belajar terutama penyelesaian soal cerita pada materi Perkalian. Some elementary school students have learning difficulties. Dyscalculia is a student's inability to count. Thus, efforts that can be made by teachers are to use theories and learning methods that lead to the cultivation of concepts that involve student activity. The theory in question is Bruner's Theory with the Drill Method. According to Bruner, learning is an active process that allows humans to explore things that they consider new. While the Drill Method is a presentation of material that is carried out repeatedly. So the purpose of this paper is to add insight into the application of Drill-assisted Bruner Theory for dyscalculia students. The writing method used is a literature review on dyscalculia, Bruner's theory, and the Drill Method. Learning that can involve student activity, especially for dyscalculia students who have difficulty in counting. The use of Bruner's theory with the help of concrete objects with the Drill method will make it easier for students to learn, especially solving story problems in the Multiplication material.

Strategi Mathematical Habits of Mind Berbantuan Wolfram Alpha untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa dalam Menyelesaikan Bangun Datar Diva, Sadana Aura; Purwaningrum, Jayanti Putri
Plusminus: Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 3 No. 1 (2023): Maret
Publisher : Department of Mathematics Education Program IPI Garut

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31980/plusminus.v3i1.1219

Tidak sedikit siswa SD yang hanya bisa mengerjakan soal saja tanpa menjelaskan maksud, misalnya dalam menyelesaikan soal bangun datar. Kemampuan berpikir kritis siswa juga masih masuk ke dalam kategori rendah. Jalan keluar dari permasalahan adalah dengan menerapkan strategi Mathematical Habits of Mind berbantu Wolfram Alpha untuk penyelesaian soal bangun datar. Sehingga, tujuan dari penelitian ini adalah mendeskripsikan bagaimana implementasi strategi Mathematical Habits of Mind berbantu Wolfram sebagai salah satu upaya untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa dalam menyelesaikan soal bangun datar. Adapun metode yang digunakan adalah metode kualitatif dengan desain kajian literatur. There are not a few elementary school students who can only work on questions without explaining the meaning, for example in solving flat shape problems. Students' critical thinking skills are also still in the low category. The way out of the problem is to apply the Mathematical Habits of Mind strategy assisted by Wolfram Alpha to solve flat shape problems. Thus, the purpose of this study is to describe how the implementation of the Wolfram-assisted Mathematical Habits of Mind strategy is one of the efforts to improve student's critical thinking skills in solving flat shape problems. The method used is a qualitative method with a literature review design.

EKSPLORASI MOTIF ANYAMAN BAMBU MENARA KUDUS MELALUI STUDI KOLABORATIF Purbasari, Imaniar; Purwaningrum, Jayanti Putri; Sholikhan, Muhammad; Fajrie, Nur
Sejarah dan Budaya: Jurnal Sejarah, Budaya, dan Pengajarannya Vol 16, No 1 (2022): Sejarah dan Budaya: Jurnal Sejarah, Budaya, dan Pengajarannya
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um020v16i12022p151-162

This study aims to identify the motif in woven bamboo products, construct community creative ideas to find the identity of motifs in woven bamboo crafts, and communicate the findings of motifs to users of woven bamboo products. Method of this research used participatory action research. The subject research are community of woven bamboo craftsmen in the Jepang Regency of Mejobo District, Kudus. The research stages were carried out by identifying woven bamboo motifs, negotiating the search for woven bamboo motifs, finding the format and implementation of woven bamboo motifs. The relationship between researchers and the community is reciprocal to conduct systematic investigations of each other and produce products with the identity of the Kudus city. The results of this research showed that the characteristics of the bamboo woven using basic weaving and braiding techniques, densely spaced strands and tight strand widths, as well as the natural color of bamboo. Exploration of woven bamboo motifs is carried out by craftsmen and researchers to determine the woven pattern and design of the motif in the form of Menara Kudus to provide product identity.Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi motif anyaman bambu yang ada dalam produk-produk anyaman bambu, mengkonstruksi ide kratif masyarakat untuk menemukan identitas motif pada kerajinan anyaman bambu, serta mengkomunikasikan temuan motif pada pengguna produk anyaman bambu. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Parcipatory Action Research. Subyek penelitian merupakan masyarakat pengrajin anyaman bambu desa Jepang Kecamatan Mejobo, Kudus. Tahapan peneltiian dilakukan dengan identifikasi motif anyaman bambu, menegosiasikan pencarian motif anyaman bambu, menemukan format serta implementasi motif anyaman bamboo. Hubungan antara peneliti dan masyarakat bersifat timbal balik untuk saling melakukan penyelidikan secara sistematis dan menghasilkan produk dengan identitas kota Kudus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa karakteristik anyaman bambu desa Jepang menggunakan teknik anyaman dasar dan anyaman kepang, iratan yang jarak kerapatan dan lebar iratan yang rapat, serta warna alamiah bambu. Eksplorasi motif anyaman bambu dilakukan oleh masyarakat pengrajin dan peneliti untuk menentukan pola anyaman dan desain motif berupa menara Kudus untuk memberikan identitas produk.

Co-Authors - Supriyono Afifah, Siti Nur Agung Slamet Kusmanto Agustino, Galeh Febrian ahmat fatoni rizal Aisyah Ririn Perwikasih Utari Akhmad Zidni Hudaya Alda Azzatal Fahma Andi Prasetyo Utomo Andre Widiatmoko Andriani, Evana Anggraeni, Mira Mediana Ade Anthara, I.Made Aryantha Aprilia Setyaning Rahayu Ardiansyah Romandhona Ariyanto, Muhammad Puji Arum Ratnaningsih ayu anggraeni Badjeber, Rafiq Bhakti, Sugoro Damayanti, Dwy Delfira Anggraeni C.T Delfira Anggraeni Ciptaning Tiyas Derisa Putri Andhini Devia Fachrunnisa, Ifada Nurma Dewi Netta Febrianti Dian Maharani Diana Ermawati Diva, Sadana Aura Dwi Astuti Endang Dewi Murrinie Eni Luksiana Enta Pebriana Erik Aditia Ismaya Erly Nurviyani Evi Widianingrum F. Shoufika Hilyana Fandhila Aprilia Rahmawati Fany Fadilla Fina Fakhriyah Fitri Rachmawati Galih Kurniadi Galih Kurniadi Galih Kurniadi Gilang Puspita Rini Hakim, Zudha Luqman Hasan Basri Henri Suryo Bintoro Henry Suryo Bintoro Himmatul Ulya Himmatul Ulya Husna, Laili Nurul Hutomo Rusdianto Hutomo Rusdianto, Hutomo ifana falentina imelda Imaniar Purbasari Imaniar Purbasari Indriyani, Fatma Ira Nur Azizah Irfai Fathurohman, Irfai JANNAH, MIFTAKUL khasanah, noor Kurniadi, Galih Latifah Nur Ahyani Lilik Indah Sari Luksiana, Eni Lutfia Khoirun Nisa Marizka Aulia Fahma Masriyah Masriyah Masturi Masturi Mawarsih, Siti Endang Muh Syafei Muhammad Ali Ridho Muhammad Puji Ariyanto Muhammad Puji Ariyanto Muhammad Sholikhan Nafi’ Inayati Zahro Naily Mufida Niken Ayu Noor Azizah Ningsih, Suci Rahayu Noor Khasanah Novia Putri Wisnujati Novita Meliya Putri Nur Fajrie Nurul Fitri Shofiah Pria Jaya Permadi Putri, Qorri 'Aina Raihan Aqila, Muhammad Ratri Rachmawati Ratri Rahayu Riawan Yudi Purwoko Richa Aulya Richa Aulya Richa Karlina Nofitasari Ridwan Budi Pramono, Ridwan Budi Saadah, Mayada Hilyatus Sadana Aura Diva Savitri Wanabuliandari Sefiana, Erika Sekar Dwi Ardianti Septyana, Neva silviana indah Silviana Indah Rahmawati Siti Hannah Nur Fadzillah Soviana Aprilia Sumaji Sumaji Sutono, Sugoro Bhakti Syafiul Muzid Tatag Yuli Eko Siswono Teguh Wibowo Tengku Riza Zarzani N Titah Siwi Putri Udmah, Syafaatul Umi Mardhiyah Unsa, Rizqi Saniyatu Vany Diah Puspitasari Wahju Tjahjo Saputro Widagdo, Jati Widyastutik, Devi Risma Wisnujati, Novia Putri Wiwit Agus Triyanto Zulfikar Rafi Nurcahyandi Zulfikar Rafi Nurcahyandi

Title

Found 114 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 114 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 114 Documents
Search