Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.969
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Kependidikan Media JIMKesmas (Jurnal Ilmiah Mahasiswa Kesehatan Masyarakat) Misykat al-Anwar Jurnal Kajian Islam dan Masyarakat JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Holistika : Jurnal Ilmiah PGSD Tadarus Tarbawy : Jurnal Kajian Islam dan Pendidikan Jurnal Pendidikan dan Teknologi Indonesia Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Journal of English Language and Education EDUTECH : Jurnal Inovasi Pendidikan Berbantuan Teknologi Journal of Instructional and Development Researches Jurnal Kajian Pendidikan IPA Jurnal Instruksional Indo-MathEdu Intellectuals Journal Sulawesi Tenggara Educational Journal JURNAL PENDIDIKAN INDONESIA: Teori, Penelitian, dan Inovasi Tsaqofah: Jurnal Penelitian Guru Indonesia Journal of Artificial Intelligence and Digital Business Indonesian Research Journal on Education INFOTIKA: Jurnal Pendidikan Informatika Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Jurnal Pendidikan Agama Islam Jurnal Pendidikan Abad Ke-21 Advances In Social Humanities Research Journal of Innovative and Creativity EDUCATIONAL: Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pengajaran Jurnal Cendekia Ilmiah SULIWA: Jurnal Multidisiplin Teknik, Sains, Pendidikan dan Teknologi
Zulfitria Zulfitria, Zulfitria
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 63 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 63 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
IMPLEMENTASI PENGGUNAAN MEDIA CETAK SEBAGAI SUMBER BAHAN AJAR DI TENGAH GEMPURAN BAHAN AJAR BEBASIS DIGITAL Umar, Zemita; Zulfitria, Zulfitria
Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 6 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perkembangan media telah menimbulkan dua dari empat revolusi dunia pendidikan. Revolusi pertama terjadi beberapa puluh abad yang lalu, yaitu pada saat orang tua menyerahkan pendidikan anak-anaknya kepada orang lain yang berprofesi sebagai guru; revolusi kedua terjadi dengan digunakannya bahasa tulisan sebagai sarana utama pendidikan; revolusi ketiga timbul dengan tersedianya media cetak yang merupakan hasil ditemukannya mesin dan Teknik percetakan; dan revolusi keempat berlangsung dengan meluasnya penggunaan media komunikasi elektronik. Tantangan industri surat kabar di era teknologi informasi dan komunikasi sekarang ini sangat berat apalagi setelah lahir media baru (new media) yang berbasis internet. Ishwara menyebut kemajuan teknologi itu menambah kecepatan beredarnya berita dan informasi. Media cetak seperti surat kabar dan majalah kalah bersaing kecepatan dengan media elektronik, televisi, dan internet. Ishwara juga menyebut, benturan antara media cetak dengan media yang berbasis internet, atau yang sering disebut dengan new media itu semakin bertambah hebat. Melalui online journalism berbasis internet, siapapun bisa menjelajahi berita atau informasi tanpa ada kendala ruang dan waktu. Informasi menjadi begitu sangat cepat dan mudah diakses. Dalam proses belajar mengajar kehadiran media mempunyai arti yang cukup penting, karena dalam kegiatan tersebut ketidakjelasan bahan yang disampaikan dapat dibantu dengan menghadirkan media sebagai perantara. Kerumitan bahan yang akan disampaikan kepada anak didik dapat disederhanakan dengan bantuan media. Media dapat mewakili apa yang kurang mampu guru ucapkan melalui kata- kata atau kalimat tertentu. Bahkan keabstrakan bahan dapat dikongkritkan dengan kehadiran media. Media pembelajaran yang berbasis cetak merupakan hal yang paling umum dikenal misalnya, buku teks, buku penuntun, jurnal, majalah dan lembaran lepas.
PANDANGAN PEMERINTAH TERHADAP PENDIDIKAN ERA MODERN DAN KEBIJAKAN DALAM MENINGKATKAN EKONOMI PENDIDIKAN SECARA HOLISTIK Madari , Natasyalicha; Zulfitria, Zulfitria
Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 6 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini membahas tentang Pandangan Pemerintah Terhadap Pendidikan Era Modern dan Kebijakan Ekonomi Pendidikan Secara Holistik. Pendidikan adalah salah satu pilar penting dalam pembangunan suatu bangsa. Pendidikan yang berkualitas akan menghasilkan sumber daya manusia yang unggul dan mampu bersaing di era globalisasi. Oleh karena itu, pendidikan perlu dipandang secara holistik, yaitu tidak hanya sekadar mengembangkan kemampuan intelektual, tetapi juga mengembangkan seluruh potensi manusia, baik fisik, mental, spiritual, maupun sosial. Pemerintah Indonesia telah menetapkan berbagai kebijakan pendidikan yang mencakup aspek holistik, seperti pengembangan karakter, keterampilan sosial, dan penekanan pada kearifan lokal. Salah satu contoh kebijakan yang mendukung pendidikan holistik adalah UU No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Selain itu, Peraturan Kementrian Pendidikan Nasional No. 41 Tahun 2007 juga menjelaskan tentang pendidikan holistik. Dengan adanya kebijakan ekonomi pendidikan yang tepat, maka pendidikan holistik dapat menjadi kenyataan di Indonesia. Pendidikan holistik akan menghasilkan sumber daya manusia yang unggul dan mampu membangun bangsa Indonesia yang lebih baik. Secara keseluruhan, kebijakan dan inisiatif pemerintah mencerminkan pendekatan holistik terhadap pendidikan yang bertujuan untuk meningkatkan tidak hanya pengetahuan akademis tetapi juga karakter, keterampilan, dan kewirausahaan, yang penting untuk meningkatkan perekonomian negara.
ANALISIS KEBIJAKAN EKONOMI DALAM MENINGKATKAN KUALITAS PENDIDIKAN Anshari, Zaky; Zulfitria, Zulfitria
Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 6 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Salah satu cara untuk meningkatkan sumber daya manusia yang menjadi indikator kemajuan sebuah bangsa adalah dengan meningkatkan dan mengevaluasi sistem pendidikan yang ada. Diperlukan campur tangan pemerintahan dan swasta untuk menunjang hal tersebut. Seperangkat keputusan pemerintah yang bertujuan menciptakan sumber daya manusia yang berdaya saing tinggi adalah kebijakan ekonomi fiskal. Tujuan penulisan artikel ini adalah untuk mendapatkan pengetahuan tentang manfaat penyusunan kebijakan ekonomi pendidikan, transparansi pelaksanaanya, serta prioritas program yang tepat sasaran guna pembangunan dan modernisasi bangsa.
PENERAPAN FILSAFAT DALAM KONTEKS PENDIDIKAN DI INDONESIA BAIK SECARA TEORI MAUPUN PRAKTIK Rusmi, Rusmi; Zulfitria, Zulfitria
Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 7 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Studi ini dirancang untuk memperjelas peran filsafat pendidikan dalam dunia pendidikan dan hubungan antara filsafat dan inovasi dalam penerapan filsafat dalam konteks pendidikan di indonesia baik secara teori maupun praktik. Filosofi pendidikan adalah salah satu yang melihat pendidikan sebagai proses memanusiakan siswa, memampukannya untuk mengembangkan dan mewujudkan semua potensi bawaan mereka. Pendidikan memegang peranan penting dalam pembentukan karakter dan kualitas sumber daya manusia suatu bangsa. Penerapan filsafat dalam konteks pendidikan menjadi landasan untuk mengarahkan tujuan, metode, dan nilai-nilai yang dijunjung tinggi dalam proses pendidikan. Dalam konteks Indonesia, adopsi dan adaptasi filsafat sebagai dasar pendidikan memiliki dampak signifikan baik secara teori maupun praktik. Filsafat pendidikan Indonesia mencerminkan pandangan hidup bangsa yang tercermin dalam semboyan "Bhinneka Tunggal Ika" (Berbeda-beda namun tetap satu). Mengajak pluralitas dan keragaman sebagai nilai fundamental dalam pendidikan, mempromosikan pemahaman lintas budaya dan agama. Penerapan filsafat dalam pendidikan tercermin dalam pengembangan kurikulum berbasis karakter. Filsafat pendidikan di Indonesia mendorong penggunaan metode pembelajaran yang mengakomodasi kearifan lokal dan tradisional. Hal ini diwujudkan melalui pemanfaatan budaya lokal dalam konteks pembelajaran dan memperkaya proses keberagaman edukasi di Indonesia.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TERHADAP NILAI NUMERASI MATEMATIKA PESERTA DIDIK KELAS X SMA MUHAMMADIYAH 4 DEPOK Alfiah, Alfiah; Zulfitria, Zulfitria
Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 7 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.572349/cendikia.v2i7.1855

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran terhadap nilai siswa. Model pembelajaran yang digunakan dalam penelitian ini adalah model pembelajaran model pembelajaran berbasis proyek. Penelitian ini menggunakan metode penelitian Systematic Literature Review (SLR) yang meliputi 3 tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan dan pelaporan. Proses pengumpulan data meliputi identifikasi artikel yang berkaitan dengan topik penelitian berdasarkan kriteria yang telah ditentukan. Penelitian ini mengulas 14 artikel berdasarkan hasil pencarian melalui database Google Scholar dengan menggunakan software Publish Or Perish. Sintesis data penelitian ini kemudian disajikan dalam bentuk tabel dan dikonsolidasikan dalam bentuk narasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peningkatan pengetahuan matematika pada tingkat sekolah menengah pertama periode 2019-2024 terutama diupayakan melalui penerapan model pembelajaran berbasis masalah (PBL).
PERAN PERMAINAN EDUKATIF DALAM PENGEMBANGAN KETERAMPILAN SOSIAL DAN KOGNITIF ANAK USIA DINI Rumiyati, Rumiyati; ZulFitria, ZulFitria
Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 7 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Studi ini meneliti peran permainan edukatif dalam pengembangan keterampilan sosial dan kognitif pada usia dini. Permainan edukatif diakui sebagai alat yang efektif untuk mempromosikan pembelajaran dan perkembangan pada anak-anak usia dini. Melalui tinjauan literatur dan bukti empiris, penelitian ini menjelajahi bagaimana permainan edukatif berkontribusi terhadap peningkatan interaksi sosial, komunikasi, kemampuan pemecahan masalah, dan keterampilan berpikir kritis di antara anak-anak usia prasekolah. Temuan menunjukkan bahwa permainan edukatif memberikan kesempatan berharga bagi anak-anak untuk terlibat dalam pengalaman bermain yang bermakna yang memperkuat perkembangan sosial dan kognitif mereka. Implikasi temuan ini untuk pendidikan anak usia dini dan desain intervensi pendidikan dibahas.
IMPLEMENTASI KECERDASAN EMOSIONAL (EQ) DAN KECERDASAN SPIRITUAL (SQ) PADA PEMBELAJARAN PAI DI SEKOLAH Nudin, Nurhasan; Zulfitria, Zulfitria; Mutaqqinasiht, Latifah Rhamadona
Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 3 No 2 (2024): Jurnal Pendidikan agama Islam
Publisher : Universitas Garut

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52434/jpai.v3i2.4124

Abstract

This research aims to examine the literature regarding the implementation of SQ and EQ in PAI learning in the school context. The approach used in this research is a literature review with a focus on studies of SQ and EQ implemented in PAI learning. The data sources used in this literature review are articles that have been published in various journals. The results of the literature review show that the implementation of EQ in PAI learning at school can be done with reflection activities, managing emotions, and applying positive values. Furthermore, the implementation of SQ in PAI learning can be carried out by applying religious values in daily life and creating religious activity programs that involve students directly
Inovasi Virtual Reality (VR) sebagai Media yang Efektif pada Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Baroroh, Rizqi Nailul; Zulfitria, Zulfitria; Rohmah, Ahmad Jamal
Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 3 No 2 (2024): Jurnal Pendidikan agama Islam
Publisher : Universitas Garut

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52434/jpai.v3i2.4127

Abstract

The industrial revolution 5.0 is a fundamental thing that provides changes in how we socialize, work and also carry out daily activities. This virtual world with connections between three variables, namely data, machines and humans, is what is called the Internet of Things (IoT). This provides an opportunity for humans to take advantage of it by creating various kinds of media in life, especially in the world of education. Schools as a forum for facilitating various kinds of media that are developing and keeping up with the times in order to give birth to a superior generation, must provide various kinds of creative and innovative media. One of the media that can be used is virtual reality (VR). Learning media using virtual reality (VR) is an alternative solution to provide new and fun learning practices for students. virtual reality (VR) presents interesting videos and images with an adjustable time duration. This media can be used in several lessons such as the history of Islamic culture. Lessons that are considered difficult and boring can be overcome if there is supportive learning media, so as to create an active and enjoyable learning atmosphere. With a wise approach, virtual reality (VR) can be a medium that supports the educational process and improves the quality of education in the digital era
Implementasi Program Tahfidzul Qur'an dalam Pengentasan Buta Huruf Al-Qur'an di Sekolah Yuliasa Wiwaha, Made Gede; Zulfitria, Zulfitria; Wilfridus, Wilfridus
Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 3 No 2 (2024): Jurnal Pendidikan agama Islam
Publisher : Universitas Garut

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52434/jpai.v3i2.4187

Abstract

This research aims to examine the form of implementation of tahfidzul Al-Qur'an in the context of school education. This research uses a literature study approach on various articles that have been published in national journals with a focus on studying tahfidzul Qur'an and eradicating Qur'an illiteracy. This research analyzes articles published in 2014-2024 to obtain an overview of the implementation of the tahfidzul qur'an program in schools. The results of the literature study show that the implementation of the tahfidzul Al Qur'an program in the context of school education can be carried out in various ways, namely habituation activities carried out every first hour before entering regular learning. Apart from that, tafidzul Qur'an can also be implemented in co-curricular programs as subjects in the regular curriculum which all students must follow. In another way, tahfidzul Qur'an can be programmed as an extracurricular activity that can be participated in by students who really need help in improving their ability to read the Qur'an. These programs can contribute to eradicating Qur'an illiteracy among students
STRATEGI PROGRAM PENINGKATAN KINERJA GURU DALAM PROFESIONALISME GURU SMK MUHAMMADIYAH 3 TERPADU PEKANBARU (Studi Deskriptif Program Baitul Arqam) Yuliani, Yuliani; Suryadi, Ahmad; Zulfitria, Zulfitria
Jurnal Kependidikan Media Vol. 14 No. 1 (2025): JURNAL KEPENDIDIKAN MEDIA
Publisher : Universitas Muhammadiyah Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26618/jkm.v14i1.17910

Abstract

Penelitian ini membahas strategi program peningkatan kinerja guru dalam profesionalisme guru di SMK Muhammadiyah 3 Terpadu Pekanbaru. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui strategi program Baitul Arqam di SMK Muhammadiyah 3 Terpadu Pekanbaru,  dan capaian kegiatan program Baitul Arqam dalam meningkatkan komptensi guru yaitu kompetensi kepribadian dan kompetensi sosial.  Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan beberapa cara yaitu observasi, wawancara dan dokumentasi. Lokasi penelitian di SMK Muhammadiyah 3 Terpadu Pekanbaru. Hasil penelitian ini adalah Program Baitul Arqam dilaksanakan dengan terencana dan matang dengan menentukan beberapa hal penting yaitu jumlah peserta, lokasi kegiatan, tim instruktur yang di mandat, materi yang akan dimasukkan dalam kegiatan, serta agenda selama kegiatan, dan waktu pelaksanaan kegiatan. Program Baitul Arqam memberikan dampak terhadap kompetensi kepribadian dan kompetensi sosial dan berdasarkan nilai pretes dan postes didapati adanya peningkatan pemahaman peserta didik terhadap materi yang diberikan selama Program Baitul Arqam berlangsung.
Co-Authors Adiwiguna, Sadham Wahyu Aghnia, Lulu Azmi Ahmad Suryadi, Ahmad Ainur Rohmah, Ainur Akbar, Dodi Mario Akbar, Fadil Alam, Najmial Syah alfiah alfiah Amirullah, Febry Andryani, Ratu Linda Martina Anisa, Mela Annisa, Mella annisa, mella mella Anshari, Zaky Ansharullah Ansharullah Ariashinta, Devi Arif, Zainal Arifin, Maolana Aspariga, Diesti Baroroh, Rizqi Nailul Caniago, Renaldo Celara, Damayanti Deffanova, Mohammad DIRGANTARA WICAKSONO Dwita, Rahmi El Gumeri, Mahmudah Fadhila, Neneng Fatikawati, Osy Firdausi, Mirma Yudha Gusmaletri, Gusmaletri Gusnita, Fitria Hamidah, Itsnani Nur Happy Indira Dewi Hekmatyar, Gulbudin Hendrayana, Deni Husaeni, Fachri Huwaida, Hana Indriaty, Renei Inong Satriadi Khaidir, Asmendri Khanza, Meutia Khanza, Mutia Kurniawan, Rusdi Latifah Latifah Lubis, Maysaroh Madari , Natasyalicha Maidah, Maidah Maulida, Achlisha Meiliawati, Ayu Eka Miftahurrahman, Ujang Milya Sari Misnayanti, Wanti Muharawati, Dasa Agtiani Mutaqqinasiht, Latifah Rhamadona Nani Yuniar Nindia, Astrid Nudin, Nurhasan Nurbojatmiko Nurbojatmiko, Nurbojatmiko Nurfadillah, Dilla Nurhopipah, Siti Okgi Nugroho, Arma Pinaria, Adam Panca Putra Prayogo, Didi R. Andi Ahmad Gunadi Rahmah, Zihan Fauziah Rasmin, Rumiyati S. Dipl Montessori Rohmah, Ahmad Jamal Rohman, Dodik Fathur Rudiatin, Endang Rumiyati, Rumiyati Rusmi, Rusmi Sadat, Angwar Samsudin Samsudin Saputra, Suryo Danar Shafrillia, Sry Uliyah Sibthi, Humam Rasyidu Siti Halimah subagyo, Ahmad Sugiarto, Tri Wawan Sukisnawati, Sukisnawati Susanto, Ahmad Syafniarti, Syafniarti Syahputra, Rizki Dharma Triana, Mamy Ulfatullailah, Eneng Umar, Zemita Uswadi, Aos Wathoni, Mahbubul Widianti, Widianti Wilfridus, Wilfridus WINATA, WIDIA WY, Helsa Jumaipa Yadi, Dede Yasin Efendi Yudha Prapantja Yuliani Yuliani Yuliasa Wiwaha, Made Gede Yunawati, Irma